0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Mầm non - Tiểu học >

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 7 giảng dạy chương IV biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh

SKKN môn Toán lớp 7_ Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh

SKKN môn Toán lớp 7_ Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển duy sáng tạo của học sinh

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối ng nghiên cứu +Tư học sinh ... phải phát huy sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả duy, sáng tạo học sinh ... Trong trình giảng dạy, phát triển sáng tạo học sinh có tầm quan trọng đặc biệt Nó giúp cho học sinh có say mê hứng thú, tự tin thân Người thầy phải biết phát huy trí lực học sinh giảng dạy thiếu...
  • 11
  • 510
  • 1
SKKN môn Toán lớp 7 Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh.

SKKN môn Toán lớp 7 Giảng dạy chương IV Biểu thức Đại số 7 theo hướng phát triển duy sáng tạo của học sinh.

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối ng nghiên cứu +Tư học ... phải phát huy sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả duy, sáng tạo học sinh ... giáo dục đổi giáo dục, vấn đề cải tiến phương pháp dạy học theo hướng phát triển sáng tạo học sinh đặc biệt coi trọng Trong nhiều năm nay, giáo dục phát động phong trào Dạy tốt – Học tốt”,...
  • 15
  • 3,383
  • 17
giảng dạy chương iv biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển tư duy sáng tạo của học sinh

giảng dạy chương iv biểu thức đại số 7 theo hướng phát triển duy sáng tạo của học sinh

... kiến thức ỏi, song mạnh dạn nêu vấn đề: Phát huy sáng tạo biểu thức đại số 7 2.Phạm vi nghiên cứu Giớ hạn vấn đề: Phát huy sáng tạo biểu thức đại số 7 3.Đối ng nghiên cứu +Tư học sinh ... sáng tạo, khả làm việc độc lập em trìng học Toán 5.Nhiệm vụ nghiên cứu *Thế khả sáng tạo Toán học? *Giảng dạy, bồi dưỡng – học toán để phát huy khả duy, sáng tạo học sinh *Một số biện ... Toán học, hoạt động tích cực duy, sáng tạo, có nắm bắt kiến thức vững vàng Mặt khác học mà hiểu, nắm bắt kiến thức niềm hưng phấn tạo đà cho hoạt động tích cực Khả phát triển sáng tạo học...
  • 16
  • 930
  • 5
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 4 về các dạng bài toán tính nhanh phân số

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán lớp 4 về các dạng bài toán tính nhanh phân số

... Quy ng mu phõn s 45 = 63 49 = 63 < Vy : < < Vớ d :Sp xp cỏc phõn s sau theo th t t nh ộn ln: ; 45 49 < 63 63 ; Vy : Cỏch 2: Quy ng t s phõn s: = 35 49 ; 35 45 = 35 35 < 45 49 ; Cỏch 3: Tỡm v ... 64 64 64 C Cỏc bi luyn Bi 1: Tớnh nhanh a/ + + + + + 48 48 48 48 48 48 c/ 10 13 16 19 + + + + + + 70 70 70 70 70 70 70 b/ + + + + 100 100 100 100 100 Bi Tớnh nhanh a/ 3 : x : + 1999 = 7 b/ 5 ... trng) 42 0 Phõn s ch s im 10 ca Nm l: 319 101 = (tng s im 10 ca c trng) 42 0 42 0 S im 10 ca ton trng l: 101 : 101 = 42 0 (im 10) 42 0 S im 10 ca Mt l: 42 0 x S im 10 ca Hai l: 42 0 x S im 10 ca Ba l: 42 0...
  • 29
  • 476
  • 0
SKKN Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh

SKKN Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thứcphát triển duy ngôn ngữ của học sinh

... sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Vận dụng số kỹ thuật dạy học thiết kế tập nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức phát triển ngôn ngữ học sinh hội đồng khoa học sở ... Năm học 2 012 - 2013 nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 11 nhằm củng cố kiến thức phát triển ngôn ngữ học sinh Ý nghĩa tác dụng giải pháp Thiết kế tập nhà giúp học sinh: hệ thống kiến thức đọc ... kiến thức hiểu sâu sắc mở rộng kiến thức Giáo viên giao tập nhà cho học sinh lí sau đây: - Yêu cầu học sinh thực hành kĩ năng, học lại kiến thức mà em học lớp - Giúp học sinh có thêm kiến thức cho...
  • 59
  • 3,090
  • 28
SKKN Phát triển tư duy tích cực của học sinh môn Tiếng Anh

SKKN Phát triển duy tích cực của học sinh môn Tiếng Anh

... quan tâm Muốn phát triển t tích cực sáng tạo học sinh không quan tâm nhiều tới mặt bên ph ơng pháp dạy học Theo kinh nghiệm dạy học nghiên cứu thực nghiệm cho thấy để hình thành, phát triển hứng ... chiếm đ ợc tin cậy học sinh Bằng cách tổ chức điều khiển hợp lý hoạt động cá nhân tập thể lớp học sinh, giáo viên tạo đ ợc hứng thú cho lớp niềm vui học tập học sinh Nh thấy t tích cực sáng tạo có ... sáng tạo học sinh, phải áp dụng kiểu dạy tích cực - phân hoá Giáo viên phải biết h ớng dẫn, tổ chức cho học sinh tự khám phá kiến thức mới, dạy cho học sinh kiến thức mà phơng pháp học, cốt lõi...
  • 6
  • 349
  • 2
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh

Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thứcphát triển duy ngôn ngữ của học sinh

... THPT Lý Tự Trọng VẬN DỤNG MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC ĐỀ TÀI: ĐỂ THIẾT KẾ BÀI TẬP VỀ NHÀ CHO TIẾT ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH LỚP 11 NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH MỤC LỤC Trang ... sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Vận dụng số kỹ thuật dạy học thiết kế tập nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức phát triển ngôn ngữ học sinh hội đồng khoa học sở ... Tiếng Anh lớp 11 nhằm củng cố kiến thức phát triển ngôn ngữ học sinh Ý nghĩa tác dụng giải pháp Thiết kế tập nhà giúp học sinh: hệ thống kiến thức đọc hiểu có hiệu quả, phát triển ngôn ngữ, ...
  • 39
  • 3,084
  • 19
Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức và phát triển tư duy ngôn ngữ của học sinh

Vận dụng một số kỹ thuật dạy học thiết kế bài tập về nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thứcphát triển duy ngôn ngữ của học sinh

... THPT Lý Tự Trọng VẬN DỤNG MỘT SỐ KỸ THUẬT DẠY HỌC ĐỂ THIẾT KẾ BÀI TẬP VỀ NHÀ CHO TIẾT ĐỌC HIỂU TIẾNG ANH LỚP 11 NHẰM CỦNG CỐ KIẾN THỨC VÀ PHÁT TRIỂN TƯ DUY NGÔN NGỮ CỦA HỌC SINH MỤC LỤC Trang ... sáng kiến kinh nghiệm với đề tài: Vận dụng số kỹ thuật dạy học thiết kế tập nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 12 nhằm củng cố kiến thức phát triển ngôn ngữ học sinh hội đồng khoa học sở ... Tự Trọng nhà cho tiết đọc hiểu Tiếng Anh lớp 11 nhằm củng cố kiến thức phát triển ngôn ngữ học sinh Ý nghĩa tác dụng giải pháp Thiết kế tập nhà giúp học sinh: hệ thống kiến thức đọc hiểu có...
  • 40
  • 809
  • 1
Sang kiến kinh nghiêm 2015 môn toán lớp 9

Sang kiến kinh nghiêm 2015 môn toán lớp 9

... bit: Là giáo viên trực tiếp giảng dạy môn toán trờng THCS nói chung lớp nói riêng, nhận thấy: Phơng trình bậc hai nội dung quan trọng chơng trình đại số lớp 9, toán liên quan đến phơng trình bậc ... toỏn 9, ễn thi vo lp 10 THPT 3.Tỏc gi: H v tờn: Bựi Vn Dng Ngy/thỏng/nm sinh: 02 / 06 / 197 7 Chc v, n v cụng tỏc: T trng t KHTN - Trng THCS Kin Bỏi Thy Nguyờn - Hi phũng in thoi: D: 093 46386 89 C ... ng hn vic tip thu tri thc Nghiờn cu c tin hnh trờn hai nhúm ca lp 9A v 9A4 trng Trung hc c s Kin Bỏi Lp 9A l lp thc nghim, lp 9A l lp i chng Lp thc nghim ó thc hin gii phỏp thay th dy cỏc tit...
  • 27
  • 417
  • 1
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải

... giúp cho học sinh THPT vận dụng tìm phương pháp giải gặp toán giải hệ phương trình Trước hết tìm hiểu lại số hệ phươnh trình 1 .Hệ phương trình phương trình bậc Hệ phương trình đối xứng loại ... giải hpt 3.1 Giải pháp 1: Phương pháp 3.1.1: Một phương trình hệ phương trình bậc nhất.Từ phương trình (pt) đó, ta tính ẩn số theo ẩn Thay kết vào pt lại thu pt ẩn , từ tìm nghiệm hệ pt  xy( ... toàn diện phương pháp giải lớp toán hệ giải phương trình Đối tượng nghiên cứu- Phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Học sinh khối 12 giải dạng hệ phương trình (hpt) : có phương trình( pt)...
  • 23
  • 392
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT giải bài toán hình học không gian bằng phương pháp tọa độ

... giải phương pháp toạ độ Do học sinh ngại giải toán không gian Vì vậy, để giúp học sinh có hứng thú học môn hình học không gian thấy tính ưu việt phương pháp toạ độ giải tập hình học không gian, ... c ) = R Chương II GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN BẰNG PHƯƠNG PHÁP TOẠ ĐỘ I/ Hướng dẫn học sinh sử dụng phương pháp toạ độ Để giải toán hình học nói chung hình học không gian nói riêng phải ... cụ giải toán, cho phép đại số hoá hình học, hình học hoá đại số Với học sinh lớp 12, em làm quen với phương pháp toạ độ mặt phẳng, sử dụng phương pháp toạ độ không gian để giải toán hình học không...
  • 26
  • 445
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT giải phương trình bằng phương pháp lập hệ phương trình đối xứng loại II

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT giải phương trình bằng phương pháp lập hệ phương trình đối xứng loại II

... b ta xây dựng đợc phơng trình vô tỉ Cách giải phơng trình dạng đặt y + = ax + b (hoặc - ax + b để đa hệ đối xứng loại II biết cách giải Ta xây dựng số phơng trình gii cú th dựng phng phỏp a ... (*) ta đợc ( 3x + ) = 3x + + Ta có toán sau (vi a, b s Bài toán (HSG Hồ Chí Minh năm học 2004-2005) Giải phơng trình x + 12 x = x + Giải: Điều kiện x Phơng trình viết lại (3x + 2)2 = 3x + ... na l mt s lu ý sau li gii s giỳp ta gii thớch c Vỡ li ngh li gii ny Qua quỏ trỡnh cụng tỏc ging dy trng THPT tụi nhn thy vic hc toỏn núi chung v bi dng hc sinh khỏ, gii toỏn núi riờng, mun hc...
  • 23
  • 404
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THPT giải toán hình học bằng phương pháp tọa độ

... vậy, nhiều toán hình học giải cách nhanh chóng, gọn gàng dụng phương pháp toạ độ Có thể nói rằng, phương pháp toạ độ phương pháp vạn năng, giải toán hình học Các bạn quen với hình học suy luận ... nguyên tắc, toán hình học giải phương pháp toạ độ (phương pháp đại số) Tuy nhiên, nhiều toán hình học giải phương pháp tổng hợp thông thường lại đến kết cách nhanh chóng đương nhiên lời giải đẹp ... hình thành phương pháp giải toán kỹ năng, kỹ xảo cần thiết vận dụng phương pháp toạ độ vào giải toán * Thực đổi phương pháp giảng dạy toán làm cho học sinh sáng tạo tìm kết mới, lời giải hay loại...
  • 32
  • 390
  • 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THCS  phân tích đa thức thành nhân tử và các bài tập vận dụng

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN môn toán THCS phân tích đa thức thành nhân tử và các bài tập vận dụng

... thức thành nhân tử giải tập phân tích đa thức thành nhân tử dạng tập vận dụng vận dụng ? - Phân tích đa thức thành nhân tử (thừa số) biến đổi đa thức cho thành tích đa thức - Phân tích đa thức thành ... ♦ Phân tích đa thức thành nhân tử phương pháp tìm nghiệm đa thức: Nếu đa thức F(x) có nghiệm x = a chứa nhân tử x - a phân tích cần làm xuất nhân tử chung cho có nhân tử x - a Ví dụ: Phân tích ... tập ứng dụng phân tích đa thức thành nhân tử 3.2.1 Dạng 1: Rút gọn biểu thức Để giải toán rút gọn biểu thức đại số (dạng phân thức) ta phải phân tích tử thức, mẫu thức thành nhân tử chia tử mẫu...
  • 26
  • 578
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: sáng kiến kinh nghiệm về môn toán lớp 3bồi dưỡng kỹ năng giải toán theo hướng phát triển tư duy thuật toán và phát huy tính sáng tạo cho học sinh thpt thông qua dạy học phương trình bất phương trìnhhướng dẫn học sinh giải bài tập thí nghiệm theo hướng bồi dưỡng tư duy vật lý cho học sinhsáng kiến kinh nghiệm thpt môn toánsáng kiến kinh nghiệm thcs môn toánsáng kiến kinh nghiệm bộ môn toán thcssáng kiến kinh nghiệm thcs môn toán 8sang kien kinh nghiem thcs mon toan 6sang kien kinh nghiem hay mon toan thcssáng kiến kinh nghiệm trò chơi toán lớp 1sáng kiến kinh nghiệm thcs môn ngữ văn 7sang kien kinh nghiem thcs mon lich su 7sáng kiến kinh nghiệm thcs môn công nghệ 7sang kien kinh nghiem am nhac thcs lop 7phát huy tính chủ động sáng tạo của học sinh trong học tập môn tin học skkn lớp 12chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ