0
  1. Trang chủ >
  2. Thể loại khác >
  3. Tài liệu khác >

QUẢN lý TRƯỜNG TIỂU học THEO TIẾP cận QUẢN lý dựa vào NHÀ TRƯỜNG

Quản lý trường tiểu học theo tiếp cận quản lý dựa vào nhà trường

Quản trường tiểu học theo tiếp cận quản dựa vào nhà trường

... sở luận quản trường tiểu học theo tiếp cận quản dựa vào nhà trường Chương Cơ sở thực tiễn quản trường tiểu học theo tiếp cận quản dựa vào nhà trường Chương Biện pháp quản trường ... đến quản trường tiểu học theo tiếp cận quản dựa vào nhà trường trường TH thành phố Hà Nội để có sở thực tiễn đề xuất biện pháp quản trường tiểu học theo tiếp cận quản dựa vào nhà trường ... động nhà trường Chương CƠ SỞ THỰC TIỄN QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA VÀO NHÀ TRƯỜNG 2.1 Thực tiễn thực quản dựa vào nhà trường giới Các dự án dành cho quản dựa vào nhà trường...
  • 24
  • 2,492
  • 36
(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BẰNG TIẾNG ANH) QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ DỰA VÀO NHÀ TRƯỜNG

(TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC BẰNG TIẾNG ANH) QUẢN TRƯỜNG TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN DỰA VÀO NHÀ TRƯỜNG

... Applying the SBM approach in primary school management in Hanoi Research scope Content: - Research on theoretical problems of school-based management, particularly focusing on sharing issues and participation ... apply the SBM approach in Primary schools Research Methodology The thesis has used the methods of theoretical study; empirical research (survey using questionnaires, interviews, expert, experiment); ... School-based management plays a key role in ensuring and improving the quality of education CHAPTER THEORETICAL BASIS FOR PRIMARY SCHOOL MANAGEMENT THROUHG THE SCHOOL BASED MANAGEMENT APPROACH 1.1...
  • 24
  • 707
  • 0
Phát triển đội ngũ cán bộ quản lí trường tiểu học theo tiếp cận quản lí nguồn nhân lực ở huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang

Phát triển đội ngũ cán bộ quảntrường tiểu học theo tiếp cận quản lí nguồn nhân lực ở huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang

... pháp phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học huyện huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang 4.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang theo ... phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học theo tiếp cận quản nguồn nhân lực huyện Yên Sơn, tỉnh Tuyên Quang cần thiết Vì vậy, chọn đề tài Phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu học ... học theo tiếp cận quản nguồn nhân lực huyện Yên Sơn tỉnh Tuyên Quang với mong muốn cần giải xúc phát triển đội ngũ cán quản nhà trường nói chung phát triển đội ngũ cán quản trường tiểu...
  • 106
  • 603
  • 1
Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học khái niệm toán học ở tiểu học theo tiếp cận hoạt động học tập của học sinh

Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học khái niệm toán họctiểu học theo tiếp cận hoạt động học tập của học sinh

... thú học tập cho học sinh , đề tài Nghiên cứu xây dựng quy trình dạy học khái niệm toán học tiểu học theo tiếp cận hoạt động học tập học sinh góp phần làm rõ lí luận dạy học thông qua hoạt động ... hướng tiếp cận khái niệm hoạt động học tập học sinh, đề tài đề xuất quy trình kĩ thuật cho việc dạy học khái niệm toán học cho học sinh tiểu học theo tiếp cận hoạt động học tập, (đã thực nghiệm sư ... Nội dung dạy học môn Toán lớp Tâm lí học Hoạt động học; Hành động học; Thao tác học Lí luận dạy học Các nguyên tắc phương pháp dạy họcToán tiểu học Dạy học thông qua hoạt động hoạt động GIAI...
  • 12
  • 649
  • 1
Dạy học khái niệm toán học ở tiểu học theo tiếp cận năng lực của học sinh

Dạy học khái niệm toán họctiểu học theo tiếp cận năng lực của học sinh

... pháp dạy học khái niệm toán học tiểu học theo tiếp cận lực cho học sinh 22 Chƣơng 2: DẠY HỌC KHÁI NIỆM TOÁN HỌC TIỂU HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH 2.1 Hệ thống khái niệm toán học tiểu ... luận việc dạy học theo tiếp cận lực, nội dung dạy học khái niệm toán học tiểu học - Thiết kế số tình dạy học khái niệm toán học tiểu học theo tiếp cận lực cho học sinh - Thực nghiệm khoa học Phạm ... toán không toán học; - Năng lực phân tích toán xác định phép toán áp dụng; - Năng lực tìm cách khái quát hoá toán học 1.1.3 Dạy học theo tiếp cận lực Dạy học theo tiếp cận lực: gọi dạy học định...
  • 56
  • 1,025
  • 4
Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán học ở tiểu học theo tiếp cận năng lực của học sinh

Khoá luận tốt nghiệp dạy học khái niệm toán họctiểu học theo tiếp cận năng lực của học sinh

... lý luận việc dạy học theo tiếp cận lực, nội dung dạy học khái niệm toán học tiểu học - Thiết kế số tình dạy học khái niệm toán học tiểu học theo tiếp cận lực cho học sinh - Thực nghiệm khoa học ... toán học tiểu học theo tiếp cận lực cho học sinh 22 Chương 2: DẠY HỌC KHÁT NIỆM TOÁN HỌC TIỂU HỌC THEO TIÉP CẬN NĂNG Lực CỦA HỌC SINH 2.1 Hệ thống khái niệm toán học tiểu học 2.1.1 Sổ tư nhiên ... toán toán học; - Năng lực áp dụng cho toán không toán học; - Năng lực phân tích toán xác định phép toán áp dụng; - Năng lực tìm cách khái quát hoá toán học 1.1.3 Dạy học theo tiếp cận lực Dạy học...
  • 55
  • 493
  • 1
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận quản lý sự thay đổi ở trường trung học phổ thông thanh nưa huyện điện biên   tỉnh điện biên

Quản đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận quản sự thay đổi ở trường trung học phổ thông thanh nưa huyện điện biên tỉnh điện biên

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG QUANG HUY QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH NƯA HUYỆN ĐIỆN BIÊN - TỈNH ... Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TRƯỜNG THPT THANH NƯA HUYỆN ĐIỆN BIÊN- TỈNH ĐIỆN BIÊN 75 3.1 Nguyên tắc đề xuất biện pháp ... thay đổi Chương 2: Thực trạng quản đổi PPDH trường THPT Thanh Nưa huyện Điện Biên- tỉnh Điện Biên Chương 3: Biện pháp quản đổi PPDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Thanh Nưa huyện...
  • 117
  • 794
  • 7
quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận quản lý sự thay đổi ở trường trung học phổ thông tuần giáo tỉnh điện biên

quản hoạt động dạy học theo tiếp cận quản sự thay đổi ở trường trung học phổ thông tuần giáo tỉnh điện biên

... trạng quản HĐDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên Chương 3: Biện pháp quản HĐDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên CHƯƠNG ... trạng quản HĐDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 3.3 Đề xuất số biện pháp quản HĐDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên Khách ... Quản HĐDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Biện pháp quản HĐDH theo tiếp cận quản thay trường THPT Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên...
  • 125
  • 720
  • 10
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc

Quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc

... biện pháp quản đổi phương pháp dạy học theo tiếp cận lực trường THPT Huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc 7 CHƯƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT THEO ... THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC TẠI CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN LẬP THẠCH TỈNH VĨNH PHÚC 41 2.1 Hoạt động đổi PPDH đổi quản nhà trường trường THPT nói ... trình dạy học nhịp độ, phong cách trạng thái tâm 1.5.6 Quản hoạt động học tập HS theo tiếp cận lực Quản động cơ, thái độ học tập, Quản phương pháp học tập trường nhà Quản hoạt động...
  • 129
  • 524
  • 3
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc

Quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực tại các trường trung học phổ thông ở huyện lập thạch tỉnh vĩnh phúc

... biện pháp quản đổi phương pháp dạy học theo tiếp cận lực trường THPT Huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh Phúc CHƯƠNG Cơ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TẠI TRƯỜNG THPT THEO ... dạy học theo tiếp cận lực trường THPT huyện Lập Thạch, tỉnh Vĩnh phúc 1.2 Phương pháp dạy học đổi phương pháp dạy học 1.2.1 Khái niệm phương pháp dạy học PPDH phạm trù khoa học giáo dục Theo ... thiện nhân cách b) Quản hoạt động dạy học Nếu quản trình dạy học quản tương tác vận động tất nhân tố cấu trúc quản hoạt động dạy học chủ yếu quản hai hoạt động dạy học mối quan...
  • 33
  • 660
  • 12
Quản lý hoạt động dạy học theo tiếp cận quản lý sự thay đổi ở Trường Trung học phổ thông Tuần Giáo tỉnh Điện Biên

Quản hoạt động dạy học theo tiếp cận quản sự thay đổi ở Trường Trung học phổ thông Tuần Giáo tỉnh Điện Biên

... MỞ ĐẦU CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC VẬN DỤNG DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP Error! Bookmark not defined 1.1 Dạy học theo định hướng phát triển lực giải vấn đề học ... án DHTH Dạy học tích hợp GV Giáo viên HS Học sinh NLGQVĐ Năng lực giải vấn đề PPDH Phương pháp dạy học PTDH Phương tiên dạy học SGK Sách giáo khoa THPT Trung học phổ thông iv MỤC LỤC Lời cảm ơn ... kiến thức, sở phát triển lực tư sáng tạo, kĩ thói quen vận dụng kiến thức vào thực tiễn Việc dạy học Vật lí trường phổ thông không nằm xu hướng đổi chung giáo dục Vật lí trường phổ thông chủ yếu...
  • 13
  • 246
  • 0
Quản lý đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận quản lý sự thay đổi ở trường trung học phổ thông thanh nưa, huyện điện biên, tỉnh điện biên

Quản đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận quản sự thay đổi ở trường trung học phổ thông thanh nưa, huyện điện biên, tỉnh điện biên

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC ĐẶNG QUANG HUY QUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN QUẢN LÝ SỰ THAY ĐỔI TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THANH NƢA HUYỆN ĐIỆN BIÊN - TỈNH ... đổi PPDH trường THPT Thanh Nưa huyện Điện Biên tỉnh Điện Biên 4.2 Đối tượng nghiên cứu Quản hoạt động đổi PPDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Thanh Nưa huyện Điện Biên tỉnh Điện ... thay đổi Chương 2: Thực trạng quản đổi PPDH trường THPT Thanh Nưa huyện Điện Biên- tỉnh Điện Biên Chương 3: Biện pháp quản đổi PPDH theo tiếp cận quản thay đổi trường THPT Thanh Nưa huyện...
  • 13
  • 491
  • 3
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông huyện mỹ đức thành phố hà nội (LV02048)

Quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông huyện mỹ đức thành phố hà nội (LV02048)

... 1.4 Quản nhà trường quản hoạt động dạy học nhà trường 17 1.4.1 Quản nhà trường 17 1.4.2 Quản hoạt động dạy học nhà trường 20 1.5 Quản hoạt động đổi PPDH trường ... c quản hoạt động đổi PPDH theo tiếp cận lực trường THPT huy n M Đức - Nội Chương 3: Bi n pháp quản hoạt động đổi PPDH theo tiếp cận lực trường THPT huy n M Đức- Nội 6 CHƢƠNG CƠ SỞ ... trưởng nhà trường phải nắm vững vấn đề khoa học quản đổi PPDH 35 CHƢƠNG THỰC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC CÁC TRƢỜNG THPT HUYỆN MỸ ĐỨC- HÀ...
  • 106
  • 462
  • 1
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông huyện mỹ đức thành phố hà nội

Quản hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực ở các trường trung học phổ thông huyện mỹ đức thành phố hà nội

... trưởng nhà trường phải nắm vững vấn đề khoa học quản đổi PPDH CHƯƠNG THựC TRẠNG VIỆC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN MỸ ĐỨC- HÀ NỘI ... cận lực trường THPT Chương 2: Thực trạng việc quản hoạt động đổi PPDH theo tiếp cận lực trường THPT huyện Mỹ Đức - Nội Chương 3: Biện pháp quản hoạt động đổi PPDH theo tiếp cận lực trường ... HS Quản động cơ, thái độ học tập, Quản phương pháp học tập trường nhà Quản hoạt động học tập HS đổi PPDH theo tiếp cận lực cần tạo điều kiện để hình thành phương pháp tự nghiên cứu, phương...
  • 99
  • 395
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: quản lý quá trình dạy học theo tiếp cận quản lý sự thay đổinghiên cứu về quản lý đào tạo phật học theo tiếp cận đbcldạy học theo tiếp cận hệ thốngquá trình dạy học theo tiếp cận hệ thốngdạy học theo tiếp cận định hướng năng lựcdạy học theo tiếp cận năng lực1 4 hiểu biết của gv về dạy học theo tiếp cận tương tácquản lý nhà trường tiểu học việt nam theo tiếp cận văn hóa tổ chứcquản lý đào tạo trong các trường đại học việt nam theo tiếp cận quản lý theo kết quả rbmcơ sở lý luận về quản lý chất lượng dạy học ở trường thpt theo tiếp cận tqmgiải pháp quản lý thiết bị dạy học tại trường cao đẳng sư phạm nha trang theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thểquản lý đầu ra ở trường đại học kỹ thuật hậu cần cand theo tiếp cận qlcl tổng thể tqmquản lý đầu vào ở trường đại học kỹ thuật hậu cần cand theo tiếp cận qlcl tổng thể tqmquản lý hoạt động đánh giá học sinh theo tiếp cận phát triển năng lựcquản lý chất lượng đào tạo ở trường chính trị tỉnh vĩnh phúc theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể tqmNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP