Dạy học dựa vào dự án ở lớp 4 - 5 cấp tiểu học
Dạy học dựa vào dự án ở lớp 4 5 cấp tiểu học
... trình dạy học Tiểu học 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Hoạt động dạy – học dựa vào dự án lớp 4- 5 cấp tiểu học Giả thuyết khoa học Nếu lựa chọn loại hình dự án thực theo bước tổ chức hoạt động học tập dựa ... DH lớp 4- 5 1.3 .5 Vai trò, tác dụng dạy học dựa vào dự án 1.3 .5. 1 Dạy học dựa vào dự án tăng cường khả vận dụng kiến thức vào thực tiễn Trong DHDA, nội dung học tập gắn với đời sống, giúp việc học ... dung luận án gồm chương, có 25 hình ảnh (biểu đồ, đồ thị), 20 bảng tài liệu tham khảo Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN Ở LỚP 4- 5 1.1 Tổng quan dạy học dựa vào dự án 1.1.1...
- 27
- 339
- 0
DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN Ở LỚP 4-5 CẤP TIỂU HỌC
... chọn chủ đề dự án 64 2.1.5 Đề xuất chủ đề dạy học dựa vào dự án – Chủ đề dự án 69 2.2 TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN Ở LỚP - 72 2.2.1 Các bước tổ chức dạy học dựa vào dự án 72 ... chức dạy học dựa vào dự án lớp 4-5 Chương III: Thực nghiệm sư phạm Kết luận kiến nghị Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN Ở LỚP 4-5 1.1 TỔNG QUAN VỀ DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN ... dạy học dựa vào dự án 22 1.3.2 Đặc trưng dạy học dựa vào dự án 26 1.3.3 Các loại hình dự án dạy học 27 1.3.4 Quy trình dạy học dự án 29 1.3.5 Vai trò, tác dụng dạy học...
- 241
- 401
- 0
Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học môn đạo đức ở lớp 4 5 bậc tiểu học
... thời đại Bởi vậy,chúng lựa chọn vấn đề sử dụng phơng pháp giải vấn đề dạy học đạo đức lớp 4, 5 bậc Tiểu học làm đề tài nghiên cứu 2- Lịch sử vấn đề nghiên cứu Trong dạy học giải vấn đề mà trớc ... học 4. 2- Đối tợng nghiên cứu Việc sử dụng phơng pháp dạy học giải vấn đề dạy học môn Đạo đức lớp 4, bậc tiểu học 5- Giả thuyết khoa học Có thể nâng cao đợc chất lợng dạy học môn Đạo đức lớp 4, ... A2- Tiểu học Chơng II Thiết kế Đạo đức lớp 4- theo phơng pháp giải vấn đề I- Cơ sở để thiết kế đạo đức theo phơng pháp giải vấn đề Đặc điểm môn Đạo đức tiểu học Môn đạo đức tiểu học môn học...
- 60
- 1,811
- 5
skkn kĩ THUẬT lên lớp để dạy tốt một TIẾT kể CHUYỆN ở lớp 4 – 5
... õèá bãệè êâÛùê tâư ïc âãệè íÛï : II PHƯƠNG PHÁP VÀ KỸ THUẬT LÊN LỚP Ở PHÂN MÔN KỂ CHUYỆN : Tìm hiểu phương pháp dạy đặc trưng phâ môn Kể chuyện : Téâã tâÛáy ìÛèèá êâÛâè méâè Åểcâïyệè èâư têè ... åãệè câé cÛùc em âư ở á tìéïè vẹè yêï cÛàï cïûÛ tãết Åểcâïyệè b Các bước lên lớp tiết Kể chuyện : QïÛù tììèâ ỉêè ỉớê đư ợc tíèâ đếè tư øåâã áãÛùé vãêè bÛét đÛàï tãết Kể chuyện QïÛù tììèâ èÛø ... tìãệt âÛy åâéâèá tâểâãệè ìéõìệt èâÛát tìéèá åytâïÛät ỉêè ỉớê cïûÛ méät tãết åểcâïyệè Kó thuật lên lớp tiết Kể chuyện PâÛâè méâè Åểcâïyệè céù cÛùc bư ớc ỉêè ỉớê ìãêèá , tâ đïùèá qïy đòèâ dư êâÛïm...
- 15
- 659
- 0
Phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 4,5 cấp tiểu học
... Second Term Exam School year: 2013 -2014 Số tiết học 4 1 4 So Hoa My Tay Primary School PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH LỚP - BẬC TIỂU HỌC Sách: Let's Learn English - Book Tổng ... Tổng số tuần năm : 35 tuần x tiết/tuần = 70 tiết Học kì I : 18 tuần x tiết/tuần = 36 tiết Học kì II : 17 tuần x tiết/tuần = 34 tiết Bài học Tên Review Unit New Friends, New Places Unit The ... Lesson 2: A.4-6 Lesson 3: B.1-3 Lesson 4: B.4-7 School year: 2013 -2014 Số tiết học 4 1 4 So Hoa My Tay Primary School Bài học Tên Self-check Two Review Unit My Health Unit Family Weekend Activities...
- 4
- 7,236
- 56
Giáo dục kĩ năng xã hội cho học sinh lớp 2 thông qua dạy và học dựa vào dự án
... kỹ xã hội thông qua dạy học dự án 25 CHƯƠNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG XÃ HỘI CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC DỰA VÀO DỰ ÁN 27 2. 1 Nguyên tắc thiết kế dự án để giáo dục kỹ xã hội 27 2. 1.1 ... việc giáo dục kỹ xã hội cho học sinh Tiểu học thông qua dạy học dựa vào dự án môn Tự nhiên Xã hội 5 .2 Nghiên cứu thực trạng giáo dục kỹ xã hội cho học sinh Tiểu học thông qua dạy học dựa vào dự ... giáo dục kỹ xã hội thông qua dạy học dựa vào dự án môn Tự nhiên Xã hội Đối tượng nghiên cứu: biện pháp giáo dục kỹ xã hội thông qua dạy học dựa vào dự án môn Tự nhiên Xã hội Giả thuyết khoa học...
- 54
- 314
- 0
Phát triển kĩ năng xã hội cho học sinh tiểu học thông qua dạy học dựa vào dự án
... cực việc hình thành phát triển KNXH cho học sinh Tiểu học, PPDH dựa vào dự án PPDH dựa vào dự án gọi PPDH theo dự án (Project - based teaching), phương pháp dạy học hướng học sinh đến việc tiếp ... việc hình thành phát triển KNXH cho người học nói chung học sinh Tiểu học nói riêng 2.2.2 Định hướng hình thành phát triển KNXH cho học sinh Tiểu học thông qua dạy học dựa dự án Như phân tích, ... số kĩ xã hội quan trọng cần phải hình thành phát triển cho học sinh Tiểu học Đó KNXH dành cho thành công học đường thành công sống Các KNXH liên quan đến tất hoạt động trường học Học sinh học kĩ...
- 9
- 1,187
- 8
Dạy học kiểu bài mở rộng vốn từ ở lớp 4, 5 theo hướng tích cực hoá hoạt động học tập của học sinh
... Từ lý trên, chọn đề tài Dạy học kiểu mở rộng vốn từ lớp 4, theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập học sinh để nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Đề tài đề xuất cách vận dụng số phơng pháp dạy học ... lớp 4, 41 1.2.2 Thực trạng vận dụng phơng pháp dạy học tích cực vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, 52 1.3 Tiểu kết chơng 63 Chơng 65 Vận dụng số phơng pháp dạy học kiểu MRVT lớp 4, theo hớng tích cực ... pháp dạy học: thực hành giao tiếp, Graph dạy học phân hoá đối tợng vào dạy học kiểu MRVT lớp 4, phát huy đợc tính tích cực học tập, đồng thời tăng cờng đợc lực hệ thống hoá mở rộng vốn từ cho học...
- 127
- 1,596
- 4
skkn đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5
... Đề tài: Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5 Đây đề tài mà tâm đắc thời gian qua, điều nên chọn đề tài Một số biện pháp dạy tốt môn Tin học khối lớp 4- 5 để nghiên cứu ... giảng dạy Tin học số nguồn thông tin khác Người thực đề tài: Đặng Tương Hằng Trang Đề tài: Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5 - Đề tài thực hai khối lớp Trường Tiểu học Mỹ Lộc Thời ... tâm lý học sinh Tiểu học hạn chế, qúa trình giảng dạy chưa đề biện pháp cụ thể để giảng dạy Người thực đề tài: Đặng Tương Hằng Trang Đề tài: Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5 Với...
- 11
- 2,577
- 15
đề tài một số biện pháp dạy tốt môn tin học ở lớp 4 – 5
... dụng nhiều biện pháp hình thức cụ thể lớp học để tiết học em Người thực đề tài: Đặng Tương Hằng Trang Đề tài: Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5 thấy thích thú đam mê môn học kết mong ... dụng đề tài IV Cơ sở thời gian tiến hành: Cơ sở: Người thực đề tài: Đặng Tương Hằng Trang Đề tài: Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5 - Từ kinh nghiệm giảng dạy môn Tin học thân, qua dự ... cực học sinh từ làm cho học sinh không muốn học môn học Người thực đề tài: Đặng Tương Hằng Trang Đề tài: Một số biện pháp dạy tốt mơn Tin học lớp – 5 + Việc số máy để học sinh thực hành dẫn...
- 18
- 1,337
- 14
sáng kiến kinh nghiệm Nâng cao chất lượng giờ dạy tiếng việt cho học sinh dân tộc thông qua viêc rèn phát âm đúng và đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc ở lớp 4, 5
... : Nâng cao chất lượng dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thông qua việc rèn phát âm đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc lớp 4, 5 nhằm nâng cao chất lượng đọc đọc diễn cảm cho em để từ chất lượng ... tộc lớp 4, Với mục đích đề tài Nâng cao chất lượng dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thông qua việc Rèn phát âm đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc lớp 4 ;5, theo dõi chất lượng đọc hai khối lớp ... Lang Thíp Nâng cao chất lượng dạy Tiếng Việt cho học sinh dân tộc thông qua viêc rèn phát âm đọc diễn cảm cho học sinh dân tộc lớp 4, - Sách giáo khoa, sách giáo viên Tiếng Việt lớp 4 ,5 - Các tài...
- 17
- 917
- 1
Một số biện pháp và ý kiến đề xuất góp phần nâng cao chất lượng dạy học các đại lượng hình học-phép đo các đại lượng hình học ở lớp 4-5
... hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp Lại Thị Thanh Linh -2- Trờng Tiểu học Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp PHN M ... rng cm, chiu cao 5dm Tính thể tích hình hộp chữ nhật Bi gii Lại Thị Thanh Linh - 30 - Trờng Tiểu học Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp Th tớch ... bng (ch yu l n v một) Vớ d 1: a) Vit theo mu: Lớn mét Lại Thị Thanh Linh - 18 - Nhỏ mét Trờng Tiểu học Quang Trung Tìm hiểu ND PPDH đại lợng hình học - phép đo đại lợng hình học lớp km hm dam...
- 89
- 376
- 0
Từ khóa: hình thành và rèn luyện kĩ năng sử dụng vốn từ vựng toán học trong dạy học mạch kiến thức số học ở lớp 4 5;các phương pháp dạy học thường dùng khi dạy giải toán có lời văn ở lớp 4tìm hiểu thực trạng việc dạy và học giải toán có lời văn ở lớp 4 trong trường tiểu học hiện nayphương pháp dựa vào dự án có các tiêu chuẩn kinh tế kỹ thuật tương tự cùng loạiquá trình dạy đọc hiểu ở lớp 4 5thực trạng viết văn miêu tả cho hs lớp 4 5 trường tiểu học ngô quyềndạy học dự án ở thcsnghiên cứu phát triển du lịch dựa vào cộng đồng ở xã mỹ hòa hưng thành phố long xuyên tỉnh an giangdạy học dựa vào tìm tòi ở tiểu học với sự hỗ trợ của công nghệ thông tinskkn dạy giải toán dạng điển hình tìm hai số khi biết tổng và tỷ số của hai số đó ở lớp 4 trường tiểu học an tảovận dụng phương pháp dạy học hợp tác vào dạy học các yếu tố hình học ở lớp 4phương pháp dạy học dựa trên dự án và đào tạo trực tuyếnsánh dạy học dựa trên các bài tl và dạy học dựa trên dự ánkhái niệm dạy học dựa trên dự ánđặc điểm của dạy học dựa trên dự ánchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ