0
  1. Trang chủ >
  2. Cao đẳng - Đại học >
  3. Khoa học xã hội >

Đề Án Đào Tạo Nghề Cho Lao Động Nông Thôn Đến Năm 2020

Đánh giá thực trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020

Đánh giá thực trạng và giải pháp thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020

... đề tài Đánh giá thực trạng giải pháp thực đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 cho chuyên đề tốt nghiệp mình .Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 theo định ... tượng thực sách nào? Đánh giá giải pháp thực đề án: Đánh giá hoạt động đề án, tính toán khối lượng công việc,chi phí sản phẩm đề án, Đánh giá nguồn lực thực đề án, khả huy động nguồn lực để thực đề án ... LUẬN VỀ ĐÁNH GIÁ ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG Ở NÔNG THÔN 1.1.NHỮNG VẤN ĐỀ VỀ LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1.1.Vấn đề chung lao động nông thôn 1.1.1.1.Khái niệm,vai trò,đặc điểm lao động nông thôn a.Khái...
  • 91
  • 2,431
  • 10
Đánh giá tình hình thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 tại huyện yên phong tỉnh bắc ninh

Đánh giá tình hình thực hiện đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 tại huyện yên phong tỉnh bắc ninh

... giá tình hình thực đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Yên Phong tỉnh Bắc Ninh, sở đề xuất giải pháp nhằm thực tốt đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn thời gian tới ... VÀ THỰC TIỄN VỀ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH THỰC HIỆN ĐỀ ÁN ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 2.1 Cơ sở lý luận đào tạo nghề cho lao động nông thôn 2.1.1 Một số khái niệm 2.1.1.1 Lao động, lao động nông ... khai thực Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn, hạn chế việc thực đề án, từ đề xuất giải pháp để thực có hiệu Đề án thời gian tới lựa chọn đề tài: Đánh giá tình hình thực đề án đào tạo nghề...
  • 114
  • 912
  • 1
Đánh giá tác động của Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến giải quyết việc làm trên địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai giai đoạn 2006 – 2010

Đánh giá tác động của Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến giải quyết việc làm trên địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai giai đoạn 2006 – 2010

... hoạt động Đề án đào tạo nghề cho LĐNT địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai; - Phân tích tác động giải việc làm Đề án đào tạo nghề cho LĐNT giai đoạn 2006 2010 địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai; ... lớn nông thôn Việt Nam 42 3.2 Đánh giá tác động giải việc làm đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn địa bàn huyện Chư Păh, tỉnh Gia Lai giai đoạn 2006 2010 3.2.1 Kết đào tạo nghề cho lao động ... hưởng đến hiệu giải việc làm đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn địa bàn huyện Chư Păh tỉnh Gia Lai giai đoạn 2006 2010, từ đề xuất giải pháp nhằm nâng cao khả giải việc làm đề án giai đoạn...
  • 92
  • 891
  • 2
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh

... vấn học nghề, tổ chức phiên giao dịch việc làm lao động nông thôn Thành lập ban hành quy chế hoạt động Ban Chỉ đạo Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh Xây ... đạo Phòng Lao động – Thương binh Xã hội chỉnh lý đề án để thông qua HĐND huyện kỳ họp gần Thành lập Ban Chỉ đạo thực Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh đồng ... 30% lao động đào tạo nghề, tương đương với 6.675 lao động Số lao động cần đào tạo đào tạo lại giai đoạn 4.000người, đó: + Cao đẳng nghề: 80 + Trung cấp nghề: 150 + Sơ cấp nghề: 500 + Dạy nghề...
  • 18
  • 883
  • 8
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn  đến năm 2020 huyện  Khánh Vĩnh

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh

... vấn học nghề, tổ chức phiên giao dịch việc làm lao động nông thôn Thành lập ban hành quy chế hoạt động Ban Chỉ đạo Đề án đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh Xây ... đạo Phòng Lao động – Thương binh Xã hội chỉnh lý đề án để thông qua HĐND huyện kỳ 15 họp gần Thành lập Ban Chỉ đạo thực Đề án Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 huyện Khánh Vĩnh đồng ... 30% lao động đào tạo nghề, tương đương với 6.675 lao động Số lao động cần đào tạo đào tạo lại giai đoạn 4.000người, đó: + Cao đẳng nghề: 80 + Trung cấp nghề: 150 + Sơ cấp nghề: 500 + Dạy nghề...
  • 17
  • 701
  • 0
Đề tài  Đào tạo nghề cho lao động nông thôn vùng đồng bằng sông hồng trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa

Đề tài Đào tạo nghề cho lao động nông thôn vùng đồng bằng sông hồng trong thời kỳ công nghiệp hóa, hiện đại hóa

... cho lao ñ ng nông thôn 41 1.3 CÔNG NGHI P HÓA, HI N ð I HÓA VÀ YÊU C U ðÀO T O NGH CHO LAO ð NG NÔNG THÔN TRONG TH I KỲ CÔNG NGHI P HÓA, HI N ð I HÓA 45 1.3.1 Công nghi p hóa, ... NGH CHO LAO ð NG NÔNG THÔN VÙNG ð NG B NG SÔNG H NG TH I KỲ CÔNG NGHI P HÓA, HI N ð I HÓA 143 3.2 PHƯƠNG HƯ NG, M C TIÊU ðÀO T O NGH CHO LAO ð NG NÔNG THÔN VÙNG ð NG B NG SÔNG H NG TH I KỲ CÔNG ... ñ i hóa nông nghi p, nông thôn 45 1.3.2 Yêu c u ñào t o ngh cho lao ñ ng nông thôn th i kỳ công nghi p hóa, hi n ñ i hóa 49 1.4 KINH NGHI M ðÀO T O NGH CHO LAO ð NG NÔNG THÔN TRONG...
  • 198
  • 1,437
  • 9
Phân tích chính sách chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn Việt Nam

Phân tích chính sách chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn Việt Nam

... quy mô đào tạo nghề cho lao động nông thôn cần đào tạo gần triệu lao động nông thôn trình độ sơ cấp nghề, công nhân kĩ thuật ngắn hạn nghề đồng thời cần đào tạo gần 1,2 triệu lao động nông thôn ... đào tạo nghề cho lao động nông thôn, sách bảo đảm thực công xã hội hội học nghề lao động nông thôn, khuyến khích, huy động tạo điều kiện để toàn xã hội tham gia đào tạo nghề cho lao động nông ... lao động nông nghiệp laod động dự trữ cho nông nghiệp Nguồn nhân lực cho nông thôn hay nguồn lực người cho nông thôn bao gồm lực lượng lao động có phục vụ cho nông thôn lao động dự trữ phục vụ cho...
  • 32
  • 1,553
  • 16
luận văn thạc sĩ  Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 ở TP Hà Nội

luận văn thạc sĩ Nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 ở TP Hà Nội

... tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 địa bàn TP Nội Từ phân tích đánh giá đề xuất giải pháp đồng nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn TP Nội Đối ... Nội theo đề án 1956 Chương 3: Một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn TP Nội theo đề án 1956 6 Chương CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN 1.1 ... ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TP HÀ NỘI THEO ĐỀ ÁN 1956 2.1 Giới thiệu chung đề án 1956 Chính phủ nguồn lao động nông thôn thành phố Nội 2.1.1 Tóm tắt đề án 1956 Với quan điểm, đào tạo...
  • 102
  • 5,098
  • 16
Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 tại thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh

Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 tại thị xã từ sơn tỉnh bắc ninh

... o ngh cho lao ñ ng nông thôn theo ñ án 1956 t i th T Sơn – B c Ninh - ð xu t m t s gi i pháp ch y u nâng cao ch t lư ng ñào t o ngh cho lao ñ ng nông thôn ñ a bàn th T Sơn - B c Ninh nh ... cho lao ñ ng nông thôn lo i hình ñào t o ngh cho lao ñ ng nông thôn - K t qu ñào t o ngh cho lao ñ ng nông thôn c a s d y ngh c a th T Sơn - Nhu c u h c ngh c a lao ñ ng nông thôn t i th ... TRƯ NG ð I H C NÔNG NGHI P HÀ N I ð NG TH KHANG GI I PHÁP NÂNG CAO CH T LƯ NG ðÀO T O NGH CHO LAO ð NG NÔNG THÔN THEO ð ÁN 1956 T I TH Xà T SƠN - T NH B C NINH CHUYÊN NGÀNH : KINH T NÔNG NGHI P...
  • 131
  • 1,303
  • 7
nghiên cứu hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 tại huyện yên thế tỉnh bắc giang

nghiên cứu hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 tại huyện yên thế tỉnh bắc giang

... đến hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 địa bàn huyện Yên Thế - tỉnh Bắc Giang; sở đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu thực Đề án 1956 đào tạo nghề cho lao động nông thôn ... NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 44 4.1 Thực trạng hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn theo đề án 1956 huyện Yên Thế tỉnh Bắc Giang 44 4.1.1 Khái quát tình hình triển khai đề án 1956 huyện Yên Thế ... điểm lao động nông thôn 2.1.3 Vai trò, ý nghĩa đào tạo nghề cho lao động nông thôn 2.1.4 Nội dung nghiên cứu hoạt động đào tạo nghề 2.1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt động đào tạo nghề cho lao động...
  • 125
  • 1,331
  • 8
tìm hiểu tình hình thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại địa bàn tỉnh an giang đến năm 2020

tìm hiểu tình hình thực hiện chính sách đào tạo nghề cho lao động nông thôn tại địa bàn tỉnh an giang đến năm 2020

... TÌM HIỂU TÌNH HÌNH THỰC HIỆN CHÍNH SÁCH ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN TẠI ĐỊA BÀN TỈNH AN GIANG ĐẾN NĂM 2020 (Theo định số 2242/QĐ-UBND UBND tỉnh An Giang ban hành ngày 28/12/2010) ... tạo nghề cho lao động nông thôn tỉnh An Giang; - Đề xuất số biện pháp góp phần hoàn thiện sách dạy nghề cho lao động nông thôn tỉnh An Giang B Nội dung I Một số lý luận sách đào tạo nghề cho lao ... liên quan việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn II Hệ thống văn liên quan tới sách - Quyết định số 2242/QĐ-UBND ủy ban nhân dân tỉnh An Giang Đào tạo nghề cho lao động nông thôn đến năm 2020 ...
  • 33
  • 1,180
  • 9
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn trên địa bàn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An

... mạnh đào tạo nghề tạo việc làm sau đào tạo nghề cho lao động nông thôn hướng giải vấn đề cho lao động nông thôn I.2 ĐẶC ĐIỂM ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN Như vậy, đào tạo nghề cho lao động ... trạng đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thanh Chương - Chương 3:Giải pháp đào tạo nghề cho lao động nông thôn huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An SVTH: Dương Lê Tâm động 51 Lớp: Kinh tế lao ... làm hương nhang, nghề rèn, nghề thủ công mĩ nghệ 2.2 THỰC TRẠNG ĐÀO TẠO NGHỀ CHO LAO ĐỘNG NÔNG THÔN HUYỆN THANH CHƯƠNG 2.2.1 Quy mô ngành nghề đào tạo cho lao động nông thôn huyện Thanh Chương...
  • 69
  • 984
  • 3
Đào tạo nghề cho lao động nông thôn – Một bài toán còn nhiều ẩn số

Đào tạo nghề cho lao động nông thôn – Một bài toán còn nhiều ẩn số

... dân Đào tạo nghề song song với việc phát triển thị trường lao động nông thôn Do vậy, quy mô đào tạo, nội dung, chương trình đào tạo nghề cho lao động nông thôn phụ thuộc vào nhu cầu thị trường lao ... việc đào tạo nghề Nông thôn xuất phát từ nhu cầu người học Đề án Đào tạo nghề cho lao động Nông thôn đến năm 2020” Chính sách lớn Đảng Nhà nước ta, để sách đạt hiệu cao, cần làm rõ nhu cầu lao động ... Đào tạo nghề cho lao động Nông thôn đến năm 2020” đặt (tối thiểu 70%-80%) khó có khả thi Để sách đào tạo nghề Nông thôn đạt hiệu thiết thực, cần làm rõ số vấn đề sau: - Quá trình CNH, HĐH Nông...
  • 2
  • 222
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: mục tiêu phát triển các lĩnh vực xã hội chủ yếulĩnh vực xã hộiđóng góp đối với một số lĩnh vực xã hộiquản lý nhà nước trong một số lĩnh vực xã hộigiáo dục và đào tạo khoa học và công nghệ văn hoá và các lĩnh vực xã hội có tiến bộ bảo vệ tài nguyên môi trường được chú trọng hơn đời sống các tầng lớp nhân dân được cải thiệncác lĩnh vực xã hộiphát triển các lĩnh vực xã hội môi trườngđịnh hướng phát triển lĩnh vực xã hộithực trạng phát triển lĩnh vực xã hộiphương hướng phát triển các lĩnh vực xã hộiđánh giá thực trạng phát triển các lĩnh vực xã hội trên địa bàn huyện 24 i xiii iiqui hoạch phát triển các lĩnh vực xã hội 92 iv xiii iiđánh giá thực trạng phát triển các lĩnh vực xã hội trên địa bàn huyện 24 xvi iiiqui hoạch phát triển các lĩnh vực xã hội 92 xxi vtạo ra sự giao lưu văn hóa xã hội thúc đẩy nâng cao dân trí văn hóa giáo dục đào tạo và các lĩnh vực xã hội khácNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ