... vậy việc cải tiến phơng pháp giảng dạy của giáo viên còn gặp rất nhiều khó khăn, hậu quả là tỉ lệ học sinh hứng thú học sinh học còn rất thấp. 2. Qua thực tế giảng dạy ở lớp chuyên sinh, tôi nhận ... nay của nhân loại. Là một môn khoa học thực nghiệm, phơng tiện dạy học là điều cần thiết để giáo viên chuyển tải kiến thức đến học sinh. Tuy nhiên trong thực tế ở địa phơng ta, ph...
... giảng dạy này sẽ không phát huy đợc trí lực của học sinh và tạo cho học sinh tính thụ động trong học tập. Từ đó, phơng pháp giảng dạy mới đặt ra nhằm mục đích ngời giáo viên trong quá trình giảng ... phẩm Microsoft Office của Microsoft, nó thờng đợc sử dụng cho các bài báo cáo khoa học, nghiệm thu đề tài ...và có thể sử dụng trong công tác giảng dạy nh một phơng tiện dạy...
... lực của thu c và sự sống sót của 5% số ruồi phản ánh khả năng gì của ruồi? (Yêu cầu học sinh trả lời: Hiệu lực của thu c rất cao và sự sống sót của ruồi chứng tỏ chúng có khả năng kháng thu c). ... hiểu về khả năng kháng thu c: Không có gen kháng thu c một đơn vị thu c là bị tiêu diệt 1 cặp gen kháng thu c 2 đơn vị thu c mới bị tiêu diệt 2 cặp gen kháng thu c 3 đơn vị thu...
... học. Thạc sỹ Lê Ngọc Hùng. Trong nghiên cứu và giảng dạy bộ môn Sinh học nói chung, đặc biệt là phần Cơ sở di truyền học nói riêng, sự tham gia của toán học ngày càng sâu sắc và quan trọng. Ngời ... cách ghép là: 2 10 A = 10 . 9 = 90 (cách). Với những u thế của các thu t toán, việc vận dụng một cách phù hợp các phép toán vào giảng dạy Sinh học đã tạo thêm một bớc đổi mới trong...
... nhập khẩu (thu quan)
Nhà nớc cần can thiệp sâu vào các hoạt
2.1 Lý thuyết của trờng phái
trọng thơng
4
Nhà nớc cần can thiệp sâu vào các hoạt
động kinh tế
Lợi ích TMQT thu đợc của quốc gia ... này nhờ
sự thua thiệt của quốc gia khác
Hạn chế
không giải thích đợc thực tế lợi ích thu đợc
từ TMQT
cha đánh giá hết các yếu tố tạo nên một
quốc gia hùng mạnh
2.1 Lý thuyết của...
... .:+g;,$
6-,;
O
B. NỘI DUNG
Chương 1
CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC VẬN DỤNG BẢN ĐỒ
TƯ DUY TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN
CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) Ở TRƯỜNG
ĐẠI HỌC ... NGHIỆP THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠ SỞ
THANH HÓA
1.1. Cơ sở lý luận của việc vận dụng bản đồ tư duy trong giảng dạy môn
Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác...
... trình giảng dạy thì giảng viên phải
tuân thủ qui trình dạy học đó là:
Xác định mục tiêu, nội dung của bài giảng, phương tiện, tổ chức quá
trình lên lớp giảng dạy. Ví dụ như khi giảng dạy chương ... hiện kĩ năng của
người giảng viên trong giảng dạy, là điều kiện quyết định cho thành công của
việc vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn...
... pháp dạy học nêu
vấn đề trong giảng dạy môn Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin
(phần II) ở trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thu t Kiên Giang
56
3. Thái độ:
+ Tin tưởng vào học thuyết ... hiện
Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của SV
I. SỰ - Giới thiệu bài mới - SV lắng nghe, GV dẫn
100
20. Trịnh Thị Huyền (2007), Sử dụng dụng dạy học nêu vấn đề để nâng cao...
... DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH
LÊ THỊ HOÀI GIANG
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG
GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ
NGHĨA MÁC - LÊNIN (PHẦN THỨ NHẤT) Ở TRƯỜNG ... .<:1
<J-K=!>
RSJTRUT
Tác giả
Lê Thị Hoài Giang
MỤC LỤC
TT NỘI DUNG TRANG
A MỞ ĐẦU 1
B NỘI DUNG
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
... trong giảng dạy môn những Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác-
Lênin (phần thứ nhất) ở trường Cao đẳng
Chương 2: Thực nghiệm sư phạm phương pháp hướng dẫn tự học cho
SV trong giảng dạy môn Những ... HỌC TRONG GIẢNG DẠY MÔN NHỮNG
NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN (PHẦN THỨ
NHẤT) Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG
1.1. Cơ sở lý luận về vận dụng phương pháp hướng dẫn tự học trong
giảng...