SỐ học 6 TIẾT 3
Số học 6 tiết 3
... : Cứ số số vừa phụ thuộc vào bảng thân chữ số 10 đơn vị hàng đó, vừa phụ thuộc vào vị trí số cho thành đơn vị hàng liền trước GV: Cho ví dụ số 235 - Làm ? Hãy viết số 235 dạng tổng? HS: 235 = ... đọc, cách viết số La mã không vượt 30 SGK - Mỗi số La mã có giá trị tổng chữ số (ngoài hai số đặc biệt IV; IX) Vd: VIII = V + I + I + I = + + + = GV: Nhấn mạnh: Số La mã với chữ số 3. Chú ý : vị ... 200 + 30 + GV: Theo cách viết viết số sau: 222; ab; abc; abcd Củng cố : - Làm ? SGK * Hoạt động 3: Chú ý.(7ph) GV: Cho HS đọc 12 số la mã mặt đồng hồ SGK - Giới thiệu chữ số I; V; X hai số đặc...
- 3
- 175
- 0
Số học 6- tiết 3
... Giáo án Số Học HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Hãy viết số tự nhiên lớn có ba chữ số? Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác nhau? Hoạt động 2: ( 10’) Hãy viết số 32 thành tổng số? Tương tự, viết 127, ... sau: XIV; XXVII; XXIX Viết số sau số La Mã: 26; 28 Bài 12: Viết tập hợp chữ số số 2000 Gọi A tập hợp chữ số số 2000 A = {0, 2} Bài 13a: Viết số tự nhiên nhỏ có chữ số: 1000 Dặn Dò: ( 2’) Về nhà ... Các số La Mã từ đến 10: I II III IV V VI VII VIII IX X 10 Nếu thêm vào bên trái số trên: + Một chữ số X ta số La Mã từ 11 đến 20 + Hai chữ số X ta số La Mã từ 21 đến 30 Củng Cố ( 8’) Đọc số La...
- 3
- 195
- 0
Đề + ĐA KT 1 tiết số học 6 (đề 3)
... (0,5đ) Số nghịch đảo 1/ 7 là: C Câu : (1, 5đ) Rút gọn phân bố sau: 54 = 72 ; 7.4 = 6. 21 ; 5.3 + = 3 .10 .4 Câu : (1, 5đ) Tỡm x bit: 15 = 28 4 b) x x = 12 1 c) x : =1 a) x 35 x= 32 x= 15 x= Câu 5: (1, 5đ) ... thức + + = B = .1 : = 5 C = + + = A= Câu 6: (2đ) Tìm x nguyên để biểu thức sau đạt giá trị nhỏ nhất: a) A = ( x 1) + 2008 GTNNA = 2008 x = b) C = x GTNNC = -5 x = Câu 7: (1 ) Tìm ... 2008 x = b) C = x GTNNC = -5 x = Câu 7: (1 ) Tìm giá trị nguyên n để phân số A = nguyên ĐS: n {-4; 0; 2; 6} 3n + có giá trị số n ...
- 2
- 366
- 0
ĐỀ KT 1 TIẾT SỐ HỌC 6 CHƯƠNG 3
... hỗn số −2 thành phân số ta kết quả: 17 11 13 A − B − C − D − 7 7 II.PHẦN TỰ LUẬN (6. 0 điểm) Bài 1. Tính 16 a) −4 3 b) 1 + ÷. + ÷ 10 13 Bài 2.Tìm x, biết x − = 26 Bài 3. Lúc ... 59 C – 59 D 20 −4 10 ; ; 5.Trong số sau số mẫu chung phân số ? 21 A 42 B 14 7 C 21 D 63 2.Cho biểu thức A = 6. Khẳng định sau ? A > 10 B ≤ 10 C < 10 7.Khi nhân hai phân số ta làm nào? A Nhân ... LẬP ĐỀ KIỂM TRA CHƯƠNG III Môn: Số học lớp Đề số Thời gian: 45’ I.PHẦN TRẮC NGHIỆM (4.0 điểm) Chọn đáp án ghi vào 1. Khẳng định sau sai ? A 3 = −2 B 15 = 21 C 74 = 53 D = 10 D − 21 = −5 35 ...
- 3
- 336
- 0
PHÒNG GD&ĐT ĐỨC LINH đề kiểm tra 1 tiết số học 6 tiết 93 đề số 3
... 11 x= = (0,5®iÓm) 11 a/ x− b/ :x = 15 x= : (0,5®iÓm) 15 x= = (0,5®iÓm) 15 15 3/ Tính tổng: ( điểm ) M= 1 1 1 + + + + + 2 .3 3.4 4.5 5 .6 6.7 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 = 1 − + − + ... 2 −2 10 1 − = + = ( điểm ) b/ + = 5 5 15 15 15 9 9 c / − = − ÷ (0,5®iÓm) 10 10 10 10 = = (0,5®iÓm) 4 a/ ( điểm ) 2.Tìm x, biết: ( điểm ) 10 = 11 11 10 x= + (0,5®iÓm) 11 11 11 x= = ... PHÒNG GD&ĐT ĐỨC LINH TRƯỜNG THCS ĐỨC TÍN ĐỀ SỐ HUỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA TIẾT MÔN: SỐ HỌC ( Tiết 93 Tuần 31 theo PPCT) I/ TRẮC NGHIỆM: (4điểm) Mỗi câu điểm A A B C II.TỰ LUẬN: ( điểm ) 1. Thực...
- 2
- 434
- 0
Kiểm tra 45 phút số học 6 (tiết 18) có ma trận đề
... a: 1,5đ Câu b: 2đ Câuc : 1đ 0,5đ a) 23.22 = 25 1đ = 32 0,5đ b) 42 .45 + 42.55 = 16 .45 + 16. 55 = 16 (45 +55) 0,5đ = 16. 100 0,5đ = 160 0 0,5đ c) 120 : 54 50 : 2.4 0,25đ = 120 : { 54 50 : ( ... 35 ) 60 = 121 2x + 35 =121 + 60 2x + 35 = 181 2x = 181 - 35 2x = 1 46 x = 1 46 : = 73 Bài 4(0,5 điểm) Ta có: a = 3.15 + r với r < r N Do r { 0;1; 2} +) Nếu r = a = 45 +) Nếu r = a = 46 +) Nếu ... luận : (7 điểm) Điểm Bài 1(1,5 điểm) 0,5đ a) A = { 5; 6; 7; 8; 9} Tập hợp A có phần tử 0,5đ 0,25đ b) B = { x N | 0.x = 0} = N Tập hợp B có vô số phần tử 0,25đ Bài 2(4,5 điểm) Câu a: 1,5đ Câu b:...
- 3
- 13,871
- 284
Kiểm tra 45 phút số học 6 tiết 39
...
- 2
- 2,528
- 30
KIEM TRA SO HOC 6 TIET 18 HK1 - 2 DE +DAP AN +MA TRAN
... 56 x = 1 12 x= 1 12 : 56 x =2 b) x= 14. 72 x = 1008 a) 55 – 16 + =39+ =43 b)35 3:7 =105 :7 =15 c) 16. 5:10 + 7. 3-4 =80:10 +7.3 – =8+ 2 1-4 =2 9-4 =25 d) 90: {22 + [180 :6 – ( 6- 1 )2] } =90: {22 + [180 :6 – 52] } ... d) 1 02. 103 =105 a) 56 x = 1 12 x= 1 12 : 56 x =2 b) x= 18. 72 x = 12 56 a) 55 – 16 + =39+ =43 b)35 3:7 =105 :7 =15 c) 16. 5:10 + 7. 3-4 =80:10 +7.3 – =8+ 2 1-4 =2 9-4 =25 d) 90: {22 + [180 :6 – (3 +2) 2]} =90: {22 ... 90: {22 + [180 :6 – (3 +2) 2]} =90: {22 + [180 :6 – 52] } =90: {22 + [180 :6 – 25 ]} =90: {22 +[30 – 25 ]} =90: {22 +5} =90:{4+5} =90:9 =10 Bình phương số tự nhiên nhỏ : 02; 12; 22 32 Vậy ta có tập hợp: {0;1;4;9}...
- 5
- 5,406
- 84
Kiểm tra sô học 6 Tiết 18
... = 125 10 = 1250 (0.25đ) b (39 64 64 25) : 14 = 64 .(39 25 ) : 14 (0.5đ) = 64 14 : 14 (0.25đ) = 64 .1 = 64 (0.25đ) Bài 2: (3đ) Mỗi câu 1đ a) x 74 = 118 x = 118 + 74 (0.5đ) x = 192 (0.5đ) Câu ... kiêu kỵ Tiết 18: (theo ppct) đễ lẻ Thờii gian lm bi: 45 phút I/ phần trắc nghiệm (3 điểm) Câu Kết 315:35 A, B, 35 C, 310 D, 33 E, 15 Câu Cho tập hợp A = { 8; 12; 16 } Chỉ cách viết sai A, 16 A ... (0.5đ) b) S (0.5đ) c 700 : {350 : [ 260 ( 90 23 52 ) ]} =700 : {350 : [ 260 (450 25)]} (0.25đ) =700 : {350 : [ 260 (450 200)]} (0.25đ) =700 : {350 : [ 260 250 ]} (0.25đ) =700 : {350 : 10}...
- 4
- 941
- 43
Số học 6:Tiết 85-Phép nhân phân số
... Phép nhân phân số Quy tắc (Sgk/36) Nhận xét: (SGK/36) Từ tập em nêu cách nhân phân số với số nguyên ? Muốn nhân số nguyên với phân số (hoặc phân số với số nguyên) ta nhân số nguyên với tử phân số ... tắc nhân hai phân số học tiểu học ? Muốn nhân hai phân số ta nhân tử với nhau, mẫu với a c a.c = b d b.d (a,b,c,d N, b 0, d 0) Thứ ngày 26 tháng năm 2005 Đ 10: Phép nhân phân số Nội dung học: ... Nhận xét Thứ ngày 26 tháng năm 2005 Đ 10: Phép nhân phân số Quy tắc ?1 Phát biểu quy tắc nhân hai phân số ? Muốn nhân hai phân số ta nhân tử với nhân mẫu với 3.5 15 a) = 4.7 = 28 25 3.25 1.5...
- 17
- 1,581
- 12
SỐ HỌC 6 (TIẾT 84-85)
... Tính chất cớ phép nhân phân số Trả lời câu hỏi: Khi nhân nhiều phân số, ta đổi chỗ nhóm phân số lại theo cách ta muốn không? Vì sao? Tiết 85 : Tính chất phép nhân phân số I – Mục tiêu: - Hs biết ... tập hợp số nguyên tính chất p a c a c a p ( + ) = + b d q b d b q Được áp dụng dạng toán phép nhân số nguyên áp dụng như: dạng tóan ? +Nhân nhiều số +Tính nhanh, tính hợp lí Đối với phân số tính ... phép nhân phân số : g/h , k/h, nhân với , t/c phân phối phép nhân phép nhân phép cộng - Kỷ vận dụng t/c để thực phép nhân hợp lý nhân nhiều phân số - Có ý thức quan sát đặc điểm phân số để vận dụng...
- 5
- 506
- 0
Số học 6:Tiết 87 :Phép chia phân số
... a Phép chia phân số Nêu quy tắc chia hai phân số học Tiểu học? Tính so sánh: : vµ ⋅ 7 Em có nhận xét hai phân số vµ Muốn chia phân số cho phân số ta làm nào? a)Quy tắc Muốn phân số hay số nguyên ... Tiết 87 PHÉP CHIA PHÂN SỐ Số nghịch đảo Phép chia phân số Luyện tập ⋅ (−8) = −8 −4 ⋅ =1 −4 số nghịch đảo -8, -8 số nghịch −8 đảo −8 , hai số -8 −8 hai số nghịch đảo Thế hai số nghịch đảo nhau? Số ... tắc Muốn phân số hay số nguyên cho Muốn chiachia phân số hay số nguyên mộtcho phân số, ta làm thếvới số nghịch đảo phân số, ta nhân số bị chia nào? số chia a c a d a.d : = ⋅ = b d b c b.c d a.d...
- 14
- 1,692
- 24
Số học 6:Tiết 108: Biểu đồ phần trăm
... trường , số 40 học sinh lớp 6B có học sinh xe buýt , 15 bạn xe đạp , số lại Hãy tính tỉ số phần trăm số học sinh lớp 6B xe buýt , xe đạp, so với số học sinh lớp biểu diễn bằng: a) Biểu đồ hình ... lại hạnh kiểm trung bình Hãy biểu diễn số liệu dạng biểu đồ phần trăm Số học sinh có hạnh kiểm trung bình là: 100% - (60% + 35%) = 5%(hs toàn trường) Biểu đồ phần trăm dạng cột : Tốt Khá 35 % ... đồ hình quạt b) Biểu đồ dạng ô vuông Số học sinh lớp 6B xe buýt chiếm: 6.100% = 15% (số học sinh lớp) 40 Số học sinh lớp 6B xe đạp chiếm: 15.100% = 37,5% (số học sinh lớp) 40 Số học sinh lớp 6B...
- 16
- 3,159
- 9
Số học 6-Tiết 53 Luyện tập
... = – 8537 + ( 1975 + 8537 ) B = – 2387 – ( 39 – 2367) – 41 Trả lời: A = - 8537 + ( 1975 + 8537 ) B = - 2387 – ( 39 – 2367) – 41 = – 8537 + 1975 + 8537 = -2387 – 39 + 2367 – 41 = [(– 8537 ) + 8537 ] ... dấu ngoặc: + (a + b) = a + b – (a + b) = – a – b – (a – b) = – a + b Tiết 53: LUYỆN TẬP I/ Nhắc lại quy tắc: II /Luyện tập: Dạng 1: Tính nhanh Bài 59/ Sgk/85: Tính nhanh tổng sau: a/ (2736 – 75) ... 2367] – (39 + 41) = + 1975 = - 20 – 80 = 1975 = - 20 + (-80) = - 100 Tiết 53: LUYỆN TẬP I/ Nhắc lại quy tắc: II /Luyện tập: Dạng 1: Tính nhanh Dạng 2: Đơn giản biểu thức: Bài 58/Sgk/85: a/ x +...
- 11
- 822
- 0
Từ khóa: đề kiểm tra 1 tiết số học 6 tiết 39kiểm tra số học 6 tiết 39số học 6 tiết 30kiểm tra 1 tiết số học 6 tiết 39dekiemtra so hoc 6 tiet 39đề kiểm tra 1 tiết số học 6 chương 3kiểm tra 1 tiết số học 6 chương 3bài tập số học 6 chương 3kiểm tra 1 tiết số học 6 tiết 68kiểm tra số học 6 tiết 68ma trận đề kiểm tra số học 6 chương 3ma trận đề kiểm tra số học 6 tiết 93đề kiểm tra 1 tiết số học 6 tiết 93đề kiểm tra số học 6 tiết 93kiểm tra số học 6 tiết 93Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ