... ngữ Nam Bộ Thử bàn vài đặc điểm phương ngữ Nam Bộ Ở viết này, tác giả đƣợc đặc điểm từ vựng, ngữ âm đặc trƣng phƣơng ngữ Nam Bộ Đặc biệt, viết có so sánh phƣơng ngữ Nam Bộ phƣơng ngữ Bắc Bộ Từ ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH HUỲNH KIM TƯỜNG VI ĐẶC ĐIỂM TỪ NGỮ NAM BỘ TRONG TRUYỆN NGẮN CỦA SƠN NAM Chuyên ngành: NGÔN NGỮ HỌC Mã s...
... hoàn thành tại: Ngời hớng dẫn khoa học: Phản biện 1: Phản biện 2: Luận đợc bảo vệ trớc Hội đồng chấm luận thạc sĩ họp tại: .giờ ngày tháng năm M U Lý chn ti Ngụn ng ... ng (35) 2.9 14.3 29 82.8 - a s tr em ch ng giao tip thỡ cú mc hiu t cao Vớ d: 80 tr em cú tớnh ch ng giao tip thỡ 54 em (t l 67.5%) cú mc hiu t cao - a s tr em bỡnh thng giao tip, mc hiu t ... tr em mu giỏo...
... lẫn hình thức nghệ thuật sáng tác trường ca Hữu Thỉnh, chọn Đặc điểm trường ca Hữu Thỉnh làm đề tài nghiên cứu cho luận văn Nghiên cứu Đặc điểm trường ca Hữu Thỉnh giúp có nhìn toàn diện nghiệp ... khảo tập thơ, trường ca hệ nhà thơ chống Mĩ để đối sánh, tìm nét tương đồng khác biệt trường ca Hữu Thỉnh Đóng góp luận văn Qua việc tìm hiểu, ngh...
... niệm người dẫn chương trình truyền hình, phân tích yêu cầu, phẩm chất, kỹ cần thiết người dẫn chương trình truyền hình theo thể loại Luận văn khoa học để người dẫn chương trình vận dụng lý luận ... vấn đề lý luận thực tiễn người dẫn chương trình truyền hình - Khảo sát số phẩm chất kỹ người dẫn chương trình truyền hình - Đề xuất số giải ph...
... Chương ĐẶC ĐIỂM VỐN TỪ CHỈ NGHỀ BIỂN CỦA CƯ DÂN NGHỆ AN 2.1 Vốn từ nghề biển cư dân Nghệ An - xét phương diện phản ánh Từ nghề kết sáng tạo, tích lũy ngôn ngữ nhân dân lao động trình sản xuất nghề ... thấy từ ngữ nghề biển có nhiều lớp loại, chúng có quan hệ chặt chẽ với từ toàn dân từ địa phương Vì thế, việc khảo sát miêu tả đặc điểm từ ngữ ng...
... lý học Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, phần phụ lục tài liệu tham khảo, luận văn có chơng sau: Chơng 1: Cơ sở lý luận đề tài Chơng 2: Tổ chức dạy học chơng Thuyết động học ... thông thờng học sinh tự làm đợc việc đó, tính tự lực họ giai đoạn bị hạn chế Bởi vậy, dạy học trờng phổ thông, khuôn khổ học không cho phép tổ chức trình học tập cho học...
... 3.2 Đặc điểm chuyển biến loại địa danh 90 3.2.1 Đặc điểm chuyển biến địa danh địa hình thiên nhiên 90 3.2.2 Đặc điểm chuyển biến địa danh hành 93 3.2.3 Đặc điểm chuyển biến địa danh ... định danh Chính vậy, địa danh sản phẩm trí tuệ người, tự nhiên mà có Mỗi địa danh, chức định danh, thể đặc điểm lịch sử, trị, văn hoá, xã hội địa bàn mà tồn...
... no soshi (Chẩm thảo tử) 25 1.3 Thể loại tùy bút tiến trình văn học sử Nhật Bản 27 1.3.1 Thể loại tùy bút Trung Quốc 27 1.3.2 Tùy bút Nhật Bản tương liên với Nhật ký 31 ... no soshi (Chẩm thảo tử) 25 1.3 Thể loại tùy bút tiến trình văn học sử Nhật Bản 27 1.3.1 Thể loại tùy bút Trung Quốc 27 1.3.2 Tùy bút Nhật Bản tương liên với Nhật ký 31 ... 1.1.1...
... tắc tổng quát để giải phơng trình cụ thể(khả thực thuật toán) 2.1.2 Rèn luyện t thuật toán dạy học phơng trình bậc hai tgx cotgx 2.1.2.1 Các ví dụ Ví dụ Giải phơng trình: 3tg x 4tgx + 3=0 (Giáo ... gii phng trình c th ( kh nng thc hin thut toán) - T sáng to: Tìm nhiu li gii khác ca bi toán 2.3 Rèn luyện TDTT TDST dạy học phơng trình đẳng cấp sinx cosx 52 2...
... thành phần quan trọng tư toán học Rèn luyện tư thuật giải môn toán góp phần phát triển tư toán học cho học sinh 1.1.2 Tư thuật giải 1.1.2.1 Thuật giải quy tắc tựa thuật giải 1.1.2.1.1 Thuật giải Hàng ... để rèn luyện phát triển TDTG cho HS? Vấn đề đề cập chương vận dụng vào nội dung dạy học: Ứng dụng BĐT giải toán 26 CHƯƠNG RÈN LUYỆN TƯ D...
... Nh vậy, qua quan niệm nêu thấy rằng: tích cực gắn liền với hoạt động chủ động chủ thể Tính tích cực bao hàm tính chủ động, chủ định có ý thức chủ thể Hình thành phát triển tính tích cực nhận ... học chủ đề tự chọn bám sát chơng vectơ - Hình học 10 SGK nâng cao theo hớng tăng cờng tính tích cực, chủ động học sinh Nhiệm vụ nghiên cứu - Vận d...