Dạy học các môn khoa học xã hội theo quan điểm sư phạm tương tác ở trường CĐSP luông năm tha, nước CHDCND lào

Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học

Tổ chức dạy học môn khoa học lớp 5 theo quan điểm sư phạm tương tác luận văn thạc sĩ giáo dục học
... tinh S chuyn th ca cht C quan sinh sn ca thc vt cú hoa Cõy mc lờn t ht Kt qu kim tra Khỏ T.bỡnh Yu (%) 8,33 5, 55 5 ,55 8,33 (%) 25 22,22 25 30 ,55 (%) 52 ,77 55 ,55 55 ,55 50 (%) 13,88 16,66 13,88 ... thầy giáo, giáo, anh chị học viên, bạn bè đồng nghiệp Tôi xin gửi lời cảm ơn tới thầy cô giáo khoa Sau Đại học, khoa Giáo dục Tiểu học - Trờng Đại học Vinh thầy cô giáo trực tiếp giảng dạy lớp ... hc mụn Khoa hc lp theo quan im s phm tng tỏc Chng 2: T chc dy hc mụn Khoa hc lp theo quan im s phm tng tỏc Chng 3: Thc nghim s phm CHNG C S Lí LUN V THC TIN CA VIC DY HC MễN KH LP THEO QUAN IM...
  • 78
  • 371
  • 2

Dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông theo quản điểm phạm tương tác

Dạy học hình học không gian lớp 11 trung học phổ thông theo quản điểm sư phạm tương tác
... Hình học không gian lớp 11 THPT 2.1.2 Một số lưu ý vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học hình học không gian lớp 11 THPT 2.2 Vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học hình học không gian ... pháp học 34 Chương TỔ CHỨC DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC 2.1 Nội dung, chương trình Hình học không gian lớp 11 trường Trung học phổ thông ... DẠY HỌC HÌNH HỌC KHÔNG GIAN 34 LỚP 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THEO QUAN ĐIỂM SƯ PHẠM TƯƠNG TÁC 2.1 Nội dung chương trình Hình học không gian lớp 11 trường THPT 2.1.1 Đặc điểm nội dung chương trình Hình...
  • 111
  • 78
  • 0

Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh
... học theo quan điểm phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh 2.ăM CăTIểUăNGHIểNăC U T ch c d y h c theo quan m s ph m t ng tác môn V k thu t t i tr ng Cao ... ng ho t đ ng d y h c môn V k thu t cho SV t i tr ng Cao đ ng ngh TPHCM 2.2.1.1 Phương pháp dạy học giáo viên dạy học môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh B ng 2.3: Ph ng ... y, phạm tương tác cách tiếp cận hoạt động dạy học dựa ảnh hưởng tác động lẫn ba tác nhân người học, người dạy môi trường [8, trang 18] 1.2.6.ăD yăh căt S ph m t vai trò c a ng ng tác ng tác...
  • 120
  • 61
  • 0

Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

Tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh
... môn Vẽ kỹ thuật trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh Chương Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh Trên sở lý luận quan ... phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác môn Vẽ kỹ thuật trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố ... dạy học tổ chức dạy học môn Vẽ kỹ thuật theo quan điểm phạm tƣơng tác trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh, từ có kiến nghị để việc tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác môn...
  • 22
  • 30
  • 0

tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh

tổ chức dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác môn vẽ kỹ thuật tại trường cao đẳng nghề thành phố hồ chí minh
... môn Vẽ kỹ thuật trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh Chương Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh Trên sở lý luận quan ... phạm tương tác môn Vẽ kỹ thuật trường Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác môn Vẽ kỹ thuật trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố ... dạy học tổ chức dạy học môn Vẽ kỹ thuật theo quan điểm phạm tƣơng tác trƣờng Cao đẳng nghề Thành phố Hồ Chí Minh, từ có kiến nghị để việc tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác môn...
  • 129
  • 106
  • 0

Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác

Dạy học phần văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... pháp dạy học phần văn học nước lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Về quan điểm phạm tương tác 1.1.1.1 ... cho học sinh lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác nhằm tạo hiệu dạy học Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu sở lí luận việc tăng cường hứng thú học tập phần văn học nước cho học sinh lớp 11 theo ... Thực trạng dạy học hứng thú học tập HS - Đề xuất số phương pháp, cách thức dạy học phần văn học nước cho HS lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác nhằm nâng cao hứng thú, tăng hiệu dạy học - Tiến...
  • 13
  • 584
  • 1

một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học thpt theo quan điểm phạm tương tác

một số kỹ thuật mở đầu bài giảng hiệu quả môn hoá học ở thpt theo quan điểm sư phạm tương tác
... cử nhân phạm Hoá học - Đề xuất số kỹ thuật mở đầu giảng hiệu môn Hoá học dạy học phần Hiđrocacbon không no – Hoá học lớp 11 - Triển khai số kỹ thuật mở đầu giảng đề xuất lớp 11 trường THPT Hà ... chung mở đầu giảng mối quan hệ mở đầu giảng với việc tạo hứng thú học tập cho học sinh 1.3 Lý thuyết chung mở đầu giảng 1.3.1 Vị trí vai trò mở đầu giảng Mở đầu giảng công đoạn khởi đầu cho tiết học ... tài Dựa sở khoa học quan điểm phạm tương tác, đề tài đề xuất số kỹ thuật mở đầu giảng hiệu nhằm tạo hứng thú học tập môn Hoá cho học sinh THPT, góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Hoá trường...
  • 36
  • 703
  • 2

Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác

Dạy học phần Văn học nước ngoài lớp 11 theo quan điểm sư phạm tương tác
... văn học cần thiết thực tế dạy học văn Với tất lý trên, định chọn đề tài: Dạy học phần văn học nước lớp 11 theo quan điểm phạm tương tác làm đề tài nghiên cứu cho luận văn tốt nghiệp Lịch sử nghiên ... đề dạy học phần văn học nƣớc lớp 11 theo quan điểm SPTT, với hi vọng công trình nghiên cứu góp phần giúp ngƣời dạy dạy thuận lợi hơn, ngƣời học học tích cực mảng văn học Và nhƣ thế, kết dạy học ... cứu: dạy học tác phẩm văn học nƣớc môn Ngữ văn lớp 11 trƣờng THPT - Đối tƣợng nghiên cứu: Nghiên cứu phƣơng pháp, biện pháp cụ thể nhằm dạy học hiệu phần văn học nƣớc lớp 11 theo quan điểm Sƣ phạm...
  • 124
  • 147
  • 0

Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại cho học sinh lớp 12 Trung tâm giáo dục thường xuyên theo quan điểm phạm tương tác

Dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại cho học sinh lớp 12 Trung tâm giáo dục thường xuyên theo quan điểm sư phạm tương tác
... CHỨC DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM HIỆN ĐẠI CHO HỌC SINH LỚP 12 TRUNG TÂM GDTX THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC .35 2.1 Những nguyên tắc dạy học truyện ngắn Việt Nam đại 35 2.1.1 Dạy học ... pháp phạm tương tác dạy học truyện ngắn Việt Nam đại cho học sinh lớp 12 Trung tâm GDTX - Thể nghiệm phạm Phạm vi đối tƣợng nghiên cứu 4.1 Phạm vi Dạy học phần truyện ngắn Việt Nam đại chương ... dạy học truyện ngắn Việt Nam đại cho học sinh lớp 12 trung tâm GDTX theo quan điểm phạm tương tác Chương 3: Thực nghiệm phạm CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN DẠY HỌC TRUYỆN NGẮN VIỆT NAM...
  • 113
  • 90
  • 0

Vận dụng quan điểm phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 2

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2
... vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội lớp Chươnẹ 2: Biện pháp vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội lớp NỘI DUNG CHƯƠNG 1: Cơ SỞ CỦA VIỆC VẬN ... hội lớp - Đề xuất số biện pháp để vận dụng quan điểm phạm tương tác vào dạy học môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng quan điểm phạm tương tác để dạy học môn Tự nhiên ... trình môn TNXH lớp 28 1 .2. Đặc điểm môn TNXH lớp 1.3.Khả điều kiện vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn TNXH lớp CHƯƠNG : BIỆN PHÁP VẬN DỤNG QUAN ĐlỂM SƯ PHẠM TUƠNG TÁC TRONG DẠY HỌC MÔN...
  • 68
  • 346
  • 0

Vận dụng quan điểm phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên hội lớp 2 (KL03756)

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên xã hội lớp 2 (KL03756)
... việc vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội lớp Chương 2: Biện pháp vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội lớp Nội Dung Chương 1: Cơ sở việc vận ... quan điểm phạm tương tác vào dạy học môn Tự nhiên hội lớp Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng quan điểm phạm tương tác để dạy học môn Tự nhiên hội lớp góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... quan điểm phạm tương tác 10 2. 2 Những khoa học quan điểm phạm tương tác 12 2.3 Nội dung quan điểm phạm tương tác 18 2. 3.1 Các tác nhân hoạt động dạy học theo quan điểm phạm tương tác...
  • 70
  • 107
  • 0

Vận dụng quan điểm phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên hội tiểu học (LV01262)

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn tự nhiên   xã hội ở tiểu học (LV01262)
... sở lí luận thực tiễn việc vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội tiểu học - Đề xuất số biện pháp để vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội tiểu ... dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội, 25% 7% thường xuyên dạy học phương pháp gắn liền với việc vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Tự nhiên hội Trong ... tiểu học dạy học môn Tự nhiên - hội 31 2.1.3 Môi trường dạy học môn Tự nhiên - hội 31 2.2 Thực trạng vận dụng quan điểm phạm tƣơng tác dạy học môn Tự nhiên - hội tiểu học ...
  • 113
  • 121
  • 2

Vận dụng quan điểm phạm tương tác trong dạy học môn autocad tại trường cao đẳng cần thơ

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn autocad tại trường cao đẳng cần thơ
... tƠi:ă Vận d ng quan điểm s ph m t ơng tác d y học môn Autocad t i tr ờng Cao đẳng Cần Thơ M C TIÊU NGHIÊN C U T ă ch că d yă h că theo quan mă s ă ph mă t ngă tác môn Autocacd t iă tr ngă Cao đ ... Quiătrìnhăt ăch căd yăh căt 25 ng tác môn Autocad 1.3.5.ăM tăsốăphươngăpháp dạy học theo quan điểm phạm tương tác Cácăph ngăphápăd yăh cămang tính t ng tác cao trong d yăh căg m: 1.3.5.1 Phương ... măt ng tác vƠăcácăph ng tác, ăquiătrìnhă t ă ngăphápăd yăh cătheoă ng tác Ch ơng 2: Thực tr ng d y học môn Autocad t i tr ờng Cao đẳng Cần Thơ Kháiăquátăchungăv ătr h c môn Autocad t iătr ng Cao đ...
  • 206
  • 53
  • 0

Vận dụng quan điểm phạm tương tác trong dạy học môn autocad tại trường cao đẳng cần thơ

Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác trong dạy học môn autocad tại trường cao đẳng cần thơ
... tài: Vận dụng quan điểm phạm tương tác dạy học môn Autocad trường Cao đẳng Cần Thơ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Tổ chức dạy học theo quan điểm phạm tƣơng tác môn Autocacd trƣờng Cao đẳng Cần Thơ ... KHOA HỌC CỦA VIỆC TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC MÔN AUTOCAD TẠI TRƢỜNG CAO ĐẲNG CẦN THƠ 68 3.2 TỔ CHỨC DẠY HỌC THEO QUAN ĐIỂM SƢ PHẠM TƢƠNG TÁC MÔN AUTOCAD TẠI ... dạy học theo quan điểm phạm tương tác môn Autocad trường Cao đẳng Cần Thơ Từ sở thực tiễn sở lý luận, ngƣời nghiên cứu phân tích quy trình tổ chức dạy học tƣơng tác vận dụng vào dạy học môn Autocad...
  • 22
  • 87
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: cơ cấu xã hội theo quan điểm xã hội họchệ thống các khái niệm cơ bản liên quan đến quá trình tổ chức dạy học thực hành theo quan điểm phát triển năng lực kĩ thuậtdạy học tiếng việt theo quan điểm tích hợpdạy học từ loại theo quan điểm tích hợp ở tiểu họcdạy học giới từ theo quan điểm cơ bản của triết học duy vật biện chứngdạy học ngôn ngữ theo quan điểm giao tiếpdạy học tiếng việt theo quan điểm giao tiếpphân tích mục tiêu và động lực của chủ nghĩa xã hội theo quan điểm của chủ nghĩa xã hộipháp luật việt nam đại cương là một bộ phận trong hệ thống các khoa học xã hội có quan hệ với nhiều bộ môn khoa học đặc biệt với triết học kinh tế chính trị học chủ nghĩa xã hội khoa họcdạy học xã hội lớp 1đại học khoa học xã hội nhân văn điểm chuẩn 2011xây dựng câu hỏi theo quan điểm pisa để phát huy năng lực khoa học của học sinh trong dạy học sinh họckhoa học xã hội nhân văn điểm chuẩnchuyên đề 1 tổng quan các vấn đề về môi trường và kinh tế xã hội liên quan đến sự đa dạng sinh học và tài nguyên sinh vật tại thành phố hồ chí minh và rừng ngập mặn cần giờđại học xã hội nhân văn điểm chuẩn 2012Bài tập hóa học chuyên đề điện phân dung dịchĐề kiểm tra học kỳ 2 hóa 10 đề chính thứcĐề kiểm tra học kỳ 2 hóa 10đề thi hóa 11 (tham khảo) hóa học 10trắc nghiệm tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học hóa học 10Ứng dụng google calendars trong coongtacs lập lịch sự kiện tại trường trung học cơ sở liên sơn bắc giang64 câu trắc nghiệm ESTE trong đề thi đại học có đáp ánFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap012Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap013435 câu lý thuyết Vật Lý ôn thi THPT Quốc Gia hay có đáp ánFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap018Xây dựng module quản lý công tác và phân công công việc cho website quản lý của bộ môn mạng truyền thông – khoa công nghệ thông tinXây dựng giải pháp bảo mật mạng doanh nghiệp áp dụng cho hệ thống mạng của trường đh kinh tế và quản trị kinh doanh thái nguyênXây dựng website học tiếng anh trực tuyến cho học sinh trường THPT lê quý đôn thái bìnhXây dựng một số giải pháp bảo mật cho hệ thống mạng của công ty TNHH bigdigital việt nam sử dụng tường lửa ASAXây dựng website hỗ trợ bán hàng cho công ty TNHH phát triển kỹ thuật tin học BIGBEN thái nguyênXây dựng và quản trị hệ thống web server trên linuxXây dựng hệ thống ERP cho doanh nghiệp module quản lý quy trình tuyển dụng cho công ty TNHH phần mềm 2NF –hà nộiThiết kế mạch đồng hồ số sử dụng vi điều khiển AT89C51LUYỆN THI QUỐC GIA môn VĂNpdf
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập