0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Tổ chức hoạt động sáng tạo của học sinh trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí 10 THPT (tt )

Tổ chức hoạt động sáng tạo của học sinh trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật lí 10 THPT

Tổ chức hoạt động sáng tạo của học sinh trong dạy học chương “các định luật bảo toàn” vật 10 THPT

... tắc tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật Hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật hoạt động học tập theo hoạt động sáng tạo nhà vật Tổ chức hoạt động sáng tạo HS cần phải bảo ... Tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 THPT 2 Mục đích nghiên cứu Tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật nhằm bồi dưỡng lực sáng tạo ... xuất 10 đặc trưng biểu lực sáng tạo học sinh dạy học vật trường THPT - Đề xuất nguyên tắc tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh dạy học vật trường THPT - Tổ chức hoạt động sáng tạo học sinh học...
  • 203
  • 563
  • 3
Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật lí 10 THPT luận văn thạc sĩ vật lý

Nghiên cứu sử dụng thí nghiệm với sự hỗ trợ của máy vi tính trong dạy học chương ''các định luật bảo toàn'' vật 10 THPT luận văn thạc sĩ vật

... nghiờn cu 10 i tng v phm vi nghiờn cu 10 Gi thuyt khoa hc 10 Nhim v nghiờn cu 10 Phng phỏp nghiờn cu 11 úng gúp ca lun 12 Cu trỳc lun 12 NI DUNG 14 Chng C s lun ca vic s dng mỏy vi tớnh ... KHO 100 PH LC PL1 DANH MC VIT TT Phng phỏp dy hc PPDH Giỏo vi n GV Hc sinh HS Cụng ngh thụng tin CNTT Sỏch giỏo khoa SGK Trung hc ph thong THPT Mỏy vi tớnh MVT Thớ nghim TN M U chn ti Trong ... ton" vt lớ 10 THPT chng trỡnh nõng cao vi s h tr ca MVT Chng Thc nghim s phm Kt lun Phn 3: Ph lc v ti liu tham kho 13 NI DUNG CHNG C S LUN CA VIC S DNG MY VI TNH H TR TH NGHIM TRONG DY HC...
  • 123
  • 1,639
  • 12
Sử dụng bài tập hình thành kiến thức mới trong dạy học chương Các định luật bảo toàn - vật lí 10 THPT

Sử dụng bài tập hình thành kiến thức mới trong dạy học chương Các định luật bảo toàn - vật 10 THPT

... chng Cỏc nh lut bo ton ca HS lp 10 THPT chỳng tụi ó tin hnh iu tra c bn nm hc 2 010 - 2011 i tng iu tra l 22 GV v 130 HS lp 10 trng THPT Bn Tre, THPT Phỳc Yờn, THPT Xuõn Ho u trờn a bn th xó ... nh lut bo ton - Vt lớ 10 THPT l rt cn thit Mc ớch nghiờn cu Xõy dng h thng bi tp, hng dn HS lp 10 gii nú v son tho tin trỡnh dy hc hỡnh thnh KTM chng Cỏc nh lut bo ton - Vt lớ 10 THPT nhm giỳp ... ton lp 10 THPT 35 CHNG T CHC BI HC HèNH THNH KIN THC MI BNG GII BI TP VT L 2.1 Phõn tớch ni dung kin thc khoa hc chng Cỏc nh lut bo ton Vt lớ 10 THPT Chng Cỏc nh lut bo ton - Vt lớ 10 THPT c...
  • 133
  • 406
  • 0
Xây dựng và sử dụng bài tập theo chuẩn Pisa trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10  THPT

Xây dựng và sử dụng bài tập theo chuẩn Pisa trong dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật 10 THPT

... chuẩn PISA dạy học vật lý trường THPT 37 1.4.1 Xây dựng tập theo chuẩn PISA dạy học Vật lý Sơ đồ Quy trình xây dựng tập theo chuẩn PISA dạy học vật lý QUY TRÌNH XÂY DỰNG BÀI TẬP THEO CHUẨN PISA TRONG ... dựng sử dụng tập theo chuẩn PISA dạy học chương Các định luật bảo toàn vật 10 THPT ……………………………………………………………………… 2.2.2 Hệ thống tập theo chuẩn PISA chương Các định luật 39 39 bảo toàn Vật ... vận dụng chuẩn đánh giá dạy học môn vật 7.2 Về thực tiễn: + Xây dựng hệ thống tập theo chuẩn Pisa + Xây dựng tiến trình dạy học vận dụng tập vào dạy học chương Các định luật bảo toàn vật lí...
  • 155
  • 2,164
  • 38
Dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật lí 10 THPT theo hướng tăng cường tính thực tiễn

Dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật 10 THPT theo hướng tăng cường tính thực tiễn

... học HS 34 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÝ THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG TÍNH THỰC TIỄN CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 THPT 2.1 Đặc điểm chương Các định luật bảo toàn Vật 10 THPT 2.1.1 ... hướng tăng cường tính thực tiễn trường THPT 4 - Phạm vi nghiên cứu Chương Các định luật bảo toàn Vật 10 THPT Giả thuyết khoa học Nếu dạy học chương Các định luật bảo toàn theo hướng tăng cường ... dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật 10 THPT thông qua việc dạy học chương theo hướng tăng cường tính thực tiễn Đối tượng phạm vi nghiên cứu - Đối tượng Hoạt động dạy học vật theo hướng...
  • 113
  • 1,183
  • 3
Bồi dưỡng năng lực giải bài tập Vật lí cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn Vật lí 10 THPT

Bồi dưỡng năng lực giải bài tập Vật cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn Vật 10 THPT

... học tập 27 CHƯƠNG 2: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 2.1 Phân tích chương trình, nội dung SGK chương Các định luật bảo toàn vật 10 ... dạy học vật lớp 10 trường THPT; tập vật lực giải BTVL học sinh - Phạm vi nghiên cứu Năng lực giải tập học sinh dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật 10 Giả thuyết khoa học Nếu ... sở luận lực giải tập vật học sinh THPT Chương 2: Bồi dưỡng lực giải tập dạy học chương Các định luật bảo toàn Vật 10 Chương Thực nghiệm sư phạm Kết luận Tài liệu tham khảo Phục lục CHƯƠNG...
  • 113
  • 1,119
  • 9
Tổ chức dạy học chương  các định luật bảo toàn ( vật lí 10) với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

Tổ chức dạy học chương các định luật bảo toàn ( vật 10) với sự hỗ trợ của phần mềm dạy học và bản đồ tư duy theo hướng phát triển năng lực sáng tạo của học sinh

... trình dạy học chương "Các định luật bảo toàn" (Vật 10) với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ theo hướng phát triển lực sáng tạo học sinh Đối ng nghiên cứu Hoạt động dạy học Vật theo hướng phát ... Cường (2 013)[6]; Như vậy, chưa có tác giả nghiên cứu vấn đề Tổ chức dạy học chương "Các định luật bảo toàn" (Vật 10) với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ theo hướng phát triển lực sáng tạo học sinh ... dạy Xuất phát từ lý trên, Tôi chọn vấn đề nghiên cứu Tổ chức dạy học chương "Các định luật bảo toàn" (Vật 10) với hỗ trợ phần mềm dạy học đồ theo hướng phát triển lực sáng tạo học sinh làm...
  • 124
  • 692
  • 0
Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương Các định luật bảo toàn - Vật lí 10 THPT

Tổ chức hoạt động ngoại khóa chương Các định luật bảo toàn - Vật 10 THPT

... chọn đề tài TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 THPT Mục đích đề tài Đề xuất tiến trình HĐNK số kiến thức chương Các định luật bảo toàn - Vật 10 đáp ứng ... 1.1.4 Tác dụng hoạt động ngoại khóa 1.1.5 Các đặc điểm hoạt động ngoại khóa 1.1.7 Các hình thức tổ chức hoạt động ngoại khóa 1.1.8 Tiến trình tổ chức hoạt động ngoại khóa 12 ... chương Các định luật bảo toàn - Vật 10 THPT 4.5 Thiết kế tiến trình tổ chức HĐNK số kiến thức chương Các định luật bảo toàn - Vật 10 đáp ứng mục tiêu dạy học môn vật lí, nhằm góp phần phát...
  • 105
  • 560
  • 0
soạn thảo tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh ở trung tâm giáo dục thường xuyên tự học chương “các định luật bảo toàn” – vật lí 10

soạn thảo tài liệu và tổ chức hướng dẫn học sinh ở trung tâm giáo dục thường xuyên tự học chương “các định luật bảo toàn”vật 10

... dụng chương “Các định luật bảo toàn” 38 Chương SOẠN THẢO TÀI LIỆU VÀ HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” VẬT LÍ 10 41 2.1 Vị trí chương “Các định luật bảo toàn” chương ... dạy học Vật trung tâm giáo dục thường xuyên - Chương Soạn thảo tài liệu hướng dẫn hoạt động tự học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 - Chương Thực nghiệm sư phạm 6 Chương CƠ SỞ LÍ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Nguyễn Hoàng Yến SOẠN THẢO TÀI LIỆU VÀ TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN HỌC SINH TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN TỰ HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO...
  • 135
  • 563
  • 0
VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” – VẬT LÝ 10 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH

VẬN DỤNG MÔ HÌNH DẠY HỌC DỰ ÁN VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN”VẬT10 THPT NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KỸ NĂNG LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH

... 10 THPT nhằm phát huy tính tích cực, tự lực kỹ làm việc theo nhóm học sinh MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu vận dụng DHDA vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 THPT nhằm phát ... TÍCH CỰC, TỰ LỰC VÀ KHẢ LÀM VIỆC THEO NHÓM CỦA HỌC SINH 1.1 Tính tích cực, tự lực khả làm việc theo nhóm học sinh [1][12] 1.1.1 .Tính tích cực cần thiết phát huy tính tích cực học sinh Tích cực ... trường THPT + hình DHDA + Các hoạt động dạy học số kiến thức chương “Các định luật bảo toàn” Vật 10 THPT - Phạm vi nghiên cứu: Ứng dụng hình DHDA vào dạy học chương “Các định luật bảo toàn”...
  • 116
  • 728
  • 2
Bồi dưỡng tư duy phê phán của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật li 10 trung học phổ thông

Bồi dưỡng tư duy phê phán của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật li 10 trung học phổ thông

... có phê phán bồi dưỡng phê phán người học dạy học Vật lí  Đề xuất số tiến trình dạy học nhằm bồi dưỡng phê phán học sinh trung học phổ thông qua dạy học chương Các định luật bảo toàn ... luật bảo toàn chương trình Vật 10 trung học phổ thông 3  Một số định hướng bồi dưỡng phê phán học sinh dạy học chương Các định luật bảo toàn chương trình Vật 10 trung học phổ thông ... việc bồi dưỡng phê phán, sáng tạo kĩ giải vấn đề Vì vậy, cần xây dựng bồi dưỡng lực học sinh 1.1.3 Bồi dưỡng phê phán dạy học 1.1.3.1 Biểu phê phán học sinh học tập phê phán học sinh...
  • 116
  • 335
  • 2
Bồi dưỡng tư duy phê phán của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật li 10 trung học phổ thông

Bồi dưỡng tư duy phê phán của học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật li 10 trung học phổ thông

... có phê phán bồi dưỡng phê phán người học dạy học Vật lí - Đề xuất số tiến trình dạy học nhằm bồi dưỡng phê phán học sinh trung học phổ thông qua dạy học chương Các định luật bảo toàn ... THỨC CHƯƠNG “CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN” - VẬT LÍ 10 THPT • • • NHẰM BỒI DƯỠNG TƯ DUY PHÊ PHÁN CỦA HỌC SINH 2.1.Mục tiêu dạy học chương Các định luật bảo toàn ” - Vật 10 trung học phổ thông ... luật bảo toàn chương trình Vật 10 trung học phổ thông 3 - Một số định hướng bồi dưỡng phê phán học sinh dạy học chương Các định luật bảo toàn chương trình Vật 10 trung học phổ thông...
  • 115
  • 397
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: năng lực giải bài tập vật lí cho học sinh trong dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thptthác và sử dụng ptdh hiện đại trong quá trình dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thptthực trạng dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thpt hiện naythác và sử dụng ptdh hiện đại trong quá trình dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thpt 43thực trạng dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thpt hiện nay 40tổ chức dạy học theo chủ đề chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thpt nâng cao với sự hỗ trợ của một số ptdh hiện đạitổ chức dạy học theo chủ đề chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thpttổ chức dạy học theo chủ đề chương các định luật bảo toàn vật lí 10 thpt 422 xây dựng bđkn và thiết kế website hỗ trợ dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 ban cơ bản nhằm phát huy tính tích cực tự lực của học sinhthiết kế website dạy học chương các định luật bảo toàn vật lí 10 ban cơ bảnxây dựng tiến trình dạy bài tập vật lí theo nhóm và tổ chức hoạt động giải bài tập theo nhóm chương các định luật bảo toàn vật lí 10 nâng caoxây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duyở các lớp tn trong quá trình giảng dạy gv sử dụng mô hình dhtcđ với sự hỗ trợ của ptdh hiện đại đối với chủ đề thuộc chương các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản thpt đó làđịnh hướng tìm tòi giải quyết vấn đề khi dạy bài tập chương các định luật bảo toàn vật lý 10 cơ bản nhằm phát huy tính tích cực hoạt động học tập của học sinh miền núilựa chọn và xây dựng tiến trình dạy học bài tập vật lí chƣơng các định luật bảo toàn vật lí 10 cơ bản nhằm phát triển tư duyNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíBT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ