... hiệu cao học tập Nhiệm vụ nghiên cứu - Làm sáng tỏ sở lý luận ứng dụng CNTT vào dạy học toán THCS - Xác định phơng pháp ứng dụng CNTT vào dạy học hình học lớp Tập trung vào việc sử dụng phần ... luận việc ứng dụng CNTT truyền thông (CNTT- TT) dạy học, tác động CNTT- TT việc đổi phơng pháp dạy học toán - Làm sáng tỏ việc ứng dụng CNTT tình...
... qua ba đỉnh tam giác ABC có A>900 Bài55(sgk) Cho hình vẽ Chứng minh ba điểm B, C, D thẳng hàng B Gợi ý: = 1800 CM BDC I A D K C Nhận xét điểm D hình trên? *Điểm cách ba đỉnh tam giác vuông trung ... tam Đ giác tâm đường tròn ngoại tiếp tam giác Hướng dẫn nhà: - Ôn tập chuẩn bị tốt cho thi học kì - Học thuộc đn, t/c đường trung tuyến, đường phân giác, đường trung trực tam giác -BT:68,...
... ; AC = AD ; BC = BD H + H .70 : trỡnh bày tương tự H .70 K I Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - 50 - - Học thuộc nắm vững tớnh chất - Làm BT 15, 17, 18,19/T.114 SGK - BT 27, 28,29,30/T.101 SBT Soạn: ... DEF (g.c.g) - 63 - Hoạt động : CỦNG CỐ - Phát biểu trường hợp - HS phỏt biểu g.c.g - BT 34, T.123 SGK - HS trả lời chổ Hoạt động : HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ -...
... Chứng minh rằng: a/ Ba điểm C, A, M thẳng hàng b/ Tam giác AOB cân Bài 7: Cho ∆ABC cân A, Â = 80 Trên cạnh BC lấy điểm I cho góc BAI = 500; cạnh AC lấy điểm K cho góc ABK = 30 Hai đoạn thẳng AI BK ... đường cao tam giác: Bài 1: Cho ∆ ABC vuông cân B Trên cạnh AB lấy điểm H cho ˆ ACH = ˆ ACB Trên tia đối tia BC lấy điểm K cho BK = BH Tính góc AKH Bài 2: Cho tam giác nhọn ABC, hai đường c...
... 1250 Hình học - THCS Triệu Trạch 36 - Cho học sinh đọc đề toán ? Vẽ hình ghi GT, KL - học sinh lên bảng vẽ hình ghi GT, KL Bài tập 7( tr109-SGK) B H A GT ? Thế góc phụ - Học sinh trả lời ? Vậy hình ... phán đoán, nhận xét B Chuẩn bị: - Thớc thẳng, thớc đo góc, bảng phụ tam giác hình 60 C Các hoạt động dạy học: I Tổ chức lớp: (1') II Kiểm tra cũ: (7' ) - Giáo viên treo b...
... đ ) C âu : - Đ úng ; - Đ úng ; - Sai ; - Đ úng ( m ỗi c âu đ úng đ ợc 0,5 đ ) II/ T ự lu ận : (7 ) B ài : a/ Ph át bi ểu đ úng đ ịnh l ý ( đ ) N ếu hai đ ờng th ẳng ph ân bi ệt c ùng vu ông g ... b nên B = O2 = 450 ( slt ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) ( 0,5 đ ) * Ô1 + Ô2 = AOB nên AOB = 300 + 450 = 75 0 ( 0,5 đ ) ( học sinh giải cách khác điểm tối đa )
... Phần B TỰ LUẬN Bài 3: Hãy phát biểu đính lí diễn tả hình vẽ sau, viết giả thi t kết luận định lí n p q Bài 4: Hình vẽ sau cho biết m // n  = 400 ; B = 300 Hãy tính số đo
... (gt) OL CB = DB (gt) NQ = PM (gt) EH IK Bi cng c: LP ==JP (gt) O P ABEcnh chung I KE = HI MQ chung PO chung(gt) Suy chung= = QPM (c.c.c) KH MNQ Suy ABC = OJP (c.c.c) Suy raOLP ABD (C.C.C) J H ... (c.c.c) b) MN: Cnh chung MA = MB NA = NB dbac (gt) (gt) ã c) Suy ã AMN = BMN (Hai gúc tng ng) d) AMN v BMN Cể: i A i B 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 120 110 100 90 80 70 60 50 40 30 20 ......
... gặp: Vẽ hình, tính toán Hướng dẫn nhà: - Xem lại kiến thức học - Chuẩn bị học GV:Nguyễn văn Hùm 64 Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Thiện Trí GV:Nguyễn văn Hùm Giáo án hình học 65 Năm học: 2010 ... Năm học: 2010 - 2011 Trường THCS Thiện Trí Giáo án hình học hai góc so le VI Hướng dẫn nhà: (2 ph) BTVN: 56, 58, 59 / 104 SGK 47, 48/ 82 SBT Tuần 17 GV:Nguyễn văn Hùm Ngy soạn:10/1...
... đào tạo trờng đại học vinh nguyễn trung Tổ CHứC dạy học hợp tác THEO nhóm DạY HọC hình học LớP truờng TRUNG HọC CƠ Sở LUN VN THC S GIO DC HC Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn Toán Mã ... s cỏch chia nhúm: ú l chia theo v trớ ngi, theo t, theo trỡnh , theo gii tớnh, theo nhúm HS Tuy nhiờn, h tit l rng dy ch yu l ỏp dng cỏch chia nhúm...