Kế hoạch bài dạy tiếng việt lớp 4 phân môn tập làm văn (2)

Kế hoạch giảng dạy tiếng Việt lớp 5

Kế hoạch giảng dạy tiếng Việt lớp 5
... thơ GV: Đào Duy Thanh Kế hoạch phân môn Tập Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm ... nên GV: Đào Duy Thanh Kế hoạch phân môn Tập Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm Quan sát; V.đáp; giảng giải; CN, nhóm ... dân mang lại Lớp 5H Trường tiểu học số Đập Đá đọc Kế hoạch phân môn Tập NGƯỜI CÔNG DÂN ÔN TẬP VÀ KIỂM RA CUỐI HKI 19-20-21 18 hạnh phúc ấm no cho người Quan KT lấy điểm đọc HTL, kết sát; vấn...
  • 14
  • 618
  • 15

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH ĐỂ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP 4

ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH ĐỂ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP 4
... kiến: ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH ĐỂ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP 2.Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Häc sinh líp 3.Thời gian áp dụng sáng kiến: Từ tháng 20/8/20 14 đến tháng 20/5/2015 4. Tác ... KIẾN ỨNG DỤNG PHẦN MỀM MÁY TÍNH ĐỂ THIẾT KẾ KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH LỚP I-ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN Đã từ lâu môn Ngoại ngữ nói chung, môn tiếng Anh nói riêng đưa giảng dạy trường ... VỊ TÁC GIẢ SÁNG KIẾN ÁP DỤNG SÁNG KIẾN Trường Tiểu học Giao Nhân xác nhận: Sáng kiến kinh nghiệm: Ứng dụng phần mềm máy tính để thiết kế kế hoạch giảng dạy tiếng Anh lớp 4 tác giả Vũ Thị Thuỷ...
  • 14
  • 46
  • 0

Kế hoạch bài dạy chính tả lớp 4

Kế hoạch bài dạy chính tả lớp 4
... diện đội, đội HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 11/9/2009 Ngày dạy : 14/ 9/2009 Môn : Chính tả Tiết : Tên dạy : NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I MỤC TIÊU : - HS nghe - viết trình bày tả ; biết trình ... Từng đôi thực ( Cái la bàn, hoa ban ) - Đại diện dãy KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 21/8/2009 Ngày dạy : 24/ 8/2009 Môn : Chính tả Tiết : Tên dạy : MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU : - HS ... HS KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN : Ngày soạn : 2/10/2009 Ngày dạy : 5/10/2009 Môn : Chính tả Tiết : Tên dạy : TRUNG THU ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU : - HS nghe - viết trình bày CT sẽ; không mắc lỗi - Làm tập tả...
  • 12
  • 212
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn

Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn
... sau Về nhà: Viết lại luyện nói thành văn vào III Kết Qua số luyện nói, hiệu tiết dạy ngày cao, em nói tự nhiên hơn, say sa Nếu tiết lớp 6C luyện nói, tiết không đợc học sinh nói hoàn chỉnh Hầu ... GVnói: Các em nghe bạn lớp luyện nói là: nói tiết - Chuẩn bị tốt, kĩ nói (hiểu kĩ Em cho cô biết: Để nói tốt ta cần nói) yếu tố gì? - Luôn có tự tin GVnói: Đó yếu tố mà em phải làm tốt luyện nói ... thực tốt tiết luyện nói này, giáo viên cần nắm vững mục tiêu dạy luyện nói chính, nội dung nói cần xếp loại thứ yếu sau kĩ nói Giáo viên luyện từ chỗ học sinh nói ngập ngừng vấp váp đến chỗ nói lu...
  • 10
  • 1,846
  • 17

skkn một số kinh nghiệm trong chỉ đạo dạy học phân môn tập làm văn lớp 3 dạng bài “kể hay nói, viết về một chủ đề” góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt

skkn một số kinh nghiệm trong chỉ đạo dạy học phân môn tập làm văn lớp 3 dạng bài “kể hay nói, viết về một chủ đề” góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tiếng việt
... đề Một số kinh nghiệm đạo dạy học phân môn Tập làm văn lớp dạng “Kể hay nói, viết chủ đề” góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt làm sáng kiến kinh nghiệm với mong muốn góp phần ... tế đạo hoạt động dạy- học, trình bày số kinh nghiệm đạo dạy học dạng “Kể hay nói, viết chủ đề” phân môn Tập làm văn lớp nhân rộng tất khối lớp trường nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn ... dạng “Kể hay nói, viết chủ đề” phân môn Tập làm văn lớp 3: Từ sở thực tiễn thực trạng trên, mạnh dạn đưa biện pháp áp dụng đạo dạy học phân môn Tập làm văn trường dạng “Kể hay nói, viết chủ đề”như...
  • 12
  • 121
  • 0

Kế hoạch bài dạy _Thủ công lớp 3

Kế hoạch bài dạy _Thủ công lớp 3
... củaGV H3 18-25ph H4 H5 -HS theo dõi trả -GV hướng dẫn đánh dấu dùng kéo cắt lời câu hỏi nhận xét vò trí dùng kéo để theo đường kẻ chéo cắt H6 -HS quan sát nêu BƯỚC 2:Cắt vàng cánh: BƯỚC 3; dán ... hồ dán vò trí -GV yêu cầuHSnhắc lại cách gấp cánh.GV HS quan sát,nhận xét 2ph -Kết luận hoạt động 20- HOẠT ĐỘNG 3: 25phút Học sinh thực hành gấp,cắt,dán cánh cờ đỏ vàng cờ -Kiểm tra chuẩn bò ... cầu -GV nhận xét đánh giá sản phẩm HS có nhận xét HS -Nhận xét chung kết thực hành nhận xét chung học -GV dặn dò chuẩn bò bàikìsau:GẤP,CẮT,DÁN BÔNG HOA ...
  • 5
  • 682
  • 14

bài soạn tiếng việt lớp 4

bài soạn tiếng việt lớp 4
... tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học : ổn định : Hát Bài cũ : + Thế từ ghép ? Cho ví dụ + Thế từ láy ? Cho ví dụ Bài : Giới thiệu - Gọi HS nêu miệng Bài tập (43 ) - 1HS đọc nội dung tập Cả lớp ... Vở tập Tiếng Việt III Các hoạt động dạy- học : ổn định : Hát Bài cũ : + Kiểm tra HS nêu miệng tập 2- tiết LT&C trớc Bài : Giới thiệu Bài tập1 (48 ) - Hớng dẫn HS làm vào - HS đọc yêu cầu bài, đọc ... câu tục ngữ - Cho HS đánh vần thầm tiếng bầu - GV nhận xét, kết luận - Tiếng bầu phận tạo thành? - Tiếng có đủ phận nh tiếng bầu? - Tiếng không đủ phận nh tiếng bầu? - GV kết luận - Rút ghi nhớ...
  • 178
  • 7,550
  • 64

ke hoach giang day - tieng viet 9

ke hoach giang day - tieng viet 9
... phương châm hội thoại có không tuân thủ -Nắm vững sử dụng thích hợp từ ngữ xưng hô 4, 5, 6, 7, 9, 10 TỪ VỰNG 18, 19, 21, 25, 29, 33, 43, 44, 49, 53 1- Kiến thức: -Nắm hai cách dẫn lời nói ý nghó : ... thực hành - GV: Bài giảng, SGK, SGV, bảng phụ - HS Chuẩn bò nhà KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN NGỮ VĂN 9- Năm học: 2010 - 2011 +Mượn từ ngữ tiếng nước -Hiểu khái niệm thuật ngữ số đặc điểm -Hiểu tầm ... thức: 44, - Ôn tập kiến thức loại từ 49, nghóa từ 59, - Các phương châm hội thoại 73 - Các thành phận phụ câu - Thành phần tình thái dùng để thể cách nhìn cảu người việc nói đến câu -Thành phần...
  • 11
  • 170
  • 0

Bài soạn TIẾNG VIỆT LỚP 4. KÌ I

Bài soạn TIẾNG VIỆT LỚP 4. KÌ I
... CHẤM B I KTĐK HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - ĐỀ CHẴN Năm học 2010 - 2011 I Kiểm tra viết: (10 i m) Chính tả: i m - B i viết không mắc l i tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: i m - M i l i ... CHẤM B I KTĐK HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - ĐỀ LẺ Năm học 2010 - 2011 I Kiểm tra viết: (10 i m) Chính tả: i m - B i viết không mắc l i tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: i m - M i l i ... ĐỒNG H I TRƯỜNG TH BẮC NGHĨA B I KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Năm học 2010 - 2011 Th i gian làm b i: 85 phút Số phách: Họ tên: Lớp: Số báo danh: i m ĐỀ LẺ Số phách: I. Đọc...
  • 5
  • 1,696
  • 7

Bài soạn TIẾNG VIỆT LỚP 4. KÌ I

Bài soạn TIẾNG VIỆT LỚP 4. KÌ I
... CHẤM B I KTĐK HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - ĐỀ CHẴN Năm học 2010 - 2011 I Kiểm tra viết: (10 i m) Chính tả: i m - B i viết không mắc l i tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: i m - M i l i ... CHẤM B I KTĐK HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP - ĐỀ LẺ Năm học 2010 - 2011 I Kiểm tra viết: (10 i m) Chính tả: i m - B i viết không mắc l i tả, chữ viết rõ ràng, trình bày đoạn văn: i m - M i l i ... ĐỒNG H I TRƯỜNG TH BẮC NGHĨA B I KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I MÔN TIẾNG VIỆT LỚP Năm học 2010 - 2011 Th i gian làm b i: 85 phút Số phách: Họ tên: Lớp: Số báo danh: i m ĐỀ LẺ Số phách: I. Đọc...
  • 5
  • 837
  • 4

Gián án Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt 1

Gián án Kế hoạch giảng dạy Tiếng Việt 1
... trơn toàn bài, dọc số tiếng, từ khó: tặng cháu, lòng, yêu, gọi là, nước non Ôn lại tiếng có vần yêu, tiếng có chứa hỏi ( vở, tỏ), Ôn tiếng có vần ao, au, tìm tiếng nói câu chứa tiếng có vần ao, au ... Vì mẹ - Đọc trơn toàn bài, dọc số tiếng, từ khó: cắt bánh, đút tay, hoảng hốt Ôn lại tiếng có vần ut Tìm tiếng có vần ưt, Tìm tiếng có vần ưt, uc Nói câu chứa tiếng có vần: ưt uc - Hiểu nghĩa ... Đọc câu: “ Không có chân có cánh Sao gọi sông Không có có cành Sao gọi sóng” - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề “ Buổi sáng ” GV: Đào Thị Liễu 21 KHGD Môn Tiếng Việt - Đọc được: eng, iêng,...
  • 71
  • 290
  • 1

đặc điểm câu kể trong chương trình tiếng việt lớp 4

đặc điểm câu kể trong chương trình tiếng việt lớp 4
... câu 44 % 41 câu 52 .4% câu 16.1% câu 12.6% câu 5.9% 1% 1 14 câu 0.3% 97 câu 24 câu 19.9% 17 câu 29.9% 11 câu 28.6% câu 3% 32 câu 3 .4% 32 câu 2 .4% câu 5.6% 572 câu 9.8% 325 câu 10.7% 84 câu 100% ... thống đặc điểm câu kể chương trình Tiếng Việt lớp chất lượng việc dạy học câu kể cho học sinh nâng cao Đóng góp đề tài Qua kết khảo sát, phân tích đặc điểm câu kể chương trình Tiếng Việt lớp 4, ... trúc chương sau: Chương 1: Câu kể theo lí thuyết ngôn ngữ học truyền thống đại Chương 2: Phân loại câu kể chương trình Tiếng Việt lớp Chương 3: Đặc điểm ngữ nghĩa chức câu kể chương trình Tiếng Việt...
  • 87
  • 458
  • 2

kế hoạch bài dạy tuần 11 lớp 1

kế hoạch bài dạy tuần 11 lớp 1
... (Tính ) 1HS nêu yêu cầu 5 -1- 1 =… ; 4 -1- 1=… ; 3 -1- 1=… Tiểu học Hòa Lộc Năm học: 2 013 -2 014 Page 11 KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1A2 TUẦN 11 (3 HS lên bảng lớp làm, lớp làm bảng con) GV nhận xét ghi điểm 3 .Bài ... KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1A2 TUẦN 11 Ngày dạy: Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2 013 Ngày soạn: 21/ 10/2 013 Đạo đức Tiết 11 : THƯC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ I I MỤC TIÊU ... học Hòa Lộc Năm học: 2 013 -2 014 Page KẾ HOẠCH BÀI DẠY 1A2 TUẦN 11 ……………………………………………………………………………… Ngày dạy: Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2 013 Ngày soạn: 22 /10 /2 013 Toán Tiết 41 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU...
  • 24
  • 107
  • 0

SKKN Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5

SKKN Chỉ đạo sử dụng thiết bị dạy học và nghiên cứu tài liệu tham khảo nâng cao chất lượng giờ dạy Tiếng Việt lớp 4,5
... trạng đây, thật trăn trở sâu vào nghiên cứu đúc rút SKKN: Chỉ đạo sử dụng Thiết bị day học - Nghiên cứu tài liệu tham khảo - Nâng cao chất lượng dạy tiếng việt lớp 4,5 B/ GIẢI QUYẾT VÂN ĐỂ: I/ ... kiện sử dụng Thiết bị dạy học - Nghiên cứu tài liệu nam khảo - Nâng cao chất lượng dạy - học a) Điều kiện sử dụng thiết bị dạy học: - Khi TBDH-TLTK trang bị đầy đủ, đáp ứng nhu cầu dạy học GV, ... nhà trường Chỉ đạo việc sử dụng thiết bị dạy - DC (TBDH)- Nghiên cứu tài liệu tham khảo (NC TLTK) Nâng cao chất lượng iạy tiếng việt lớp 4,5 Tức điều khiển GV, sử dụng TBDH- Nghiên cứu TLTK "ing...
  • 19
  • 254
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Một số giải pháp nhằm áp dụng thẻ điểm cân bằng tại ngân hàng TMCP đầu tư phát triển việt nam chi nhánh sài gònNghiên cứu các nhân tố tác động đến hành vi tiêu dùng của khách hàng tại các cửa hàng tiện ích trên địa bàn thành phố hồ chí minhĐo lường mức độ hài lòng của doanh nghiệp đối với chất lượng dịch vụ tuyên truyền hỗ trợ tại chi cục thuế huyện hóc môngiáo án lớp 5 vnen tất cả các môn học kì 2 mới nhất (629 trang)Chương trình đào tạo ngành Tiếng đức phiên dịch (Đại học Ngoại ngữ)Chương trình đào tạo ngành Tiếng đức sư phạm (Đại học Ngoại ngữ)Chương trình đào tạo ngành Tiếng hàn phiên dịch (Đại học Ngoại ngữ)Chương trình đào tạo ngành Tiếng Pháp sư phạm (Đại học Ngoại ngữ)Chương trình đào tạo ngành Tiếng nga trung phạm (Đại học Ngoại ngữ)Đánh giá sự hài lòng của khách hàng về chất lượng dịch vụ sản phẩm tiền gửi tại ngân hàng TMCP sài gònPhân tích các nhân tố ảnh hưởng tới chính sách cổ tức của các công ty niêm yết trên sở giao dịch chứng khoán TP HCMBài phát biểu Bế giảng lớp Nhận thức về Đảng của lãnh đạo huyệnCác nhân tố ảnh hưởng đến chỉ số giá cổ phiếu VN INDEXCác nhân tố ảnh hưởng đến khả năng trả nợ của khách hàng cá nhân ngân hàng TMCP an bình CN sài gònĐánh giá sự hài lòng của khách hàng về hoạt động tiền gửi tại ngân hàng TMCP sài gòn thương tín chi nhánh điện biên phủĐo lường sự hài lòng của khách hàng về chất lượng dịch vụ cho vay khách hàng cá nhân tại vietinbankCác yếu tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của khách hàng đối với sản phẩm thẻ ATM tại ngân hàng TMCP tiên phong chi nhánh sài gònGiáo trình nguồn điện thông tin (dùng cho các trường công nhân bưu điện)Anh ngữ thực hành khoa học thông tin và thư việnQuy trình phòng ngừa phơi nhiễm nghề nghiệp
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập