0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

Biện pháp vận dụng tích hợp liên môn trong bài “Bảo vệ môi trường và nguồn lợi thủy sản” – môn công nghệ 7 cho học sinh ở Trường THCS Nga Thủy

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Công nghệ 7

Bài dự thi dạy học theo chủ đề tích hợp liên môn Công nghệ 7

... tên: Sinh ngày: Môn: Công nghệ Điện thoại: Email: PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN Tên hồ sơ dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS – môn Công nghệ Tiết 18: ... hành động tích cực để bảo vệ môi trường Thi t bị dạy học, học liệu: Giáo án, giảng, thi t bị dạy học, tư liệu dạy học (Băng hình, hình ảnh, tài liệu ) Hoạt động dạy học tiến trình dạy học: * Cách ... dục học sinh có ý thức bảo vệ xanh nơi cộng đồng, xanh trường học - Rèn ý thức, tinh thần tham gia môn học - Yêu thích môn Công nghệ môn khoa học khác như: Giáo dục công dân, Toán học, Hóa học, ...
  • 17
  • 3,992
  • 11
bài giảng tích hợp liên môn công nghệ 7 bài 9 sử dụng và bào quản các loại phân bón thông thường

bài giảng tích hợp liên môn công nghệ 7 bài 9 sử dụng và bào quản các loại phân bón thông thường

... BÓN LÓT BÓN THÚC Căn Em hiểu vào thời bón kỳ lót bón , bón phân thúc? có Mục đích bón lót, bón thúc? cách bón phân? CÁC HÌNH THỨC BÓN PHÂN Bón theo hốc Bón vãi Bón theo hàng Phun qua Căn vào ... Chỉ bón với lượng nhỏ PHÂN KALI PHÂN LÂN PHÂN HỖN HỢP PHÂN ĐẠM PHÂN VI SINH PHÂN HỮU CƠ THÍ NGHIỆM HÒA TAN PHÂN BÓN Theo em phân bón dạng trồng hấp thu được? Em nêu cách sử dụng loại phân bón? ... bón? Tại phân hữu phân lân thường dùng bón lót? KALI Tại phân đạm, kali dùng bón thúc? Tại dùng phân đạm, kali, phân hỗn hợp bón lót ta lại bón với lượng nhỏ? BẢO QUẢN PHÂN HÓA HỌC BẢO QUẢN PHÂN...
  • 22
  • 972
  • 0
giáo án tích hợp liên môn công nghệ 7 bài 22 vai trò của trồng rừng

giáo án tích hợp liên môn công nghệ 7 bài 22 vai trò của trồng rừng

... sản xuất - GV nhận xét bổ sung + Trồng rừng phòng hộ Sapa đề loại trồng rừng: quan + Trồng rừng đặc dụng trọng trồng rừng phòng hộ * Kết luận: Trớc nhiệm vụ trồng rừng n- - Cá nhân trả lời theo ... thấy rừng vai trò quan trọng đời sống ngời sản xuất, phải biết bảo vệ rừng bảo vệ phổi chúng ta, sống Hoạt động Tìm hiểu nhiệm vụ trồng rừng nớc ta - Mục tiêu: Biết đợc nhiệm vụ trồng rừng ... biết bảo vệ rừng thực cách đắn 4* Củng cố - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV hệ thống toàn nội dung - Đặt câu hỏi gọi HS trả lời ? Nêu vai trò rừng trồng rừng ? Hãy nhận xét rừng nớc ta - GV đánh giá học...
  • 4
  • 998
  • 6
Hợp đồng lao động và các quy định của pháp luật trong giải quyết tranh chấp lao động

Hợp đồng lao động và các quy định của pháp luật trong giải quyết tranh chấp lao động

... tranh chấp lao động: - Tranh chấp lao động bao gồm tranh chấp lao động cá nhân người lao động với người sử dụng lao động tranh chấp lao động tập thể tập thể người lao động với người sử dụng lao ... người lao động Hợp đồng lao động ký kết sử dụng lao động với người lao động uỷ quy n đại diện cho nhóm người lao động Trong trường hợp này, Hợp đồng lao động có hiệu lực giao kết với người lao ... ngày bên tranh chấp cho quy n, lợi ích bị vi phạm quy định sau: - Một (01) năm tranh chấp lao động quy định mục nêu trên; - Một năm, tranh chấp quy định điểm d khoản Điều 166 Bộ Luật lao động;...
  • 9
  • 580
  • 3
Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp

Báo cáo nghiên cứu nông nghiệp " Nghiên cứu xây dựng mô hình sản xuất rau an toμn dạng công nghệ cao vμ tăng c−ờng năng lực về kiểm tra chất l−ợng, quản lý sau thu hoạch cho ngμnh sản xuất Rau của Việt Nam - Ms2 " pdf

... tin quan tham gia dự án Nghiên cứu xây dựng hình sản xuất rau an toàn dạng công nghệ cao tăng cờng lực kiểm tra chất lợng, quản sau thu hoạch cho ngành sản xuất Rau Việt Nam Phía Việt Nam ... Tăng cờng lực nghiên cứu, giảng dạy khuyến nông cho Việt Nam để sản xuất rau nhà lới, quản sau thu hoạch hệ thống bảo đảm chất lợng Tóm tắt thực dự án Dự án CARD-004/04Vietnam :"Nâng cao chất ... đảm chất lợng, quản sau thu hoạch công nghệ sản xuất rau an toàn chất lợng cao Dự án chia phần: Phần Tập huấn nhà khoa học Việt Nam Australia Phần hình nghiên cứu Phần Tập huấn khuyến nông...
  • 9
  • 626
  • 2
skkn rèn luyện một  soá kyõ naêng thaønh laäp biểu đồ môn điạ lí cho học sinh lôùp 12 – tröôøng  thpt ba vì

skkn rèn luyện một soá kyõ naêng thaønh laäp biểu đồ môn điạ lí cho học sinh lôùp 12 tröôøng thpt ba vì

... Sáng kiến kinh nghiệm Tªn ®Ị tµi: RÈN LỤN MỢT SỐ KỸ NĂNG THÀNH LẬP BIỂU ĐỜ MƠN ĐIẠ LÍ CHO HỌC SINH LỚP 12 TRƯỜNG THPT BA VÌ Năm học 2011 - 2 012 A Phần mở đầu Lý chän ®Ị tµi Biểu ... dụng giảng dạy hai khối trường THPT Ba Vì –Hà Nội + Khối 11 gồm 11A 11A , 11A5, 11A6, 11A8 + Khối 12 gồm 12A5, 12A4, 12A11, 12A12 - Đối tượng học sinh: + Đối tượng học sinh đa dạng có nhiều khó khăn ... giảng dạy hai khối trường THPT Ba Vì –Hà Nội + Khối 11 gồm 11A 11A ø, 11A5, 11A6, 11A8 + Khối 12 gồm 12A5, 12A4, 12A11, 12A12 - Khi chưa áp dụng sáng kiến này, nhìn chung học sinh lúng túng chọn biểu...
  • 23
  • 364
  • 0
Phát huy vai trò giáo dục - đào tạo trong phát triển nhân cách học sinh trường cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên hiện nay

Phát huy vai trò giáo dục - đào tạo trong phát triển nhân cách học sinh trường cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên hiện nay

... triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên có lưu lượng đào tạo khoảng từ 4.500 đến 5.000 học sinh, sinh viên, có sinh viên cao đẳng, học sinh ... phát huy vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên Chƣơng 27 Tình hình giải pháp phát huy vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nhân cách học sinh ... Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hƣng Yên 48 2.1 Tình hình phát huy vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên 48 2.2 Giải pháp phát huy vai trò...
  • 90
  • 564
  • 0
VẬN DỤNG CÁC TẤM  GƯƠNG CÁCH  MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10

VẬN DỤNG CÁC TẤM GƯƠNG CÁCH MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG GIẢNG DẠY MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP 10

... làm cho dạy cá nhân sinh động hơn, hấp dẫn đạt hiệu cao Vì vậy, mạnh dạn cho n đề tài “VẬN DỤNG CÁC TẤM GƯƠNG CÁCH MẠNG ĐỂ GIÁO DỤC LÒNG YÊU NƯỚC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TRONG ... trạng vận dụng hình tượng gương cách mạng vào việc giáo dục lòng yêu nước cho học sinh THPT giảng dạy môn GDCD Điều 23 luật giáo dục nước ta rõ “mục tiêu giáo dục phổ thông giúp cho học sinh phát ... Và lứa tuổi việc giáo dục lòng yêu nước có hiệu việc vân dụng hình tượng gương cách mạng để giáo dục lòng yêu nước cho học sinh phương pháp có hiệu Thông qua việc cho học sinh tiếp xúc với...
  • 29
  • 612
  • 0
Luận văn thạc sĩ giải pháp liên kết với các địa phương vùng duyên hải miền trung trong thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) của tỉnh quảng ngãi

Luận văn thạc sĩ giải pháp liên kết với các địa phương vùng duyên hải miền trung trong thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) của tỉnh quảng ngãi

... TĂNG CƯỜNG LIÊN KẾT VỚI CÁC ĐỊA PHƯƠNG VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG TRONG THU HÚT FDI CỦA TỈNH QUẢNG NGÃI 85 3.1 ĐỊNH HƯỚNG LIÊN KẾT VỚI CÁC ĐỊA PHƯƠNG VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG TRONG THU HÚT ... luận văn thạc sỹ Kinh tế phát triển “Giải pháp liên kết với địa phương vùng duyên hải miền Trung thu hút FDI tỉnh Bình Định”, Phan Văn Toàn, Đại học Đà Nẵng, Đà Nẵng, 2014 - Đề tài luận văn thạc ... liên kết địa phương thu hút FDI a Khái niệm liên kết địa phương thu hút FDI Một khía cạnh quan trọng thu hút đầu trực tiếp nước hợp tác, liên kết thu hút FDI Liên kết thu hút đầu trực tiếp...
  • 145
  • 334
  • 0
Giải pháp liên kết với các địa phương vùng duyên hải miền trung trong thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) của tỉnh quảng ngãi

Giải pháp liên kết với các địa phương vùng duyên hải miền trung trong thu hút đầu tư trực tiếp nước ngoài (FDI) của tỉnh quảng ngãi

... cạnh quan trọng thu hút đầu trực tiếp nước hợp tác, liên kết thu hút FDI Liên kết thu hút đầu trực tiếp nước địa phương liên kết trình marketing quốc tế thu hút đầu tư, địa phương thông qua ... đầu địa phương b Lợi ích, chi phí rủi ro liên kết thu hút FDI địa phương - Lợi ích liên kết thu hút FDI - Chi phí trình liên kết - Rủi ro trình liên kết c Các hình thức liên kết thu hút đầu ... PHÁP TĂNG CƯỜNG LIÊN KẾT VỚI CÁC ĐỊA PHƯƠNG VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG TRONG THU HÚT FDI CỦA TỈNH QUẢNG NGÃI 3.1 ĐỊNH HƯỚNG LIÊN KẾT VỚI CÁC ĐỊA PHƯƠNG VÙNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG TRONG THU HÚT FDI...
  • 26
  • 351
  • 0
Phát huy vai trò giáo dục   đào tạo trong phát triển nhân cách học sinh trường cao đẳng công nghiệp hưng yên hiện nay

Phát huy vai trò giáo dục đào tạo trong phát triển nhân cách học sinh trường cao đẳng công nghiệp hưng yên hiện nay

... triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên Phân tích thực trạng yêu cầu phát huy vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên ... Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hƣng Yên 48 2.1 Tình hình phát huy vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên 48 2.2 Giải pháp phát huy vai trò ... phát huy vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nhân cách học sinh Trƣờng Cao đẳng Công nghiệp Hƣng Yên 10 1.1 Tiếp cận vấn đề phát triển nhân cách học sinh Trường Cao đẳng Công nghiệp Hưng Yên...
  • 15
  • 294
  • 0
ke hoach day hoc mon cong nghe 7 n¨m 2010 - 2011

ke hoach day hoc mon cong nghe 7 n¨m 2010 - 2011

... Ơn tập häc k× I - Ơn kiến thức trọng tâm chương I II 27 Kiểm tra HKI - Đánh giá kết HKI HS 28 Bài 27: Chăm sóc rừng sau trồng - Biết thời gian số lần chăm sóc rừng sau trồng - Hiểu nội dung cơng ... khai thác - Rèn kĩ hoạt động nhóm - Hiểu ý nghĩa việc bảo vệ khoanh ni rừng - Hiểu mục đích , biện pháp bảo vệ khoanh nu«i rõng Bài 30: -Vai trò ngành chăn nuôi Vai trò nhiệm vụ phát -Nhiệm vụ ... mçi bíc cđa quy tr×nh giao h¹t - Nªu cơng việc làm chăm sóc chủ yếu vườn gieo ươm rừng Bài 25: - Làm thao tác kĩ thuật 24 - Nªu ®ỵc c¸c ®iỊu kiƯn lËp vên gieo ¬m - X¸c ®Þnh c¸ch ph©n chia vên...
  • 10
  • 1,266
  • 26
bài giảng công nghệ 7 bài 32 sự sinh trưởng và phát dục của giống vật nuôi

bài giảng công nghệ 7 bài 32 sự sinh trưởng và phát dục của giống vật nuôi

... Bi 32: S SINH TRNG V PHT DC CA VT NUễI I II III Khỏi nim v s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi c im s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi Cỏc yu t tỏc ng n s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi Bi 32: S SINH ... (TRONG TRAO I CHT HOT NG SINH L) Bi 32: s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi I Khỏi nim v s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi: II c im s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi: Khụng ng u: S sinh trng phỏt dc khụng ... 80 kg Bi 32: S SINH TRNG V PHT DC CA VT NUễI I Khỏi nim v s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi II c im s sinh trng v phỏt dc ca vt nuụi:ca S sinh trng v phỏt dc III Cỏc yu t tỏc ng n s sinh trng...
  • 39
  • 4,172
  • 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN CÔNG NGHỆ 7

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN CÔNG NGHỆ 7

... học sinh giỏi môn công nghệ Trường THCS Nguyễn Thị Định Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn công nghệ Huỳnh Thị Kim Quyên Trường THCS Nguyễn Thị Định Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học ... pháp nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn công nghệ mang lại kết khả quan Năm học 2011 – 2012 chưa áp dụng biện pháp nâng cao chất lượng, kết học sinh thi cấp thành phố 0.0% năm học ... quan Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi môn công nghệ Trường THCS Nguyễn Thị Định Huỳnh Thị Kim Quyên 2.2 Dùng sơ đồ tư để hệ thống kiến thức theo chủ đề: Nâng cao chất lượng bồi dưỡng học...
  • 31
  • 1,782
  • 1
Đề thi HK II và đáp án môn Công nghệ 7

Đề thi HK II và đáp án môn Công nghệ 7

... TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2008 – 2009 MÔN : CÔNG NGHỆ - Câu *Tiêu chuẩn chuồng nuôi hơp vệ sinh (1,5đ) - Nhiệt độ thích hợp - Độ ẩm chuồng 60 – 75 % - Độ thông thoáng tốt - Độ chiếú sáng thích hợp ... nhanh - Lây lan chậm - Thi t hại kinh tế lớn - Ít thi t hại - Khó chửa,chết nhiều - Dễ chửa, chết Câu * Nước nuôi thuỷ sản có nhiều màu (1,5đ) - Nước có khẳ phản xạ hấp thụ ánh sang - Có chất mùn ... sang - Có chất mùn hoà tan - Trong nước có nhiều sinh vật phù du * Nước béo có màu nõn chuối hay vàng lục (0,5đ) * Gọi nước béo có nhiều thức ăn tự nhiên cho tôm cá (0,5đ) ...
  • 3
  • 695
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: hiện tượng nguyên nhân hư hỏng và phương pháp kiểm tra bảo dưỡng mạch báo nhiệt độ nướchiện tượng nguyên nhân hư hỏng và phương pháp kiểm tra bảo dưỡng mạch báo nạp điện ắc quyhiện tượng nguyên nhân hư hỏng và phương pháp kiểm tra bảo dưỡng mạch báo tốc độ động cơ và kmhiện tượng nguyên nhân hư hỏng và phương pháp kiểm tra bảo dưỡng mạch báo nhiên liệuhiện tượng nguyên nhân hư hỏng và phương pháp kiểm tra bảo dưỡng mạch báo áp suất dầu bôi trơnđề thi học sinh giỏi môn công nghệ 7thống kê số lượng ý kiến của giáo viên và học sinh qua phiếu thăm dòđề kiểm tra học kỳ môn công nghệ 7đề kiểm tra học kỳ 1 môn công nghệ 7đề kiểm tra 1 tiết môn công nghệ 7kiểm tra học kỳ môn công nghệ 7đề kiểm tra học kỳ 2 môn công nghệ 7bài kiểm tra một tiết môn công nghệ 7kiểm tra một tiết môn công nghệ 7đề kiểm tra hkii môn công nghệ 7Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP