0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 8 >
  3. Địa lý >

giao an dia li 8 theo dinh huong phat trien nang luc

Giáo án địa lí lớp 8 soạn theo định hướng phát triển năng lực

Giáo án địa lớp 8 soạn theo định hướng phát triển năng lực

... cảnh quan theo thứ tự từ Bắc xuuống Nam theo đường KTuyến 80 0Đ ? Mỗi cảnh quan TN thuộc kiểu KH Châu Á? Giãi thích nguyên nhân hình thành - Kể tên cảnh quan theo thứ tự Tây sang Đông theo ñường ... cảnh quan tự nhiên nào? +Kết hợp h2.1 3.2 cho biết : tên đới cảnh quan Châu Á theo thou tự từ Bắc xuống Nam dọc theo kinh tuyến 80 Đ? +Dọc vĩ tuyến 400B tính từ tây sang đông có đới cảnh quan tự ... dấu (X) vào cột thích hợp bảng sau để thể mối quan hệ đới cảnh quan tự nhiên với khí hậu tương ứng Châu Á Đới cảnh quan 1.Hoang mạc hoang mạc 2.Xa van, bụi 3.Rừng nhiệt đới ẩm KH cực KH ôn đới cận...
  • 170
  • 4,226
  • 8
Chủ đề VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Chủ đề VẬN DỤNG DẠY HỌC DỰ ÁN TRONG DẠY HỌC ĐỊA THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

... thức dạy học chủ yếu Dự án toàn trường, dự án cho khối lớp, dự án cho lớp học Dự án hướng dẩn GV, nhiều GV Dự án nhỏ : thực số học từ 2-6 học Dự án trung bình: dự án ngày, giới hạn tuần Dự án lớn: ... tiễn  Định hướng sản phẩm Cụ thể hóa đặc điểm DHDA Người học trung tâm dạy học dự án Dạy học thông qua hoạt động thực tiễn dự án Hoạt động học tập phong phú đa dạng Kết hợp làm việc theo nhóm ...     Dự án môn học: trọng tâm nội dung nằm môn học Dự án liên môn: trọng tâm liên môn nằm nhiều môn học Dự án chuyên môn: không phụ thuộc trực tiếp vào môn học Dự án dành cho nhóm học sinh...
  • 37
  • 769
  • 0
VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN, TRANH LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THẢO LUẬN, TRANH LUẬN TRONG DẠY HỌC ĐỊA THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

... ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH NỘI DUNG I KHÁI QUÁT CHUNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP 3.1 Thảo luận II VẬN DỤNG 3.2 Tranh luận ... tiêu dạy học (tức đạt kết đầu mong muốn) có hướng dẫn chung việc lựa chọn nội dung, phương pháp, tổ chức đánh giá kết dạy học 2 Đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực: Phát huy ... dạy học Địa Lê Thị Lành, Tập giảng Phương pháp dạy học địa trường PT1 http//: thuviendientu.com.vn Tài liệu tập huấn Kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực học...
  • 32
  • 1,875
  • 7
VẬN DỤNG PP THUYẾT TRÌNH VÀ ĐÀM THOẠI GỢI MỞ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

VẬN DỤNG PP THUYẾT TRÌNH VÀ ĐÀM THOẠI GỢI MỞ TRONG DẠY HỌC ĐỊA THCS THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH

... PPDH Địa theo định hướng phát triển lực THCS xu tất yếu trình dạy học Thuyết trình PPDH truyền thống nhiều hạn chế, nhiên GV phải biết phát huy PP cách có hiệu theo định hướng phát triển lực ... (Kiểm tra, đánh giá trình dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh trường THCS) Lê Thị Lành – Phương pháp dạy học Địa phổ thông Bùi Thị Bảo Hạnh – luận dạy học Địa Nguyễn Đức Vũ ... Đặc trưng  PP thuyết trình PP Đàm thoại gợi mở Ưu, nhược điểm Trường hợp vận dụng Biện pháp sử dụng theo định hướng phát triển lực Ví dụ minh họa Khái niệm Là phương pháp dùng lời trình bày...
  • 35
  • 2,079
  • 4
thiết kế bài dạy học địa lý lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thcs

thiết kế bài dạy học địa lý lớp 8 theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh thcs

... thiết kế dạy học địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS - Vận dụng quy trình thiết kế dạy học theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS để thiết kế số chủ đề dạy học địa ... tiễn việc thiết kế dạy học Địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS - Quy trình thiết kế, vận dụng thiết kế dạy học Địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS 6 Kết nghiên ... quy trình thiết kế dạy học địa theo định hướng phát triển lực cho học sinh THCS, vận dụng vào thiết kế dạy học địa theo hướng phát triển lực cho học sinh THCS Kết thứ Thiết kế dạy học CƠ...
  • 45
  • 2,752
  • 10
Dạy học một số đại lượng vật lí thuộc phần điện học  điện từ học   vật lí THPT theo định hướng phát triển năng lực

Dạy học một số đại lượng vật thuộc phần điện học điện từ học vật THPT theo định hướng phát triển năng lực

... dạy học đại lượng vật thuộc phần Điện học Điện từ học theo định hướng phát triển lực góp, phần nâng cao chất lượng kiến thức 32 Chương TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ ĐẠI LƯỢNG VẬT LÍ THUỘC PHẦN ... chức dạy học đại lượng vật phần Điện học Điện từ học 28 1.3.3.3 Nguyên nhân sai lầm HS học đại lượng vật phần Điện học Điện từ học 30 Chương TIẾN TRÌNH DẠY HỌC MỘT SỐ ĐẠI ... trình dạy học số đại lượng vật thuộc phần Điện học Điện từ học Vật 11 THPT Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng luận dạy học khái niệm đại lượng vật thiết kế tiến trình, tổ chức dạy học...
  • 92
  • 371
  • 0
đổi mới công tác tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục ở trường thpt theo định hướng phát triển năng lực học sinh

đổi mới công tác tổ chức và quản lý hoạt động giáo dục ở trường thpt theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... tích thực trạng hoạt động đồi hoạt động giáo dục quản hoạt động đổi hoạt động giáo dục Phân tích thực trạng hoạt động đổi hoạt động giáo dục quản hoạt động đổi hoạt động giáo dục bước việc ... đổi quản chất lượng giáo dục trường THPT theo định hướng phát triển lực học sinh? Phân tích nội dung đổi đồng yếu tố hoạt động giáo dục nhà trường THPT theo định hướng phát triển lực học sinh? ... hoạt động đổi hoạt động giáo dục Các mục tiêu đổi hoạt động giáo dục quản hoạt động đổi hoạt động giáo dụccủa nhà trường phải phù họp với mục tiêu định hướng chung đổi hoạt động giáo dụccủa sở...
  • 175
  • 781
  • 1
Nâng cao chất lượng tiết dạy tin học 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Nâng cao chất lượng tiết dạy tin học 8 theo định hướng phát triển năng lực học sinh

... Giải pháp nâng cao chất lượng tiết dạy Tin học theo định hướng phát triển lực học sinh - Đọc sách báo, tài liệu tập huấn dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo định hướng lực, qua ... trình định hướng nội dung chương trình định hướng phát triển lực cho thấy ưu điểm chương trình dạy học định hướng phát triển lực: Trang Giải pháp nâng cao chất lượng tiết dạy Tin học theo định hướng ... HS học học Trên số giải pháp giảng dạy theo định hướng phát triển lực học sinh, giúp cho học sinh làm quen giải tình thực tế học Trang 30 Giải pháp nâng cao chất lượng tiết dạy Tin học theo định...
  • 33
  • 548
  • 0
Tổ chức dạy học chương “động học chất điểm”   vật lí 10 theo định hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh miền núi

Tổ chức dạy học chương “động học chất điểm” vật 10 theo định hướng phát triển năng lực GQVĐ cho học sinh miền núi

... điểm dạy học dựa giải vấn đề, nhận thấy phương pháp dạy học hiệu nâng cao lực khoa học học sinh miền núi dạy học vật 26 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” – VẬT LÍ 10 THEO ... kĩ so với học sinh trung học sở Xuất phát từ lý trên, lựa chọn đề tài Tổ chức dạy học chương “Động học chất điểm” - Vật 10 theo định hướng phát triển lực GQVĐ cho học sinh miền núi làm đề ... 1.5 Kết luận chương 25 Chương 2: TỔ CHỨC DẠY HỌC VẬT LÍ CHƯƠNG “ĐỘNG HỌC CHẤT ĐIỂM” - VẬT LÍ 10 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ CHO HỌC SINH MIỀN NÚI 27 2.1 Các...
  • 121
  • 493
  • 1
Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa lí của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh

Tài liêu tập huấn kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn Địa của Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Ninh

... DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH NHIỆM VỤ HIỂU THẾ NÀO LÀ NĂNG LỰC BIẾT SOẠN CÂU HỎI THEO ĐỊNH ... ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ BIẾT VẬN DỤNG CÂU HỎI ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ ĐỊA LÍ ... SỐ NĂNG LỰC CHUNG CƠ BẢN Năng lực tự học Năng lực giải vấn đề Năng lực sáng tạo Năng lực tự quản lý Năng lực giao tiếp Năng lực hợp tác Năng lực sử dụng CNTT TT Năng lực sử dụng ngôn ngữ Năng lực...
  • 33
  • 1,941
  • 8
Giáo án hóa học 8 có bổ sung theo định hướng phát triển năng lực

Giáo án hóa học 8 có bổ sung theo định hướng phát triển năng lực

... diện học sinh lên chữa học sinh khác bổ sung - Tự học, giao tiếp, hợp tác, t sáng tạo - trách nhiệm, tự trọng, tự lực - Tự học, giao tiếp, hợp tác, t sáng tạo - trách nhiệm, tự trọng, tự lực ... SGK/107 lực - Tự học, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo - trách nhiệm, tự trọng, tự lực - Tự học, sáng tạo - trách nhiệm, tự trọng, tự lực Hớng dẫn nhà - Học làm tập 1,2,3,4,5 SGK/109 31.4 đến 31 .8/ 38 ... Tự học, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo - trách nhiệm, tự trọng, tự lực - Tự học, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo - trách nhiệm, tự trọng, KL: a) Điều kiện phát sinh cháy: ? Vậy điều kiện để phát...
  • 61
  • 2,620
  • 1
Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở qua Website theo định hướng phát triển năng lực

Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa Trung học cơ sở qua Website theo định hướng phát triển năng lực

... hướng phát triển NL CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 1.1 Giáo dục bảo vệ môi trường môn Địa ... yêu cầu đổi giáo dục CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xây dựng Website giáo dục BVMT Với ... Website giáo dục bảo vệ môi trường 2.2 Sử dụng Website giáo dục BVMT môn Địa Trung học sở theo định hướng phát triển lực Hiệu giáo dục BVMT qua việc sử dụng phương tiện, TBDH (nói chung) Website...
  • 27
  • 553
  • 2
Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa lí Trung học cơ sở qua Website theo định hướng phát triển năng lực

Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học Địa Trung học cơ sở qua Website theo định hướng phát triển năng lực

... 1: sở luận thực tiễn việc giáo dục bảo vệ môi trường môn Địa Trung học sở theo định hướng phát triển lực Chương 2: Xây dựng sử dụng Website giáo dục bảo vệ môi trường dạy học Địa Trung ... TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 13 1.1 Giáo dục bảo vệ môi trường môn Địa Trung học sở 13 1.1.1 ... Địa Trung học sở 45 Tiểu kết Chương 50 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC...
  • 159
  • 436
  • 1
Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học địa lí trung học cơ sở qua website theo định hướng phát triển năng lực

Giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học địa trung học cơ sở qua website theo định hướng phát triển năng lực

... 1: sở luận thực tiễn việc giáo dục bảo vệ môi trường môn Địa Trung học sở theo định hướng phát triển lực Chương 2: Xây dựng sử dụng Website giáo dục bảo vệ môi trường dạy học Địa Trung ... đổi giáo dục 51 CHƯƠNG XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG WEBSITE GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 2.1 Xây dựng Website giáo dục bảo vệ môi trường ... Trung học sở theo định hướng phát triển lực Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 13 CHƯƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC GIÁO DỤC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ TRUNG HỌC CƠ SỞ THEO ĐỊNH HƯỚNG...
  • 152
  • 471
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tài liệu tập huấn kiểm tra đánh giá trong quá trình dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong trường thpt môn địa lígiáo án địa lí 8 bài tình hình phát triển kinh tế xã hội ở châu ágiáo án địa lí 8 bài đặc điểm phát triển kinh tế xã hội các nước châu ágiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lựcài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn địa lí thcs 2014ài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn lịch sử và địa lý lí thcs 2014giáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực mon sinh hoc thcsgiao an day hoc theo dinh huong phat trien nang luc hoc sinh mon hoa hocgiáo án dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinhgiáo án dạy học theo định hướng phát triển năng lực môn công nghệ thcssử dụng atlat địa lí việt nam trong dạy học địa lí 12 phần tự nhiên theo định hướng phát triển năng lựctài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014thu hoach tập huấn dạy học và kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh môn vật lí thcs 2014bài tập vật lí theo định hướng phát triển năng lực học sinhtài liệu hội thảo xây dựng chương trình giáo dục phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinhBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ