DE THI HK i MON HOA NAM 2014

Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014đề 258

Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014 mã đề 258
... đề 258 A 11 B 21 A 31 B B 12 A 22 A 32 D B 13 D 23 B 33 A C 14 B 24 C 34 A B 15 B 25 C 35 B C 16...
  • 2
  • 94
  • 0

Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014đề 629

Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014 mã đề 629
... Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014 đề 629 Đáp án đề thi tốt nghiệp môn Hóa năm 2014 thầy cô giáo đề 629 A 11 D 21 A 31 C A 12 A 22 C 32 C C...
  • 3
  • 82
  • 0

Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014đề 517

Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014 mã đề 517
... Đáp án đề thi tốt nghiệp môn hóa năm 2014 đề 517 Đáp án đề thi tốt nghiệp môn Hóa năm 2014 thầy cô giáo - đề 517 D 11 A 21 B 31 A D 12 B 22 D 32 C...
  • 2
  • 84
  • 0

Đề thi HK I Môn Sinh 12 Năm học 2008-2009

Đề thi HK I Môn Sinh 12 Năm học 2008-2009
... Restrictaza ligaza B Tranferaza lipaza C Restrictaza lipaza D Peroxiraza ligaza Câu 20: Ưu lai biểu rõ trong: A Lai khác thứ B Lai khác dòng C Lai khác lo i D Lai khác chi Câu 21: Đột biến gen ... lo i hoá chất nào: A 5-brôm uraxin (5-BU) B Acridin côsixin C Nitrozo mêtyl ure D Ety mêtan sunfonat Câu 22: Dùng hoá chất côsixin tác động vào lo i trồng tạo giống tam b i đem l i hiểu kinh ... b i 4n v i dưa hấu lưỡng b i 2n Cho biết trình giảm phân thụ tinh diễn bình thường Cây lai tạo từ phép lai g i là: A Thể tam b i B Thể tứ b i C Thể lục b i D Thể ba nhiễm Câu 18: Guanin dạng (G*)...
  • 3
  • 143
  • 2

De thi HK I mon Toan tinh Nam Dinh(2010-2011)

De thi HK I mon Toan tinh Nam Dinh(2010-2011)
... HD B i 4: V i ĐKXĐ x > 2010 ,ta có: x − 2010 − 1 ≤ ⇔ ( x − 2010 ) − x − 2010 + x − 2010 ⇔ ( ) x − 2010 −...
  • 2
  • 142
  • 0

đề khảo sát chất lượng ôn thi đại học môn hóa năm 2014 hay nhất

đề khảo sát chất lượng ôn thi đại học môn hóa năm 2014 hay nhất
... stiren Số chất dãy có đồng phân hình học A B C D DeThiThuDaiHoc.com Trang 5/8 - Mã đề thi 009 www.DeThiThuDaiHoc.com Hết Thí sinh không sử dụng tài liệu Cán coi thi không giải thích ... nước vôi dư Khối lượng dung dịch sau phản ứng thay đổi nào? A Khối lượng dung dịch tăng 35,6 gam B Khối lượng dung dịch giảm 40 gam C Khối lượng dung dịch tăng 13,4 gam D Khối lượng dung dịch ... Phản ứng thuận phản ứng toả nhiệt Câu 34: Chất sau tác dụng với dung dịch HCl? A Cu B BaSO4 C Mg D Ag DeThiThuDaiHoc.com Trang 3/8 - Mã đề thi 009 www.DeThiThuDaiHoc.com Câu 35: Hỗn hợp X gồm axit...
  • 8
  • 269
  • 1

Bộ đề và Đáp án thi thử ĐHCĐ môn Hóa năm 2014

Bộ đề và Đáp án thi thử ĐHCĐ môn Hóa năm 2014
... Câu 8: Cho cặp oxi hóa – khử sau: 1) Fe3+/Fe2+; 2)Mg2+/Mg; 3)Cu2+/Cu; 4) Ni2+/Ni; 5) Ag+/Ag; 6) Fe2+/Fe Các cặp oxi hóa – khử xếp theo thứ tự tăng dần tính oxi hóa dạng oxi hóa là: A 1, 4, 2, ... loại Mn vào dung dịch CuSO4 Sau thời gian thấy màu xanh dung dịch nhạt dần, kim loại có Cu màu đỏ bám vào Kết luận sau sai: A Đã có phản ứng Mn với ion Cu2+ B Qua phản ứng cho thấy tính oxi hóa Cu2+ ... tính oxi hóa Cu2+ mạnh tính oxi hóa ion Mn2+ C Qua phản ứng cho thấy tính khử Mn mạnh tính khử Cu D Mn oxi hóa Cu2+ tạo thành Cu Câu 10: Cho hỗn hợp kim loại Mg Fe vào dung dịch chứa hỗn hợp hai...
  • 12
  • 136
  • 0

Đề thi HK I Môn Toán 8 Năm học 09/10

Đề thi HK I  Môn Toán 8 Năm học 09/10
... tên:…………………………………………………………… Lớp 8/ ………… I M: KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM 09-10 Môn: Toán Th i gian: 90 phút (không kể phát đề) L I PHÊ CỦA GIÁO VIÊN: GT1: GK1: ĐỀ 02: I/ TRẮC NGHIỆM: (4,0 i m) Chọn đáp án cách ... ý: Học sinh có cách gi i khác cho i m t i đa CM duyệt Tổ trưởng duyệt Giáo viên đề Vạn Ngọc Hữu PHÒNG GD & ĐT NINH PHƯỚC TRƯỜNG THCS HUỲNH PHƯỚC ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK I NĂM HỌC 09-10 MÔN: TOÁN ... & ĐT NINH PHƯỚC TRƯỜNG THCS HUỲNH PHƯỚC ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HK I NĂM HỌC 09-10 MÔN: TOÁN ĐỀ 01: ĐÁP ÁN – HƯỚNG DẪN CHẤM – BIỂU I M I Trắc nghiệm: (4,0 i m) Câu Đáp án D A B C C B A D II Tự luận:...
  • 6
  • 36
  • 0

Đề + thuật toán + chương trình giải đề thi HSG tỉnh thanh hóa năm 2014 2015 môn tin học

Đề + thuật toán + chương trình giải đề thi HSG  tỉnh thanh hóa năm 2014  2015 môn tin học
... −0.803(571428) Cán coi thi không giải thích thêm - Hết - Trang 2/2 HƯỚNG DẪN LÀM Bài 1: (6 điểm) DÂY XÍCH Ta thấy ngoại trừ thi t diện thi t diện cuối thi t diện nằm hình ... không tính thi t diện Do đó, công thức tính chiều dài là: L := 2*r*n + 2*d var l:qword; n:qword; d,r:byte; f:text; begin assign(f,'BAI1.INP'); reset(f); read(f,d,r,n); close(f); l:=2*d+r*2*n; assign(f,'BAI1.OUT'); ... công) - Mật số nguyên tố nên ta viết hàm kiểm tra tính nguyên tố - Từ nhận xét ta viết chương trình cho toán const fi='Bai2.inp'; fo='Bai2.out'; var f:text; s:ansistring; l,max,code,i,n,j:longint;...
  • 5
  • 259
  • 7

Đề thi đại học môn Hóa năm 2007

Đề thi đại học môn Hóa năm 2007
... isopentan D 2,2,3-trimetylpentan Trang 5/5 - Mã đề thi 285 Phần II Theo chương trình phân ban (6 câu, từ câu 51 đến câu 56): Câu 51: Trong pin điện hóa Zn-Cu, trình khử pin A Zn2+ + 2e ⎯→ Zn B Cu ... dịch thu chứa A NaCl, NaOH, BaCl2 B NaCl, NaOH C NaCl, NaHCO3, NH4Cl, BaCl2 D NaCl Trang 3/5 - Mã đề thi 285 Câu 26: Cho phản ứng xảy sau đây: (1) AgNO3 + Fe(NO3)2 → Fe(NO3)3 + Ag↓ (2) Mn + 2HCl ... benzylic, p-crezol Trong chất này, số chất tác dụng với dung dịch NaOH A B C D Trang 4/5 - Mã đề thi 285 Câu 40: Thực hai thí nghiệm: 1) Cho 3,84 gam Cu phản ứng với 80 ml dung dịch HNO3 1M thoát...
  • 6
  • 217
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: TIỂU LUẬN tìm HIỂU tư TƯỞNG của LÊ NIN về mối QUAN hệ GIỮA KINH tế và CHIẾN TRANH TRONG tác PHẨM HẢI CẢNG LỮ THUẬN THẤT THỦTIỂU LUẬN bài học KINH NGHIỆM độc lập, tự CHỦ, SÁNG tạo, tự lực, tự CƯỜNG, tìm RA CON ĐƯỜNG THÍCH hợp THỰC HIỆN mục TIÊU cụ THỂ PHÙ hợp với điều KIỆN VIỆT NAM ý NGHĨA CÔNG CUỘC đổi mớiHướng dẫn về an toàn giao thông cho thanh thiếu niênTIỂU LUẬN CON NGƯỜI, yếu tố hợp THÀNH hệ THỐNG xã hội TRONG tác PHẨM CON NGƯỜI TRONG QUẢN lý xã hội của a g AFANAXEP ý NGHĨA THỰC TIỄN của vấn đềPháp luật về bảo vệ trẻ em trong lĩnh vực lao độngthần tốc luyện đề trung học phổ thông quốc gia môn tiếng anh năm 2017 PHẦN 1Pháp luật về biến đổi khí hậuPháp luật về việc sinh con theo phương pháp khoa họcQuá trình phát triển của chế định thu hồi đất vì mục đích quốc phòng, an ninh, lợi ích quốc gia, lợi ích công cộng và phát triển kinh tếVi phạm hành chính của cá nhân, hộ gia đình có đất bị thu hồi trong quá trình thu hồi đất, bồi thường, hỗ trợ, tái định cưNghiên cứu thu nhận chất kháng sinh vancomycin từ môi trƣờng lên men chủng xạ khuẩn S. orientalisTình hình mắc bệnh phân trắng lợn con tại trại lợn đặng đức khang xã hướng đạo huyện tam dương tỉnh vĩnh phúc và so sánh hiệu lực của hai thuốc amoxinject và amcoliKẾT QUẢ KINH DOANH và THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG MARKETING của CÔNG TY MINH QUÂNThi công chức Kiến thức chung 2016Bài giảng giáo dục quốc phòng an ninhGiáo trình chính trị họcGiáo trình hình họaGiáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở tỉnh hải dương hiện nayHệ thống nhân vật trong sử thi m’nông và vấn đề thể loạiNghiên cứu giá trị sống của người già việt nam
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập