0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 12 >
  3. Ngữ văn >

Các đề thi ngữ văn THPTQG

NỘI DUNG ÔN TẬP CƠ BẢN VÀ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI NGỮ VĂN 7 ppt

NỘI DUNG ÔN TẬP CƠ BẢN VÀ TUYỂN TẬP CÁC ĐỀ THI NGỮ VĂN 7 ppt

... sống 12 THI HC Kè II MÔN NGữ VĂN KHốI THờI GIAN: 90 PHúT (Không kể thời gian phát đề) Câu 1: (2 điểm) a) Câu đặc biệt gì? b) Tìm câu đặc biệt đoạn văn sau nêu tác dụng câu đặc biệt đoạn văn ? Đứng ... câu tục ngữ sau ? a) Tấc đất tấc vàng b) Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống Câu 3: (6 điểm) Nhân dân ta có câu tục ngữ: Đi ngày đàng, học sàng khôn Hãy giải thích nội dung câu tục ngữ P N ... câu tục ngữ, câu (1 điểm) a) Tấc đất tấc vàng - Đất coi vàng, quý vàng Câu tục ngữ lấy nhỏ (tấc đất ) so sánh với lớn (tấc vàng ) để nói giá trị đất - Đất quý giá đất nuôi sống người Vàng ăn...
  • 36
  • 917
  • 2
Các đề thi Ngữ văn 2010

Các đề thi Ngữ văn 2010

... theo lối gió, mây đường mây Dòng nước buồn thiu, hoa bắp lay Thuyền đậu bến sông trăng Có chở trăng kịp tối nay? (Đây thôn Vĩ Dạ - Hàn Mặc Tử, Ngữ văn 11,Tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr 39) Lớp ... hôn nhớ nhà (Tràng giang - Huy Cận, Ngữ văn 11,Tập hai, NXB Giáo dục, 2008, tr 29) Câu III.b Theo chương trình Nâng cao (5,0 điểm) Cảm nhận anh/chị hai đoạn văn sau: (…) Con Sông Đà tuôn dài tuôn ... thường miêu tả (…) (Ai đặt tên cho dòng sông? – Hoàng Phủ Ngọc Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo dục, 2009, tr 179) D -2010 Câu I (2,0 điểm) Trong truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân, việc nhân...
  • 2
  • 203
  • 0
Đề thi ngữ văn cực hay dành cho các trường chuyên

Đề thi ngữ văn cực hay dành cho các trường chuyên

... PHềNG GD& T BèNH GIANG THI HC Kè II Nm hc 2009-2010 MễN : NG VN Thi gian lm bi: 90 phỳt ( khụng k thi gian giao ) thi gm : 01 trang HNG DN CHM A HNG DN CHUNG - Giám ... đánh giá đợc cách khái quát, tránh đếm ý cho điểm Vận dụng linh hoạt đáp án, nên sử dụng nhiều mức điểm cách hợp lý; khuyến khích viết có cảm xúc sáng tạo - Học sinh làm theo nhiều cách riêng nhng ... phỏp hc tớch cc nht, cú giỏ tr n tn ngy * Mi ý ỳng cho im, trỡnh by ỳng on tng - phõn - hp cho im Cõu 3: Yêu cầu kĩ năng: - Có kĩ nghị luận vấn đề văn học, có lí lẽ thuyết phục thể đợc cảm thụ tỏc...
  • 3
  • 614
  • 0
DE THI NGU VAN -THCS

DE THI NGU VAN -THCS

... tốt đẹp ngời phụ nữ C Tố cáo chiến tranh phi nghĩa D Ca ngợi phong cảnh thi n nhiên tơi đẹp Trong miêu tả vẻ đẹp Thúy Kiều, Nguyễn Du dự báo đời nàng nh ? A ềm đềm, hạnh phúc, sung sớng B Hạnh phúc, ... ngời có phẩm chất ? A Ông yêu làng B Ông ngời yêu nớc tha thi t C Cả A, B D Cả A, B sai 12 Văn trích từ truyện ngắn Chiếc lợc ngà Nguyễn Quang Sáng chủ yếu viết điều ? A Tình cha cảnh ngộ éo ... thích nhan đề truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Câu ( điểm ) Hãy phân tích diễn biến tâm lí, hành động nhân vật bé Thu truyện Chiếc lợc ngà nhà văn Nguyễn Quang sáng - Hết ...
  • 5
  • 1,259
  • 1
Đề thi Ngữ văn 11 HK 1 ( Tự luận)

Đề thi Ngữ văn 11 HK 1 ( Tự luận)

... ĐÁP ÁN I -Văn học sử (1 điểm): Viết nguyên tác, không mắc lỗi tả Cứ mắc hai lỗi trừ 0,25 điểm II-Tiếng Việt (2 điểm): 1- Những đặc trưng ngôn ngữ báo chí: (0 ,75 điểm) -Tính thông tin thời (0 ,25 điểm) ... -Tính thông tin thời (0 ,25 điểm) -Tính ngắn gọn (0 ,25 điểm) -Tính sinh động, hấp dẫn (0 ,25 điểm) 2.Bài tập: (1 , 25 điểm) a-Cùng từ mặt trời ngôn ngữ chung, tác giả sử dụng có sáng tạo riêng: -Trong ... (0 ,5 điểm) -Trong câu thơ Nguyễn Khoa Điềm, từ mặt trời đầu dùng với nghĩa gốc, từ mặt trời thứ hai dùng với nghĩa ẩn dụ, đứa người mẹ (0 ,5 điểm) b-Đặt câu với thành ngữ (0 ,25 điểm) III-Làm văn: ...
  • 2
  • 893
  • 10
Đề thi Ngữ văn học kì II

Đề thi Ngữ văn học kì II

... phẩm giá II- PHẦN TỰ LUẬN : ( điểm ) Em phân tìch diễn biến tâm trạng Thúy Kiều đoạn trích “ Nỗi thương mình” (Trích Truyện Kiều – Nguyễn Du) ĐÁP ÁN ĐỀ THI KIỂM TRA HK II MÔN : NGỮ VĂN - KHỐI ... d c b II- PHẦN TỰ LUẬN : (7 điểm ) I-Yêu cầu kó : -Học sinh phải biết làm nghò luận văn học có kết cấu rõ ràng , lập luận chặt chẽ bố cục logic ,diễn đạt tốt , không sai lỗi tả , dùng từ II- Yêu ... giải theo cách riêng ông c Lựa chọn thể loại truyện thơ khác hẳn “Kim Vân Kiều truyện“ tác phẩm tự văn xuôi d Cả a, b, c Cảm hứng chủ đạo “Truyện Kiều” cảm hứng thân phận người, đặc biệt thân phận...
  • 3
  • 1,429
  • 8
de thi ngu van 6 hoc ky II

de thi ngu van 6 hoc ky II

... thức biểu đạt tự hay biểu cảm hay kết hợp tự biểu cảm? sao? c Viết chuỗi câu liên tiếp (khoảng 6câu) trình bày cảm nhận em khổ thơ Câu 2: (5 điểm)Tả lại em bé (khoảng tuổi) mà em yêu quý ...
  • 2
  • 2,073
  • 12
DE THI NGU VAN 7 - HOC KI I

DE THI NGU VAN 7 - HOC KI I

... nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá ngư i gi i xung quanh khêu g i lòng đồng cảm n i ngư i đọc II/ B I VIẾT: A/ Mở b i: Nêu đ i tượng biểu cảm, gi i thi u chung đ i tương B/ Thân b i: Tình ... có hai lo i: Từ láy phận láy toàn Từ láy toàn tiếng lặp l i v i hoàn toàn, có số trường hợp tiếng đứng trước biến đ i i u phụ âm cu i ( để tạo h i hoà nghũ âm ) Câu 7: Văn biểu cảm văn viết nhằm ... ÁN ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I- MÔN NGỮ VĂN- KH I I/ LÝ THUYẾT: Câu 1: Tác phẩm trữ tình văn biểu tình cảm, cảm xúc tác giả trước sống Thơ thể lo i văn học phù hợp để biểu tình cảm, cảm xúc, nhiên củng...
  • 2
  • 2,210
  • 10
BO DE THI NGU VAN

BO DE THI NGU VAN

... nh _ Chào anh ( Ngữ văn - Tập I) đoạn trích tác giả ? A Nguyễn Quang Sáng C Nguyễn Minh Châu B Nguyễn Thành Long D Nguyễn Đình Thi Đoạn trích trích từ văn ? A Những xa xôi B Chiếc lợc ... vănm hoá dân tộc không lay chuyển đợc Ngời. câu văn măc lỗi gì? A Thi u chủ ngữ C Thi u chủ ngữ vị ngữ B Thi u vị ngữ D Thi u bổ ngữ 16 Trong đoạn văn sau tác giả sử dụng biện pháp tu từ ... ngà Nguyễn Quang Sáng theo lời kểcủa nhân vật Thu giáo dục đào tạo sơ gd đt kon tum đề thi số môn ngữ văn thời gian 120 phút ( không kể thời gian phát đề ) NGN HNG THI...
  • 27
  • 713
  • 3
Đề thi ngữ văn 12. Học Ki II

Đề thi ngữ văn 12. Học Ki II

... phú làm tiền đề cho sáng tác sau này.(0,5 đ) M.Gorki gương tự học. Bằng nghị lực,ông vượt qua thử thách để vươn tới ánh sáng văn hóa trở thành nhà văn lớn, có ki n thức sâu rộng Gorki sớm tham ... giam nhiều lần, ông ki n định đường lựa chọn.(0,5 đ) Sự nghiệp sáng tác M.Gorki phong phú đồ sộ.Ông bậc thầy truyện ngắn chân dung văn học. M.Gorki người đặt móng cho văn học Xô viết.Ông có ảnh ... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HK II. MÔN:VĂN NĂM HỌC:2006-2007 ĐỀ I: I/ LÝ THUYẾT: CÂU 1: Phong cách thơ Tố Hữu: -Thơ Tố Hữu thơ trữ tình trị,thơ...
  • 4
  • 1,115
  • 4
DE THI NGU VAN 9 - HOC KI I

DE THI NGU VAN 9 - HOC KI I

... đẹp, sai l i tả + N i dung: (6 i m) Có thể có nhiều kỉ niệm, ph i chọn kỉ niệm “đáng nhớ”, kỉ niệm tương đ i i n hình + Cụ thể: • Kỉ niệm việc gì? Th i gian? Diễn biến? • T i đáng nhớ? • B i học ... PHÒNG GD&ĐT KI N LƯƠNG TRƯỜNG THCS PHÚ MỸ ĐỀ KI M TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2008 – 20 09 MÔN NGỮ VĂN KH I ĐỀ: Câu 1: Chép l i câu thơ đầu đoạn trích Ki u lầu Ngưng Bích” (Truyện Ki u – Nguyễn Du) Câu ... trích (1 i m) “Trước lầu Ngưng Bích khóa xuân Nửa tình nửa cảnh chia lòng” Câu 2: - Dẫn trực tiếp, tức nhắc l i nguyên văn l i n i hay ý nghĩ ngư i hay nhân vật, l i dẫn trực tiếp đặt...
  • 2
  • 1,982
  • 5
Đề thi Ngữ Văn 6 (HK I 08-09)

Đề thi Ngữ Văn 6 (HK I 08-09)

... năm ông thầy b i 2 Tập Làm văn - Mở ( 0,75đ ): Gi i thi u chung nhân vật: ai? Hoàn cảnh? Đặc diểm thân? - Thân ( 3đ ): HS tự chọn việc truyện kể l i, chosự việc kể có mở đầu, diễn biến, kết thúc: ... Lương kể l i quãng đ i đáng nhớ ( 5đ ) C ĐÁP ÁN I TRẮC NGHIỆM (3đ ) * Từ câu 1-> 4, đạt 0,5đ Câu Đáp án D C C C * Câu 5: N i đạt 1đ 1-d; 2-b; 4-c; 5-a II TỰ LUẬN (7đ ) Xác dònh i n cụm danh từ, ... II TỰ LUẬN (7đ ) Xác đònh cụm danh từ câu sau vào bảng mô hình cấu tạo ( 2đ ) a.Những tảng đá nặng đólăn xuống, đè gãy chân vua b.Năm ông thầy b i ng i chuyện gẫu v i Đóng vai Mã Lương kể lại...
  • 2
  • 1,118
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: các đề thi ngữ văn 6 học kì 2các đề thi ngữ văn lớp 11 học kì 2các đề thi ngữ văn 9 học kì 1đề thi ngữ vănđề thi ngữ văn 6đề thi ngữ văn lớp 9đề thi ngữ văn 7 học kì 2đề thi ngữ văn lớp 7đề thi ngữ văn 9ma trận đề thi ngữ văn lớp 7đề thi ngữ văn 2013đề thi ngữ văn 10đề thi ngữ văn 10 chuyênđề thi ngữ văn 7 học sinh giỏiđề thi ngữ văn 12 học sinh giỏichuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM