Tổ chức dạy học một số kiến thức chƣơng dòng điện xoay chiều (vật lý 12) theo hƣớng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho trung tâm giáo dục thƣờng xuyên miền núi

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương lượng tử ánh sáng (vật lý 12) theo hướng phát triển năng lực vận dụng kiến thức cho học sinh

... xây dựng kiến thức mới; Dạy học theo nhóm Rèn luyện lực vận dụng kiến thức cho học sinh tổ chức học luyện tập; Dạy học dự án nhỏ Phát triển lực vận dụng kiến thức cho HS qua vận dụng kiến thức vào ... lực vận dụng kiến thức HS vấn đề mà hƣớng tới Chính lý mà chọn đề tài: Tổ chức dạy học số kiến thức chƣơng “Lƣợng tử ánh sáng (Vật lý 12) theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức cho học sinh ... trình tổ chức dạy học vật lí theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh 19 1.4.3 Áp dụng quy trình tổ chức dạy học vật lí theo hƣớng phát triển lực vận dụng kiến thức học sinh...

• 88
• 748
• 4

Vận dụng quan điểm dạy tự học để tổ chức dạy học một số kiến thức chương động học chất điểm vật lí THPT

... – TỰ HỌC ĐỂ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM ” VẬT LÍ 10 THPT 2.1 Đề xuất tiêu chí quan điểm dạy - tự học Việc đề xuất tiêu chí quan điểm dạy - tự học dựa hai sở quan ... lí luận, khẳng định vai trò việc tự học quan điểm dạy – tự hoc - Soạn thảo qui trình dạy học theo quan điểm dạy – tự học vận dụng vào trình dạy học số kiến thức chƣơng “ Động học chất điểm Vật ... dụng quan điểm dạy – tự học để tổ chức dạy học số kiến thức chương “ Động học chất điểm Vật lí lớp 10 THPT ” làm đề tài nghiên cứu Mục đích nghiên cứu Xây dựng qui trình dạy – tự học vận dụng vào...

• 131
• 248
• 0

Tổ chức dạy học một số kiến thức về các định luật bảo toàn (vật lý THPT) nhằm phát triển kỹ năng vận dụng phương pháp thực nghiệm vật lý cho học sinh trường năng khiếu (CHDCND Lào)

... học vật lí vào tổ chức dạy học số kiến thức Các định luật bảo toàn nhằm phát triển kỹ vận dụng phương pháp thực nghiệm cho học sinh trường THPT khiếu (CHDCND LÀO) Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức ... phải phát triển kỹ thực nghiệm cho học sinh, đặc biệt với học sinh học trường khiếu Ở trường Năng Khiểu đất nước Lào, tổ chức dạy học số kiến thức định luật bảo toàn cho học sinh theo hướng phát ... nhận thức khoa học tổ chức tốt hoạt động học tập học sinh [7] , [ 11 ] 1.4.6 Một số biện pháp tổ chức dạy học nhằm phát triển kỹ vận dụng phương pháp thực nghiệm cho học sinh trường THPT Năng khiếu...

• 113
• 562
• 0

Vận dụng quan điểm dạy tự học để tổ chức dạy học một số kiến thức chương động học chất điểm vật lí THPT

... nhận thức suy nghĩ qua thực tiễn dạy học Vật lí trường THPT lựa chọn đề tài “ Vận dụng quan điểm dạy - tự học để tổ chức dạy học số kiến thức chương “ Động học chất điểm ” Vật lí lớp 10 THPT ... trên, vận dụng soạn thảo tiến trình dạy - tự học số nội dung kiến thức chương " Động học chất điểm ” - Vật lí 10 THPT, trình bày chương CHƯƠNG VẶN DỤNG QUAN ĐIỂM DẠY - Tự HỌC ĐẺ TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT ... lí luận, khẳng định vai trò việc tự học quan điểm dạy - tự hoc - Soạn thảo qui trình dạy học theo quan điểm dạy - tự học vận dụng vào trình dạy học số kiến thức chương “ Động học chất điểm Vật...

• 60
• 328
• 0

Tổ chức dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lý 10 theo lý thuyết kiến tạo với sự hỗ trợ của bản đồ tư duy

... cứu tổ chức dạy học chƣơng Động lực học chất điểm theo LTKT với hỗ trợ BĐTD Với lí trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm Vật lí 10 theo lý thuyết kiến ... TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY 27 2.1 Đề xuất tiến trình dạy học tổng quát kiến thức Vật lí ... sở lý luận thực tiễn việc tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo với hỗ trợ đồ tƣ Chƣơng Đề xuất tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng Động lực học chất điểm Vật lí 10 theo lý thuyết kiến tạo...

• 128
• 635
• 0

TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY

... cứu tổ chức dạy học chƣơng “Động lực học chất điểm” theo LTKT với hỗ trợ BĐTD Với lí trên, chọn đề tài: Tổ chức dạy học số kiến thức chương “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 theo lý thuyết kiến ... Chƣơng Cơ sở lý luận thực tiễn việc tổ chức dạy học theo lý thuyết kiến tạo với hỗ trợ đồ tƣ Chƣơng Đề xuất tiến trình dạy học số kiến thức chƣơng “Động lực học chất điểm” Vật lí 10 theo lý thuyết ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM ĐẶNG THỊ UYÊN TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” VẬT LÍ 10 THEO LÝ THUYẾT KIẾN TẠO VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA BẢN ĐỒ TƢ DUY Chuyên...

• 128
• 230
• 0

Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học một số kiến thức chương Cảm ứng điện từ vật lý lớp 11 - nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh

... tích cực học sinh học tập - 47 - Chương 2: Đề xuất việc tổ chức dạy học số kiến thức chương cảm ứng điện từ (vật lý 1 1- nâng cao) 2.1 Một số loại kiến thức vật lý tổ chức dạy học theo phương pháp ... trên, chọn đề tài: Vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức hoạt động dạy học số kiến thức chương: Cảm ứng điện từ vật lí 11 nâng cao theo hướng phát huy tính tích cực học sinh, để nghiên ... dạy học số kiến thức chương: Cảm ứng điện từ (Vật lí 1 1- nâng cao) - Trên sở nghiên cứu, vận dụng phương pháp thực nghiệm vào việc tổ chức dạy học môn vật lý, đề xuất kiến thức cụ thể thuộc chương...

• 91
• 534
• 0