Lịch sử việt nam tập 15 từ năm 1986 đến năm 2000
Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... đề tài: Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Nguyễn Thị Quỳnh Trang-K56TN ... cứu đề tài Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) Giới hạn đề tài Trong khuôn ... định sử dụng số biện pháp đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 THPT Dựa sở lý luận thực tiễn kiểm tra, đánh giá dạy học lịch sử...
- 111
- 2,269
- 9
Bài 31: Ôn tập lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918
... đời hoạt động Nguyễn Tất Thành từ thuở niên thiếu đến năm 1918 - Từ thuở niên thiếu năm 1908 - Từ năm 1908 đến năm 1911 - Từ năm 1911 đến năm 1918 Nhà Bác Hồ làng Sen (Nghệ An) Nhà lưu niệm Bác ... I NHỮNG SỰ KIỆN CHÍNH Quá trình xâm lược Việt Nam thực dân Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến năm 1884 HS làm bảng thống kê theo mẫu sau: Thời gian Quá ... hoạt động bước đầu I NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU Vì Pháp xâm lược Việt Nam? a) Muốn khai hóa văn minh cho người Việt Nam b) Chiếm Việt Nam làm thuộc địa quân c) Bảo vệ đạo Gia-tô d) Triều đình Huế...
- 18
- 32,415
- 105
Tài liệu ôn tập HSG lớp 12 phần lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 2000
... giữ gìn độc lập ấy” Ý nghĩa lịch sử Đỗ Vũ Ngọc Nam 15 http://violet.vn/vunam/ Trường THPT Nguyễn Huệ Tài liệu ôn tập HS giỏi môn lịch sử lớp 12 -TNĐL văn kiện lịch sử có giá trị tư tưởng ý nghĩa ... Vũ Ngọc Nam 21 http://violet.vn/vunam/ Trường THPT Nguyễn Huệ Tài liệu ôn tập HS giỏi môn lịch sử lớp 12 - Góp phần định vào thắng lợi cảu hội nghị Giơnevơ Đông Dương - Được ghi vào lịch sử dân ... dân phong kiến nông thôn tan rã Các ban chấp hành nông hội xã chi Đảng lãnh Đỗ Vũ Ngọc Nam http://violet.vn/vunam/ Trường THPT Nguyễn Huệ Tài liệu ôn tập HS giỏi môn lịch sử lớp 12 đạo dứng quản...
- 31
- 3,282
- 67
Thiết kế và sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra , đánh giá kết quả học tập của học sinh về khoá trình lịch sử việt nam từ nguồn gốc đến giữa thế kỷ XIX( lịch sử 10 nâng cao
... phát từ yêu cầu trên, chọn giải đề tài: "Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX" (Lịch sử 1 0, chơng trình nâng cao) ... loại câu hỏi nêu chơng I, đa phơng án thiết kế câu hỏi trắc nghiệm cụ thể kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (lớp 1 0, nâng cao) ... cầu sở quan trọng để thiết kế câu hỏi TNKQ đạt kết cao 2.2 Thiết kế sử dụng câu hỏi TNKQ khoá trình lịch sử Việt Nam từ nguồn gốc đến kỷ XIX (Lịch sử lớp 1 0, nâng cao) 2.2.1 Vị tr , mục đích, nội...
- 96
- 1,476
- 2
Sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn)
... pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.3.1 Sử dụng kiến thức văn học để tạo hứng thú học tập lịch ... thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử trường trung học phổ thông - lý luận thực tiễn Chương 2: Một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ ... Chương trình 2.2 Những yêu cầu sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử Việt Nam từ năm 1930 đến năm 1945 lớp 12 trƣờng THPT (chƣơng trình chuẩn) 2.2.1 Sử dụng kiến thức liên môn...
- 20
- 5,265
- 25
Sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh trong dạy học lịch sử việt nam từ năm 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học cơ sở tỉnh yên bái
... sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam trường Trung học sở Chƣơng 2: Các biện pháp sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh ... việc sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1919 đến 1945 lớp 9, trường trung học sở tỉnh Yên Bái Trong trình dạy – học lịch sử, GV ... pháp sử dụng tài liệu văn học nhằm tạo hứng thú học tập cho học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ 1919 đến 1945 lớp 9, trƣờng trung học sở tỉnh Yên Bái 2.4.1 Trong nội khóa 2.4.1.1 Dùng tài liệu văn...
- 16
- 1,106
- 3
Luận văn: “Đổi mới việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” ppt
... tài: “Đổi việc kiểm tra- đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 trung học phổ thông (chương trình chuẩn)” Lịch sử vấn đề Trong hoạt động dạy ... dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 lớp 12 THPT (chương trình chuẩn) CHƯƠNG VẤN ĐỀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... tra, đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 lớp 12 THPT 47 2.3 Một số biện pháp đổi kiểm tra đánh giá kết học tập lịch sử học sinh dạy học Lịch...
- 113
- 845
- 1
Nâng cao chất lượng học tập lịch sử việt nam giai đoạn 1946-1954 của học sinh lớp 12 - trường thpt trần suyền thông qua việc sử dụng một số bản đồ giáo khoa điện tử (chương trình chuẩn)
... minh sử dụng đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 194 6-1 954 làm nâng cao chất lượng học tập học sinh lớp 12 trường THPT Trần Suyền GIỚI THIỆU 2.1 Hiện trạng: Như biết, lịch sử ... nghiên cứu: Sử dụng số đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp 194 6-1 954 có nâng cao chất lượng học tập học sinh lớp 12 trường THPT Trần Suyền Người ... Vấn đề nghiên cứu: Việc sử dụng số đồ giáo khoa điện tử dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn kháng chiến chống thực dân Pháp 194 6-1 954 có nâng cao chất lượng học tập học sinh lớp 12 không? 2.4 Giả...
- 45
- 875
- 1
Lịch sử lớp 8 - ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 ppt
... tư năm 185 8 – 19 18 * Mục tiêu: Nêu kiện LSVN từ 185 8 – 19 18 * Phương pháp: Lập bảng thống kê, tổng hợp, phát vấn Quá trình xâm lược VN TD Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 185 8 đến ... tìm hiểu LSVN từ năm 185 8 đến năm 19 18 Trong này, dừng lại để xem xét: - Trong giai đoạn LS học có kiện cần phải ý - Nội dung giai đoạn - Việc tìm hiểu hai vấn đề thông qua PP học tập đa dạng * ... BH BA 188 6 ĐÌNH 188 7 – Phạm Bành Thanh Đinh Hoá - LL nghĩa - Có ý nghĩa quân yếu Công - Sự Tráng to non lớn đấu nghịêp người tranh chống BÃI Hưng SẬY lãnh đạo ĐQ, Yên - Phản ánh ĐLTD 188 3 – Nguyễn...
- 7
- 1,556
- 2
Giáo án Lịch Sử lớp 8: Bài 31 ÔN TẬP LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918. ppt
... tư năm 1858 – 1918 * Mục tiêu: Nêu kiện LSVN từ 1858 – 1918 * Phương pháp: Lập bảng thống kê, tổng hợp, phát vấn Quá trình xâm lược VN TD Pháp đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ năm 1858 đến ... tìm hiểu LSVN từ năm 1858 đến năm 1918 Trong này, dừng lại để xem xét: - Trong giai đoạn LS học có kiện cần phải ý - Nội dung giai đoạn - Việc tìm hiểu hai vấn đề thông qua PP học tập đa dạng * ... hoạt động yêu nước Người bối cảnh lịch sử nước ta lúc Hoạt động 2: Bài tập thực hành Mục tiêu: Rèn luyện kỹ tổng hợp, phân tích, đánh giá kiện LS Phương pháp: Làm tập trắc nghiệm, trả lời câu hỏi...
- 4
- 3,702
- 3
Bài giảng điện tử lịch sử: Ôn tập lịch sử Việt Nam doc
... đồ di khảo cổ Việt Nam ta? Xã hội nguyên thủy Việt Nam trải qua giai đoạn nào? Giai đoạn Người tối cổ Thời gian Cách 40 - 30 vạn năm Người tinh khôn (giai đoạn đầu) Người tinh khôn (giai đoạn ... - Công cụ đá mài - Quỳnh Văn (Nghệ An) - Công cụ đồng, sắt Má đá Ngườm Sơn vi Phùng nguyên Hòa Bình-Bắc Sơn Hoai Lộc Nú Đọ Quỳnh Văn Xuân Lộc Lược đồ di khảo cổ Việt Nam Xã hội nguyên thủy Việt ... nguyên thủy Việt Nam qua giai đoạn sau? Hiện vật Đòa điểm -Núi Đọ (Thanh Hóa) -Xuân Lộc (Đồng Nai) -Mái đá Ngườm (Thái Nguyên) -Răng người tối cổ - Sơn Vi (Phú Thọ) - Công cụ đá thô sơ Công cụ đá...
- 27
- 565
- 0
Bài giảng điện tử môn lịch sử: Ôn tập lịch sử Việt Nam pps
... Sản xuất nông nghiệp (trồng lúa nước) Số người Chế tác Công việc làm nông nghiệp công cụ người tăng lên (người đồng, người lo việc ăn uống) Cuốc cày Làm đất Gieo hạt Chăm bón Phân công lao động ... Bắc Trung Bộ; công cụ chặt Nậm tun công cụ rìu đá Núi Đọ -Tìm thấy Thái Nguyên, Phú Thọ nhiều nơi khác thuộc Lai Châu, Sơn La, Bắc Giang, Thanh Hoá, Nghệ An; công cụ chặt Nậm tun công cụ rìu đá ... Người tinh khôn Người tinh khôn Người tối cổ giai đoạn đầu giai đoạn phát triển 30 đến 40 vạn năm 10 đến vạn năm vạn năm Địa điểm Núi Đọ Nậm Tun Bắc Sơn, Hạ Long, Hoà Bình Công cụ Rìu đá Công cụ chặt...
- 32
- 622
- 1
Bài giảng điện tử môn lịch sử: Ôn tập lịch sử Việt Nam(p1) pps
... Loa Lịch sử Tiết 17 Bài 16: Thời Văn Lang - Âu Lạc để lại cho chúng ta: - Tổ quốc - Thuật luyện kim - Nông nghiệp lúa nước - Phong tục, tập quán riêng - Bài học công giữ nước Lịch sử Tiết 17 Bài ... Khê (Cổ Loa Hà Nội) Lịch sử Tiết 17 Bài 16: Nội dung Nhà nước Văn Lang Đặc điểm kinh tế - Nông nghiệp: Chăn nuôi, trồng trọt -Thủ công nghiệp: nghề gốm, dệt,được chuyên môn hoá, nghề luyện kim ... công cụ độ phụ hệ ) đồng thau, sắt Lịch sử Tiết 17 Bài 16: Xã hội nguyên thuỷ a Dấu tích xuất ngư ời đất nước ta b Những giai đoạn xã hội nguyên thuỷ Việt Nam Nhà nước Văn Lang- Âu Lạc Lịch sử...
- 16
- 481
- 0
Bài giảng điện tử môn lịch sử: Ôn tập lịch sử Việt Nam(p2) docx
... Tiết 27 ôn tập chơng III 1.ách thống trị triều đại phong kiến Trung Quốc nhân dân ta Cuộc đấu tranh nhân dân ta thời Bắc thuộc Sự chuyển biến kinh tế văn hoá xã hội Tiết 27 ôn tập chơng III ... U LC -Cácời Việt Quansử dụng trì tổ tiên sống theo nếp Ng nghề thủ công ụ h li đợc tiếng nói phát triển: nghề gốm, dệt vải Vua riêng với phong tục cổ truyền dân tộc Ho nghiệp: Buôn bán với Quý ... hoá xã hội: a Sự chuyển biến kinh tế: - Sự chuyển văn hoá: b.Nghề rèn sắt biếnphát triển c.Nông nghiệp: sử dụng sức kéo trâu bò, biết làm thuỷ lợi, trồng lúa - Sự chuyển biến xã hội: - Chữ Hán đạo...
- 10
- 498
- 1
Từ khóa: ôn tập lịch sử việt nam từ 1858 đến 1918ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến 1918ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918 violetlịch sử việt nam tập 15sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở trường trung học phổ thông chương trình chuẩnbài 31 ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918on tap lich su viet nam tu 1954 den 1975tài liệu ôn tập học sinh giỏi phần lịch sử việt nam từ 1919 đến 2000ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1885 đến năm 1918ôn tập lịch sử việt nam từ năm 1858 đến năm 1918một số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn nhằm gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường trung học phổ thông chương trình chuẩnnhững yêu cầu khi sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩnmột số biện pháp sử dụng kiến thức liên môn để gây hứng thú học tập lịch sử việt nam từ năm 1930 đến năm 1945 ở lớp 12 trường thpt chương trình chuẩnôn tập lịch sử việt namđánh giá kết quả học tập lịch sử của học sinh trong dạy học lịch sử việt namNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)