Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học
Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học
... Nội dung giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học 73 2.2.2 Quy trình giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học 80 ... NỘI DUNG VÀ QUY TRÌNH GIÁO DỤC MÔI TRƢỜNG DỰA VÀO TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC .69 2.1 Các nguyên tắc giáo dục môi trƣờng dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học 69 ... đến học tập dựa vào trải nghiệm 23 1.3 Giáo dục môi trƣờng tiểu học 30 1.3.1 Một số vấn đề chung giáo dục môi trường tiểu học .30 1.3.2 Giáo dục môi trường dạy học môn Khoa học...
- 216
- 429
- 1
Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học (TT)
... giáo dục môi trƣờng dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học 2.2.1 Nội dung giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học Luận án xác định nội dung GDMT dựa vào ... mở rộng lý luận học tập dựa vào trải nghiệm, giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học tiểu học Đề xuất nguyên tắc, xác định nội dung quy trình giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy ... trình giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học Để GDMT dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học, dựa nguyên tắc nội dung GDMT trình bày, đề xuất quy trình GDMT dựa vào...
- 27
- 687
- 0
Luận án tiến sĩ giáo dục Giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm trong dạy học môn Khoa học ở tiểu học
... môi trƣờng dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học 73 2.2.1 Nội dung giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học môn Khoa học tiểu học 73 2.2.2 Quy trình giáo ... .30 1.3.2 Giáo dục môi trường dạy học môn Khoa học cho học sinh tiểu học3 3 1.3.3 Một số đặc điểm học sinh tiểu học có tác động đến giáo dục môi trường dựa vào trải nghiệm dạy học tiểu học .38 ... mở rộng lý luận học tập dựa vào trải nghiệm, giáo dục môi trƣờng dựa vào trải nghiệm dạy học tiểu học Đề xuất nguyên tắc, xác định nội dung quy trình giáo dục môi trƣờng dựa vào trải nghiệm dạy...
- 215
- 671
- 0
nghiên cứu đề xuất mô hình quản lý môi trường dựa vào cộng đồng trong hoạt động sản xuất rau tại phuiowngf minh khai, quận bắc từ liêm hà nội
... môi trường cộng đồng Vì vậy, nhóm nghiên cứu định chọn đề tài: Nghiên cứu đề xuất mô hình quản lý môi trường dựa vào cộng đồng hoạt động sản xuất rau sạch” để tìm hiểu nghiên cứu 2 Mục tiêu, nội ... CANH TÁC LÀM Mô hình Các giai đọan phát triển mô hình 5.4.2 Đề xuất mô hình quản lý môi trường dựa vào cộng đồng hoạt động sản xuất rau phường Minh Khai, quân Bắc Từ Liêm, Hà Nội Phương tiện, ... tượng nghiên cứu • Mục tiêu: - Tìm hiểu tác động môi trường hoạt động sản xuất rau - Nghiên cứu vai trò cộng đồng việc chung tay bảo vệ môi trường - Đề xuất mô hình cộng đồng tham gia bảo vệ môi trường...
- 38
- 872
- 1
Giáo dục môi trường cho trẻ 4 5 tuổi thông qua các hoạt động ở trường mầm non
... nhiều hoạt động giáo dục khác Tuy nhiên chia thành hoạt động sau: Hoạt động học tập Hoạt động vui chơi Hoạt động lao động Hoạt động lễ hội 2.2.2.1 Hoạt động học tập Hoạt động học tập tr-ờng mầm non ... thông qua hoạt động tr-ờng mầm non 2.1 Các nguyên tắc dạy học tích hợp hoạt động GDMT cho trẻ 2.2 Nội dung GDMT thông qua hoạt động tr-ờng mầm non 2.3 GDMT cho trẻ thông qua chủ đề 2 .4 Các ph-ơng ... Mở đầu Nội dung Ch-ơng 1: Cơ sở lí luận thực tiễn việc GDMT cho trẻ - tuổi thông qua hoạt động tr-ờng mầm non 1.1 Cơ sở lí luận 1.2 Cơ sở thực tiễn Ch-ơng 2: GDMT cho trẻ -5 tuổi thông qua hoạt...
- 67
- 542
- 2
Khoá luận tốt nghiệp vận dụng phương pháp giáo dục trải nghiệm trong dạy học môn khoa học 4
... ừải nghiệm dạy học môn Khoa học lớp - Đề xuất quy trình vận dụng phương pháp giáo dục trải nghiệm dạy học môn Khoa học lớp - Minh hoạ số học cụ thể vận dụng phương pháp giáo dục trải nghiệm Phạm ... pháp vận dụng phương pháp giáo dục trải nghiệm dạy học môn Khoa học lớp 3.2.1 Lựa chọn nội dung dạy học trải nghiệm Mục đích: Giúp GV xác định nội dung học áp dụng phương pháp giáo dục trải nghiệm ... PHÁP GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC MÔN KHOA HỌC LỚP 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp vận dụng phương pháp giáo dục trải nghiệm dạy học môn Khoa học ỉớp 3.1.1 Đảm bảo phù hợp với đặc trưng phương...
- 67
- 1,682
- 19
THIếT kế bài dạy THEO PHƯƠNG PHáP TRảI NGHIệM TRONG dạy học PHầN “ CÔNG dân với đạo đức”ở TRƯờNG THPT HồNG đức, hà nội
... dạy theo phương pháp trải nghiệm dạy học phần Công dân với đạo đức” trường THPT Hồng Đức, Hà Nội 16 Chương 3: Thực nghiệm vận dụng thiết kế dạy theo phương pháp trải nghiệm dạy học phần Công dân ... Công dân với đạo đức” trường THPT Hồng Đức, Hà Nội Chương CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC THIẾT KẾ BÀI DẠY THEO PHƯƠNG PHÁP TRẢI NGHIỆM TRONG DẠY HỌC PHẦN “CÔNG DÂN VỚI ĐẠO ĐỨC” Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ ... dung dạy học theo phương pháp trải nghiệm phần Công dân với đạo đức” 38 Trong phần “ Công dân với đạo đức”- chương trình GDCD lớp 10, thiết kế giảng dạy số nội dung sau theo phương pháp trải nghiệm: ...
- 113
- 537
- 2
TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢN SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CHO HỌC SINH TRƯỜNG DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC TRUNG ƯƠNG
... SẮC VĂN HÓA DÂN TỘC TRONG DẠY HỌC MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN CHO HỌC SINH TRƯỜNG DỰ BỊ ĐẠI HỌC DÂN TỘC TRUNG ƯƠNG 2.1 Nội dung tích hợp giáo dục sắc văn hóa dân tộc dạy học môn Giáo dục công dân Trường ... trình Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương 5.2 Đóng góp tác giả Đề tài: Tích hợp giáo dục sắc văn hóa dân tộc dạy học môn Giáo dục công dân cho học sinh Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương ... đặt cho việc Tích hợp giáo dục sắc văn hóa dân tộc dạy học môn Giáo dục công dân cho học sinh Trường Dự bị Đại học Dân tộc Trung ương 43 CHƯƠNG NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC BẢN SẮC...
- 120
- 1,299
- 1
Tích hợp giáo dục an toàn vệ sinh lao động trong dạy học hóa học ở trường trung học phổ thông
... dung sở để đề xuất biện pháp tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn lao động cho cho học sinh dạy học hóa học trường trung học phổ thông Chương CÁC BIỆN PHÁP TÍCH HỢP GIÁO DỤC AN TOÀN VỆ SINH LAO ĐỘNG ... dạy học hóa học, lý luận dạy học tích hợp, lí thuyết hoá học có nội dung giáo dục an toàn vệ sinh lao động + Điều tra thực trạng giáo dục vệ sinh an toàn lao động dạy học hoá học trường phổ thông ... toàn vệ sinh lao động dạy học hóa học trường phổ thông + Các phương pháp dạy học tích hợp giáo dục an toàn vệ sinh lao động dạy học hóa học trường THPT Cơ sở thực tiễn Chúng tiến hành điều tra giáo...
- 162
- 372
- 1
TÍCH hợp GIÁO dục AN TOÀN vệ SINH LAO ĐỘNG TRONG dạy học hóa học ở TRƯỜNG TRUNG học PHỔ THÔNG
... thuật an toàn hóa chất vệ sinh lao động nhà 1.3 Phương pháp tích họp giáo dục an toàn vệ sinh lao động dạy học hóa học trường phổ thông 37 1.3.1 K hái niệm tích hợp ... 40 1.3.7 Các khả giáo dục an toàn vệ sinh lao động thông qua môn hoá học 40 1.3.8 Các nguyên tắc tích hợp giáo dục an toàn vệ sinh lao động thông qua môn hoá học trường phổ thông .41 1.4 ... toàn lao động + Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh an toàn lao động tiết học nội khóa + Thảo luận nhóm sắm vai đê tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục vệ sinh an toàn lao động hoạt động...
- 128
- 515
- 2
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG dạy học các văn bản THƠ ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
... CÁC VĂN BẢN THƠ Ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương II DẠY HỌC THEO CHU TRÌNH HỌC QUA TRẢI NGHIỆM CÁC VĂN BẢN THƠ TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT - Chu trình học qua trải ... kế dạy theo chu trình học qua trải nghiệm văn thơ nhà trường THPT theo định hướng phát triển lực 3.2.3.1 Phân tích đối tượng học sinh Trong việc thiết kế dạy học theo chu trình học qua trải nghiệm, ... lực, phẩm chất người học CHƯƠNG II DẠY HỌC THEO CHU TRÌNH HỌC QUA TRẢI NGHIỆM CÁC VĂN BẢN THƠ TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 3.2.2 Quy trình học qua trải nghiệm: Thông thường theo cách dạy truyền thống,...
- 39
- 843
- 1
skkn HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TRONG dạy học các văn bản THƠ ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH
... HỌC CÁC VĂN BẢN THƠ Ở NHÀ TRƯỜNG THPT THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương II DẠY HỌC THEO CHU TRÌNH HỌC QUA TRẢI NGHIỆM CÁC VĂN BẢN THƠ TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT - Chu trình họ qua trải ... kiến kinh nghiệm 2014-2015 GV: Hoàng Thị Hà CHƯƠNG II DẠY HỌC THEO CHU TRÌNH HỌC QUA TRẢI NGHIỆM CÁC VĂN BẢN THƠ TRONG NHÀ TRƯỜNG THPT 3.2.2 Quy trình học qua trải nghiệm: Th ng thường theo h d ... 3.2.3 Thiết kế dạy theo chu trình học qua trải nghiệm văn thơ nhà trường THPT theo định hướng phát triển lực 3.2.3.1 Phân t h ối tượng họ sinh 23 Sáng kiến kinh nghiệm 2014-2015 Trong việ thiết...
- 39
- 643
- 0
Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm trong dạy học sinh học phần sinh học vi sinh vật, sinh học 10 THPT
... Tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn thực phẩm dạy học sinh học phần Sinh học vi sinh vật, sinh học 10 - THPT làm đề tài nghiên cứu MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Nghiên cứu tích hợp giáo dục vệ sinh an toàn ... toàn thực phẩm dạy học phần Sinh học vi sinh vật, sinh học 10 – THPT nhằm góp phần giáo dục nâng cao ý thức vệ sinh an toàn thực phẩm cho học sinh 6 NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU - Tìm hiểu sở lý luận & thực ... vệ sinh an toàn thực phẩm; điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm; phương pháp đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm; thực hành tốt vệ sinh an toàn thực phẩm; kiến thức: thực hành sản xuất tốt, thực...
- 95
- 2,939
- 10
Từ khóa: tích hợp giáo dục dân số sức khoẻ sinh sản trong dạy học chương sinh sản sinh học 11sang kien kinh nghiem tich hop giao duc moi truong vao mon sinh 6phương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hóa họcđề án giáo dục bảo vệ môi trường ở các trường học nước ta được chính phủ phê duyệt ngày 17 tháng 10 năm 2001 nêu rõ đưa nội dung giáo dục môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dânphương thức cụ thể đưa nội dung giáo dục môi trường vào môn hoá ở trường trung học phổ thôngý nghĩa vai trò và mục tiêu đưa giáo dục môi trường vào nhà trườngphương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hóa học ở trường họccác hình thức đưa giáo dục môi trường vào chương trìnhphương thức đưa giáo dục môi trường vào môn hóa học ở trường phổ thôngdựa vào tầm quan trọng của nấm em có liên hệ trong việc giáo dục môi trường như thế nàođưa giáo dục môi trườngtổng kết kinh nghiệm tích hợp giáo dục môi trường trong giảng dạy môn địa lí lớp 7tích hợp giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học vào môn học cụ thểtích hợp giáo dục môi trường cho học sinh tiểu học vào các môn họctích hơp giáo dục môi trường cho học sinnh tiểu học vào các môn họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam