Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 8 một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích
SKKN môn Toán lớp 8 Một số kinh nghiệm về dạy học giải phương trình tích
... nghiên cứu Trên số kinh nghiệm việc dạy học môn toán giải phương trình Được ứng dụng số phương pháp biến đổi khác trình giải để đưa dạng phương trình tích qua việc thực kết đạt học sinh tiếp thu ... Nội dung phương pháp thực G/V ? : Một tích ? Trong tích có thừa số tích ? Cần cho học sinh thấy rõ : Một tích thừa số phải có thừa số - Trong tích có thừa số tích Ví dụ : Giải phương trình : ( ... điều kiện toán Vậy nghiệm phương trình : S = { 1} V: MỘT SỐ VÍ DỤ VỀ PHƯƠNG TRÌNH TÍCH KHÁC Tùy theo dạng phương trình mà ta có cách biến đổi khác Để đưa phương trình cho dạng phương trình tích ...
- 26
- 2,427
- 7
skkn một số KINH NGHIỆM về dạy học GIẢI PHƯƠNG TRÌNH TÍCH toán 8
... Kinh nghiệm giải phương trình tích Đại số lớp ( 2012 – 2013 ) - phương pháp dạy học loại tập “ Giai dạng phương trình đưa dạng phương trình tích “ Đổi phương pháp dạy học Nâng cao ... chung đưa phương trình dạng phương trình tích 2.3.5 : Kết khảo nghiệm giá trị khoa học vấn đề nghiên cứu Trên số kinh nghiệm việc dạy học môn toán giải phương trình Được ứng dụng số phương pháp ... −1} Giải phương trình gọi giải phương trình tích Giáo viên đưa dạng phương trình tích tổng quát sau GV? : Để giải phương trình tích : A(x ) A(x ) …………….A(x n ) = ( II ) ta cần giải phương trình...
- 25
- 1,617
- 1
SKKN môn Toán lớp 7 Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy và học các định lí ở phân môn hình học trong trường THCS
... nm c mi quan h gia cỏc hp cỏc hỡnh t giỏc, tụi a s sau: Hình chữ nhật hình thang cân hỡnh hình vuụng thoi hình bình hành thang hình hình tứ giác 2) nm chc c cỏc tớnh cht ca cỏc hỡnh t giỏc ... qu bi thi hc kỡ I nm hc 2006 20 07 : Gii Khỏ Trung bỡnh Yu 27% 48,68% 16,62% 5 ,7% Nhng s liu bng trờn cho thy vic tip thu b mụn toỏn hỡnh hc ca hc sinh lp 6A2 v 7A2 gm 42 em hai niờn hc ú nh sau: ... tớnh tru tng cao, suy lun chớnh xỏc, phự hp lớ thuyt gõy nờn s S mụn toỏn c S liu thng kờ: Qua kho sỏt cht lng lm bi kim tra hỡnh hc ca mt lp 37 em mt lp ca trng hai hc kỡ niờn hc 20 07 2008 tụi...
- 26
- 2,083
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 6 Một số biện pháp rèn luyện kỹ năng cho học sinh lớp 6 nhận biết nhanh dấu hiệu chia hết cho một số tự nhiên
... số thắng Ví dụ: Cho số 213; 1543; 827; 15 46; 468 ; 1527; 2 468 ; 366 6; 10 11 Hãy tìm số dư chia số cho Hướng dẫn học sinh - Số chia cho dư 1011 - Số chia cho dư 2 468 - Số chia cho dư 366 6 - Số chia ... tiểu học, học sinh học dấu hiệu chia hết cho 2, cho 3, cho 5, cho theo nhóm số Nhóm số xét xem chữ số tận số tự nhiên: Chia hết cho 2, cho 5” Nhóm số xem tổng chữ số số tự nhiện: Chia hết cho ... ý: Số chia hết cho chia hết cho số chia hết cho không chia hết cho Ví dụ: Xét số 3291 Số 3291 có tổng chữ số là: + + + = 15, 15 chia hết cho không chia hết cho 9, 3291 chia hết cho không chia hết...
- 16
- 2,457
- 3
SKKN môn Toán lớp 8 Phương pháp rèn kỹ năng giải bài toán phân tích đa thức thành nhân tử
... Mỗi nhóm phân tích + Sau phân tích đa thức thành nhân tử nhóm trình phân tích thành nhân tử phải tiếp tục thực 1) Nhóm nhằm xuất phương pháp đặt nhân tử chung: Ví dụ 6: Phân tích đa thức x2 – ... em học sinh giải mắc mứu trình giải tốn phân tích đa thức thành nhân tử 3.3 Biện pháp kết thực Biện pháp Để thực tốt kĩ phân tích đa thức thành nhân tử nêu thành thạo thực hành giải tốn, giáo ... pháp thêm bớt hạng tử Phương pháp thêm bớt hạng tử nhằm sử dụng phương pháp nhóm để xuất dạng đặt nhân tử chung dạng đẳng thức Ví dụ 14: Phân tích đa thức x4 + x2 + thành nhân tử Ta có phân tích: ...
- 19
- 2,063
- 5
SKKN môn Toán lớp 8 Biện pháp hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình
... cầu toán Vậy vận tốc tàu nước yên lặng 20 km/h IV.2 Phân loại dạng toán giải toán cách lập phương trình giai đoạn giải toán * Phân loại dạng toán giải toán cách lập phương trình: Trong số tập giải ... sống môn khao học khác Giúp giáo viên tìm phương pháp dạy phù hợp với đối tượng học sinh, làm cho học sinh hứng thú học môn toán Nhằm giúp cho học sinh có cách giải, phân loại dạng toán rèn luyện ... sinh hay mắc phải Do đó, hướng dẫn học sinh giải loại toán phải dựa quy tắc chung là: Yêu cầu giải toán, quy tắc giải toán cách lập phương trình, phân loại toán dựa vào trình tham gia đại lượng...
- 21
- 2,331
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện năng lực tìm đoán cho học sinh thông qua dạy học giải phương trình ở trường THPT
... giải phương trình trường THPT Đề xuất phương án dạy số toán giải phương trình nhằm rèn luyện lực tìm đoán Đánh giá bước đầu tính khả thi tính hiệu việc rèn luyện lực tìm đoán thông qua dạy học giải ... biết cách giải Tóm lại, để rèn luyện cho học sinh lực tìm đoán, cần rèn luyện cho học sinh tri thức phương pháp thao tác tư loại hình tư 1.4 VÀI NÉT VỀ DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG 1.4.1 ... thông, quan điểm giáo viên lực tìm đoán việc rèn luyện lực tư thông qua khâu tìm đoán dạy học giải tập phương trình 2.3 Tham khảo ý kiến đóng góp, học hỏi kinh nghiệm chuyên gia, giáo viên giàu kinh...
- 135
- 526
- 0
Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng môn toán ở trường phổ thông (thể hiện qua dạy học khái niệm hình học không gian 11 hiện hành) luận văn tốt nghiệp đại học
... luận, sở khoá học nhằm làm sáng tỏ nội dung chuẩn kiến thức, kĩ dạy học khái niệm Nghiên cứu yêu cầu chuẩn kiến thức, kĩ khái niệm hình học 11 Thiết lập mối quan hệ chuẩn kiến thức kĩ với khái niệm ... 1.2 Chuẩn 1.3 .Dạy học khái niệm Toán học 1.4 Kết luận chương I Chương – Quy trình dạy học khái niệm theo chuẩn kiến thức, kĩ môn Toán 2.1 Đổi phương pháp dạy học 2.2 Một số khó khăn học sinh học ... Dạy học theo chuẩn kiên thức, kĩ thông qua số nội dung chương trình hình học 11 (Thể qua dạy học khái niệm hình học không gian) II Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài yêu cầu chuẩn...
- 99
- 1,232
- 4
chủ đề bài toán chia hết môn toán lớp 6 một số phương pháp giải bài toán chia hết
... phải chia hết cho + Số phương chia hết cho phải chia hết cho 25 + Số phương chia hết cho phải chia hết cho 16 + Tổng qt: Số phương N chia hết cho p2 k +1 N phải chia hết cho k +2 (p số ngun tố, ... phương c) C khơng số phương tận d) D khơng số phương tận e) E chia hết cho khơng chia hết cho 25 nên khơng số phương f) F chia hết cho khơng chia hết khơng số phương Bài 4: Các số sau có số phương ... 2004 số khơng phải số phương Lời giải : Ta thấy tổng chữ số số 2004 nên 2004 chia hết cho mà khơng chia hết nên số có tổng chữ số 2004 chia hết cho mà khơng chia hết cho 9, số khơng phải số phương...
- 36
- 1,218
- 0
SKKN ứng dụng lồng ghép một số trò chơi trong dạy học môn lịch sử lớp 11
... loại trò chơi lịch sử Ví dụ giáo án có ứng dụng lồng ghép trò chơi dạy học lịch sử lớp 11 Mục lục chương trình lịch sử lớp 11 ứng dụng lồng ghép trò chơi: 15 Một số lưu ý ứng dụng lồng ... dạy học ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học môn lịch sử trường THPT giáo viên cần ý tới mức độ hứng thú học học sinh (không thích, thích) Để thực việc ứng dụng lồng ghép trò chơi dạy học môn ... 1914 ) Bài 25: Sơ kết lịch sử Việt Nam ( 1858 – 1918) Một số lưu ý ứng dụng lồng ghép số trò chơi dạy học môn lịch sử lớp 11 Khi ứng dụng lồng ghép cần ý mức độ hứng thú học sinh (không thích,...
- 22
- 867
- 0
Từ khóa: kiến thức cơ bản môn toán lớp 8chuẩn kiến thức kĩ năng môn toán lớp 8de kien tra 15 phut mon toan lop 8bồi dưỡng học sinh khá giỏi môn toán lớp 1 2 3 thông qua việc dạy học mạch kiến thức hình họccac kien thuc co ban mon toan lop 8skkn môn toán lớp 8 biện pháp hướng dẫn học sinh rèn kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trìnhde kiem tra cuoi man mon toan lop 8 cua so giao duc va dao tao thuan thanhde kiem tra cuoi man mon toan lop 8 cua so giao duc va dao tao thuan thanh nam hoc 2012 2013sang kien kinh nghiep ve van hoc do tuoi 2436 thang tuoivận dụng nguyên lý về mối liên hệ phổ biến của triết học duy vật biện chứng vào việc xác định và luyện tập một số hoạt động trong dạy học giải bài tập toán cấp trung học cơ sởmột số ví dụ về dạy học thực hành môn công nghệ 12 theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuậtmột số yêu cầu về dạy học nội dung hình không gian lớp 11 thpttổ chức thảo luận nhóm cho học sinh trong dạy học giải phương trình lượng giác ở lớp 11 trường trung học phổ thôngmục tiêu cần đạt được khi dạy học giải phương trình lượng giác ở lớp 11 trung học phổ thôngsang kien kinh nghiem mon toan lop 8Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ