0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. GDCD-GDNGLL >

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

... môn toán lớp , rút đợc số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát học sinh yếu, thông qua việc làm tập hàng ngày học sinh làm kiểm tra định kì - Tìm nguyên nhân biểu học sinh yếu , môn toán ... cầu kiến thức , kĩ dạy dẫn đến việc giảng dạy mang tính dàn trải , không nêu bật đợc trọng tâm ham nâng cao mở rộng kiến thức cách tuỳ tiện , lúc HS cha nắm vững kiến thức : Tốc đọ giảng dạy kiến ... thực tế,,vẫn tồn số HS yếu ,kém môn Toán Tiểu học Tìm hiểu phụ huynh HS lớp dạy cho thấy : - Phần đa phụ huynh có học yếu ,kém cha thực quan tâm đến việc học tập ,phó măc việc cho nhà trờng Bên...
  • 8
  • 5,531
  • 38
sáng  kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây

sáng kiến kinh nghiệm tiểu học mới đây

... chung thờng có đặc điểm sau đây: - Có nhiều lỗ hổng kiến thức kĩ - Tiếp thu kiến thức , hình thành kĩ chậm - Phơng pháp học tập cha tốt - Năng lực t yếu - Có thái độ thờ học tập , ngại cố gắng thiếu ... môn toán lớp , rút đợc số kinh nghiệm nh sau : GV phải kịp thời phát học sinh yếu, thông qua việc làm tập hàng ngày học sinh làm kiểm tra định kì - Tìm nguyên nhân biểu học sinh yếu , môn toán ... thực tế,,vẫn tồn số HS yếu ,kém môn Toán Tiểu học Tìm hiểu phụ huynh HS lớp dạy cho thấy : - Phần đa phụ huynh có học yếu ,kém cha thực quan tâm đến việc học tập ,phó măc việc cho nhà trờng Bên...
  • 8
  • 4,723
  • 43
Sang kien kinh nghiệm tieu hoc

Sang kien kinh nghiệm tieu hoc

... Nưa Tìm hiểu kinh nghiệm công tác tra kiểm tra số đơn vị trường bạn Căn vào thực trạng đơn vị nhà trường đề các giải pháp việc kiểm tra tổ chức thực sau kiểm tra Rút học kinh nghiệm đề các ... dụng cho cán quản lí nhà trường, tổ chức thực từ năm học 2012-2013 Một số kinh nghiệm mang tính sáng tạo nhân rộng sang số đơn vị trường bạn nằm địa bàn để chia sẻ giúp đỡ lẫn Tăng cường kiểm ... Các lưu sáng kiến kinh nghiệm * Nề nếp sinh hoạt tổ: Thông qua chương trình dạy học, nộp soạn Thông báo việc thực chương trình Khối lượng dự giờ, chấm, chữa * Bồi dưỡng nghiệm vụ Thực các...
  • 19
  • 1,557
  • 15
SKKN Hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

SKKN Hướng dẫn viết sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

... Phong hướng dẫn đến GVCNV thực tốt số yêu cầu sau: I Mục đích, yêu cầu: - Việc viết, đánh giá xét duyệt để công nhận sáng kiến kinh nghiệm (SKKN) , áp dụng SKKN nhằm phát huy tinh thần lao động sáng ... CHẤM SÁNG KIẾN KINH NGIỆM Độc lập - Tự - Hạnh phúc NĂM HỌC 2011 - 2012 PHIẾU ĐÁNH GIÁ XẾP LOẠI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên sáng kiến kinh nghiệm: …………………………………………………………… Bộ môn: ………………………………………………………………………………… ... tiễn, nghiên cứu khoa học khả tự học II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm: - Phạm vi đề tài SKKN rộng, bao gồm nhiều lĩnh vực, từ công tác quản lý, công tác giáo dục, công tác dạy học công tác phục...
  • 15
  • 2,970
  • 5
SANG KIEN KINH NGHIEM TIEU HOC

SANG KIEN KINH NGHIEM TIEU HOC

... nớc gì ?Kinh đô đóng đâu?(thăm số 1) Câu hỏi 2:Thời nhà Lí trò nớc ta từ năm đến năm nào? Tên nớc ? Kinh đô đóng đâu?(thăm số 2) Câu hỏi 3:Nhà Trần trò nớc ta thời gian nào? Đặt tên nớc gì? Kinh ... Cồ Vệt ,kinh đô đóng Hoa L -Ninh Bình ngày Câu 2:Nhà Lí trò nớc ta từ năm 1009 đến năm 1226, kinh đô đóng Thăng Long, tên nớc Đại Việt Câu3 : Nhà Trần trò nớc ta từ năm1226 đến năm 1400 ,kinh đô ... trò nớc ta bao lâu?Vào thời gian nào?Tên nớc lúc gì ?Kinh đô đóng đâu? Câu hỏi 5:Thời Hậu Lê nớc ta năm kết thúc vào năm nào?Tên nớc ta lúc gì ?Kinh đô đóng đâu? b Năm băng giấy ghi thành đạt đ c...
  • 23
  • 1,369
  • 1
SANG KIEN KINH NGHIEM TIEU HOC(HAY)

SANG KIEN KINH NGHIEM TIEU HOC(HAY)

... hình thành khái niệm hình hình học nh: - Quan sát thao tác đồ vật để thu thập thông tin, tích luỹ kinh nghiệm cảm tính để hình thành kỹ - Cho học sinh làm quen bớc với ngôn ngữ hình học thông qua ... so với năm trớc: Học sinh tiếp thu tốt, nắm vững kiến thức rèn đợc kỹ giải dạng toán D.bài học kinh nghiệm Qua thực tế giảng dạy yếu tố hình học, để nâng cao chất l ïng dạy học tiết dạy giáo ... học) + Kết hợp quan sát với hành động hoạt động đồ dùng dạy học kết hợp thu thập thông tin với kinh nghiệm cảm tính nhằm dự đoán khả thực tế hành động tiếp theo, kết hợp trừu tợng hoá hình học...
  • 29
  • 1,923
  • 16
kho sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

kho sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

... KHOA HỌC +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Tên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÁO DỤC HÀNH VI ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH LỚP HAI +) Sáng kiến kinh nghiệm: “Nâng cao hiệu phương pháp trò chơi học tập môn Khoa học ... học sinh +) Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi phương pháp kiểm tra đánh giá nâng cao chất lượng môn Lịch sử +) Sáng kiến kinh nghiệm: MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN TẬP LÀM VĂN CHO HỌC SINH LỚP +) SÁNG KIẾN KINH ... CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI +) SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG Nâng cao chất lượng học Luyện từ câu cho học sinh lớp +) Tạo hứng thú học tập môn tin học cho học sinh lớp...
  • 10
  • 12,554
  • 69
BỐ CỤC SANG KIẾN KINH NGHIỆM TIỂU HỌC

BỐ CỤC SANG KIẾN KINH NGHIỆM TIỂU HỌC

... làm thay đổi cách có hiệu nội dung nêu SKKN thực chất phải sáng kiến cá nhân rút thừ thực tiễn công tác Với góc độ SKKN, sáng kiến người triển khai thực Trong nội dung cần có số liệu minh hoạ ... 1 V,v C KẾT LUẬN Kết nghiên cứu 2 .Kiến nghị đề xuất Lưu ý: Các nội dung nghiên cứu không cần thiết phải đề cập nhiều mặt lý luận mà...
  • 2
  • 1,497
  • 3
Cách chấm sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

Cách chấm sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

... giáo dục Đảng -Cách giải vấn đề xác, sâu sắc, khoa học kiểm nghiệm hiệu giá trị qua thực tế phương pháp thực nghiệm như: điều tra thống kê, xác xuất, … nói chung định lượng kết cách giải vấn đề ... điểm) -Thực tế minh hoạ tiêu biểu, phong phú (5 điểm) *Xếp loại chung Bản sáng kiến kinh nghiệm: Trên sở mức điểm đạt được, cách xếp loại tính sau: -Loại A: Đạt từ 80 – 100 điểm -Loại B: Đạt từ 65 ... lối… -Bài viết nêu lên số suy nghĩ hướng, chưa kiểm nghiệm qua thực tếá, dùng để đồng nghiệp tham khảo dừng lại mức độ định hình, cảm tính có kinh nghiệm qua thực tế nội dung trình bày thực tế minh...
  • 4
  • 6,630
  • 30
Đề cương sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

Đề cương sáng kiến kinh nghiệm tiểu học

... thực trạng III KẾT LUẬN 3.1 Bài học kinh nghiệm: Nêu rõ học kinh nghiệm mà thân rút qua việc vận dụng đề tài 3.2 Kiến nghị: Cần trình bày theo đối tượng: • Đối với học sinh: • Đối với giáo viên: ... VẤN ĐỀ: Phần trình bày giải pháp mà đề tài đưa hay đề xuất Trong giải pháp cần nêu rõ giải pháp gì, thực nào? Và đưa ví dụ minh hoạ cách thực hiện, hay dạng minh hoạ Hoặc phương pháp dạy học ... Đối với nhà trường: • Đối với Phòng Giáo dục: Lời kết: Trên kinh nghiệm vận dụng … để dạy học hiệu dạng bài… mà thân tích luỹ trình dạy học môn… Rất mong nhận đóng góp bạn bè đồng nghiệp cấp quản...
  • 3
  • 721
  • 13
Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học một số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học

Sáng kiến kinh nghiệm tiểu học một số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyện riêng trong giờ học

... tâm tí hành vi nói chuyện riêng lớp học đẩy lùi vào ngày không xa Trên kinh nghiệm thân " số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyên riêng lớp học" .Vì lần viết sáng kiến nên tránh ... hữu hiệu Kiến nghị đề xuất Nói rộng ra, không riêng học sinh tiểu học nói chuyện riêng đâu nhé, sinh viên qui, GV tiểu học theo học lớp chức, giáo dục từ xa Rồi họp quan - thủ trưởng nói nói, nhân ... dục học sinh mà lớp nói chung Để góp phần vào việc đưa hành vi loại bỏ hoàn toàn khỏi môi trường tri thức trường lớp, mạnh dạn nghiên cứu một số giải pháp nhằm giảm tình trạng học sinh nói chuyên...
  • 13
  • 616
  • 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn khoa học lớp 5

SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong môn khoa học lớp 5

... mặt : Kiến thức môi trường; mục tiêu giáo dục bảo vệ môi trường Bộ giáo dục đào tạo; Xác SVTH: Phạm Thị Thủy 24 Lớp: CĐGD Tiểu học K 55 Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Khoa học lớp định ... : Môn khoa học lớp 5, tỉnh Quảng Bình Đề tài áp dụng nghiên cứu môn khoa học lớp 5, Quảng Bình SVTH: Phạm Thị Thủy Lớp: CĐGD Tiểu học K 55 Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Khoa học lớp II ... Thủy Lớp: CĐGD Tiểu học K 55 Tích hợp Giáo dục bảo vệ môi trường môn Khoa học lớp chương trình T30 Chương trình đảm bảo chất lượng giáo dục trường học có bố trí tiết Ngoài lên lớp cho lớp từ lớp...
  • 31
  • 1,334
  • 4
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc

SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học bồi dưỡng năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 5 qua phân môn tập đọc

... Bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Tôi tập trung nghiên cứu trình bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp thông qua phân môn Tập ... việc bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh tiết Tập đọc 27 SVTH: Nguyễn Thị Hoài Thương K54 27 Lớp: ĐHGD Tiểu học - Bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc Hệ ... cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc Với mục đích ý nghĩa chọn đề tài Bồi dưỡng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp qua phân môn Tập đọc để nghiên cứu, nâng cao khả cảm thụ văn...
  • 43
  • 1,009
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 1sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 2sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 5sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 3sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 4sáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 4 môn toánmẫu viết sáng kiến kinh nghiệm tiểu họctài liệu sáng kiến kinh nghiệm tiểu họccách viết sáng kiến kinh nghiệm tiểu họcsáng kiến kinh nghiệm tiểu học lớp 2 môn toánđề cương sáng kiến kinh nghiệm tiểu họcsâng kiến kinh nghiệm tiểu họcsang kien kinh nghiem tieu hoc the ducsáng kiến kinh nghiệm tiểu học môn toán lớp 4sáng kiến kinh nghiệm tiểu học môn toán lớp 3Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)