SKKN một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu l n cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

Một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu L/N cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... vng phụi pha Non cao tui cha gi, Non cũn nh nc, nc m quờn non Dự cho sụng cn ỏ mũn, Cũn non cũn nc hóy cũn th xa Non cao ó bit hay cha, Nc i bin li ma v ngun Nc non hi ng cũn luụn, Bo cho non ... thõn." Bng kt qu: TT Tờn trng S CB- Mm non A Mm non B 25 37 Mm non C 18 1 1 Mm non D 21 1 Mm non E 17 1 TT Tờn trng Mm non A Mm non B Mm non C Mm non D Mm non E Li c L- N- Ln >N >L ln 2 S hc sinh ... lý, giỏo viờn trng mm non III NHIM V NGHIấN CU: ti Mt s bin phỏp ch o sa li phỏt õm lch chun ph õm u L/N cho Cỏn b qun lý, giỏo viờn trng mm non nhm giỳp cho cỏn b qun lý, giỏo viờn cỏc nh trng:...
  • 35
  • 1,212
  • 6

8 SKKN MAM NON; một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

8    SKKN MAM NON; một số biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... L->N N->L Ln Mm non A 25 12 Mm non B 37 21 Mm non C 18 Mm non D 21 11 Mm non E 17 - Bng kho sỏt tr: 6 Li núi L->N N->L Ln ln ln L,N L,N 12 13 17 10 Kt lun Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N Ch yu ln L->N ... vng phụi pha Non cao tui cha gi, Non cũn nh nc, nc m quờn non 33 Dự cho sụng cn ỏ mũn, Cũn non cũn nc hóy cũn th xa Non cao ó bit hay cha, Nc i bin li ma v ngun Nc non hi ng cũn luụn, Bo cho non ... Mm non E 17 Tờn trng Mm non A Mm non B Mm non C Mm non D Mm non E S hc sinh 100 100 100 100 100 1 Li núi L->N N->L Ln ln 10 8 12 15 13 Gim rừ rt t l GV phỏt õm nhm L->N S tr t yờu cu v 77 80 ...
  • 37
  • 40
  • 0

SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non

SKKN biện pháp chỉ đạo sửa lỗi phát âm lệch chuẩn phụ âm đầu LN cho cán bộ quản lý, giáo viên trường mầm non
... L->N N->L Ln L->N N->L Ln ln ln L,N L,N Ch yu ln L->N Mm non A 25 12 13 Ch yu ln L->N Mm non B 37 21 17 12 Ch yu ln L->N Mm non C 18 6 Ch yu ln L->N Mm non D 21 11 10 Ch yu ln L->N Mm non E 17 ... N- Ln L- N- Ln GV >N >L ln >N >L ln Phỏt õm ó chun hn Mm non A 25 2 1 S GV c, núi chun Mm non B 37 3 Mm non C 18 1 1 Mm non D 21 1 Mm non E 17 1 TT TT Tờn trng Mm non A Mm non B Mm non C Mm non ... Ln ln L,N kho sỏt Mm non A 100 47 25 28 Ch yu ln L->N Mm non B 100 35 30 35 Ch yu ln L->N Mm non C 100 62 24 14 Ch yu ln L->N Mm non D 100 44 34 22 Ch yu ln L->N Mm non E 100 39 46 15 Ch yu ln...
  • 25
  • 103
  • 0

skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới và nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm ở tổ chuyên môn khối 4+5 - trường tiểu học phổng lái

skkn một số biện pháp chỉ đạo đổi mới và nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm ở tổ chuyên môn khối 4+5 - trường tiểu học phổng lái
... xuất: Biện pháp đạo số nội dung đổi công tác chủ nhiệm người giáo viên chủ nhiệm trường tiểu học VI – Giới hạn đề tài: Phạm vi nghiên cứu: -Giáo viên học sinh khối lớp 4+5 trường Tiểu học Phổng Lái ... đề tài: -Tìm hiểu, nghiên cứu, đề xuất số biện pháp đạo đổi nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm Trường Tiểu học Phổng Lái Áp dụng hiệu thực thường xuyên lớp, góp phần nâng cao chất lượng giáo ... dài Chương IV – Một số biện pháp đạo đổi nâng cao chất lượng nội dung công tác chủ nhiệm lớp: Tìm hiểu, phân loại học sinh lớp chủ nhiệm: 1.1 Tìm hiểu hoàn cảnh sống học sinh: Tuổi tác, trình độ...
  • 16
  • 392
  • 1

skkn một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường

skkn  một số biện pháp chỉ đạo triển khai việc đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh cấp THCS trường THTHCS hoàng châu góp phần nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường
... kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh THCS Trng TH &THCS Hong Chõu gúp phn nõng cao cht lng giỏo dc nh trng 18 Mt s bin phỏp ch o cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh THCS Trng TH &THCS ... thc kim tra : Kim tra thng xuyờn: (gm kim tra ming, kim tra vit di tit, kim tra thc hnh di tit) l tin trỡnh thu thp thụng tin v vic thu thp thụng tin ca hc sinh mt cỏch liờn tc Kt qu kim tra theo ... mụn, cao vic tớch cc i mi phng phỏp dy hc, kim tra ỏnh giỏ v ng dng cụng ngh Mt s bin phỏp ch o cụng tỏc i mi kim tra ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh THCS Trng TH &THCS Hong Chõu gúp phn nõng cao cht...
  • 20
  • 13
  • 0

skkn một số BIỆN PHÁP CHỈ đạo cơ bản TRONG CÔNG tác CHUẨN bị CHO TRẺ 5 TUỔI vào lớp mộtTRƯỜNG mầm NON

skkn một số BIỆN PHÁP CHỈ đạo cơ bản TRONG CÔNG tác CHUẨN bị CHO TRẺ 5 TUỔI vào lớp một ở TRƯỜNG mầm NON
... việc chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp trường mầm non nơi công tác để đưa số biện pháp nhằm góp phần giúp cán quản lý nhà trường biện pháp hiệu công tác đạo chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp giúp cho ... trạng công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp trường mầm non nơi công tác Phân tích kết nghiên cứu rút số biện pháp góp phần nâng cao chất lượng công tác đạo chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp trường mầm non ... để có giải pháp thực tốt công tác giáo dục mầm non nói chung chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp nói riêng Nhiệm vụ: Nghiên cứu sở lý luận sở thực tiễn công tác chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp Tìm hiểu...
  • 59
  • 22
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số biện pháp chỉ đạo cơ bản trong công tác chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp một mở trường mầm non

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN một số biện pháp chỉ đạo cơ bản trong công tác chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi vào lớp một mở trường mầm non
... lượng công tác đạo chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp trường mầm non Đối tượng nghiên cứu: Trẻ em tuổi trường mầm non nơi công tác; Chương trình chăm sóc giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi; Bộ chuẩn ... luận sở thực tiễn công tác chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp Tìm hiểu thực trạng công tác chuẩn bị cho trẻ vào lớp trường mầm non nơi công tác Phân tích kết nghiên cứu rút số biện pháp góp phần nâng ... Một số biện pháp đạo công tác chuẩn bị cho trẻ tuổi vào lớp trường mầm non với mong muốn đóng góp thêm phần nhỏ công lao việc nâng cao chất lượng giáo dục mầm non nhằm chuẩn bị tâm cho trẻ tuổi...
  • 44
  • 10
  • 0

SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường THCS Phan Đình Phùng, huyện Krông Buk trong năm học 2010-2011

SKKN: Một số biện pháp chỉ đạo dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức, kỹ năng tại trường THCS Phan Đình Phùng, huyện Krông Buk trong năm học 2010-2011
... hoạch năm học 2010-2011 trường THCS Phan Đình Phùng 11 III: THỰC TRẠNG DẠY HỌC, KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KỸ NĂNG TẠI TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG 1.Thực trạng dạy học, kiểm tra, đánh ... lượng dạy học tiết dạy học thực hành IV/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TẠI TRƯỜNG THCS PHAN ĐÌNH PHÙNG TRONG NĂM HỌC 2010-2011 Từ thực trạng dạy ... theo chuẩn kiến thức, kỹ trường THCS Phan Đình Phùng, huyện Krông Buk năm học 2010-2011 2.Mục đích nghiên cứu : Bước đầu đề xuất số biện pháp đạo dạy học, kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức,...
  • 32
  • 456
  • 1

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết cho học sinh lớp 1

SKKN Một số biện pháp chỉ đạo rèn chữ viết cho học sinh lớp 1
... hiểu học hỏi nghiên cứu để tìm Một số biện pháp đạo rèn chữ viết cho học sinh lớp 1 giúp em trở thành người phát triển toàn diện có ích cho đất nước Việc nghiên cứu đề tài tiến hành lớp 1B B ... xong em viết chữ chưa mẫu, chưa nét bản, chữ viết thành hình chữ, có em chưa biết cầm bút Khảo sát chất lượng chữ viết 24 em học sinh lớp 1B, tháng 10 năm 2 011 cho thấy: Kết Số HSKS 19 SL Giỏi ... trình tập viết lớp gồm có phần: Học kì nửa đầu học kì sau học vần học sinh luyện viết chữ em vừa học tuần có thêm tập viết Nửa sau học kì tuần có tiết tập viết, tiết học 35 phút, học sinh làm...
  • 19
  • 1,514
  • 3

SKKN- Một số biện pháp chỉ đạo - thực hiện có nề nếp cách dạy học ...

SKKN- Một số biện pháp chỉ đạo - thực hiện có nề nếp cách dạy học ...
... mong muốn Chính lẽ đó, thân thời gian qua (khi thực thay sách) nhiều băn khoăn, trăn trở làm để cách đạo thực nề nếp việc dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm, nhằm góp phần nâng cao ... “hít” phương pháp Những hồ sơ, sổ sách mà tiếp cận, nghiên cứu gồm: + Sổ soạn GV: (ở năm học 0 2-0 3, 0 3-0 4, 0 4-0 5) 20 giáo viên + Hồ sơ kiểm tra chuyên đề toàn diện (0 2-0 3, 0 3-0 4, 0 4-0 5 tháng >10/05) ... trưởng - Mặc dù tổ chuyên môn triển khai đầy đủ KH công tác, đạo trường nhìn chung chưa biện pháp cụ thể đỡ cá nhân thực hay tháo gỡ khó khăn, vướng mắc thực số công tác lớn Trầm trọng việc...
  • 7
  • 277
  • 0

skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện rèn kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học

skkn một số biện pháp chỉ đạo thực hiện rèn kĩ năng sống cho học sinh trường tiểu học
... ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN RÈN KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH TIỂU HỌC II ĐẶT VẤN ĐỀ Chúng ta biết sống nhân tố quan trọng để người vươn lên gặt hái thành công Tuy nhiên sống tự ... nhiên mà có sống kết trình học tập rèn luyện thân người Ở tất bậc học, giáo dục sống cần phải quan tâm giáo dục, đặc biệt học sinh tiểu học Giáo dục sống cho trẻ giúp trẻ rèn luyện hành ... giáo dục ki sống cho học sinh tiểu học? Đó : - Giáo dục sống góp phần thúc đẩy phát triển cá nhân - Giáo dục sống góp phần thúc đẩy phát triển xã hội - Giáo dục sống nhằm thực yêu cầu...
  • 36
  • 1,897
  • 17

skkn một số biện pháp chỉ đạo công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt

skkn một số biện pháp chỉ đạo công tác giáo dục đạo đức học sinh ở trường thpt
... hoạt động giáo dục đạo đức học sinh * Công tác tổ chức (nhân lực lợng tham gia) * Hoạt động giáo dục đạo đức thông qua môn học * Giáo dục đạo đức học sinh theo chủ điểm * Giáo dục đạo đức thông ... học sinh Trờng THPT Kim động hng yên 2.1 Đặc điểm chung trờng 2.2 Những kết đạt đợc công tác giáo dục đạo đức học sinh 2.3 Một số tồn 2.4 Một số vấn đề đặt cho công tác giáo dục đạo đức học sinh ... mở đầu Phần nội dung Chơng 1: Những sở khoa học hoạt động giáo dục đạo đức học sinh THPT 1.1 Cơ sở lý luận 1.2 Cơ sở pháp lý 1.3 Cơ sở thực tiễn Chơng 2: Thực trạng công tác giáo dục đạo đức học...
  • 25
  • 430
  • 0

skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng vàvệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ

skkn một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục dinh dưỡng vàvệ sinh an toàn thực phẩm cho trẻ
... hưởng đến ăn uống trẻ +Trong trình nuôi dưỡng trẻ suy dinh dưỡng xảy chế: giảm cung cấp chất dinh dưỡng tăng tiêu thụ dưỡng chất hai Một số kinh nghiệm giảm tỷ lệ suy dinh dưỡng trẻ thể thấp còi ... nuôi dưỡng trẻ nhằm phòng bệnh suy dinh dưỡng phục hồi trẻ suy dinh dưỡng theo tiêu đề 4.4 Biện pháp 4: Tăng cường công tác kiểm tra qua bữa ăn phụ nhằm đảm bảo dinh dưỡng cho trẻ 11 Một số kinh ... 13 15 Một số biện pháp giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể thấp còi trường Mầm non Điền Trung - Bá Thước Từ thực tế mạnh dạn đưa số biện phápcó tính khả thi nhằm giảm tỷ lệ trẻ bị suy dinh dưỡng...
  • 22
  • 1,972
  • 1

skkn một số biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng nhàm nâng cao chất lượng dạy học ở trường thcs lương nội

skkn một số biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng nhàm nâng cao chất lượng dạy học ở trường thcs lương nội
... MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC TRƯỜNG THCS LƯƠNG NỘI, HUYỆN BÁ THƯỚC Trên sở lý luận thực tiễn trường THCS Lương Nội xin đề xuất số biện pháp ... nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THCS Lương Nội, huyện Bá Thước, tỉnh Thanh Hóa Đối tượng nghiên cứu Một số biện pháp đạo Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy học trường THCS Lương Nội, ... lý hiệu nhằm đáp ứng yêu để nâng cao chất lượng giáo dục, trước hết phải nâng cao chất lượng dạy học Từ lí tnêu chọn đề tài : Một số biện pháp quản lý đạo Hiệu trưởng nhằm nâng cao chất lượng dạy...
  • 32
  • 380
  • 1

skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ

skkn một số biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy luyện từ và câu lớp 3 ở trường tiểu học cam thuỷ
... Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy LTVC lớp trường TH cam Thủy Đặt vấn đề: Nâng cao chất lượng dạy học phân môn luyện từ câu (LTVC) nói chung lớp nói riêng góp phần tích cực vào ... nâng cao chất lượng dạy- học LTVC lớp nói chung lớp (nói riêng)? Đó lý chọn thực đề tài II- Một số biện pháp đạo nhằm nâng cao chất lượng dạy học LTVC lớp trường TH Cam Thủy, Lệ Thủy 1- Biện pháp ... sánh: tiết (T1, T3,T5,T7,T10,T12) lớp học: tiết lớp học: tiết Lớp học tiết Lớp học tiết Lớp học tiết lớp 2: Chưa học 8- Nhân hoá: tiết (T19, T21, T 23, T25, T28, T 33) lớp 2: Chưa học Học tiếp dạng...
  • 12
  • 503
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập