Lý thuyết đồ thị (LV thạc sĩ)
Phương pháp tối ưu đàn kiến giải bài toán tìm tập thống trị nhỏ nhất của một đồ thị (LV thạc sĩ)
... Chƣơng BÀI TOÁN TÌM TẬP THỐNG TRỊ NHỎ NHẤT CỦA MỘT ĐỒ THỊ 1.1 Bài toán tối ƣu tổ hợp tổng quát 1.2 Bài toán tìm tập thống trị nhỏ đồ thị (MWDSP) 1.3 Các cách tiếp cận giải toán ... Chƣơng PHƢƠNG PHÁP TỐI ƢU HÓA ĐÀN KIẾN GIẢI BÀI TOÁN TÌM TẬP THỐNG TRỊ NHỎ NHẤT CỦA ĐỒ THỊ Nhƣ giới thiệu chƣơng 2, phƣơng pháp tối ƣu hóa đàn kiến đƣợc áp dụng nhiều vào việc giải toán TƢTH Trong ... đỉnh Một tập thống trị } tập đỉnh, có gắn trọng số tập kề với đỉnh thuộc tập tập cho đỉnh thuộc Trong tập thống trị đó, tập thống trị nhỏ tập thống trị mà tổng trọng số tất đỉnh thuộc nhỏ Bài...
- 62
- 398
- 0
Lý thuyết đồ thị và một số dạng toán thi olympic (LV thạc sĩ)
... sinh quốc tế nói chung Đề tài Lý thuyết đồ thị số dạng toán thi Olympic nhằm tìm hiểu số vấn đề lý thuyết đồ thị ứng dụng, đặc biệc ứng dụng việc giải số dạng toán thi học sinh giỏi Luận văn viết ... đồ thị không nửa Euler, nửa Euler Euler Ví dụ 2.2.2 Trên Hình 2.2 đồ thị G1 không đồ thị nửa Euler, đồ thị G2 đồ thị nửa Euler không Euler, đồ thị G3 đồ thị Euler Đồ thị có đỉnh cạnh gọi đồ thị ... kiểu đồ thị Vì mà xuất nhiều loại đồ thị khác Song tựu chung lại ta xếp chúng vào loại sau đây: đồ thị có hướng, đồ thị vô hướng, đa đồ thị có hướng, đa đồ thị vô hướng Định nghĩa 1.1.1 (Đồ thị...
- 65
- 592
- 1
Tài liệu LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC " LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀ GIẢ THUYẾT ERDOS-SZEKERES " doc
... (V × V ) ii) Đồ thị G” = (V, E”) với E” ⊆ E gọi đồ thị riêng đồ thị G Ví dụ 1.2 Hình 1.2 Đồ thị thứ hai đồ thị đồ thị đầu Định nghĩa 1.2.4 i) Hai đỉnh đồ thị G gọi liên thông đồ thị có đường ... báo [10], luận văn Lí thuyết Đồ thị Giả thuyết Erdos -Szekeres cố gắng phác thảo mối quan hệ thú vị ba đối tượng ¨ toán học Luận văn gồm chương: Chương : Trình bày khái niệm lí thuyết đồ thị Các ... câu hỏi mở giả thuyết "big ¨ Số hóa Trung tâm Học liệu – ĐHTN http://www.lrc-tnu.edu.vn line and big clique" lí thuyết đồ thị (xem [10]) Như vậy, lí thuyết đồ thị, Định lí Ramsey giả thuyết Erdos...
- 62
- 744
- 1
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin
... cứu Chỉ hướng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán tìm biện pháp để giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông hình thành phát triển lực vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán III Nhiệm ... tảng cho học sinh nắm thuật toán, vận dụng vào lập trình giải tập toán Để giúp học sinh chuyên tin tiếp cận với phương pháp giải tập áp dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán, giáo viên sử dụng ... lý thuyết đồ thị trang bị cho học sinh chuyên Tin - Chỉ hệ thống tập chương trình toán vận dụng lý thuyết đồ thị để giải - Chỉ dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán khai thác lý thuyết đồ thị...
- 95
- 1,390
- 7
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin .pdf
... cứu Chỉ hướng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán tìm biện pháp để giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông hình thành phát triển lực vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán III Nhiệm ... tảng cho học sinh nắm thuật toán, vận dụng vào lập trình giải tập toán Để giúp học sinh chuyên tin tiếp cận với phương pháp giải tập áp dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán, giáo viên sử dụng ... lý thuyết đồ thị trang bị cho học sinh chuyên Tin - Chỉ hệ thống tập chương trình toán vận dụng lý thuyết đồ thị để giải - Chỉ dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán khai thác lý thuyết đồ thị...
- 95
- 978
- 1
RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN
... cứu Chỉ hướng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán tìm biện pháp để giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông hình thành phát triển lực vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán III Nhiệm ... tảng cho học sinh nắm thuật toán, vận dụng vào lập trình giải tập toán Để giúp học sinh chuyên tin tiếp cận với phương pháp giải tập áp dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán, giáo viên sử dụng ... lý thuyết đồ thị trang bị cho học sinh chuyên Tin - Chỉ hệ thống tập chương trình toán vận dụng lý thuyết đồ thị để giải - Chỉ dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán khai thác lý thuyết đồ thị...
- 95
- 850
- 0
luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN doc
... án lý thuyết đồ thị vào giải toán thực tế IV Giả thuyết khoa học Nếu ta có phương pháp giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông vận dụng kiến thức lý thuyết đồ thị vào giải toán giúp học sinh ... trình toán vận dụng lý thuyết đồ thị để giải - Chỉ dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán khai thác lý thuyết đồ thị trình giải toán - Chỉ phương án vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán - ... lý thuyết đồ thị, tối ưu hoá… nhằm tạo tảng cho học sinh nắm thuật toán, vận dụng vào lập trình giải tập toán Để giúp học sinh chuyên tin tiếp cận với phương pháp giải tập áp dụng lý thuyết đồ...
- 95
- 629
- 0
Lý thuyết đồ thị ôn thi học sinh giỏi
... lược Graph I Graph (Đồ thị) : Hai chữ đồ thị thường xuyên xuất đời sống toán học đời sống hàng ngày Trong toán, nói tới đồ thị hàm số.Hay công sở, nhân viên phải lập biểu đồ theo dõi lượng tiêu ... khái niệm đồ thị khái niệm quen thuộc với nhằm biểu diễn tương quan qua lại nhiều đối tượng toán học khác Ở đây, khái niệm đồ thị vẫ dùng theo nghĩa mang tính trừu tượng Lí thuyết đồ thị (tiếng ... v u liên thông G thành phần liên thông G chứa v thành phần liên thông G chứa u Có thể thấy graph G có k thành phần liên thông: đỉnh G thuộc thành phần liên thông; hai đỉnh liên thông với thuộc...
- 23
- 710
- 2
Luận văn: RÈN LUYỆN KỸ NĂNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT ĐỒ THỊ VÀO GIẢI TOÁN CHO HỌC SINH CHUYÊN TIN pdf
... cứu Chỉ hướng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán tìm biện pháp để giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông hình thành phát triển lực vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán III Nhiệm ... tảng cho học sinh nắm thuật toán, vận dụng vào lập trình giải tập toán Để giúp học sinh chuyên tin tiếp cận với phương pháp giải tập áp dụng lý thuyết đồ thị vào giải tập toán, giáo viên sử dụng ... lý thuyết đồ thị trang bị cho học sinh chuyên Tin - Chỉ hệ thống tập chương trình toán vận dụng lý thuyết đồ thị để giải - Chỉ dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán khai thác lý thuyết đồ thị...
- 95
- 560
- 0
SKKN ỨNG DỤNG lý THUYẾT đồ THỊ TRONG VIỆC bồi DƯỠNG học SINH GIỎI TIN học 11
... công việc vận dụng lý thuyết đồ thị vào bồi dưỡng học sinh giỏi phụ thuộc nhiều vào kiểu đối tượng học sinh Tuy cố gắng tìm hiểu, nghiên cứu vận dụng lý thuyết đồ thị vào dạy học đội tuyển học sinh ... hướng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán tìm biện pháp để giúp học sinh Tin học 11 tham gia bồi dưỡng học sinh giỏi trường THPT hình thành phát triển lực vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải ... sau : học sinh đạt giải nhì (16 điểm) học sinh đạt giải (14 điểm) – ứng thứ toàn tỉnh Đề tài vận dụng hiệu đội tuyển học sinh giỏi 11 tiếp tục vận dụng để bồi dưỡng cho học sinh giỏi tin học 12...
- 28
- 785
- 6
Rèn luyện kỹ năng vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh chuyên tin
... án lý thuyết đồ thị vào giải toán thực tế IV Giả thuyết khoa học Nếu ta có phương pháp giúp học sinh chuyên Tin trung học phổ thông vận dụng kiến thức lý thuyết đồ thị vào giải toán giúp học sinh ... trình toán vận dụng lý thuyết đồ thị để giải - Chỉ dấu hiệu cụ thể để nhận dạng “Bài toán khai thác lý thuyết đồ thị trình giải toán - Chỉ phương án vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán - ... phần rèn luyện khả vận dụng lý thuyết đồ thị vào giải toán cho học sinh THPT chuyên Tin 55 2.3.1 Hệ thống hóa số yếu tố lý thuyết đồ thị 55 2.3.2 Xây dựng hệ thống tập từ dễ đến khó để học sinh...
- 95
- 328
- 0
Lý thuyết đồ thị
... thiệu - Đồ thị cạnh song song khuyên gọi đơn đồ thị (simple graph), ngược lại đa đồ thị (multi graph) B A A B C C D Chương 1: Giới thiệu - Đồ thị G’ = (V’, E’) gọi đồ thị (sub graph) đồ thị G = ... - Đồ thị mà cặp đỉnh kề gọi đồ thị đầy đủ (complete graph) Đồ thị đầy đủ có n đỉnh ký hiệu Kn A E B D C 12 Chương 1: Giới thiệu - Đồ thị bù đồ thị G, ký hiệu G, đồ thị có đỉnh với G có cạnh cạnh ... Định lý 1.1: Với đồ thị G = (V, E), ta có: ∑d (v) = E v∈ V Hệ 1.1: Tổng số bậc đỉnh bậc lẻ đồ thị số chẵn Hệ 1.2: Mọi đồ thị có số chẵn đỉnh bậc lẻ 14 Chương 1: Giới thiệu Hệ 1.3: Đồ thị...
- 36
- 1,657
- 9
Từ khóa: lý thuyết đồ thịgiáo trình lý thuyết đồ thịlý thuyết đồ thịlý thuyết đồ thịlý thuyết đô thịbài giảng lý thuyết đồ thịlý thuyết đồ thị và ứng dụngtài liệu lý thuyết đồ thịtư tưởng cơ bản của lý thuyết đồ thịtoán rời rạc lý thuyết đồ thịbài giải lý thuyết đô thịlý thuyết đồ thị câybài tập về lý thuyết đồ thịgiáo trình toán rời rạc và lý thuyết đồ thịdownload giáo trình lý thuyết đồ thịBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘITÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ