... KNO3 = 0, 35 mol KNO m KNO3 = 35 ,35 (g) - X gm NaNO3 2n O = n KNO3 + n NaNO3 = 0,5 n NaNO3 = 0,15 mol Cõu 25: Chn A - Theo quy tc thỡ FeCl3 s u tiờn phn ng vi Fe trc: Fe + 2FeCl3 3FeCl ... to 14,4 gam H2O Nu cho 0 ,33 mol X vo dung dich Br2 d thỡ s mol Br2 phn ng ti a l : A 0,26 B 0 ,30 C 0 ,33 D 0,40 Cõu 38 : Nung m gam hn hp X gm Fe, Fe(NO3)2, Fe(NO3 )3 v FeCO3 bỡnh kớn (khụng cú khụ...
... 1.A 11.D 21.C 31 .D 41.A 2.C 12.A 22.A 32 .A 42.D 3. B 13. B 23. B 33 .B 43. D 4.A 14.D 24.D 34 .D 44.C 5.C 15.C 25.A 35 .D 45.B 6.A 16.B 26.A 36 .D 46.B 7.C 17.A 27.D 37 .C 47.B 8.A 18.C 28.C 38 .A 48.B 9.C ... to the diploma or even the master’s => Và có nhiều khóa học cấp độ khác nhau, từ chứng cấp hay chí cấp chuyên nghiệp 33 B A Ý kiến B Đề xuất/ đề nghị C Lời khuyên D...
... the criminal is living abroad ĐÁP ÁN VÀ GIẢI THÍCH CHI TIẾT 1D 11C 21D 31A 41B 2A 12A 22C 32B 42A 3A 13D 23C 33A 43D 4D 14C 24D 34B 44C 5A 15D 25A 35A 45B 6D 16B 26C 36A 46C 7B 17A 27C 37D 47D ... thiện Đáp án B sai cấu trúc, seem phải với động từ dạng To V Đáp án C sai nghĩa câu đề không đề cập đến việc có nhiều bạn bè hay không Đáp án D hợp lý Question 49: Chọn C Dịch câu đề: Giá...
... định hoa đỏ; Aa quy định hoa hồng; aa quy định hoa trắng Gen B quy định hoa kép trội hoàn toàn so với gen b quy định hoa đơn Đem giao phối hai bố mẹ cho F1 có tỉ lệ 10 hoa đỏ, kép : 15 hoa đỏ, ... đực mắt trắng (AaXbY, aaXbY); 25% mắt trắng (aaXBXb); 25% mắt đỏ (AaXBXb) Cho F1 giao phối tự do: AaX BXb x AaXBY = (0,75A-; 0,25aa) (0,25XBXB, 0,25XBXb, 0,25XBY, 0,25XbY) Đề yêu c...
... that similar songs exist among widely separated people C D Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 2/6 - Mã đề thi 132 www.DeThiThuDaiHoc.com Read the following passage and mark the letter A, B, C, ... Partly this decline reflected the low level of births during the depression and the war, but it was also caused by changes in Canadian society Young Facebook.com/ThiThuDaiHoc Trang 3/6 - Mã đề...
... tam gi¸c ®Ịu Câu II: 1/ Gi¶i bÊt ph¬ng tr×nh 22 x +3−x −6 + 15. 2 x +3 5 < 2x x π x π x 2π 3x π ) − sin( − ) = 2sin( − ) − 2sin( + ) 12 12 5 2/ Giải phương trình: cos( − π Câu III: Tính tích phân ... Theo chương trình nâng cao: Câu VI.b: Trong kg Oxyz, cho đường thẳng ∆1, ∆2 mp(P) có pt: ∆1: x +1 y −1 z − x−2 y+2 z = = = = ,∆2: , mp(P): 2x − y − 5z + = 1 −2 1/ Cmr ∆1 ∆2 chéo Tính khoảng...
... thc Cauchy II PHN RIấNG (3 im) Thớ sinh ch c lm mt hai phn (phn hoc 2) Theo chng trỡnh Chun: Cõu VIa (2.0 im) 4x + 3y + = ; M(2 - 3;0) Cõu VII.a (1,0 im) a) 600 s b) Tng cỏc s l 19666500 Theo ... im) a) 64 s b) s Theo chng trỡnh Nõng cao: Cõu VIb (2,0 im) x + 3y - 30 = r 14 14 14 e = ( ;; ) 14 14 Cõu VII.b (1,0 im) 13 s Ht THI TH TUYN SINH I HC- S Thi gian lm bi: ... Thớ sinh ch c...
... lợi để giao thông, vận tải phát triển - Việc áp dụng khoa học – kĩ thuật công nghệ đại trọng - Đội ngũ cán công nhân ngày nâng cao số lượng chất lượng , có khả thi t kế thi công công trình lớn ... tăng nhanh cao khu vực công nghiệp (dẫn chứng) - Nhìn chung, cấu lao động theo ngành nước ta chuyển dịch chậm so với chuyển dịch cấu kinh tế * Giải thích - Cơ cấu lao động theo ngàn...
... ht (gi thit cỏc phn ng xy hon ton) ? A Cho hn hp cha 0,15 mol K v 0 ,10 mol Al vo nc B Cho hn hp cha 0 ,10 mol Mg v 0 ,10 mol Zn vo dung dch cha 0,5 mol HCl C Cho hn hp cha 0 ,10 mol Cu v 0 ,10 mol ... xenluloz cú lng 48,6(mg) S mt xớch glucozo on mch ú l A.1,626 .102 3 B 1,807 .102 3 C 1,626 .102 0 D 1,807 .102 0 B Theo chng trỡnh nõng cao (10cõu) Cõu 51: Kim loi st cú th dựng lm cht...
... quang điện lớn hiệu điện hãm D Hiệu điện đặt vào anốt catốt tế bào quang điện hiệu điện hãm Câu 25: Theo quan điểm thuyết lượng tử phát biểu sau không đúng? A Chùm ánh sáng dòng hạt, hạt phôtôn mang ... chuyển từ quỹ đạo L quỹ đạo K phát xạ có bước sóng: A 1218pm B 121,8nm C 1,218nm D 12,18µm Câu 23: Theo quan điểm thuyết lượng tử phát biểu sau không đúng? A Chùm ánh sáng dòng hạt, hạt ph...
... Phần I - Trắc nghiệm ( điểm ) Câu 1: Mỗi ý đợc 0,5 đ ( 2 ) a- C c- D b- C d- B Câu 2: Mỗi ý đợc 0,5đ ( 2 ) A Nhật - Pháp đánh hành động B " Hũ gạo cứa đói " , "Tổ chức ngày đồng ... Phân tích đờng lối kháng chiến; học sinh phân tích đợc mặt đờng lối để làm rõ nhận định ( 4đ) Câu 2: (1 đ) - Ta đẩy mạnh kháng chiến toàn dân, toàn diện lĩnh vực: quân sự, trị ngoại giao, kinh tế,