0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

đề và đáp án chọn ĐT QG Nghệ An 2007 ngày 2

đề và đáp án chọn ĐT QG Nghệ An 2007 ngày 2

đề đáp án chọn ĐT QG Nghệ An 2007 ngày 2

... & ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HSG QUỐC GIA LỚP 12 Năm học 20 07- 20 08 Môn thi: SINH HỌC (Đề thi này có 2 trang) Thời gian: 180 phút (Không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 07-11 -20 07 ... cạnh tranh sự cạnh tranh đó ngày càng gay gắt. - Do sự khống chế của các loài khác. 0 ,25 0 ,25 c. + Khi mới thả cừu vào, số lượng thỏ cừu tăng dần. + Sau vài năm, số lượng cả thỏ cừu đều ... aaX b Y Tỉ lệ kiểu hình: 1 cái đỏ : 1 cái trắng : 2 đực trắng. 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 0 ,25 b. F1 x F1: AaX B X b x AaX B Y F2: TLKG: (1AA: 2Aa: 1aa) (1X B X B : 1 X B X b : 1X B Y:1X b Y) TLKG:...
  • 7
  • 588
  • 21
đề thi và đáp án chọn đội tuyển QG nghệ an

đề thi đáp án chọn đội tuyển QG nghệ an

... SỞ GD & ĐT NGHỆ AN KỲ THI CHỌN ĐỘI TUYỂN DỰ THI HSG QUỐC GIA LỚP 12 Năm học 20 07- 20 08 Môn thi: SINH HỌC Thời gian 180 phút (không kể thời gian giao đề) Ngày thi: 6-11 -20 07 Câu 1. a. Phân ... sinh”. - Phương pháp so sánh tỉ trọng của dịch tế bào với nồng độ chất tan. 0 ,25 0 ,25 0 ,25 Câu 8 1,5đ - Hệ hô hấp của cá xương: + Mang có các cung mang, tia mang, phiến mang, trên đó có nhiều mao ... 0 ,25 Câu 9 1,5đ a. - Khi có ánh sáng thích hợp nồng độ CO 2 cao: Rubisco xúc tác cho phản ứng giữa CO2 RiDP để tạo thành APG, đi vào chu trình Calvin. (hoạt tính cacboxylaza) - Khi có ánh...
  • 5
  • 4,326
  • 69
ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN THI hs GIỎI TỈNH NGHỆ AN MÔN TOÁN 12- 2008.doc

ĐỀ ĐÁP ÁN THI hs GIỎI TỈNH NGHỆ AN MÔN TOÁN 12- 2008.doc

... ( ) 2 2 2 2 . .cos , 3MD BM BD BM BD MBD= + 0 .25 Từ (1), (2) , (3) ta đợc 2 2 2 2 2 . .cosCM BM BD BM BD A CD+ + = 2 2 2 2 2 2 2 . .cos 2 cos .cosBC BD BM BD A CD a b ab A B c+ = + = 0 .25 ... 0.50 áp dụng bđt BCS ta đợc ( ) 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 . 3 3 3 x y z x yz y zx z xy x yz y zx z xy Q x y z xy yz zx ữ + + + + + ữ + + + + + + + + 0.50 ( ) ( ) 2 2 x y z Q x y ... y b z c x y z= = = + Khi đó: 2 2 2 . 3 3 3 yz zx xy P x yz y zx z xy = + + + + + 0.50 Ta có 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 yz zx xy P x yz y zx z xy = + + + + + 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 x y z Q x yz y zx...
  • 5
  • 669
  • 7
Đề và Đáp an chọn HSG 11 - Trường THPT Đông Sơn I

Đề Đáp an chọn HSG 11 - Trường THPT Đông Sơn I

... không hợp lệ hoặc file đã bị xóa (violet.vn/uploads/resources/184/313 72/ /De %20 DapanHSG1 120 07- 20 08.doc) Quay trở về http://violet.vn ...
  • 2
  • 510
  • 1
Đề và đáp án KT ĐT 9 tháng 10-2008

Đề đáp án KT ĐT 9 tháng 10-2008

... → 2H 2 ↑ + O 2 ↑ • Điều chế khí clo: 2KMnO 4 + 16HCl → 2KCl + 2MnCl 2 + 5Cl 2 ↑ + 8H 2 O 2/ Viết đúng mỗi phương trình 0 ,25 đ x 2 = 0,5 điểm: 2H 2 + O 2 0 t → 2H 2 O H 2 + Cl 2 a.s → 2HCl ... → K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑ 2KNO 3 0 t → 2KNO 2 + O 2 ↑ • Điều chế khí hiđro: Zn + 2HCl → ZnCl 2 + H 2 ↑ 2Al + 6HCl → 2AlCl 3 + 3H 2 ↑ • Điều chế khí hiđro khí oxi: 2H 2 O dien phan → ... SO 2 + 2 NaOH Na 2 SO 3 + H 2 O (1) 0 ,25 đ a 2a a (mol) SO 2 + NaOH NaHSO 3 (2) 0 ,25 đ b 1b b (mol) Đặt số mol SO 2 trong phản ứng (1) là a trong phản ứng (2) là b Theo các phản ứng (1) (2) ...
  • 4
  • 391
  • 0
Đề và đáp án ĐT 9 tháng 3 /2009

Đề đáp án ĐT 9 tháng 3 /2009

... theo tơng tác giữa a b b. áp dụng để biện luận với: - Cho sục 2, 24 lít CO 2 (đktc) vào 1000 ml dd NaOH 0 ,2 M - Cho sục 2, 24 lít CO 2 (đktc) vào 750 ml dd NaOH 0 ,2 M * Câu2 (4,5 điểm): Thêm dần ... H 2 O (2) Từ phơng trình (1) (2) ta có: 44na 18 (n + 1) a = 15,4 3n + 1 30 ,24 a = = 1,35 2 22, 4 GiảI PT ra ta có: n = 2, 67, vậy 2 hyđro cacbon kế tiếp nhau sẽ là C 2 H 6 C 3 H 8 Câu 4 (2, 5 ... NaOH = 0 ,2 mol ; n CO 2 = 0,1 mol Ta có tỉ lệ: : n NaOH / n CO 2 = 0 ,2 / 0,1 = 1 ( b = 2a) Do đó chỉ xẩy ra phản ứng (1) vừa đủ CO 2 + 2NaOH Na 2 CO 3 + H 2 0 (1) 1 mol 2mol 1 mol 0,1mol 0,2mol...
  • 7
  • 305
  • 0
Đề và đáp án kiểm tra hoc kì II -Công nghẹ-2009

Đề đáp án kiểm tra hoc kì II -Công nghẹ-2009

... PHÒNG GD -ĐT QUY NHƠN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II –NĂM HỌC 20 08 -20 09 TRƯỜNG THCS NGUYỄN HUỆ MÔN : CÔNG NGHỆ 6 Thời gian 45 phút (không kể thời gian giao đề) Điểm bằng số Điểm bằng ... hệ cơ quan- Tăng sức đề kháng cơ thể phát triển tốt.Câu 2( 1,0 điểm) :Biện pháp phòng tránh nhiễm trùng thực phẩm tại nhà:- Rửa tay trước khi ăn. (0 ,25 điểm)- Vệ sinh nhà bếp. (0 ,25 điểm)- ... LUẬN : (5,0 ĐIỂM) Câu 1 (2, 0 điểm) :Trình bày nguồn cung cấp chức năng của chất vitamin?Câu 2 (1,0 điểm) : Biện pháp phòng tránh nhiễm trùng thực phẩm tại nhà?Câu 3 (2, 0 điểm) : Chi tiêu của...
  • 4
  • 788
  • 0
Đề và đáp án thi HSG Nghệ An 2008 - 2009

Đề đáp án thi HSG Nghệ An 2008 - 2009

... Sở Gd& ;Đt Nghệ an Kỳ thi chọn học sinh giỏi tỉnh lớp 9 THCS Năm học 20 08 - 20 09hớng dẫn biểu điểm Chấm đề chính thức(Hớng dẫn biểu điểm chấm gồm 02 trang)Môn: ngữ văn - ... ĐiểmYêu cầu chung:- Đáp án chỉ nêu một số ý chính có tính chất gợi ý, giám khảo cần chủ động trong đánh giá, cho điểm. Khuyến khích những bài viết sáng tạo có sức thuyết phục, tránh máy móc, đếm ... một vấn đề quan trọng về nhân sinh": thông qua những nội dung cụ thể đó, nhà văn muốn gửi đến ngời đọc những tình cảm, suy t, cách đánh giá của mình về cuộc sống của con ngời1,0 2/ "Vấn...
  • 2
  • 486
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tuyển tập đề và đáp án chọn học sinh giỏi môn vật lý lớp 9tuyển tập đề và đáp án chọn học sinh giỏi môn vật lý 9 20062007đề và đáp án chi tiết thi thử lần 1 quỳnh lưu 1 nghệ an 2015đề và đáp án thi hsg cấp huyện toán lớp 6 ở nghệ ande va dap an thi hoc sinh gioi mon dia 8 tinh nghe an 2013 2014đề và đáp án ts môn toán 10 nghệ anđề và đáp ấn toán 12 học kì 1đề và đáp án môn toán 12 học kì 2đề và đáp án môn toán 12 học kì 1đề và đáp án hóa tnthpt năm 2012đề và đáp án môn tiếng anhđề thi và đáp án môn hóa 2009đề thi và đáp án môn anh 2009đề thi và đáp án môn sử 2009đề và đáp án thi toeicNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ