0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Đề cương chi tiết môn học Quá trình thiết bị môi trường (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết môn học Dung sai kĩ thuật đo (Trường cao đẳng bán công công nghệ và quản trị doanh nghiệp)

Đề cương chi tiết môn học Dung sai thuật đo (Trường cao đẳng bán công công nghệ và quản trị doanh nghiệp)

... Nội dung chi tiết học phần: + Phần 1: Dung sai lắp ghép • Chương 1: Khái niệm dung sai lắp ghép o Khái niệm đổi lẫn chức chế tạo máy o Các khái niệm dung sai lắp ghép • Chương 2: Sai số gia công ... hình học chi tiết o Khái niệm o Sai số kích thước o Sai lệch hình dáng vị trí tương quan bề mặt o Nhám bề mặt • Chương 3: Dung sai lắp ghép bề mặt trơn o Khái niệm miền dung sai o Hệ thống dung sai ... kí hiệu dung sai lắp ghép vẽ o Chọn lắp ghép o Lắp ghép tiêu chuẩn o Ghi kí hiệu sai lệch lắp ghép vẽ • Chương 4: Dung sai lắp ghép chi tiết điển hình o Dung sai lắp ghép ổ lăn o Dung sai lắp...
  • 3
  • 883
  • 11
Đề cương chi tiết học phần Các quá trình và thiết bị cơ học, thuỷ lực, khí nén trong công nghệ thực phẩm (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Các quá trìnhthiết bị cơ học, thuỷ lực, khí nén trong công nghệ thực phẩm (Trường đại học phạm thuật TP.HCM)

... giải vấn đề kỹ thuật thủy lực, khí nén học CNTP; Đặt vấn đề giải vấn đề thủy lực, khí nén học công nghệ thực phẩm công nghệ sau thu hoạch  Kỹ tính toán thiết kế hệ thống thủy lực, khí nén học ứng ... lực, khí nén học  Mô hình hóa cho đối tượng công nghệ, tính toán thiết kế thiết bị thủy lực, khí nén học ứng dụng công nghệ sản xuất thực phẩm  Triển khai, ứng dụng thiết bị thủy lực, khí nén ... Lụa, Các trình thiết bị công nghệ hóa học thực phẩm, Tập - Các trình thiết bị học, Quyển : Khuấy Lắng Lọc, Nhà xuất Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, 2005 Chương 3: Các trình vận chuyển chất khí...
  • 13
  • 1,082
  • 4
Đề cương chi tiết học phần Các quá trình và thiết bị truyền nhiệt trong công nghệ thực phẩm (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Các quá trìnhthiết bị truyền nhiệt trong công nghệ thực phẩm (Trường đại học phạm thuật TP.HCM)

... giải vấn đề kỹ thuật truyền nhiệt CNTP; Đặt vấn đề giải vấn đề truyền nhiệt công nghệ thực phẩm công nghệ sau thu hoạch  Kỹ tính toán thiết kế hệ thống truyền nhiệt ứng dụng công nghệ thực phẩm ... [4] Phạm Văn Bôn, Quá trình Thiết bị Công nghệ Hóa học Thực phẩm – Bài tập Truyền Nhiệt, Nhà xuất Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, 2004 [5] Phạm Văn Bôn (Chủ biên), Quá trình & Thiết bị Công nghệ ... tập Truyền Nhiệt, Nhà xuất Đại học Quốc gia Tp Hồ G3.5; Chí Minh, 2004 Phạm Văn Bôn (Chủ biên), Quá trình & Thiết bị Công nghệ Hóa học G4.1; G4.2; Thực phẩm - Tập 5: Quá trình Thiết bị Truyền nhiệt, ...
  • 10
  • 647
  • 0
Đề cương chi tiết học phần Thí nghiệm quá trình và thiết bị trong công nghệ thực phẩm (Trường đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Thí nghiệm quá trìnhthiết bị trong công nghệ thực phẩm (Trường đại học phạm thuật TP.HCM)

... giải thích lập luận giải vấn đề trình thiết bị CNTP; Đặt vấn đề giải vấn đề trình thiết bị công nghệ thực phẩm công nghệ sau thu hoạch  Kỹ tính toán thiết kế hệ thống trình thiết bị ứng dụng công ... công nghệ, trình thiết bị CNTP, qui trình tính toán thiết kế, thực nghiệm kiểm chứng qui trình công nghệ Mô tả, tính toán, thiết kế, xây dựng trình thiết bị công nghệ sản xuất thực phẩm Thực nghiệm, ... [4] Phạm Văn Bôn, Quá trình Thiết bị Công nghệ Hóa học Thực phẩm – Bài tập Truyền Nhiệt, Nhà xuất Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh, 2004 [5] Phạm Văn Bôn (Chủ biên), Quá trình & Thiết bị Công nghệ...
  • 9
  • 619
  • 2
báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'

báo cáo nghiên cứu khoa học 'phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e-learning'

... cao tính tự học tự nghiên cứu để đạt kết tốt học tập ĐCCTMH đổi phương pháp dạy học theo học chế tín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên trình dạy học Sẽ phương pháp (PP) dạy học theo học chế tín ... Đình (2009), Đào tạo tín - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Hội thảo đổi phương pháp dạy học đại học đào tạo theo học chế tín chỉ, Huế năm 2009 [4] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2006), Đề tài NCKH công ... lượng đào tạo quản lý theo học chế tín 282 TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 5(40).2010 TÀI LIỆU THAM KHẢO [1] Mỵ Giang Sơn (2010), Quản lý việc xây dựng đề cương môn học đào tạo...
  • 9
  • 855
  • 1
Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e learning

Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào tạo theo học chế tín chỉ với sự hỗ trợ của e learning

... cao tính tự học tự nghiên cứu để đạt kết tốt học tập ĐCCTMH đổi phương pháp dạy học theo học chế tín 2.1 Nhiệm vụ giảng viên sinh viên trình dạy học Sẽ phương pháp (PP) dạy học theo học chế tín ... xây dựng theo chủ đề (topics) xây dựng theo tuần học tập (weeks) 3.1 Xây dựng ĐCCTMH theo chủ đề (topics) Xây dựng theo dạng nhiều GV thực Xây dựng theo chủ đề xây dựng theo nội dung học tập, ... Đình (2009), Đào tạo tín - Một số vấn đề lý luận thực tiễn, Hội thảo đổi phương pháp dạy học đại học đào tạo theo học chế tín chỉ, Huế năm 2009 [4] Nguyễn Bảo Hoàng Thanh (2006), Đề tài NCKH công...
  • 9
  • 588
  • 0
Đề cương chi tiết học phần Nhập môn ngành CN kĩ thuật điện, điện tử (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Nhập môn ngành CN thuật điện, điện tử (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... tiêu học phần: 8.1 Kiến thức chung ngành nghề Điện Điện tử, hướng đào tạo chuyên ngành Công nghệ Kỹ thuật Điện Điện tử Kỹ thuật tiên tiến đã, ứng dụng ngành công nghệ kỹ thuật Điện điện tử ... 1.2 Vai trò ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện tử kinh tế quốc dân 1.3 Giới thiệu chuẩn đầu ngành ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện tử chuyên ngành khoa điện điện tử 1.4 Giới thiệu ngành ... nhiệm vụ kỹ 1.2 Vai trò ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện tử kinh tế quốc dân 1.3 Giới thiệu chuẩn đầu ngành ngành Công nghệ Kỹ thuật điện- điện tử chuyên ngành khoa điện điện tử Phương...
  • 12
  • 1,721
  • 27
Đề cương chi tiết học phần Lập trình hướng đối tượng (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Lập trình hướng đối tượng (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... chương trình thể tính chất hướng đối tượng 2.1,2.2 G3 Kỹ làm việc nhóm, thuyết trình miệng 3.1,3.2 G4 Khả vận dụng môn học lập trình hướng đối tượng để giải 4.4,4.5 vấn đề thực tế Chuẩn đầu học phần ... tiện trình chi u 3.2.6 G4.1 Đánh giá lựa chọn mô hình lập trình hướng đối tượng để phù hợp cho toán thực tế 4.4.1, 4.4.3 G2 G3 G4 Chuẩn đầu CDIO G4.2 Vận dụng kỹ thuật lập tr ình hướng đối tượng ... rõ viết tốt chương trình thể tính chất hướng đối tượng 2.2 G3.1 Tinh thần làm việc nhóm, nghiên cứu trao đổi giải vấn đề sở lập trình hướng đối tượng 3.1.1, 3.1.2, 3.1.3 G3.2 Trình bày trước đám...
  • 12
  • 397
  • 2
Đề cương chi tiết học phần Lập trình web (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Lập trình web (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... thuyết trình miệng 3.1,3.2, 3.3 G4 Khả vận dụng môn học lập trình ứng dụng Web để giải 4.1, 4.3, 4.4, vấn đề thực tế 4.5, 4.6 Chuẩn đầu học phần Mục tiêu Chuẩn đầu học phần G1.1 Mô tả (Sau học xong ... 3.1.3 G3.2 Trình bày trước đám đông sử dụng phương tiện trình chi u 3.2.6 G4.1 Đánh giá lựa chọn mô hình lập trình web để phù hợp cho toán thực tế 4.4.1, 4.4.3 G4.2 Vận dụng kỹ thuật lập trình ứng ... học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu CDIO Biết cách sử dụng điều khiển Html Server Controls, Web Controls, Ajax Controls hi ểu chế làm việc chúng lập trình ứng dụng web Trình bày sử...
  • 14
  • 387
  • 0
Đề cương chi tiết học phần Lập trình window (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Lập trình window (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... giải vấn đề thực tế Chuẩn đầu học phần Mục tiêu Chuẩn đầu học phần Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu CDIO G1.1 Trình bày chức cách thức sử dụng điều khiển (windows ... G3.2 Trình bày trước đám đông sử dụng phương tiện trình chi u 3.2.6 G4.1 Đánh giá lựa chọn mô hình lập trình windows để phù hợp cho toán thực tế 4.4.1, 4.4.3 G4.2 Vận dụng kỹ thuật lập trình ... môn học Tóm tắt PPGD: 15 - Thảo luận B/ Các nội dung cần tự học nh à: (6) Các nội dung cần tự học: - Ôn tập nội dung học 14 Đạo đức khoa học: + Thực tốt thành phần tự học tự nghiên cứu độc lập...
  • 12
  • 459
  • 2
Đề cương chi tiết học phần Lập trình mobile (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Lập trình mobile (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... khai ứng dụng thực tế 4.4, 4.5 Chuẩn đầu học phần Mục tiêu G1 G2 Chuẩn đầu học phần Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu CDIO G1.1 Trình bày lịch sử phát triển, phi ên bản, ... Nhiệm vụ sinh viên - Đánh giá trình: 30% - Thi cuối học kỳ: (Báo cáo theo nhóm) 70% (Báo cáo cuối kì vấn đáp) 11 Nội dung chi tiết học phần Tuần Nội dung Chuẩn đầu học phần Chương 1: Tổng quan tảng ... bị thực tế 4.5.6 G3 G4 2.1.1, 2.1.2 2.2 Tài liệu học tập - Sách, giáo trình chính: + Trương Thị Ngọc Phượng, Lập trình Android, 2014 NXB Đại học Quốc gia TP Hồ Chí Minh - Sách (TLTK) tham khảo:...
  • 9
  • 421
  • 2
Đề cương chi tiết học phần Lập trình tiên tiến (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Lập trình tiên tiến (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... thuyết trình miệng 3.1,3.2, 3.3 G4 Khả vận dụng môn học lập trình hướng đối tượng với Java để 4.1, 4.3, 4.4, 4.5, 4.6 giải vấn đề thực tế Chuẩn đầu học phần Mục tiêu G1 G2 G3 Chuẩn đầu học phần ... Giới thiệu loại chương trình Java: application applet 1.4 Dịch chạy chương trình Chương Các khái niệm OOP 2.1 Lịch sử ngôn ngữ lập trình 2.2 So sánh lập trình thủ tục lập trình hướng đối tượng ... Ngoại lệ Chương 7: Giao tiếp Lập trình ứng dụng Chương 8: Lập trình Giao diện Chương 9: AWT - SWING Chương 10: JAVA APPLET Chương 11: Lập trình MultiThread Chương 12: Lập trình xử lý liệu với JDBC...
  • 10
  • 334
  • 0
Đề cương chi tiết học phần Lập trình di động nâng cao (Đại học sư phạm kĩ thuật TP.HCM)

Đề cương chi tiết học phần Lập trình di động nâng cao (Đại học phạm thuật TP.HCM)

... vấn đề thực tế 4.5, 4.6 8.Chuẩn đầu học phần Mục tiêu Chuẩn đầu học phần G1.1 Mô tả (Sau học xong môn học này, người học có thể:) Chuẩn đầu CDIO Biết cách lập trình ứng dụng theo mô hình Client&Server ... dựng ứng dụng nâng cao Android Mobile G3 Kỹ làm việc nhóm, thuyết trình miệng 3.1,3.2, 3.3 G4 Khả vận dụng môn học lập trình ứng dụng nâng cao 4.1, 4.3, 4.4, Android Mobile để giải vấn đề thực tế ... Web (JSON) G1 Nắm vững lập trình Canvas, sử dụng thư viện đồ họa OpenGL ES, xây dựng ứngdụng đồ họa 2D,3D G1.2 Trình bày cách thức kết hợp sử dụng thành phần nâng cao lập trình ứng dụng mobile...
  • 13
  • 385
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề cương chi tiết môn học kỹ thuật lập trìnhđề cương chi tiết môn họcđề cương chi tiết môn học kinh tế vĩ môđề cương chi tiết môn học luật kinh tếđề cương chi tiết môn học mạng máy tínhđề cương chi tiết môn học luật đất đaiđề cương chi tiết môn học autocadđề cương chi tiết môn học kỹ năng giao tiếpđề cương chi tiết môn học tiếng anhđề cương chi tiết môn học thương mại điện tửđề cương chi tiết môn học kinh tế môi trườngcách viết đề cương chi tiết môn họcđề cương chi tiết môn học tài chính quốc tếđề cương chi tiết môn học vẽ kỹ thuậtđề cương chi tiết môn học thanh toán quốc tếBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ