Bài giảng kinh tế học đại cương chương 11 KTH trong nền kinh tế mở

... 2010 Kinh tế học đại cương Chương 11: KTH kinh tế mở 29 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Khoa Khoa Học Kỹ Thuật Máy Tính © 2010 Kinh tế học đại cương Chương 11: KTH kinh tế mở 30 Trường Đại Học Bách ... Khoa Học Kỹ Thuật Máy Tính © 2010 Kinh tế học đại cương Chương 11: KTH kinh tế mở 31 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Khoa Khoa Học Kỹ Thuật Máy Tính © 2010 Kinh tế học đại cương Chương 11: KTH kinh ... KTH kinh tế mở 32 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Khoa Khoa Học Kỹ Thuật Máy Tính © 2010 Kinh tế học đại cương 1-33 Chương 11: KTH kinh tế mở 33 Trường Đại Học Bách Khoa Tp.HCM Khoa Khoa Học Kỹ...

Bài giảng Quản trị học đại cương: Chương 11 ThS. Trương Quang Vinh

... quản lý phải báo cáo nhận thị từ hai nhà quản lý khác 49 Mạng bánh xe Tất cấp quản lý phải báo cáo chịu quản lý nhà quản lý Khơng có mối liên hệ cấp với Sự quản lý tập trung thống vào nhà quản ... khơng có giá trị nội 33 Giá trị thơng tin xác định người sử dụng để định Các nhà quản trị nhân viên thuộc tất cấp lĩnh vực chun mơn tổ chức có nhu cầu thơng tin khác Chẳng hạn, nhà quản trị cấp cao ... làm tăng giá trị thơng tin có hồn thiện hoạt động nhà quản lý 32 II Thơng tin quản lý Vai trò thơng tin tổ chức  Thơng tin có ý nghĩa chung hoạt động quản lý đảm bảo tác động chủ thể quản lý đến...

Bài giảng quản trị học đại cương chương 3 môi trường hoạt động của doanh nghiệp

... BIẾN ĐỘNG CỦA THỊ TRƯỜNG MÔI TRƯỜNG ĐƠN GIẢN ỔN ĐỊNH MÔI TRƯỜNG ĐƠN GIẢN NĂNG ĐỘNG MÔI TRƯỜNG PHỨC TẠP ỔN ĐỊNH MÔI TRUỜNG PHỨC TẠP NĂNG ĐỘNG VAI TRÒ VÀ ĐẶC ĐIỂM CÁC LOẠI MÔI TRƯỜNG • Môi trường ... trường ảnh hửơng đến hoạt động doanh nghiệp (hoặc tổ chức) mặt sau : Đến kết hoạt động doanh nghiệp Đến phạm vi hoạt động doanh nghiệp Đến mục tiêu chiến lược hoạt động DN Tác động theo hướng Hướng ... PHÂN LOẠI MÔI TRƯỜNG MÔI TRƯỜNG BÊN NGOÀI Môi trường vĩ mô Môi truờng vi mô MÔI TRUỜNG NỘI BỘ Gồm yếu tố bên DN có kết ảnh hưởng đến hoạt động DN PHÂN LOẠI THEO PHẠM VI MÔI TRƯỜNG VĨ MÔ Các...

24
2,291
2

Bài giảng quản trị học đại cương chương 4 quyết định quản trị

... loại định • Có nhiều cách phân loại định quản trị, thể tính đa dạng, phong phú định quản trị, thông thường chia định quản trị theo tiêu thức sau : II.1 Theo tính chất vấn đề định  Quyết định ... chức II .4 Theo chức quản trị  Quyết  Quyết  Quyết  Quyết định kế hoạch định tổ chức định điều hành định kiểm tra II.5.Theo phương thức soạn thảo  Các định lập trình trước  Các định không ... quản trị cấp cao đề Quyết định nhà quản trị cấp cao cấp thấp phụ thuộc vào ngành kinh doanh, chất vấn đề đặc biệt tính văn hoá dân tộc IV Chức yêu cầu định quản trị IV.1 Các chức định quản trị...

39
2,315
4

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps

... hình Hành động Kĩ xảo - Mang tính chất kĩ thuật - Không gắn với tình - Có thể bị mai không thường xuyên luyện tập, củng cố - Con đường hình thành: luyện tập có MĐ có hệ thống - Được đánh giá mặt ... Thói quen - Mang tính chất nhu cầu, nếp sống - Luôn gắn với tình cụ thể - Có tính bền vững cao KX: bền vững, ăn sâu vào nếp sống - Do lặp lặp lại, bắt chước, giáo dục tự giáo dục, tự phát - Được ... hình thành LĐ • Bản chất giai cấp: biểu xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Ý chí - Quan hệ ý chí chức tâm lí khác: + Ý chí với NT: NT làm cho ý chí có ND định ND ý chí...

28
3,978
56

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx

... động -Thường trạng thái tiềm tàng Tình cảm người mẹ lúc thể Phân biệt xúc cảm với tình cảm Xúc cảm: Tình cảm: -Xuất trước -Xuất sau -Thực chức -Thực chức sinh vật XH -Gắn liền với phản xạ -Gắn ... tình cảm: -Có thể tự lừa dối -XCTC diễn chân thật với -Có thể “vay mượn” -Không thể “vay mượn” cần thiết So sánh xúc cảm, tình cảm với nhận thức MQH chúng Mối quan hệ NT với XCTC: -NT ĐK cần ... -PTPA: PA hình -PTPA: PA hình thức hình ảnh (CG, TG), thức rung động, biểu tượng (TN, TT), khái thể nghiệm niệm (TD) -Tính CT: thấp -Tính CT: cao hơn, đậm nét -QT hình thành: -QT hình thành:...

36
3,794
33

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt

... GT, hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác Dấu hiệu bản: tính lựa chọn tính có MĐ - Tính kín đáo: không hay trao đổi tâm tư tình cảm với người khác nhu cầu GT không quen GT - Tính nói nhiều: ... người: - Phong cách sinh hoạt: dùng từ, dùng cách nói thường dùng sinh hoạt nơi - Phong cách văn nghệ: dùng từ bóng bẩy, mang tính văn nghệ - Phong cách công tác: hoàn cảnh dùng từ công tác - Phong ... khái niệm ngôn ngữ ngữ ngôn Đặc điểm: -Ngôn ngữ QTTL, đối tượng TLH -Ngôn ngữ người mang tính chủ thể rõ rệt, thể cách phát âm, cấu trúc câu, lựa chọn từ -Ngôn ngữ hình thành đời sống cá nhân...

38
3,788
20

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx

... nhiều điều mắt kiến mắt đại bàng người có khả nhìn sâu” - Khái niệm chung cảm giác 1.2.Đặc điểm cảm giác: - Cảm giác trình tâm lí - CG phản ánh thuộc tính riêng lẻ SVHT - CG phản ánh HTKQ cách ... thân - TG phản ánh SVHT theo cấu trúc định - TG QT tích cực, gắn liền với HĐ người - Mức độ thể tính CT TG cao hơn, đậm nét so với CG Khái niệm chung tri giác * Giống nhau: - Đều QTTL - Đều ... biết giới - Nội dung phản ánh mang tính chất bề chưa phải thuộc tính bên trong, chất - Đều phản ánh trực tiếp SVHT, nghĩa phản ánh tại, tác động vào ta lúc - Đều phản ánh SVHT cách cá lẻ - ND phản...

73
9,018
69

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx

... tật đem lại - GD uốn nắn phẩm chất TL xấu tác động tự phát MT gây nên, làm cho phát triển theo hướng mong muốn XH - GD trước thực - GD phải kết hợp MTGD, gia đình, nhà trường XH - - 2.4 Nhân tố ... Bài 3: Nhân cách nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nhân cách Nhân cách Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách Nhân cách 1.1 Định nghĩa 1.2 Những đặc điểm nhân cách 1 .3 Cấu ... triển NC cá nhân - HĐ để lại dấu ấn lên thân người TL HĐ, mà hình thành HĐ - NC hình thành phát triển HĐ, HĐ người HĐ có MĐ, có tính chất XH, tập thể, thực thao tác công cụ định - 2.5 Nhân tố giao...

20
4,571
27

Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx

... TGKQ hoàn thiện thân - Khái niệm ý thức “YT lực hiểu mình” (tự YT) - YT phản ánh phản ánh - YT “cặp mặt thứ 2 soi rọi vào ảnh “cặp mắt thứ nhất” chụp - YT “biết người biết ta”… - Cấu trúc ý thức ... tiến hành: • Trong LĐ  người LĐ chủ thể; • Trong học tập  học sinh chủ thể; • Trong HĐ dạy học  giáo viên CT HĐ dạy học sinh CT HĐ học tập - Định nghĩa đặc điểm hoạt động HĐ vận hành theo nguyên ... đặc điểm HĐ: - HĐ có đối tượng • Đối tượng HĐLĐ  cải vật chất, SP tinh thần; • Đối tượng HĐ học tập  tri thức, KN, KX; • Đối tượng HĐ dạy học  hình thành phát triển nhân cách học sinh  Định...

25
4,683
50

Bài giảng Xã hội học đại cương Chương 2 - ThS. Đỗ Hồng Quân

... xã hội học 2/ Xây dựng mẫu nghiên cứu: n= N/ 1+N.e2 VD: n= 1000/ {1+1000 (0.05 )2= 28 5 Slide 41 Bảng phố bố dung lượng mẫu nc ε P 0,85 0,90 0,95 0,99 0,995 0,05 20 7 27 0 384 663 787 0,04 323 422 ... thực nghiên cứu xã hội học Xác định đề tài nghiên cứu hình thành câu hỏi 1.3 Các bước cụ thể để xác định vấn đề nghiên cứu Slide 12 II/ Các bước để thực nghiên cứu xã hội học 2/ Bước thăm dò ... mơn học Nắm bước để thực nghiên cứu xã hội học Nắm phương pháp, kĩ thuật nghiên cứu xã hội học Hiểu mối tương quan lý thuyết phương pháp Slide I/Một số khái niệm liên quan nghiên cứu khoa học...

48
1,439
1

Bài giảng Xã hội học đại cương Chương 3 - ThS. Đỗ Hồng Quân

... thành nên 1 .3 Các thành tố xã hội 1 .3. 1 Cá nhân Vị trí: vị trí cá nhân xã hội thiết lập nhóm xã hội định Vai trò: cá nhân phải ứng xử vị trí xã hội định 1 .3 Các thành tố xã hội 1 .3. 2 Nhóm:  ... theo xã hội học 1.2 .3 Mối tương quan văn hóa xã hội Xã hội văn hóa có mối tương quan chặt chẽ Một xã hội tồn văn hóa Văn hóa xã hội hai thực thể không đồng II Văn hóa Ý nghĩa văn hóa 1 .3 Phân ... định I Xã hội người 1.2 Dân cư xã hội  Có hình thái kinh tế xã hội theo Marx?       Công xã nguyên thủy Chiếm hữu nô lệ Phong kiến Tư chủ nghĩa Xã hội chủ nghĩa Các loại hình xã hội: ...

54
1,856
2

Bài giảng Xã hội học đại cương Chương 4 - ThS. Đỗ Hồng Quân

... quan Xã hội hóa gì? Xã hội hóa theo nghĩa xã hội học khác so với khái niệm xã hội hóa thường dùng văn phong báo chí? I Q trình xã hội hóa: I.1 Định nghĩa xã hội hóa khái niệm có liên quan  Xã hội ... MỤC TIÊU MƠN HỌC Hiểu q trình xã hội hóa Phân biệt khái niệm xã hội hố thơng thường (xã hội hố giáo dục, xã hội hố kinh tế, xã hội hố y tế) Hiểu định nghĩa nhân cách ... trình xã hội hóa tách cá nhân khỏi đời sống xã hội? 3.Tại mơi trường xã hội hóa lại có người trở thành người tốt, có người lại trở thành tội phạm? I Q trình xã hội hóa: I.1 Định nghĩa xã hội hóa...

33
3,089
5

Bài giảng Xã hội học đại cương Chương 8 - ThS. Đỗ Hồng Quân

... những giải thích xã hội học về lệch lạc xã hội Đem lại những tác động khơng tích cực cho đời sống xã hội II/ Các lý thuyết lệch lạc xã hội (tt) Những giải thích tâm lý học lệch lạc xã hội Freud: ... tố văn hố, quyền lực và uy tín xã hội đến hành vi lệch lạc II/ Các lý thuyết lệch lạc xã hội Lý thuyết chức Theo quan điểm Durkheim: Lệch lạc khơng vấn đề cá nhân mà vấn đề xã hội Lệch lạc có tính hội nhập xã hội xã hội ... của xã hội Đặc biệt là văn hố của tầng lớp thống trị 1 Thế lệch lạc xã hội? 1.2.Đặc điểm lệch lạc xã hội Lệch lạc xã hội phong phú đa dạng tuỳ thuộc vào văn hố Tùy thuộc vào bối cảnh xã hội...

47
1,914
4

Bài giảng bản đồ học đại cương chương 1

... Bản đồ giới  Bản đồ bán cầu  Bản đồ châu lục  Bản đồ quốc gia  Bản đồ tỉnh, huyện CÁC HỆ THỐNG PHÂN LOẠI CHÍNH Theo nội dung biểu hiện: Bản đồ địa lý đại cương:  Bản đồ địa hình  Bản đồ ... sản xuất ĐỊNH NGHĨA Tại Đại hội lần thứ X Hội Bản đồ giới, năm 19 95, họp Baccelona, Tây Ban Nha đưa định nghĩa Bản đồ học Bản đồ địa lý sau:  Bản đồ học: ngành khoa học giải vấn đề lí luận, ... hóa đồ, đặc điểm, nguyên tắc thành lập đồ, …  Toán đồ: nghiên cứu đặc điểm sở toán học đồ  Đồ bản: nghiên cứu kỹ thuật phương pháp trình bày đồ MỐI QUAN HỆ VỚI CÁC KHOA HỌC K PHÂN LOẠI BẢN ĐỒ...

Xem thêm