0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Transistor 2 Lớp Tiếp Giám BJT

Transistor 2 Lớp Tiếp Giám BJT

Transistor 2 Lớp Tiếp Giám BJT

... Các thông 12 số+hybrid: i2 Với TST: hv211i1= hhi22i1 = v +2 hr v2 Đònh nghóa: hi = v v2 i1 = i2 = h f i1 + ho v2 = Trở kháng ngõ vào ngõ ngắn mạch Khoa Điện – Điện tử - ĐHBK Tp.HCM 2- 26 Các thơng ... Tp.HCM 2- 2 Giới thiệu  1948: Transistor (Bell Lab)  Các loại transistor (TST): BJT, FET  BJT: Bipolar Junction Transistor: Transistor hai lớp tiếp giáp Khoa Điện – Điện tử - ĐHBK Tp.HCM 2- 3 Dòng ... VCC ngõ ra) 2- 24 Khoa Điện –dĐiuệnøntử g- DC Phân tích & Thiết kế mạch tín hiệu nhỏ tần số thấp Khoa Điện – Điện tử - ĐHBK Tp.HCM 2- 25 Các thơng số Hybrid • Mạng hai cửa: v1, i1, v2, i2 • Các thông...
  • 42
  • 398
  • 0
Bài Giảng Transistor 2 Lớp Tiếp Giám BJT

Bài Giảng Transistor 2 Lớp Tiếp Giám BJT

... Hình dạng BJT thực tế hai lớp tiếp giáp 11 /2/ 20 12 Khoa Điện – Điện tử - ĐHBK Tp.HCM Dòng chảy • Với BJT BJT-npn: Có dòng • Với BJT- pnp: khuếch tán, dòng lỗ trống dòng ngược 11 /2/ 20 12 Dòng Khoa ... = 2V; B VCC v CB vCB = −V CC +R = 24 + 20 sin ωt c V EE − V EBQ R e + Rc R e vi (V) Hệ số khuếch đại tín hiệu xoay chiều: Av = 20 11 /2/ 20 12 Khoa Điện – Điện tử - ĐHBK Tp.HCM Khuếch đại dòng BJT ... định mối nối B-E 11 /2/ 20 12 Khoa Điện – Điện tử - ĐHBK Tp.HCM Giải tích mạch BJT Mạng phân cực R2 đồ thị (Mạch tương đương Thevenin): RL = V BB R VCC R1 + R2 R1 R 2 VC C Rb ii R1 26 = R + R Re Thiết...
  • 57
  • 354
  • 0
Bài giảng mạch điện tử   chương 2  transistor 2 lớp tiếp giáp   BJT

Bài giảng mạch điện tử chương 2 transistor 2 lớp tiếp giáp BJT

... Hình dạng BJT thực tế 11 /2/ 20 12 Khoa Điện Điện tử - ĐHBK Tp.HCM Dòng chảy BJT • Với BJT- npn: Có dòng khuếch tán, dòng lỗ trống dòng ngược • Với BJT- pnp: 11 /2/ 20 12 Khoa Điện Điện tử - ĐHBK ... dùng tụ coupling ngõ ra) 11 /2/ 20 12 Khoa Điện Điện tử - ĐHBK Tp.HCM MẠCH ĐIỆN TỬ Phân tích & Thiết kế mạch tín hiệu nhỏ tần số thấp 37 11 /2/ 20 12 Khoa Điện Điện tử - ĐHBK Tp.HCM Chế độ tín ... Điện Điện tử - ĐHBK Tp.HCM 11 /2/ 20 12 26 Giải tích mạch BJT đồ thị Mạng phân cực (Mạch tương đương Thevenin): R2 R1 VCC R1  R2 R1 R2 Rb  R1  R2 V BB  RL ii VCC R1 Re Thiết kế: R1  RL R2...
  • 57
  • 1,003
  • 0
Tài liệu Chương 2: Transistor hai lớp tiếp giáp - BJT docx

Tài liệu Chương 2: Transistor hai lớp tiếp giáp - BJT docx

... Giới thiệu 1948: Transistor (Bell Lab) Các loại transistor (TST): BJT, FET BJT: Bipolar Junction Transistor: Transistor hai lớp tiếp giáp 2.2 Dòng chảy BJT Cấu tạo ký hiệu Dòng chảy BJT EB: Phân ... Cb vo vi R1 Re -VEE Chương Ví dụ: R DC VCE VCC V EE R DC Rac = Rc + Re Với tín hiệu ac, nguồn chiều (VCC, VEE) ngắn mạch: Phân tích phần trước Chọn RCICQ = VCC Mức DC ngõ ra: v0-DC = (Không cần ... 8mA VCE = 2V: TST hoạt động vùng tích cực VCE = -9 0 !!! b) IB = 1mA; Giả sử IC = IB = 100mA TST hoạt động vùng bão hòa: VCE = VCEsat = 0.1 IC Chương V BB V BE ; VCE Rb VCC VCE Rc http://www.khvt.com...
  • 18
  • 2,315
  • 13
Tài liệu giao an lop 4 buoi 2(2) đã đc giám định

Tài liệu giao an lop 4 buoi 2(2) đã đc giám định

... 43 5, 786 45 3 , 678 345 , 687 5 34 A- 786 43 5 C- 687 543 B- 678 345 D- 867 43 5 3-Số số sau có chữ số biểu thị cho chục nghìn: A- 248 378 C-123 800 543 B-6 84 025 D- 658 092 4- Cho biết :86 5 74= 80 000+ ... khoanh tròn chữ đặt trước câu trả lời cho tập đây: 1-Số ba triệu bốn trăm linh chín nghìn năm trăm hai mươi tư viết sau: A-300 40 9 5 24 C-3 000 40 9 5 24 B-30 40 9 5 24 D-3 40 9 5 24 2-Số bé số 867 43 5, ... 375 ; 357 ; 529 ; 76 548 ; 843 267 ; 8 34 762 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín b, ViÕt c¸c sè 803 6 24 ; 803 2 64 ; 830 246 ; 380 46 2 ; 8 64 420 theo thø tù tõ bÐ ®Õn lín Bµi 2: Khoanh vµo tríc c©u tr¶ lêi...
  • 26
  • 1,022
  • 9
Giáo án lớp 4: Từ Ngữ Tiết 2 : Tổ quốc * Giảm tải : Bỏ câu 4 và câu cuối bài điền docx

Giáo án lớp 4: Từ Ngữ Tiết 2 : Tổ quốc * Giảm tải : Bỏ câu 4 và câu cuối bài điền docx

... Hoạt động lớp c/ Cách tiến hành: học sinh điều kiển - Câu : độc lập - Câu 2: Phấn khởi - Câu 3: Thành phố, làng mạc, đổi - Câu 4: - Câu 4- mới, tươi đẹp Gió núi trăng ngàn Củng cố (3’ ): Luyện tập ... 1:Giải nghĩa từ a/ Mục tiêu Học sinh hiểu rõ nghĩa từ b/ Hoạt động lớp Phương pháp hỏi đáp Cách tiến hành: c/ - Giáo viên nêu câu hỏi: - Tổ quốc nghĩa gì? Là đất nước tổ - Để đất nước từ Tổ Quốc ... phụ thuộc” Giống : Chỉ vùng rộng lớn - Nêu tên gọi đầy đủ Tổ Quốc ta ? Hoạt động 2: Thực hành a/ Mục tiêu : Điền từ ngữ Khác :Có so sánh lúa biển Cộng hoà XHCNVN Tuần – T5 – TN2 Các hoạt động...
  • 5
  • 553
  • 0
Tích phân 2 lớp

Tích phân 2 lớp

... sung Khoa Toán Kinh tế Bài tập 1.7 Tính tích phân hai lớp nhật giới hạn đường thẳng x Bài tập 1.8 Tính tích phân đường y = x = − y x ( + x = ( 2x 1, − x = 3y 2, y y ) miền d x d y = 0, = y miền ... y ≤ ≤π ≤ ≤π 2 CHUỖI b Chuỗi | x a , ( a Chuỗi d x d y b b (c) x y a y SỐ thỏa mãn: n phân kỳ cho n phân kỳ cho | a b n a n | n | , b = n n | , 1, 2, n = 1, 2, Bài tập 2. 2 Dùng định nghĩa ... = n ∞ c n = 3 n n = ∞ + (− ) n f + 5n 2 + − n = − + 2n 2n ∞ n g n + n n + n ( 2n = ( ) n ! ( + ) h n 2n = ∞ 1 n n ∞ ( + ) n = 2n n n ! n n e + ) n Bài tập 2. 8 Khảo sát hội tụ chuỗi sau: ∞ n =...
  • 5
  • 14,957
  • 153
Giáo án Tiếng Việt hoàn chỉnh học kỳ I - Phần 2- Lớp 2

Giáo án Tiếng Việt hoàn chỉnh học kỳ I - Phần 2- Lớp 2

... DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học GI I THIỆU B I - GV nêu Mục tiêu học ghi tên lên bảng DẠY – HỌC B I M I B i - G i HS đọc đề - Đọc đề câu h i - G i HS làm mẫu GV h i - Trả l i Ví ... có sáng kiến gì? đoạn Sáng kiến Bé gi i thích sáng bé Hà trả l i câu h i: - kiến mình? + HS 2: Bé Hà băn khoăn i u gì? + HS 3: Em học i u từ bé DẠY – HỌC B I M I Hà? 2. 1 Gi i thiệu 2. 2 Luyện ... Đoạn 3: Đ i mắt sáng … Kh i + Đoạn 4: Còn l i - Đọc nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng 2. 3 Tìm hiểu - HS đọc thành tiếng, lớp đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn thầm - H i: Ông Việt bò làm sao? - Ông Việt bò...
  • 211
  • 1,297
  • 2
Phân lớp bán giám sát và ứng dụng thuật toán SVM vào phân lớp trang web

Phân lớp bán giám sát và ứng dụng thuật toán SVM vào phân lớp trang web

... giỏm sỏt SVM v phõn lp trang Web 37 2.2.1 Gii thiu v bỏn giỏm sỏt SVM 37 2.2.2 Phõn lp trang Web s dng bỏn giỏm sỏt SVM .38 2.2.2.1 Gii thiu bi toỏn phõn lp trang Web (Web Classification) ... l cỏc trang Web l d liu hun luyn l cỏc trang Web cũn working set (d liu cha gỏn nhón) l nhng trang Web c cỏc trang Web ó cú nhón hun luyn tr ti Chng TH NGHIM HC BN GIM ST PHN LP TRANG WEB Khúa ... Gii thiu bi toỏn phõn lp trang Web (Web Classification) Phõn lp trang Web l mt trng hp c bit ca phõn lp bn bi s hin din ca cỏc siờu liờn kt trang Web, cu trỳc trang Web cht ch, y hn, dn n cỏc...
  • 47
  • 631
  • 1
Triển khai sản xuất sản phẩm áo khoác nữ 2 lớp mã 37907

Triển khai sản xuất sản phẩm áo khoác nữ 2 lớp mã 37907

... kiện sản xuất Xác định nhiệm vụ triển khai sản xuất §å ¸n tèt nghiÖp§å ¸n tèt nghiÖp – CN May K50 SVTH: NguyÔn thÞ thu Đặc điểm đơn hàng    Đơn hàng áo nữ khoác 377907 dáng nửa bó sát lớp có ... hãng thời trang Nike Đơn hàng sản xuất công ty may cổ phần thể thao Maxport JSC Số lượng sản xuất: 4000 sản phẩm     Ngày sản xuất: 16/04 /20 10 Ngày giao hàng: 8/5 /20 10 Số lượng cỡ (S, M, L, ... 17 ngày sản xuất công đoạn) nên cần phải sản xuất hàng dây chuyền may Khi đó, thời gian gia công hàng chuyền may 11.5 ngày ta để kế hoạch 12 ngày tránh phát sinh sản xuất (từ ngày 21 /4 đến...
  • 42
  • 2,179
  • 8
VỀ VIỆC THỰC HIỆN “MÁI NHÀ XANH” GIÚP TRẺ LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP MỚI, GIẢM SỐC KHI LẦN ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

VỀ VIỆC THỰC HIỆN “MÁI NHÀ XANH” GIÚP TRẺ LÀM QUEN VỚI TRƯỜNG LỚP MỚI, GIẢM SỐC KHI LẦN ĐẦU TIÊN ĐI HỌC

... phút ngày đầu tiên, sau tăng dần thời lượng ngày học Đi u giúp trẻ quen thuộc dần với mơi trường mới, trẻ khơng cảm thấy xa lạ, bỡ ngỡ với trường lớp, giáo bạn tuổi với mình, giúp trẻ giảm lo lắng, ... việc xây dựng “Mái nhà xanh” trường mầm non việc làm cần thiết Hai là: Vận dụng kiến thức tâm lý để giải khủng hoảng tâm lý trẻ lần đầu học giúp trẻ giảm sốc : Như biết, thực tế: Nhà trường mầm ... chung, khơng thể khơng nói đến việc tổ chức tốt “Mái nhà xanh” giúp cho trẻ mầm non lần đầu học giảm Sốc chuẩn bị tốt tâm lý cho trẻ thích ứng làm quen với trường lớp, cơng tác quan trọng đòi...
  • 9
  • 705
  • 1
p.11 b5 b4 unit 2 lop 7

p.11 b5 b4 unit 2 lop 7

... : 12 Tran Hung Dao Street Address : 26 2 019 Telephone number : • Act out the dialogue in pair • Answer the questions f, g , h in your notebook • Be ready for B6 – B7 – B8 ...
  • 12
  • 1,753
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: bài viết số 2 lớp 12 tuoi tre hoc duong can co nhung suy nghi va bien phap gi de giam thieu phan tai nan giao thonggọi 2 hs tiếp nối nhau đọc gợi ý 2 3 yêu cầu cả lớp theo dõi trong sgk2 hs tiếp nối nhau đọc thành tiếng trước lớpphần 4 transistor 2 cực tính bjtmặt tiếp xúc giữa 2 lớp xuất hiện vòng màu đỏ tím thì dương tínhgiữa 2 dòng ruồi giấm thuần chủng thu đƣợc f1 đồng loạt có kiểu hình giống nhau cho f1 tiếp tục tạp giao với nhau f2 cho 2 kết quả sauđề thi học kỳ 2 lớp 7đề thi giữa kỳ 2 lớp 1đề thi học kì 2 lớp 9đề thi học kỳ 2 lớp 6đề kiểm tra học kì 2 lớp 9đề thi học kì 2 lớp 7đề kiểm tra học kì 2 lớp 6đề kiểm tra học kỳ 2 lớp 9đề kiểm tra học kỳ 2 lớp 8Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ