0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Trung học cơ sở - phổ thông >

DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp ngữ văn 11 chủ đề học “THU điếu” QUA TRẢI NGHIỆM THỰC tế tại QUÊ HƯƠNG ÔNG

DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp LIÊN môn  học thu điếu (nguyễn khuyến) qua trải nghiệm thực tế tại quê hương ông

DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp LIÊN môn học thu điếu (nguyễn khuyến) qua trải nghiệm thực tế tại quê hương ông

... lại giật  có lúc ông quên TRẢI NGHIỆM THỰC TẾ TẠI TRUNG LƯƠNG- BÌNH LỤC – HÀ NAM Giáo viên giới thiệu quê hương Nguyễn Khuyến qua đồ hành tỉnh Hà Nam hành trình học tập thực tế học sinh chuyến ... phẩm học sinh: * Clip học tập Trung Lương, Bình Lục, Hà Nam (quê hương Nguyễn Khuyến): Trải nghiệm thực tế quê hương Nguyễn Khuyến” * Những ảnh quý, đoạn clip em tự quay quê hương Nguyễn Khuyến ... đọc – hiểu theo thể loại (đặc biệt thơ Đường), nhìn chung không vận dụng học Thu điếu tác phẩm có chương trình Trung học (đây lối mòn việc học vẹt, học biết đó) • Đa số em không thích học thơ Trung...
  • 41
  • 525
  • 1
Giáo án dạy học tích hợp Ngữ văn 8 Tiết 39 Thông tin về ngày trái đất năm 2000

Giáo án dạy học tích hợp Ngữ văn 8 Tiết 39 Thông tin về ngày trái đất năm 2000

... đời thông điệp Thông tin ngày Trái đất năm 2000 - Thể loại: văn nhật dụng - Phương thức biểu đạt: thuyết minh - Bố cục: phần + Phần 2: Tiếp theo đến “ nghiêm trọng môi trường”: Phân tích ... G: Giáo án, tranh ảnh minh họa, tìm hiểu nguồn gốc thông tin, power point H: Thực khảo sát theo nhóm, với hệ thống câu hỏi khảo sát (như Phiếu thông tin – mục 6: Hoạt động dạy học tiến trình dạy ... gần gũi với người mà có ý nghĩa to lớn là: Một ngày nước không dùng bao bì ni lông Văn bản Thông tin về ngày trái đất năm 2000 sẽ thông tin cho chúng ta về những vấn đề gì, chúng...
  • 16
  • 2,661
  • 3
bài giảng liên môn tích hợp ngữ văn 11 bài chữ người tử tù

bài giảng liên môn tích hợp ngữ văn 11 bài chữ người tử tù

... Tiết Tiết 41,42: 41,42: CHỮ CHỮ NGƯỜI NGƯỜI TỬ TỬ TÙ TÙ NGUYỄN NGUYỄN TUÂN TUÂN Tiết 41,42: I TÌM HIỂU CHUNG 1910 1910––1987 1987 CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ NGUYỄN TUÂN Tác giả Nguyễn Tuân - ... phẩm CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ NGUYỄN TUÂN + Một người anh hùng có lĩnh, có khí phách, đứng phía nhân dân, khởi nghĩa chống lại triều đình thất bại → Tên tuổi ông lưu danh vào sử sách CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ Tiết ... tâm hồn… người NGUYỄN TUÂN THƯ THƯPHÁP PHÁP CHỮ CHỮQUỐC QUỐCNGỮ NGỮ Tiết 41,42: CHỮ NGƯỜI TỬ TÙ NGUYỄN TUÂN Tình độc đáo truyện - Không gian: chốn lao Tác giả + Nơi bẩn thỉu, tăm tối, xấu, ác...
  • 62
  • 974
  • 1
Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông (qua khảo sát thực tế tại trường THPT diễn châu 5   huyện diễn châu   tỉnh nghệ an)

Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn giáo dục công dân ở trường trung học phổ thông (qua khảo sát thực tế tại trường THPT diễn châu 5 huyện diễn châu tỉnh nghệ an)

... d1y môn gi^o dục công dân tr-ờng trung học phổ thông 3.2 Kh Nhim vụ nghian C0U i qu C-I sở lý luận, thực tiụn ng dụng công nghụ tin trongd1y thông học môn gi, dục công dân tr-ờng trung học phổ thông ... tr-ờng Trung học phổ thông 1.1 C-i sở l luận cna viục 0ng dụng công nghụ thông tin dxy học môn gi,o dục công dân 1.1.1 Kh i niụm công nghụ thông tin Công nghử (hay công nghử học kỹ thuật học) cọ ... phũp ng dụng công nghụ thông tin d1y học môn gi4o doc công dân tr-ờng THPT 23 Nội dung CH !ƠNG C-i sở l luận vp thực tiụn cna viục 0ng dụng Công nghụ thông tin d*y học môn Gi4o doc công dân tr-ờng...
  • 116
  • 1,068
  • 2
Bài giảng dạy học theo chủ đề tích hợp Ngữ văn 6 Tiết 25 26 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

Bài giảng dạy học theo chủ đề tích hợp Ngữ văn 6 Tiết 25 26 Bức thư của thủ lĩnh da đỏ

... Tit 125: (Văn nhật dụng) KHU VC BC MI Xung ụụt gia ngi da trng v ngi da o Ngi da o B cc - on 1: T u Chỳng tụi: Mi quan h t ai, mụi trng i vi ngi da - on 2: Tip S rng buc: ... trng gia ngi da v ngũi da trng - on : Phn cũn li: Li kin ngh ca ngi da i vi t v mụi trng Trang phc ca ngi da *Cõu hi tho lun: ?Ch quan nim khỏc bit v thiờn nhiờn ca ngi da v ngi da trng Quan ... ngi da - Dũng nc úng , ờm trụi di nhng dũng sụng, sui õu ch l mt git nc, m cũn l mỏu ca t tiờn chỳng tụi - Ting thỡ thm ca dũng nc l ting núi ca cha ụng chỳng tụi Bộ tộc ng ời da đỏ Thủ lĩnh...
  • 22
  • 6,446
  • 32
Dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 6 văn bản  con rồng, cháu tiên

Dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 6 văn bản con rồng, cháu tiên

... Dạy học theo chủ đề tích hợp hồ sơ dạy học dự thi nhóm giáo viên i.Tên hồ sơ dạy học: Dy hc theo ch tớch hp: Vn bn : Con Rng, chỏu Tiờn Ii.Mục tiêu dạy học 1.Kiến thức: - Giúp học sinh ... tiên để lại GV: Phan Thị Hảo Nguyễn Thị Na 18 Trờng THCS Cổ Đô Dạy học theo chủ đề tích hợp Biển đảo Việt Nam GV: Phan Thị Hảo Nguyễn Thị Na 19 Trờng THCS Cổ Đô Dạy học theo chủ đề tích hợp Tích ... liên môn: Văn học- văn học, văn học- lịch sử, văn học- địa lý, văn học - âm nhạc, văn học- giáo dục công dân để giải vấn đề học đặt 3.Thái độ: Qua kiến thức liên môn nhằm giáo dục cho học sinh...
  • 22
  • 406
  • 1
Dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 7 bài  QUA ĐÈO NGANG

Dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 7 bài QUA ĐÈO NGANG

... ốo Ngang thuc dóy nỳi Honh Sn phõn chia danh gii tnh H Tnh v Qung Bỡnh l a danh ni ting ca nc ta Nhiu nh th ly ú lm ti sỏng tỏc Nhng c nhiu ngi bit n l bi th Qua ốo Ngang ca B Huyn Thanh Quan ... ụng quan huyn Thanh Quan( Thỏi Bỡnh).B cng on Th im,H Xuõn Hng l nh th n ni ting th k XVIII-XIX vi cỏc bi th ni ting ca b nh :Thng Long thnh hoi c ; Chiu hụm nh nh ; chựa Trn 2.Tỏc phm: Bc ,Qua ... cõu 56;Kt: cõu 7- 8) + Vn gieo ting cui cõu 1,2,4,6,8 + Phộp i: cõu >< cõu 4, cõu >< cõu ? B cc? ( cõu , cõu thc, cõu lun, cõu kt) GV: bi th ny cú th chia theo 2ý (4cõu u: cnh ốo ngang; cõu sau:...
  • 13
  • 854
  • 2
Dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 9 bài chuyện người con gái nam xương

Dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 9 bài chuyện người con gái nam xương

... SƠ DỰ THI DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP Tên chủ đề dạy học: Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên THCS Văn bản :Chuyện người gái Nam Xương Môn học chủ đề: Ngữ văn Các môn tích hợp: - Lịch ... DỰ THI Tên dạy: TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN: LỊCH SỬ, ĐỊA LÍ, GDCD, GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG VÀO GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN BÀI: “CHUYỆN NGƯỜI CON GÁI NAM XƯƠNG” - MÔN NGỮ VĂN - Mục tiêu dạy học: a, Mục ... phẩm văn học tích hợp học Vì nên cần thiết kết hợp kiến thức môn học vào môn Ngữ văn để giải vấn đề học, em không cảm thấy bỡ ngỡ Ý nghĩa bài: * Cụ thể: - Đối với dự án này, thực giúp em học sinh...
  • 15
  • 603
  • 0
DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp ngữ văn 7 bài mùa XUÂN của tôi

DẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp ngữ văn 7 bài mùa XUÂN của tôi

... Chu Văn An , Thanh Trì – Hà Nội Giáo án dự thi giảng dạy tích hợp liên môn -> Bố cục: phần +Phần Luyện -Bố cục: phần 1: Từ đầu -> “Mê luyến mùa xuân : Tình cảm người với mùa xuân +Phần 2: Từ Tôi ... luân chuyển hai mùa năm ( mùa hạ, mùa đông) đan xen vào khoảnh khắc giao mùa tuyệt đẹp mà ta thường gọi mùa thu ( chuyển tiếp từ mùa hạ sang đông), mùa xuân ( chuyển tiếp từ mùa đông sang hè) ... khắc mùa xuân có đan xen rét sót lại mùa đông bầu trong, sáng hồng hồng ánh nắng hạ đến tạo cho mùa xuân sau ngày rằm tháng giêng đẹp nên thơ, tươi sáng -GV bình,chốt -Vì văn Mùa xuân tôi ...
  • 12
  • 1,129
  • 0
dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 7 bài thơ qua đèo ngang

dạy học theo chủ đề tích hợp ngữ văn 7 bài thơ qua đèo ngang

... liờn mụn : Bài thơ Qua Đèo Ngang ( Bà Huyện Thanh Quan) II MC TIấU : Kin thc 1.1 Mụn Ngữ Văn : - Hc sinh nắm đợc kiến thức tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ - Nhận biết đặc điểm thể thơ thất ngôn ... môn + Các thầy cô giáo nhà trờng Phơng pháp : - Tích hợp ngang Văn, Tập làm văn, Tiếng Việt - Tích hợp liên môn Văn- sử -địa - Vấn đáp, nêu vấn đề - Hoạt động nhóm - Kĩ thuật phòng tranh - Sơ ... triu ngi cựng thi i Hơn hai kỉ trôi qua, có ngời lam thơ đèo Ngang nhng Qua đèo Ngang thơ thành công Hot ng ; Hng dn tổng kết: *MT: - Tổng kết nội dung nghệ thuật thơ - Thấy đợc tâm hồn, tài nữ sĩ...
  • 22
  • 648
  • 1
skkn dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy bài 26 động cơ không đồng bộ ba pha môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh

skkn dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy bài 26 động cơ không đồng bộ ba pha môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự họctrải nghiệm thực tế của học sinh

... tính chủ động sáng tạo học tập khắc sâu kiến thức học - Học sinh đợc hoạt động nhiều hơn, đợc tìm tòi, phát huy tính sáng tạo tiết học dạy tích hợp dng kin thc liờn mụn Qua ú, cho thy hc sinh ... b ba pha? - Em hóy cho bit ng c khụng ng b ba pha c ng dng nhng lnh vc no? Ngời thực đề tài : Phạm Thanh Sơn Trờng THPT Nho Quan A Hc sinh tr li HS quan sỏt Hc sinh tr li Hc sinh tr li Hc sinh ... Dy hc theo ch tớch hp ging dy bi 26 ng c khụng ng b ba pha mụn cụng ngh lp 12 nhm tng kh nng t hc v tri nghim thc t ca hc sinh I TNG NGHIấN CU - Hc sinh lp 12 hc theo chng trỡnh chun (Ban c...
  • 43
  • 474
  • 0
skkn dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy bài 26 động cơ không đồng bộ ba pha môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự học và trải nghiệm thực tế của học sinh

skkn dạy học theo chủ đề tích hợp trong giảng dạy bài 26 động cơ không đồng bộ ba pha môn công nghệ lớp 12 nhằm tăng khả năng tự họctrải nghiệm thực tế của học sinh

... - Học sinh thích thú, say mê học tập, phát huy tính chủ động sáng tạo học tập khắc sâu kiến thức học - Học sinh đ-ợc hoạt động nhiều hơn, đ-ợc tìm tòi, phát huy tính sáng tạo tiết học dạy tích ... in ba pha qua cu dao ba pha: Ng-ời thực đề tài : Phạm Thanh Sơn Tr-ờng THPT Nho Quan A 12 ti: Dy hc theo ch tớch hp ging dy bi 26 ng c khụng ng b ba pha mụn cụng ngh lp 12 nhm tng kh nng t ... b ba Khi li in ba pha cú Ud = pha? 380V thỡ dõy qun stato mc hỡnh Y GV: Vn dng kin thc ó hc mụn vt lý em hóy cho bit cú bao nhiờu cỏch u dõy qun Hc sinh tr li ba pha ca stato? Ng-ời thực đề...
  • 49
  • 503
  • 0
GIỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠY – HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGỮ VĂN VÀ LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

GIỚI THIỆU SÁCH HƯỚNG DẪN DẠYHỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO HƯỚNG TÍCH HỢP NGỮ VĂN VÀ LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG THCS

... dung tích hợp, “địa tích hợp Ngữ văn Lịch sử, gợi ý để giáo viên thiết kế giáo án theo hướng tích hợp thực tiễn dạy học Hệ thống giáo án Lịch sử thiết kế thành nhóm tương ứng với dạng tích hợp ... hợp chính: giáo án tích hợp phần, giáo án tích hợp toàn phần giáo án tích hợp theo chủ đề Xin trân trọng giới thiệu bạn đọc! HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Văn An, ngày…tháng….năm 2016 Người giới thiệu ... sử cấp trung học sở địa bàn tỉnh Hải Dương việc thiết kế giáo án theo hướng tích hợp Hệ thống giáo án Ngữ văn tài liệu thiết kế hai mức độ: số giáo án điển hình điển hình...
  • 2
  • 527
  • 1
tích hợp ngữ văn 10 một vài SUY NGHĨ về PHƯƠNG PHÁP dạy văn THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH hợp KIẾN THỨC LỊCH sử  địa lý  văn hóa địa PHƯƠNG CHO học SINH lớp 10

tích hợp ngữ văn 10 một vài SUY NGHĨ về PHƯƠNG PHÁP dạy văn THUYẾT MINH THEO HƯỚNG TÍCH hợp KIẾN THỨC LỊCH sử địa lý văn hóa địa PHƯƠNG CHO học SINH lớp 10

... nêu số suy nghĩ phương pháp dạy học theo hướng tích hợp sau: * Tích hợp Văn Lịch sử : Tích hợp mở rộng theo hướng vận dụng kiến thức hoàn cảnh lịch sử ,về nhân vật lịch sử để thuyết minh nhân ... làm văn cá Giảng dạy phần văn thuyết minh theo hướng tích hợp kiến thức lịch sử địa văn hóa địa phương Trước dạy phần văn thuyết minh, cho học sinh làm tập lớn sau: Giả sử có tình sau: Một ... , văn hóa địa phương vào văn thuyết minh nhân vật lịch sử, danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử, văn hóa quê hương Việc kết hợp kiến thức liên môn Lịch sử, Địa lý, văn hóa vào môn Ngữ văn quan...
  • 20
  • 552
  • 1
skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

skkn góp THÊM một số ý KIẾN về PHƯƠNG PHÁP đọc – HIỂU văn bản TRONG dạy học TÍCH hợp NGỮ văn THCS

... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2011- 2012 Tên sáng kiến kinh nghiệm: GÓP THÊM MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN THCS Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Thanh Phương ... CHUYÊN MÔN THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Sáng kiến kinh nghiệm: GÓP THÊM MỘT SỐ Ý KIẾN VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU VĂN BẢN TRONG DẠY HỌC TÍCH HỢP NGỮ VĂN THCS I LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Một mục tiêu đổi chương trình ... vươn tới vĩnh cửu 2.4 Đọc - hiểu văn dạy học tích hợp ngữ văn bậc THCS Phương thức đọc hiểu văn dạy học tích hợp môn ngữ văn bậc THCS đáp ứng yêu cầu “Đổi đại hoá phương pháp giáo dục chuyển từ...
  • 23
  • 363
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: chủ đề tích hợp ngữ vănday hoc tich hop ngu vantich hop ngu van 12giao an tich hop ngu van 12tích hợp ngữ văn 6học tốt ngữ văn 11 câu cá mùa thuvận dụng phương pháp dạy học trải nghiệm thực tế vào dạy môn gdcdvận dụng phương pháp dạy học trải nghiệm thực tế vào dạy học sinh tiểu họctiến trình dạy học một số bài thí nghiệm thực hành vật lý ở trường thpt 1 2 3quá trình dạy học là một quá trình nhận thứcphat trien nangluc hoc sinh thong qua trải nghiem tai di san van hoadoi moi day hoc ngu van 11 theo huong tich hopdạy học theo phương pháp tích hợp là gìdạy học tiếng việt theo quan điểm tích hợpdạy học văn theo quan điểm tích hợpBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ