KTHK II môn sinh 10 nâng cao định dạng test pro vũ thị thùy linh

KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH 11 – NÂNG CAO doc

KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN SINH 11 – NÂNG CAO doc
... Thụ tinh II: Thụ phấn III: Tạo hạt phấn tạo túi phôi IV: Tạo hạt Thứ tự giai đoạn trình sinh sản hữu tính thực vật có hoa là: A I, II, III, IV B III, II, I, IV C II, III, I, IV D IV, III, II, I Câu ... mô II: Cơ quan hệ quan hình thành từ mô III: Hợp tử phân chia nhiều lần tạo khối tế bào phôi IV: Kết hình thành thể non Biến đổi xảy giai đoạn phôi theo thứ tự A III -II- I-IV B I-IV-III -II C I -II- III-IV ... hoa, nẩy mầm đóng mở khí khổng C Kìm hãm sinh trưởng phát triển Trang 5/7 - Mã đề thi 570 D Điều hòa hoạt động sinh trưởng Câu 37: Tốc độ, giới hạn sinh trưởng phát triển loài động vật khác...
  • 7
  • 116
  • 0

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 10

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 10
... hợp đúng là A I – (3) ; II – (2 ); III – (4 ); IV – (1) B I – (1) ; II – (2 ); III – (3 ); IV – (4) C I – (1) ; II – (2 ); III – (3 ); IV – (4) D I – (4) ; II – (2 ); III – (3 ); IV – (1) Câu 38: Ghép ... – (4 ); (II) – (3 ); (III)- (2 ); (IV) – (1) B (I) – (2 ); (II) – (4 ); (III)- (3 ); (IV) – (1) C (I) – (4 ); (II) – (2 ); (III)- (3 ); (IV) – (1) D (I) – (2 ); (II) – (4 ); (III)- (1 ); (IV) – (3) Câu 18: ... C Trang 3/4 - Mã đề thi 401 Loài thuộc nhóm vi sinh vật ưa lạnh là (I) ; thuộc nhóm ưa ấm là (II) A (I) – (1 ); (II) – (2) B (I) – (2 ); (II) – (3) C (I) – (4 ); (II) – (1) D (I) – (4);...
  • 4
  • 66
  • 0

Vật lý 10 nâng cao - ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN docx

Vật lý 10 nâng cao - ĐỊNH LUẬT II NIU-TƠN docx
... lượng vật Hoạt động học sinh Sự trợ giúp giáo Bi ghi viên - Vận dụng kiến thức, - Yêu cầu HS viết biểu Điều kiện cân viết biểu thức định luật II thức định luật II vật xem Niu-tơn trường hợp Niu-tơn ... biểu định luật II - Nhận xét câu trả lời   F F Biểu thức: a  ; a  m m Niu-tơn, viết công thức - Yêu cầu HS phát Trong trường hợp vật (15.1) biểu định luật II Niuchịu tc dụng nhiều - Đọc SGK phần ... giáo Bi ghi viên - Quan sát hình 15.1 - Yêu cầu HS quan sát Định luật II Newton SGK hình 15.1 - Trả lời câu hỏi C1 - Nêu câu hỏi C1 “Vectơ gia tốc vật hướng - Tìm mối quan hệ - Hướng dẫn HS, dẫn...
  • 8
  • 1,344
  • 15

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH 12 NÂNG CAO

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH 12 NÂNG CAO
... (1) ; (II) – (2) ; (III) - (3) B (I) - (2) ; (II) – (3) ; (III) - (1) C (I) - (3) ; (II) – (2) ; (III) - (1) D (I) - (2) ; (II) – (1) ; (III) - (3) Câu 15: Trong trường hợp sau đây, cạnh tranh ... nước sớm rụng (III) Tự tỉa cành (3) Các sống nhóm chống lại tác động gió, bão, hạn chế nước so với sống riêng rẽ A (I) - (3) ; (II) – (2) ; (III) - (1) B (I) - (1) ; (II) – (2) ; (III) - (3) C (I) ... phân bố đồng đều, cá thể cạnh tranh gay gắt (II) Phân bố ngẫu nhiên (2) Điều kiện sống phân bố đồng đều, hỗ trợ cá thể yếu (III) Phân bố theo nhóm (3) Điều kiện sống phân bố không đều, cá thể...
  • 5
  • 92
  • 2

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 11

TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÝ TỰ TRỌNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2014-2015 Môn SINH HỌC NÂNG CAO ; lớp 11
... thức sinh sản vô tính (cột B) Sán lông I Phân đôi Mối II Nảy chồi Trùng biến hình III Phân mảnh Bọt biển IV Trinh sinh A – II; – III; – IV; – I B – III; – IV; – I; – II C – II; – IV; – III; – ... II; – III; – IV; – I B – III; – IV; – I; – II C – II; – IV; – III; – I D – IV; – I; – III; – II Câu 20: Cơ sở khoa học sinh sản vô tính động vật là: A nguyên phân biệt hóa tế bào B giảm phân biệt ... thành thể (1) (2) là: A trứng, sinh dưỡng B sinh dưỡng, trứng C sinh dưỡng, sinh sản D trứng, tinh trùng Câu 22: Điền từ vào chỗ trống câu sau: “……là hình thức sinh sản giao tử đơn bội không...
  • 4
  • 269
  • 0

bài 45(sinh 10 nâng cao)

bài 45(sinh 10 nâng cao)
... BÀI 45: VI BỆNH ỨNG RÚT RÚT GÂY DỤNG CỦA VI NỘI DUNG BÀI HỌC  I Vi rút gây bệnh  II.ứng dụng vi rút thực tiễn Bảo vệ đời ... thể người bệnh ung thư Trò bệnh ung thư gan:  Vi-rút NV1020 có khả tiêu diệt tế bào ung thư mà khơng làm hại cho mơ lành xung quanh  NV1020 phiên điều chỉnh vi-rút gây bệnh mụn giộp (herpes...
  • 22
  • 1,026
  • 1

Ôn tập học kỳ 1 môn toán 10 (nâng cao)

Ôn tập học kỳ 1 môn toán 10 (nâng cao)
... ) = ( x 1) ( x ) ,1 x 1, 5 Câu 47 P N Cõu/ 10 A x B x x x C x x x D x x x Cõu/ 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A x x x B x x x C x x D x x 11 12 13 14 x 15 16 17 18 19 20 x x x x 31 x 35 x ... y = ữx + m + 2006 2007 12 0 11 x + 2007 ; (m l tham s) Câu 16 im no sau õy nm trờn ng thng x + y = : (A) ( 1; 0 ) ; (B) ( 1; 1) ; (C) ( 1; ) ; (D) ( 0 ;1) Câu 17 Chn kt qu ỳng Hm s y = x ... bt u sai t bc no: (A) Bc 1: Gi s n chia ht cho v n khụng chia ht cho (B) Bc 2: Khi ú n = n.n , v n = 5k + (C) Bc 3: Suy n = ( 5k + 1) = 25k + 10 k + (D) Bc 4: Do 25k ;10 k chia ht cho 5; khụng...
  • 8
  • 777
  • 13

kiểm tra học kì II địa lí 10 nâng cao

kiểm tra học kì II địa lí 10 nâng cao
... Trờng thpt hơng khê Môn : Địa ( Ban nâng cao ) Kiểm tra học II Điểm Họ tên:.Lớp 10C Đề ra: I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Hãy khoanh tròn ý trả ... ta qua năm? b Qua biểu đồ rút nhận xét? Trờng thpt hơng khê Môn : Địa ( Ban nâng cao) Kiểm tra học II Điểm Họ tên:Lớp 10C Đề ra: I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Hãy khoanh tròn ý trả ... hơng khê Kiểm tra học II Môn : Địa ( Ban nâng cao) Họ tên:Lớp 10C Đề ra: I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm): Hãy khoanh tròn ý trả lời câu sau Câu 1: Đạt hiệu kinh tế cao cự li vận chuyển...
  • 5
  • 521
  • 0

kt sinh 10 nang cao 1 tiet ki 2

kt sinh 10 nang cao 1 tiet ki 2
... số lượng tế bào ban đầu 20 Sau 15 phút, điều ki n nuôi cấy thích hợp, số lượng tế bào quần thể vi sinh vật 40 Vậy thời gian hệ A 20 phút B 10 phút C 15 phút D 25 phút Câu 27 : Vì sau rửa rau sống ... B C D Câu 14 : Nhiệt độ thích hợp vi khuẩn ưa ấm là: A Nhiệt độ sinh trưởng thích hợp 55 – 650 C B Nhiệt độ sinh trưởng thích hợp 20 -400 C C Nhiệt độ sinh trưởng tối ưu 85 – 11 0 C D Sinh trưởng ... tục? A Vi sinh vật tổng hợp mạnh mẽ ADN prôtêin có enzim B Vi sinh vật chưa phân chia C Vi sinh vật thời kì thích ứng với môi trường sống D Vi sinh vật bắt đầu phân chia Câu 21 : Các vi sinh vật...
  • 3
  • 210
  • 0

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ II MÔN SINH 10 NĂM HỌC 2009-2010

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI HỌC KỲ II MÔN SINH 10 NĂM HỌC 2009-2010
... axetic 10 sinh trưởng vi sinh vật gì? Thời gian thaế hệ gì? a khái niệm sinh trưởng: Là sinh trưởng quần thể vi sinh vật tăng số lượng tế bào cho quần thể b.Thời gian hệ: Là thời gian từ sinh tế ... cấy không liên tục gì? ứng dụng? môi trường nuôi cấy không liên tục, không bổ sung chất dinh dưỡng không lấy sản phẩm chuyển hóa vật chất 13.Vi sinh vật nhân thực nhân sơ có hình thức sinh sản ... với thể đa bào: Giúp thể sinh trưởng phát triển - Giúp thể tái sinh mô quan bị tổn thương - Là hình thức sinh sản sinh vật sinh sản sinh dưỡng Diễn biến NST qua kì giảm phân? Ý nghĩa giảm phân...
  • 6
  • 625
  • 1

Đề thi học kì 1 môn Địa 10 nâng cao trường Chu Văn An năm 2013 ppt

Đề thi học kì 1 môn Địa 10 nâng cao trường Chu Văn An năm 2013 ppt
... ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 012 -2 013 MÔN ĐỊA LÍ LỚP 10 NC - ĐỀ SỐ Câu 1: (3 điểm) Đáp án - Chế độ nhiệt nước ta có phân hóa rõ rệt ... tưởng lạc hậu nên Tỉ suất sinh cao, tỉ suất tử giảm thời hòa bình lập lại miền Bắc, đời sống nhân dân cải thi n, mạng lưới y tế phát triển - Giai đoạn 19 79 - 19 94: Tỉ suất sinh giảm mạnh (d/c), ... nhiên giảm nhanh (d/c) Tuy nhiên so với giới mức tăng cao Do: Chính sách dân số kế hoạch hóa gia đình thực hiệu Kinh tế phát triển, mức sống ngày cao, tiến y tế - Giai đoạn 2006 - 2 011 : Tỉ suất...
  • 3
  • 276
  • 5

Đề thi học kì 1 môn Sử 10 nâng cao 1 trường Chu Văn An năm 2013 docx

Đề thi học kì 1 môn Sử 10 nâng cao 1 trường Chu Văn An năm 2013 docx
... TẠO HÀ NỘI ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2 012 - 2 013 TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN Môn: Lịch sử lớp 10 Nâng cao Dành cho học sinh lớp 10 chuyên Sử Buổi thi: Chiều ngày 22 /12 /2 012 ĐỀ THI SỐ Thời gian làm bài: ... thời gian giao đề Đề thi gồm 01 trang -ĐÁP ÁN Câu (4 điểm): Phân tích thái độ triều đình nhà Nguyễn giai đoạn thực dân Pháp tiến hành xâm lược Việt Nam 18 58 – 18 84 Giai đoạn 18 58 – 18 62: ... diện Giai đoạn 18 62 – 18 84: Triều đình chuyển sang thái độ thỏa hiệp, bạc nhược, cắt đất cầu hòa, thể kí Hiệp ước với thực dân Pháp: - Hiệp ước Nhâm Tuất 18 62: … - Hiệp ước Giáp Tuất 18 74: … - Hiệp...
  • 3
  • 176
  • 0

Đề thi học kì 1 môn Toán 10 nâng cao năm 2013 trường Chu Văn An pdf

Đề thi học kì 1 môn Toán 10 nâng cao năm 2013 trường Chu Văn An pdf
... ĐÁP ÁN ĐỀ THI HỌC KỲ – MÔN TOÁN LỚP 10 NĂM HỌC 2 012 – 2 013 Câu Đáp án Điểm a (0,5 điểm) (1, 0 0,25  2  x  4  x   2  x    điểm) Hàm số ... x 1   x  1   Vậy C ( 1; 0) x  y 1  y  Điều kiện ( x  y)( y  z )( z  x)  Hệ tương đương với 1 1 12  x  y 1  x  12 x    xy  x  y   121 1 1   y   xz ... 2a, AN  AC  2a Từ áp dụng Định lí cos cho 0.25 tam giác AMN : cos MAN  AM  AN  MN  AM AN 0.5 0.25 Vậy BAC  MAN  12 00 2a (0,5 điểm)     1 Ta có AH  ( 1; 0), BH  (1; ...
  • 4
  • 517
  • 17

Xem thêm

Từ khóa: nhung cau hoi thuc tien mon sinh hoc nang cao 10giáo án sinh 10 nâng caođề thi hk1 môn toán 10 nâng caođề thi học kì môn toán 10 nâng caođề thi học kì 2 môn toán 10 nâng caođề thi học kì 1 môn toán 10 nâng caogiáo án sinh 10 nâng cao 3 cộtđề thi học kì 2 môn hóa 10 nâng caođề thi học kì 1 môn hóa 10 nâng caotrắc nghiệm sinh 10 nâng caoke hoach giang day mon toan 10 nang caohô hấp tế bào sinh 10 nâng caođề kiểm tra học kì ii môn sinh 10bài tập trắc nghiệm sinh 10 nâng caocâu hỏi trắc nghiệm sinh 10 nâng caocác phương thức nông lâm kết hợp ở daklak hiệu quả kinh tế và những tác động sinh thái họcLÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐẠI HỌC (3 TÍN CHỈ)Phát hiện trùng lặp văn bản và xây dựng chỉ mục hiệu quả cho WebCrawler900 câu trắc nghiệm lớp 10 đại số và giải tíchĐồ án thiết kế bản vẽ thi công chung cư đông hưng 1, thành phố hồ chí minhNghiên cứu giải pháp hoàn thiện công tác lập dự án tại công ty cổ phần tư vấn xây dựng đại việtNghiên cứu, đánh giá thiệt hại do ngập lụt vùng hạ du liên hồ chứa lưu vực sông tà rục theo các kịch bản lũ và vỡ đậpMột số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý đầu tư công trong chương trình nước sạch và vệ sinh môi trường nông thôn tại điện biênNghiên cứu giải pháp sử dụng vôi trộn với đất phong hóa từ đá magma axit để làm giảm tính trương nở của đất phục vụ công tác xây dựng và nâng cấp, sửa chữa hồ chứa vừa và nhỏ trênNghiên cứu trạng thái ứng suất biến dạng của xi phông trong quá trình hạ chìm áp dụng cho dự án xi phông sông mang, quảng ninhNghiên cứu đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng công tác thẩm định thiết kế công trình hồ chứa nước tại sở nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh cao bằngNghiên cứu áp dụng phương pháp phân tích thứ bậc (AHP) để lựa chọn phương án công nghệ thi công xây dựng, áp dụng cho công trình xây dựng trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóaNghiên cứu đề xuất giải pháp nâng cao năng lực trong đấu thầu các dự án sử dụng nguồn vốn vay ODA, áp dụng với dự án khôi phục, nâng cấp hệ thống thủy lợi bắc nghệ anPhân tích ổn định mái dốc trong không gian ba chiều dựa trên phần mềm ansys luận văn thạc sĩ chuyên ngành xây dựng công trình thủyNghiên cứu, đề xuất giải pháp tăng cường quản lý nhà nước về chất lượng công trình hạ tầng kỹ thuật thuộc dự án đầu tư xây dựng khu đô thị mới trên địa bàn tỉnh ninh thuậnNghiên cứu ảnh hưởng của một số chỉ tiêu cơ lý theo thời gian của bê tông đầm lăn đến tiến độ thi công đập bê tông trọng lực ở việt namNghiên cứu, đề xuất các giải pháp lựa chọn nhà thầu xây lắp cho dự án sử dụng vốn của ngân hàng thế giới (WB) do sở nông nghiệp và phát triển nông thôn tỉnh phú yên làm chủ đầu tưNghiên cứu lựa chọn giải pháp xử lý nền đất cho đập bãi thải xỉ công trình nhiệt điện mông dương 2 tỉnh quảng ninhTình hình chăn nuôi lợn nái sinh sản và phòng trị bệnh phân trắng lợn con tại trại lợn nguyễn thanh lịch xã ba trại huyện ba vì thành phố hà nộiLuận văn thiết kế trụ sở văn phòng công ty cổ phần xây dựng số 5