PHÂN LOẠI đối TƯỢNG (bài GIẢNG QGIS)

043_Nghiên cứu nhận dạng và phân loại đối tượng trong không gian tĩnh

... nhằng chưa tốt, đối tượng nhập nhằng nhiều việc phân chia không xác, dẫn đến không phân loại đối tượng, theo vết đối tượng không tốt có nhập nhằng đối tượng Việc phân loại đối tượng xử lý nhập ... phát đối tượng: đưa vùng đối tượng, lọc nhiễu, trích rút đường viền đối tượng, … phân biệt đối tượng: phân loại đối tượng người, xe cộ Đặc biệt module phân loại xe, phân biệt loại ô tô Theo vết đối ... vấn đề cần tiếp tục nghiên cứu: hoàn thiện module phân loại đối tượng để phát nhiều loại đối tượng, cải tiến lại module xử lý nhập nhằng để xử lý nhanh theo dõi vết đối tượng xác Đồng thời, cải...

Báo cáo "Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng hco tập trong đào tạo điện tử " pdf

... vậy, tạo khóa học thích nghi để thích ứng với nhu cầu học tập người học vấn đề quan tâm nghiên cứu Với khuôn khổ luận văn này, tập trung vào việc tìm hiểu cách thức phân loại đối tượng học tập ... học tập từ ví dụ tương ứng Nội dung luận văn tổ chức thành chương có nội dung mô tả Chương 1: Trình bày tổng quan phân loại đối tượng học tập đào tạo điện tử Chương nêu phương pháp phân loại đối ... References Tiếng việt [1] Nguyễn Việt Anh (2009), Một mô hình tạo khóa học thích nghi đào tạo điện tử, luận án tiến sỹ, Đại học Công Nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội [2] Nguyễn Cát Hồ, Lý thuyết tập mờ công...

Kiểm tra Chương IV Đại Số 9, có ma trận, phân loại đối tượng hs

... tháng …… năm 2013 Đề Kiểm Tra 45’ Chương IV Mơn : Đại Số duyệt số tờ Tổ trưởng Ban giám hiệu A Lý thuyết :(2đ) ( Hs chọn câu sau để làm ) Câu 1: a) Cho PT ax2 + bx + c = ( a ≠ 0) có nghiệm x1 x2 Viết ... Hướng dẫn chấm kiểm tra đại số chương IV A Lý thuyết :(2đ) ( Hs chọn câu sau để làm ) Câu 1: a) Cho PT ax2 + bx + c = ( a ≠ 0) có nghiệm x1 x2 x1 + x2 = x1 x2 = −b 0,5 ... 1đ 19 19 Câu 2: Tìm m để phương trình x − 3x − m = có nghiệm phân biệt Suy : x1 + x2 = ∆ = (-3)2 – 4.(-m) = + 4m (0,5 đ) Để pt có hai nghiệm phân biệt ∆ >  + 4m  m > −9 ( 1,5 đ) B Bài tốn :...

5
1,771
26

Phân loại đối tượng học để cải tiến chất lượng học tập trong đào tạo điện tử

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ NGUYỄN ÁNH NGUYỆT PHÂN LOẠI ĐỐI TƯỢNG HỌC ĐỂ CẢI TIẾN CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP TRONG ĐÀO TẠO ĐIỆN TỬ LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngành CÔNG ... phân loại đối tượng học tập đào tạo điện tử 23 Chƣơng 3: ÁP DỤNG MẠNG NƠ RON VÀ LOGIC MỜ CHO VẤN ĐỀ PHÂN LOẠI ĐỐI TƢỢNG HỌC 3.1 Ứng dụng mạng nơ ron logic mờ cho vấn đề phân loại đối tƣợng học ... trình phân loại người học để tạo khóa học thích nghi cho đối tượng phân loại 41 TÀI LIỆU THAM KHẢO Tiếng việt [1] Nguyễn Việt Anh (2009), Một mô hình tạo khóa học thích nghi đào tạo điện tử, luận...

Tài liệu Các loại mệnh đề (Phần 1) (Tài liệu bài giảng) pdf

... 58-58-12 - Trang | - Các lo i m nh ñ (Ph n 1) Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương M nh ñ tr ng ng ch k t qu M nh ñ ch k t qu nh ng m nh ñ b nghĩa cho m nh ñ b ng cách xác ñ nh ... 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Các lo i m nh ñ (Ph n 1) Do ñó g p m nh ñ có when c n xem xét ñó m nh ñ tr ng t hay m nh ñ danh t m i dùng ... Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Các lo i m nh ñ (Ph n 1) III M NH ð TR NG T ð nh nghĩa: - M nh ñ tr ng t m nh ñ ñư c dùng gi ng tr ng t - M...

5
1,156
47

Các loại mệnh đề (Phần 3) (Tài liệu bài giảng) docx

... Các lo i m nh ñ (Ph n 3) Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Ex: Translate into Vietnamese ... 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Các lo i m nh ñ (Ph n 3) - Because she typed the report carelessly, there were many mistakes If they hadn’t ... 1900 58-58-12 - Trang | - Khóa h c LTðH môn Ti ng Anh – Giáo viên: Vũ Th Mai Phương Các lo i m nh ñ (Ph n 3) e Ngoài liên t “IF” m nh ñ tr ng ng ch ñi u ki n có th ñư c b t ñ u b ng * Unless...

skkn áp dụng phương pháp dạy học theo góc vào phân môn địa lý trong dạng bài thành phố nhằm phân hóa đối tượng cho hs lớp 4

... Biết áp dụng vào thực tế - Học theo góc đảm bảo tơng tác đa dạng + Tơng tác GV HS, HS với HS đợc thúc đẩy mức + Tạo hội cho HS áp dụng kinh nghiệm có e Quy trỡnh dy hc theo gúc nh sau : Bc : La ... viên trờng áp dụng Kết thật đáng mừng giáo viên không ngại dạy a lý mà lại thích dạy phân môn Đặc biệt hoạt động ấy, bớc lên lớp Mỗi tiết dạy giáo viên biết vận dụng linh hoạt phơng pháp hình thức ... i tng HS lp trng Tiu hc Th trn - i tng nghiờn cu: Học sinh lớp 4, GV dạy lớp trờng Tiểu học Thị trấn - Lĩnh vực khoa học nghiên cứu: chuyên môn - Đối tợng nghiên cứu: p dng Phng phỏp hc theo gúc...

34
2,597
6

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Bài 10 pdf

... ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài 10 - 5/39 Phân tích h th ng n Nhi m v c a phân tích n n Thu th p mô t toàn b yêu c u ñ hình thành mô hình phân tích Xác ñ nh l p lĩnh ... hình phân tích k t qu phân tích mô t ng d ng n n n Phân tích lĩnh v c v n ñ M r ng mô hình phân tích thành mô hình thi t k L p trình ñ có chương trình ch y ñư c ehamingway@gmail.com Phân tích ... trúc v t lý phát sinh mã trình Mô hình hóa d li u Bài h c th c nghi m ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài 10 - 2/39 Bài 10 Bài h c th c nghi m H th ng qu n lý thư vi n Các...

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Bài 9 doc

... sinh mã trình Mô hình hóa d li u 10 Bài h c th c nghi m ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 2/31 Bài Mô hình hóa d li u Mô hình ñ i tư ng - mô hình d li u n n Rose 2001 phiên ... ng l i? Có th tích h p khái ni m k thùa vào mô hình d li u c CSDL không h tr tr c ti p k th a? ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 5/31 Mô hình ñ i tư ng - mô hình d li ... ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 11/31 B sung Không gian b ng n Thí d v i SQL server n n n n n Nh n phím ph i chu t CSDL Browser Ch n Data Modeler->New-> Tablespace ð t...

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Bài 8 pot

... trúc v t lý phát sinh mã trình Mô hình hóa d li u 10 Bài h c th c nghi m ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 2/20 Bài Bi u ñ ki n trúc v t lý phát sinh mã trình Ki n trúc ... ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 7/20 Thí d Bi u ñ thành ph n MainProgram CartMgr CartInterface ProductMgr ProductCollection CartCollection ehamingway@gmail.com Phân tích thi ... ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 18/ 20 Phát sinh mã trình class Order { public: //##ModelId=3A7F695F019A OrderItem* theOrderItem; //##ModelId=3A77E3CD0 280 Boolean Create();...

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Bài 7 pdf

... trúc v t lý phát sinh mã trình Mô hình hóa d li u 10 Bài h c th c nghi m ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 2/21 Bài Bi u ñ chuy n tr ng thái bi u ñ ho t ñ ng Bi u ñ ... ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 5/21 Bi u ñ tr ng thái n Thí d bi u ñ tr ng thái Unpaid Paying Invoice Created Paid Invoice destroyed n S d ng bi u ñ tr ng thái ñ làm gì? n n Phân tích ... Hành ñ ng S ki n ði u ki n canh Hành ñ ng Tr ng thái n ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 7/ 21 Bi u ñ tr ng thái n Các ph n t ñ h a n n Tr ng thái (State) n n Tr ng...

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Bài 6 docx

... trúc v t lý phát sinh mã trình Mô hình hóa d li u 10 Bài h c th c nghi m ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 2/40 Bài Bi u ñ l p gói L p gì? n n ð i tư ng ñó t n t i th ... bi u ñ n n n Tên l p Thu c tính Thao tác - Private + Public ehamingway@gmail.com Class - Attribute +Operation() Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 4/40 Tìm ki m l p th nào? n n Vi c tìm ... Các báo cáo tìm pha phân tích yêu c u hình thành l p giao di n Các thi t b ph n c ng ñư c bi u di n b i l p khác ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 5/40 Tìm ki m l p...

Phân tích thiết kế hướng đối tượng - Bài 5 doc

... trúc v t lý phát sinh mã trình Mô hình hóa d li u 10 Bài h c th c nghi m ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 2/34 Bài Mô hình hóa tương tác ñ i tư ng Mô hình hóa ñ i tư ... khái ni m tr u tư ng phân tích n Thí d Tên sách, Tên t p chí tr u tư ng không tương ng v i ñ i tư ng th gi i th c ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 8/34 Tìm ki m ñ i ... CheckCredit 4: ReserveSite 5: GenerateConfirmationCode 6: DisplayConfirmation 7: DisplayConfirmation 8: Confirm 9: Display ehamingway@gmail.com Phân tích thi t k hư ng ñ i tư ng Bài - 15/ 34 Bi u ñ trình...

Xem thêm