SKKN giảng dạy và học tập môn nghe tiếng anh của giáo viên và học sinh bậc THCS ở các lớp 6,7,8,9 truờng THCS hồng thủy

DIFFICULTIES IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH LISTENING SKILLS EXPERIENCED BY TEACHERS AND 10th GRADE STUDENTS AT DƯƠNG TỰ MINH HIGH SCHOOL IN THAI NGUYEN, AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS Những khó khăn trong việc dạy học kỹ năng nghe Tiếng Anh của giáo v

DIFFICULTIES IN TEACHING AND LEARNING ENGLISH LISTENING SKILLS EXPERIENCED BY TEACHERS AND 10th GRADE STUDENTS AT DƯƠNG TỰ MINH HIGH SCHOOL IN THAI NGUYEN, AND SOME SUGGESTED SOLUTIONS Những khó khăn trong việc dạy và học kỹ năng nghe Tiếng Anh của giáo v
... attitudes to teaching and learning listening The very beginning part of the questionnaire focused on finding all the information about DTM HS teachers and students viewpoints in listening skill and its ... difficulties in teaching and learning listening experienced by the teachers and 10 th form students at Duong Tu Minh School The research arrives at four main conclusions: First, both teachers and students ... the questionnaire and the interview helped to detect the effectiveness CTL in teaching and learning listening skills at “Tieng Anh 10” at Duong Tu Minh High School Summary In short, this chapter...
  • 61
  • 220
  • 1

Vai trò người CB quản lý trong việc đánh giá tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên

Vai trò người CB quản lý trong việc đánh giá tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin của giáo viên
... nhằm đáp ứng nhu cầu giảng dạy - Thầy giáo dạy lịch sử phải nắm bắt kịp thời chủ trương đổi (phương pháp giảng dạy , sách giáo khoa, sách giáo viên, ) để áp dụng hợp vào dạy cụ thể - Ln thái ... sách giáo khoa theo hướng tích cực, giáo viên dễ dàng ứng dụng khoa học cơng nghệ vào dạy hiệu cao - Đội ngũ giáo viên dạy Lịch sử nhân tố quan trọng, cần đào tạo mang tính chun sâu để kiến ... hiệu cao - Song song với việc đổi phương pháp dạy học, nhà nước nên sách đãi ngộ cho giáo viên dạy sử (có giáo viên dạy chun) để họ n tâm với nghề thu hút học sinh , sinh viên giỏi Lịch sử Hiệu...
  • 16
  • 66
  • 0

Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN CỦA KỸ THUẬT NHẢY XA KIỂU “ƯỠN THÂN” (GIAI ĐOẠN GIẬM NHẢY BAY TRÊN KHÔNG) TRONG GIẢNG DẠY CHO HỌC SINH THPT

Sáng kiến kinh nghiệm SỬ DỤNG CÁC BÀI TẬP BỔ TRỢ CHUYÊN MÔN CỦA KỸ THUẬT NHẢY XA KIỂU “ƯỠN THÂN” (GIAI ĐOẠN GIẬM NHẢY VÀ BAY TRÊN KHÔNG) TRONG GIẢNG DẠY CHO HỌC SINH THPT
... hiệu giảng dạy kỹ thuật nhảy xa kiểu “ưỡn thân” khắc phục hạn chế giai đoạn giậm nhảy bay không cho học sinh trường THPT Võ Giữ, Giáo viên trường THPT ứng dụng tập thể lực chuyên môn tập bổ trợ kỹ ... thuật nhảy xa kiểu “ưỡn thân” - Bài tập 2: Chạy - 11 bước đà thực toàn kỹ thuật kiểu “ưỡn thân” - Bài tập 3: Chạy toàn đà thực toàn kỹ thuật kiểu “ưỡn thân” Nhóm tập bổ trợ thể lực - Bài tập 1: ... tập bổ trợ chuyên môn giảng dạy giai đoạn bay không kỹ thuật nhảy xa kiểu “ưỡn thân” cho học sinh hai khối lớp 11 12 trường THPT Võ Giữ Mục đích nghiên cứu đề tài lựa chọn số tập bổ trợ chuyên môn...
  • 10
  • 368
  • 0

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình giảng dạy tiết luyện tập môn Hoá học lớp 10 trường THPT Đống Đa

SKKN Sử dụng bản đồ tư duy trong quá trình giảng dạy tiết luyện tập môn Hoá học lớp 10  ở trường THPT Đống Đa
... VẬN DỤNG MỘT SỐ BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG QUÁ TRÌNHGIẢNG DẠY TIẾT LUYỆN TẬP HÓA HỌC LỚP 10 I Sử dụng đồ việc dạy tiết luyện tập hóa học lớp 10 THPT Qua thực tế giảng dạy môn thấy loại luyện tập ... giá khả vận dụng BĐTD day học hoá học hiệu đề xuất sử dụng BĐTD giảng dạy tiết luyện tập hoá học lớp 10 Nhiệm vụ thực nghiệm - Chọn học sinh lớp 10A1 10A11 trường THPT Đống Đa đối ng để tổ ... gian học, giúp em dễ nhớ, nhớ lâu, dễ dàng hệ thống hoá kiến thức với lượng lớn, đồng thời phát triển cho em Vì vậy, Sử dụng đồ trình giảng dạy tiết luyện tập môn Hoá học lớp 10 trường THPT...
  • 32
  • 341
  • 0

skkn- giảng dạy văn học nước ngoài qua hai văn bản thuốc tôi yêu em

skkn- giảng dạy văn học nước ngoài qua hai văn bản thuốc và tôi yêu em
... Dạy văn học nước trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm Thuốc Tôi yêu em quan tâm hứng thú với tác phẩm văn học nước nhà, mà cần ý tìm tòi, cảm nhận sâu sắc với tác phẩm văn học nước ... dạy học mang tính tích cực, tích hợp vào việc thực đề tài Dạy văn học nước trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm Thuốc Tôi yêu em Qua đó, đề giải pháp cụ thể để ứng dụng vào công việc giảng ... Hiếu- Nguyễn Thị Hương Dạy văn học nước trường trung học phổ thông qua hai tác phẩm Thuốc Tôi yêu em - Chương 2: Những vấn đề cần lưu ý dạy hai tác phẩm Thuốc Lỗ Tấn Tôi yêu em Puskin theo đặc trưng...
  • 56
  • 490
  • 3

SKKN Dạy cho học sinh cách ứng dụng các hình học cơ bản vào bài vẽ theo mẫu sẽ nâng cao kết quả học tập môn vẽ theo mẫu

SKKN Dạy cho học sinh cách ứng dụng các hình học cơ bản vào bài vẽ theo mẫu sẽ nâng cao kết quả học tập môn vẽ theo mẫu
... học sinh yêu thích môn học vận dụng vào sống Vấn đề nghiên cứu: Việc dạy cho học sinh cách ứng dụng hình học vào vẽ theo mẫu, nâng cao kết học tập môn vẽ theo mẫu cho học sinh lớp không? Người ... cứu khoa học sư phạm ứng dụng Mỹ thuật Giả thiết nghiên cứu: Dạy cho học sinh cách ứng dụng hình học vào vẽ theo mẫu nâng cao kết học tập môn vẽ theo mẫu cho học sinh lớp trường tiểu học Cam Phúc ... dạy học thông qua việc sử dụng hình học vào vẽ theo mẫu làm cho học sinh vẽ vật mẫu tốt hơn, hình hơn, tăng thêm khả quan sát phân tích mẫu vẽ theo mẫu vẽ khác cách khoa học sáng tạo Từ học sinh...
  • 44
  • 94
  • 0

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dậy tổ chức quản lý trường tiểu học Thống Nhất

Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dậy và tổ chức quản lý ở trường tiểu học Thống Nhất
... Nguyên Tiểu học Thống Nhất 08 -09 thân trải qua, làm trình đạo thực việc đa công nghệ thông tin vào nhà trờng tiểu học b.Thực trạng vấn đề ứng dụng công nghệ thông tin trờng tiểu học Thống Nhất ... trăm học sinh quản chả đợc, cần đến thiết bị công nghệ 3.Thực trạng khả ứng dụng khai thác công nghệ thông tin phục vụ quản lý, giảng dạy học tập Kinh nghiệm Phan Văn Nguyên Tiểu học Thống Nhất ... mình: Kế hoạch năm học 2007 2008 2008 2009 xác định rõ trờng tiểu học Thống Nhất năm triển khai ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác tổ chức quản giảng dạy cụ thể là: Năm học 2007 2008:...
  • 14
  • 71
  • 0

Một số kinh nghiệm giúp học sinh khắc phục những khó khăn trong giảng dạy môn nghe tiếng Anh

Một số kinh nghiệm giúp học sinh khắc phục những khó khăn trong giảng dạy môn nghe tiếng Anh
... vào việc giúp giáo viên học sinh trường TCCN khắc phục dần khó khăn để dạy môn nghe đạt kết cao.Về thân tôi,tôi xin hứa không ngừng học hỏi rút kinh nghiệm, khắc phục khó khăn giảng dạy để đáp ... phía học sinh -Học sinh quen dần với môn học nghe -Nhiều học sinh nghe giọng đọc,nói người ngữ -Phần lớn học sinh nghe nghe với nội dung đơn giản, thực tập mà giáo viên cho nghe lại lần -Một số học ... việc nghe dạy b .Học sinh -Động nghe hiểu tiếng Anh hạn chế -Nhiều học sinh có hội nghe, ít tiếp cận với thông tin đại chúng mà qua nghe tiếng Anh -Một số em ngại nghe ngại nói tiếng Anh sợ mắc...
  • 13
  • 56
  • 0

skkn một số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhân

skkn một số kinh nghiệm giảng dạy giúp học sinh học tốt phần phản ứng hạt nhân
... kết hạt nhân Phản ứng hạt nhân quan trọng chương hạt nhân nguyên tử Nội dung phần phản ứng hạt nhân sgk Vật lí 12 sau: PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Phản ứng hạt trình dẫn tới biến đổi biến đổi hạt nhân A1 ... thức giúp học sinh nhớ lại kiến thưc học trước kết hợp với kiến thức học học sinh xác định hạt phản ứng hạt nhân làm tập phản ứng hạt nhân tốt CÁC ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN TRONG PHẢN ỨNG HẠT NHÂN Ngoài ... phương pháp giảng dạy phần phản ứng hạt nhân viết sáng kiến kinh nghiệm C KẾT LUẬN Qua thời gian giảng dạy thấy với phương pháp dạy giúp học sinh có nhìn đắn hứng thú học phần vật lý hạt nhân Các...
  • 21
  • 321
  • 0

skkn giảng dạy hình học lớp 7 theo kiểu gấp hình

skkn giảng dạy hình học lớp 7 theo kiểu gấp hình
... vấn đề : “ Giảng dạy Giảng dạy hình học lớp theo kiểu gấp hình Giảng dạy khái niệm, phương pháp chứng minh dịnh lý theo kiểu gấp hình tác động mạnh mẽ đến ham muốn học tập môn hình học, ham ... sách giáo khoa lớp yêu cầu nêu trên, qua thực tế giảng dạy nêu lên số kinh nghệm thân việc vận dụng phương pháp trực quan giảng dạy hình học lớp qua hình học lớp theo kiểu gấp hình Trong đề ... giúp học sinh đến khái niệm cách nhanh chóng, nhẹ nhàng nhất, nâng cao ý thức trách nhiệm người thầy Theo với dạy hình học lớp theo kiểu cần nắm tiêu chí sau: * Dễ gấp hình làm cho học sinh gấp theo...
  • 17
  • 149
  • 0

Nguyên nhân giải pháp khắc phục tâm lý ngại học môn nghe tiếng anh đối với sinh viên năm thứ nhất các trường đại học

Nguyên nhân và giải pháp khắc phục tâm lý ngại học môn nghe tiếng anh đối với sinh viên năm thứ nhất ở các trường đại học
... nhận thức đối tượng sinh viên lại không thích hợp với đối tượng sinh viên khác( sinh viên học hệ 3năm với sinh viên học hệ 7năm ;giữa bạn học trường đại họcvới bạn lần đầu sinh viên ;giữa bạn học ... năm thứ khoa du lịch viện đại học Mở môn tiếng Anh 71,7% bạn cho môn tiếng Anh môn học hay bổ Ých,20% cho bình thường 8,3 cho tiếng Anh môn học không hay .ở số sinh viên đánh giá cao môn tiếng Anh ... làm học nghe bị gián đoạn ) Hiện trạng học nghe 3.1) Đối với sinh viên từ năm thứ hai trở lên - Nhìn chung kĩ nghe bạn sinh viên năm thứ hai trở lên có nhiều tiến bạn sinh viên năm thứ nhất, ...
  • 33
  • 436
  • 4

SKKN: TÌM HIỂU TẠO SỰ HỨNG THÚ HỌC MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH BẬC THCS

SKKN: TÌM HIỂU VÀ TẠO SỰ HỨNG THÚ HỌC MÔN VẬT LÝ CỦA HỌC SINH BẬC THCS
... đề hứng thú hứng thú học tập - Khảo sát thực trạng tạo hứng thú học mơn vật học sinh trường THCS Ngơ Quyền - Đề x́t và thử nghiệm mợt sớ biện pháp nhằm nâng cao hứng thú học mơn Vật ... tiết học chưa đạt kết cao - Một học với khơng khí căng thẳng khơng tạo hứng thú, tính sáng tạo học sinh Học sinh - Đa số học sinh coi việc học nhiệm vụ, khơng hứng thú, học sinh u thích mơn học ... sáng tạo thế: Cùng với nhu cầu hứng thú nhân tố hệ thống động lực nhân cách cụ thể Hứng thú nhân tố quan trọng: khẳng định tạo hứng thú tiết học, học vật tạo 80% thành cộng học hứng thú học...
  • 29
  • 1,564
  • 6

SKKN Giảng dạy Hóa học trong trường phổ thông gắn liền với thực tế

SKKN Giảng dạy Hóa học trong trường phổ thông gắn liền với thực tế
... nghiệm (SKKN) này, có đề cập đến khía cạnh Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 THPT” với mục đích xây dựng hệ thống tượng hóa học thực tiễn cho giảng ... hội tri thức hoá học 2.3 CÁC GIẢI PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC THỰC HIỆN Từ sở lý luận thực tiễn dạy học, thấy rằng: Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 ... pháp dạy Dạy học hóa học gắn với thực tiễn nhằm tăng hứng thú học tập cho học sinh lớp 11 - THPT ” kết hợp với nhiều phương pháp khác, đạt số kết định Học sinh trở nên thích học hoá hơn, thích dạy...
  • 29
  • 166
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập