0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Ngữ văn >

Tuần 21 bài Vội vàng

Tuần 21 bài Vội vàng

Tuần 21 bài Vội vàng

... ý nghĩa tình cảm chung, có tính phổ quát  Vội vàng chạy đua với thời gian, sống có ý nghĩa với giây phút *Triết lý sống vội vàng Xuân Diệu: -Vội vàng để hưởng hạnh phúc, niềm vui mà đời ban ... thời gian không chờ đợi - Phải vội vàng để cảm nhận vẻ đẹp đời đẹp giống tuổi trẻ - nhanh mà không trở lại -Vội vàng để phát huy giác quan, để cảm nhận đời Vội vàng để tăng chất lượng sống sống ... việc làm thơ(19840)… I – TÌM HIỂU CHUNG – TÁC PHẨM a Xuất xứ: “ Vội vàng thơ tiêu biểu Xuân Diệu trước cách mạng tháng Tám Bài thơ in tập “Thơ thơ” Xuân Diệu - xuất năm 1938 b Thể loại : I...
  • 44
  • 403
  • 0
Bài: Vội Vàng

Bài: Vội Vàng

... đầu: + 10 câu tiếp : Mạch cảm xúc +9 câu cuối : Vội vàng Mạch luận lí II Đọc hiểu văn Tình yêu thiết tha với thiên đường nơi trần Hãy tưởng Vội vàng tượng vẽ lại ngôn từ tranh thiên nhiên thơ ... kết Xuân Diệu xem “nhà thơ nhà thơ mới” Anh (chị) điểm “mới nhất” thơ Vội vàng Quan niệm thời gian, tuổi trẻ, hạnh phúc Vội vàng Mạch cảm xúc lập thuyết hoà quyện, thể thơ tự do, nhịp điệu đa ... từ? “Sống toàn tim, toàn ý, sống toàn hồn Sống toàn thân thức nhọn giác quan” Lời giục giã sống vội vàng, cuống quýt “Sống toàn tim, toàn ý, sống toàn hồn Sống toàn thân thức nhọn giác quan” +Xưng...
  • 25
  • 777
  • 2
Giao an lop 2- Tuan 21. Tuyet voi lam ban

Giao an lop 2- Tuan 21. Tuyet voi lam ban

... Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang Gi¸o ¸n líp Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ HiỊn mẫu câu đề nghò ý nghóa chúng -Trực quan: Tranh -Quan sát cho biết nội dung Em phán đoán nội dung tranh tranh? -Tranh: Cảnh hai ... cho học sinh quan sát tranh ảnh xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt Trêng THCS Phan Béi Ch©u Trang Gi¸o ¸n líp Gi¸o viªn: TrÇn ThÞ HiỊn trời, … để thấy sống hạnh phúc -Quan sát tranh “Sơn ca ngày ... thẳng hai tay chống hông (2-3 lần) -Cán lớp điều khiển (tập 1-2 lần), -Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang (2-3 lần) -Chia nhóm thi: Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay dang ngang hai tay chống hông...
  • 45
  • 377
  • 0
Gián án Tuần 21.Bài 88 HỌC VẦN IP-UP(Hội thi GVG cấp huyện)

Gián án Tuần 21.Bài 88 HỌC VẦN IP-UP(Hội thi GVG cấp huyện)

... ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: 187 ip up giúp đỡ Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: 187 ip up đuổi kịp Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: ... sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: 187 ip up Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: 187 ip Em vit bng up Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: 187 ... 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần Tiết: 187 Kiểm tra cũ: Đọc xinhchép ep, xếp gạo đẹp cá nếp đèn êp GV son ging: Lờ Th Bớch Liờn-Vn Chn-Yờn Bỏi Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2011 Tuần: 21 Học vần...
  • 16
  • 629
  • 2
Bài giảng Tuan 21 - Bai 41

Bài giảng Tuan 21 - Bai 41

... bày kết thảo luận - Đại diện số nhóm báo cáo kết - Yêu cầu HS đọc phần thông tin - HS* đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm Trò chơi: Thi tìm vai trò lượng mặt trời đội thi tiếp sức -3 em/ đội Hoạt động ... máy móc sử dụng lượng - HS thực mặt trời Giới thiệu máy móc chạy lượng mặt trời (chảng hạn máy tính bỏ túi, ) + Kể số ví dụ việc sử dụng lượng mặt trời gia đình đòa phương - Yêu cầu nhóm trình ... Trò chơi: Thi tìm vai trò lượng mặt trời đội thi tiếp sức -3 em/ đội Hoạt động nối tiếp: Chuẩn bò bài: Sử dụng lượng chất đốt Rút kinh nghiêm: ...
  • 2
  • 192
  • 0
Bài soạn Tuan 21 - Bai 42

Bài soạn Tuan 21 - Bai 42

... để tạo khí sinh học? - Để dụng khí tự nhiên, khí nén vào bình chứa thép để dùng cho bếp ga - Yêu cầu HS đọc phần thông tin Học sinh + HS trả lời + HS trả lời - HS theo dõi - HS đọc trước lớp, ... lời + HS trả lời - HS theo dõi - HS đọc trước lớp, HS lớp đọc thầm HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: Chuẩn bò bài: Sử dụng lượng chất đốt (tiếp theo) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 179
  • 0
Bài soạn TD LỚP 1 TUẦN 21 BÀI 21

Bài soạn TD LỚP 1 TUẦN 21 BÀI 21

... Học 2 010 -2 011 Giáo Viên Soạn: Nguyễn Văn Lai Thể Dục Lớp Trường TH số Quảng An …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … Năm Học 2 010 -2 011 Giáo Viên Soạn: ... Phần kết thúc: 5-6’ *(GV) -GV cho lớp thường, vỗ tay hát X X X X X X -GV hệ thống lại học X X X X X X -GV nhận xét học giao tập X X X X X X nhà: ôn động tác Bài TD +HS tập trung lắng nghe GV nhận ... Thể Dục Lớp ngang, tay dang ngang +Nhịp2; Vặn sang trái, chân giữ nguyên, tay phải đưa sang trái vỗ vào bàn tay trái +Nhịp3; nhịp +Nhịp4; tư CB +Nhịp 5, 6, 7, nhịp đổi bên -Sau GV hô cho lớp tập...
  • 3
  • 552
  • 3
Bài soạn TD LỚP 2 TUẦN 21 BAI 41+42

Bài soạn TD LỚP 2 TUẦN 21 BAI 41+42

... …………………………………………………………………………………………………… … Năm Học 20 10 -20 11 Giáo Viên Soạn: Nguyễn Văn Lai Thể Dục Lớp PHÒNG GD & ĐT QUẢNG ĐIỀN Trường TH Số Quảng An Trường TH số Quảng An GIÁO ÁN Môn: Thể Dục Tuần :21 Bài: 42 Tiết: 42 K .Lớp: Thời gian ... khớp +Ôn lại động tác thể dục -Cho ôn lại động tác thể Năm Học 20 10 -20 11 Giáo Viên Soạn: Nguyễn Văn Lai Thể Dục Lớp II/Phần bản:18 -22 ’ Trường TH số Quảng An a/Ôn đứng đưa chân sau, tay giư lên ... …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … Năm Học 20 10 -20 11 Giáo Viên Soạn: Nguyễn Văn Lai Thể Dục Lớp Trường TH số Quảng An …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………...
  • 5
  • 640
  • 3
Bài giảng TD LỚP 3 TUẦN 21 BÀI 41+42

Bài giảng TD LỚP 3 TUẦN 21 BÀI 41+42

... Văn Lai Thể Dục Lớp PHÒNG GD & ĐT QUẢNG ĐIỀN Trường TH Số Quảng An Trường TH số Quảng An GIÁO ÁN Môn: Thể Dục Tuần: 21 Bài: 42 Tiết:41 K .Lớp: Thời gian thực hiện: 35 phút Ngày soạn :21/ 01/2011 Ngày ... Thể Dục Lớp lên thực Trường TH số Quảng An +Cả lớp tham gia chơi im lặng trật tự, theo hướng dẫn GV Khi nhảy lò cò phải b/ ... cụ, kẽ vạch để HS chuẩn bị cho trò chơi III/ Nội Dung phương pháp giảng dạy: *(GV) I/ Phần mở đầu: 5-7’ X X X X X X -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, X X X X X X yêu cầu học X X X X X X -Cho HS...
  • 5
  • 894
  • 4
Tài liệu TD LỚP 4 TUÂN 21 BÀI 41+42

Tài liệu TD LỚP 4 TUÂN 21 BÀI 41+42

... Giáo Viên Soạn: Nguyễn Văn Lai Thể Dục Lớp Trường TH số Quảng An GIÁO ÁN PHÒNG GD & ĐT QUẢNG ĐIỀN Trường TH Số Quảng An Môn: Thể Dục Tuần :21 Bài: 42 Tiết :42 K .Lớp: Thời gian thực hiện: 35 phút Ngày ... CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I/Phần mở đầu:6-7’ -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học -Cho lớp chạy theo hàng dọc sân -Cho lớp khởi động kĩ khớp -Trò chơi” có chúng em” *(GV) X X X ... thúc:5-7’ -GV cho cúi người thả lỏng -GV cho lớp đứng chỗ vỗ tay hát -GV hệ thống lại học -GV nhận xét, đánh giá giao ntập nhà Trường TH số Quảng An + Cả lớp ý lắng nghe hướng dẫn cách chơi GV, khởi...
  • 5
  • 2,805
  • 2
Soạn bài Vội vàng của Xuân Diệu doc

Soạn bài Vội vàng của Xuân Diệu doc

... + Xuân Diệu nhà thơ lớn văn học đại, nhà thơ “mới nhà thơ mới” + Thơ Xuân Diệu thể hồn thơ khao khát giao cảm với đời + Hồn thơ Xuân Diệu nhạy cảm với thời Bài thơ Vội vàng a) Xuất xứ: - Vội ... gian: “Tôi sung sướng vội vàng nữa” Nhà thơ cảm thấy buồn bã, lo sợ, tiếc nối ý thức trôi chảy xủa thời gian: Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua Xuân non nghĩa xuân già Và Xuân hết nghĩa Lòng ... vàng a) Xuất xứ: - Vội vàng in tập Thơ Thơ, xuất 1938 - Đây thơ tiêu biểu thể cho bùng nổ mãnh liệt thơ nói chung, thơ Xuân Diệu nói rêng, đồng thời in dấu đậm hồn thơ Xuân Diệu (“Thiết tha, rạo...
  • 6
  • 26,570
  • 113
Phân tích 13 câu đầu bài Vội vàng của Xuân Diệu - văn mẫu

Phân tích 13 câu đầu bài Vội vàng của Xuân Diệu - văn mẫu

... vàng phân tích thơ vội vàng 13 câu đầu phân tích 13 câu đầu thơ vội vàng phan tich 13 cau dau bai tho voi vang phân tích 13 câu đầu vội vàng phan tich 13 cau tho dau bai tho voi vang Phan tich 13 ... tuổi xuân, thể với đẳng thức thứ ba : Và xuân hết nghĩa Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • • • • • • • • • • phân tích vội vàng phân tích 13 câu đầu vội vàng ... mùa xuân cảm giác hoài xuân mùa xuân chưa hết Và cảm xúc nhà thơ sang phía ngược lại, xuất phản đề : Nhưng vội vàng nửa Ai nghe hai câu đầu phản đề có ấn tượng sâu sắc Xuân đương đến nghĩa xuân...
  • 2
  • 27,944
  • 195
Cảm nhận về bài vội vàng của Xuân Diệu doc

Cảm nhận về bài vội vàng của Xuân Diệu doc

... sống vội vàng, sống cuống quýt" Cho nên, đặt cho thơ đặc trưng tựa đề Vội vàng, hẳn phải cách tự bạch, tự hoạ Xuân Diệu Nó cho thấy thi sĩ hiểu Thực ra, điệu sống vội vàng cuống quýt Xuân Diệu ... phải sống vội vàng Thế là, Vội vàng cách để đến với hạnh phúc, hạnh phúc dường giá trả cho hạnh phúc vậy! Xuân Diệu mang nguồn sống trẻ Xuân Diệu thi sĩ nguồn sống trẻ Ta hiểu sao, Xuân Diệu xuất ... tượng trưng, Xuân Diệu phát huy triệt để tương giao cảm giác để cảm nhận mô tả giới, trước hết thời gian không gian Có câu thơ mà cảm giác liên tục chuyển qua kênh khác Thời gian cảm nhận khứu giác:...
  • 32
  • 2,233
  • 11
Ứng xử tình huống trong bài “Vội Vàng” của Xuân Diệu ppt

Ứng xử tình huống trong bài “Vội Vàng” của Xuân Diệu ppt

... thức thẩm mĩ … thời khác - Trong thơ “Vội Vàng”, Xuân Diệu đưa quan niệm thời gian B Thân bài: I Quan niệm Xuân Diệu thời gian: Cách thức trình bày Xuân Diệu “chống đối”, “tranh cãi” lại quan ... gian tuyến thính” xuất phát từ nhìn động, biện chứng vũ trụ, thời gian: “ Xuân đương tới nghĩa xuân đương qua – Xuân non nghĩa xuân già” b Xuân Diệu lấy sinh mệnh cá thể làm thước đo thời gian ... thái độ sống “Vội Vàng” - Rõ ràng toàn quan niệm, thái độ “thời gian tuyến thính” phải sống “Vội Vàng” cho đời ngắn ngủi tràn đầy ý nghĩa, thể tích cực, đáng trân trọng tư tưởng Xuân Diệu ...
  • 15
  • 1,333
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: quan điểm nhân sinh trong bài vội vàngphân tích nội dung và nghệ thuật bài vội vàngngôn ngữ nghệ thuật trong bài vội vàngtập làm văn lớp 11 bài vội vàngquan niệm nhân sinh trong bài vội vàngquan niệm nhân sinh mới mẻ trong bài vội vàngphân tích bài vội vàng khổ 3phân tích bài vội vàng của xuân diệu đoạn 2phân tích bài vội vàng xuân diệuphân tích bài vội vàng 13 câu đầuphân tích bài vội vàng đoạn 2phân tích cái tôi trong bài vội vàngphân tích đoạn đầu của bài vội vàngphan tich bai voi vangdàn ý phân tích đoạn 2 bài vội vàngNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ