SKKN hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng vật lí ở trường trung học cơ sở

HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG VẬT LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... dạy, sử dụng đồ dùng thí nghiệm Vật lý HS trường THCS Phù ủng Phân loại hướng dẫn học sinh lớp sử dụng đồ dùng thí nghiệm Vật lý Kết đạt III Đối tượng, phạm vi thời gian nghiên cứu - Học sinh ... nghiên cứu II sở thực tiễn thực trạng việc hướng dẫn học sinh Trang sử dụng đồ dùng Vật trường THCS Phù ủng Trang III Giải pháp Trang IV Kết qủa học tập đầu năm Trang V Áp dụng vào trường hợp ... lượng tượng, xử chênh lệch số liệu áp dụng luận đoạn để suy hệ II Thực trạng việc hướng dẫn học sinh sử dụng đồ dùng Vật trường THCS Phù ủng - Trường THCS Phù ủng có sở vật chất phục vụ...
  • 14
  • 232
  • 0

Nghiên cứu xây dựngsử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... nghiên cứu thức việc sử dụng BTTN vào dạy học trường THPT Trên tinh thần đó, tiến hành thực đề tài Nghiên cứu xây dựng sử dụng tập thí nghiệm nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy ... học sinh dạy học vật trường trung học phổ thông 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng sử dụng BTTN vật với phương pháp dạy học mới, nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS, nâng ... động nhận thức HS với góp phần quan trọng thí nghiệm nói chung tập thí nghiệm vật (BTTN) nói riêng Vật học khoa học thực nghiệm, sử dụng BTTN nhằm tích cực hóa hoạt động nhận thức HS nhà trường...
  • 8
  • 1,520
  • 40

Tài liệu hướng dẫn Quy hoạch sử dụng đất và giao đất giao rừng sự tham gia

Tài liệu hướng dẫn Quy hoạch sử dụng đất và giao đất giao rừng có sự tham gia
... c v t Quy n s d ng đ t Qu n lý Ti m năng, ho t đ ng V nđ khó khăn Cơ h i gi i pháp Quy ho ch s d ng đ t Giao đ t giao r ng s tham gia Quy ho ch s d ng đ t Giao đ t giao r ng s tham gia ... th đánh d u t i th c đ a Quy ho ch s d ng đ t Giao đ t giao r ng s tham gia D án Qu n lý b n v ng ngu n tài nguyên thiên nhiên Mi n Trung SMNR-CV Quy ho ch s d ng đ t Giao đ t giao r ng ... s tham gia Quy ho ch s d ng đ t Giao đ t giao r ng s tham gia D án Qu n lý b n v ng ngu n tài nguyên thiên nhiên Mi n Trung SMNR-CV • • • Gi i thi u sách liên quan đ n QHSDĐ-GĐGR s tham...
  • 92
  • 244
  • 0

Sổ tay Hướng dẫn quy hoạch sử dụng đất và Giao đất cấp xã người dân tham gia

Sổ tay Hướng dẫn quy hoạch sử dụng đất và Giao đất cấp xã có người dân tham gia
... đồ quy hoạch giao đất thêm kiến thức kỹ để huy động tham gia người dân, Oxfam Anh cho biên soạn Sổ tay Hướng dẫn quy hoạch sử dụng đất giao đất cấp người dân tham gia Cơ sở Sổ tay Quy ... động tham gia: Sự tham gia người dân vào trình giao đất cấp giấy chứng nhận quy n sử dụng đất đảm bảo giao quy hoạch sử dụng đất phương án giao đất xây dựng, giao đất, mục đích sử dụng, góp phần ... RVNA60, người dân tham gia dự án tham gia vào hoạt động trình quy hoạch giao đất sau: Họp phổ biến hoạt động quy hoạch điều chỉnh quy hoạch sử dụng đất Tham gia vào việc xác định chủ sử dụng đất...
  • 31
  • 179
  • 0

Vận dụng dạy học khám phá hướng dẫn trong chủ đề phương trình lôgarit lớp 12 trường trung học phổ thông

Vận dụng dạy học khám phá có hướng dẫn trong chủ đề phương trình lôgarit lớp 12 ở trường trung học phổ thông
... cú hng dn ch phng trinh mu va phng trinh lụgarit lp 12 trng THPT 36 KT LUN 123 D TI LIU THAM KHO 124 iii NHNG T VIT TT TRONG LUN VN Vit tt Vit y DH : Dy hc DHKP : Dy hc ... nghim ú 2.2.1.2 Gi ng c trung gian Theo Nguyn Bỏ Kim thỡ: Gi ng c trung gian l gi ng c cho nhng bc trung gian hoc cho nhng hot ng tin hnh nhng bc ú i n mc ớch [13, tr.138] Trong tin hnh cỏc hot ... khỏm phỏ cú hng dn ch phng trinh mu va phng trinh lụgarit lp 12 trng THPT 36 KT LUN 123 D TI LIU THAM KHO 124 v DANH MC CC BIU II 1.1.Dy hc khỏm phỏ cú...
  • 133
  • 63
  • 0

Nâng cao chất lượng dạy học vật trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựngsử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật 10 nâng cao

Nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông nhờ việc xây dựng và sử dụng website hỗ trợ dạy học chương động lực học chất điểm vật lí 10   nâng cao
... đại học vinh Nguyễn khánh tân nâng cao chất lợng dạy học vật lý ởtrờng trung học phổ thông nhờ việc xây dựng sử dụng webside hỗ trợ dạy học chơng động lực học chất điểm vật 10 - nâng cao Chuyên ... phơng tiện dạy học đại nói chung dạy học Vật lý nói riêng nhờ trợ giúp máy tính với Website dạy học 2.2- Xây dựng hớng dẫn sử dụng Website dạy học chơng Động Lực Học Chất Điểm lớp 10 nâng cao THPT ... tác vật thể với 2.3- Website hỗ trợ dạy chơng Động Lực học chất điểm lớp 10 (ban KHTN) THPT 2.3.1 Nội dung Website hỗ trợ dạy học ch ơng Động lực học chất điểm lớp 10 (Ban KHTN) 34 Website Động...
  • 68
  • 236
  • 0

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật trường Trung học Phổ thông

Vận dụng dạy học tích hợp khi dạy học chương sóng ánh sáng (vật lý 12 cơ bản) theo hướng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lượng dạy học vật lí ở trường Trung học Phổ thông
... Để nâng cao chất lƣợng dạy học vật trƣờng THPT nghiên cứu vấn đề: Vận dụng dạy học tích hợp dạy học chƣơng Sóng ánh sáng (vật 12 bản) theo hƣớng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM BÙI HOÀNG THUẤN VẬN DỤNG DẠY HỌC TÍCH HỢP KHI DẠY HỌC CHƢƠNG “SÓNG ÁNH SÁNG” (VẬT LÍ 12 CƠ BẢN) THEO HƢỚNG GẮN VỚI THỰC TIỄN GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT ... THPT III GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Nếu vận dụng hợp dạy học tích hợp vào dạy học kiến thức Sóng ánh sáng theo hƣớng gắn với thực tiễn góp phần nâng cao chất lƣợng dạy học vật trƣờng THPT IV NHIỆM...
  • 136
  • 384
  • 3

SKKN Hướng dẫn HS phương pháp giải bài tập vật 8

SKKN Hướng dẫn HS phương pháp giải bài tập vật lí 8
... loại tập vật lý Sơ đồ phân loại tập vật Phân loại theo phơng tiện giải : Bài tập vật Bài tập giải thích tượng Bài tập dự đoán tượng Bài tập định tính Bài tập định lượng Bài tập thí nghiệm Bài ... nghiệm Bài tập đồ thị Bài tập thí nghiệm Hớng dẫn học sinh phơng pháp giải tập Vật - THCS Phân loại theo mức độ Bài tập vật Bài tập tập dợt Bài tập tổng hợp Bài tập sáng tạo Hớng dẫn học ... pháp giải tập vật vào số tập Trình tự giải tập vật - Phơng pháp giải tập Vật phụ thuộc nhiều yếu tố: mục đích yêu cầu tập, nội dung tập, trình độ em, v.v Tuy nhiên cách giải phần lớn tập...
  • 26
  • 746
  • 0

SKKN nâng cao hiệu quả sử dụng thư viện trường PTDT nội trú THCS và THPT bắc hà

SKKN  nâng cao hiệu quả sử dụng thư viện ở trường PTDT nội trú THCS và THPT bắc hà
... kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu sử dụng thư viện Trường PTDT Nội trú THCS THPT huyện Bắc tỉnh Lào Cai II Giải quyết vấn đề: Cơ sở lý luận vấn đề: 1.1- Khái niệm thư viện trường học: TVTH ... Trường PTDT Nội trú Bắc thành lập từ năm 1975 sau nhiều lần đổi tên đến tháng năm 2009 Trường nâng cấp thành Trường PTDT Nội trú THCS THPT Bắc Với bề dày gần 40 năm tuổi, nhà trường ... rảnh rỗi Bước : đề xuất giải pháp để nâng cao hiệu sử dụng thư viện sau: 3.1 Thành lập nhóm hỗ trợ thư viện: gồm 14 thành viên nằm 14 lớp Các em nhóm hỗ trợ thư viện họp phân công nhiệm vụ, hướng...
  • 18
  • 55
  • 0

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần “thí nghiệm vật trường trung học sở” cho sinh viên vật trường cao đẳng phạm

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học học phần “thí nghiệm vật lí ở trường trung học cơ sở” cho sinh viên vật lí trường cao đẳng sư phạm
... việc nâng cao chất lượng dạy học học phần “Thí nghiệm vật trường Trung học sở” cho sinh viên trường Cao đẳng phạm (CHDCND Lào) Chương 2: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phần “Thí ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM XAIYASENG OUNTAO MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC HỌC PHẦN “THÍ NGHIỆM VẬT LÍ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ” CHO SINH VIÊN VẬT LÍ TRƯỜNG CAO ĐẲNG ... thực nghiệm dạy học vật đề xuất biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học học phần “Thí nghiệm vật trường Trung học sở” cho sinh viên vật Trường Cao đẳng phạm (CHDCND LÀO) Đối tượng phạm...
  • 77
  • 80
  • 0

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình bản)

Ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí ở trường trung học phổ thông (thể hiện qua phần dòng điện xoay chiều Vật lý lớp 12 THPT chương trình cơ bản)
... ứng dụng trắc nghiệm khách quan vào việc kiểm tra đánh giá kết học tập môn vật trường trung học phổ thông (Thể qua phần dòng điện xoay chiều vật lớp 12 THPT chương trình bản) Mục đích nghiên ... học tập học sinh dạy học vật trường phổ thông Chương 2: Nghiên cứu xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá kết học tập chương dòng điện xoay chiều Vật lớp 12, Ban trường THPT Chương ... tiêu dạy học nội dung kiến thức chương "Dòng điện xoay chiều" lớp 12 THPT để sử dụng kiểm tra đánh giá đánh giá xác, khách quan mức độ nắm vững kiến thức chương "Dòng điện xoay chiều" học sinh...
  • 137
  • 102
  • 0

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần học lớp 10 trong dạy học vật trường trung học phổ thông

Nghiên cứu xây dựng hệ thống bài tập sáng tạo phần cơ học lớp 10 trong dạy học vật lí ở trường trung học phổ thông
... nghiên cứu: Nghiên cứu xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 dạy học Vật lý trờng Trung học phổ thông. Mục đích nghiên cứu - Xây dựng hệ thống tập sáng tạo dạy học phần học lớp 10 thuộc ... gồm chơng Chơng 1: sở lý luận việc xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 Chơng 2: Xây dựng hệ thống tập sáng tạo phần học lớp 10 hình thức sử dụng chúng dạy học Vật lý Chơng 3: Thực ... Chơng sở lý luận việc xây dựng hệ thống Bài tập sáng tạo phần học lớp 10 1.1 lực sáng tạo biểu lực sáng tạo học sinh học tập 1.1.1 Năng lực t sáng tạo 1.1.1.1 Khái niệm lực Theo tâm lý học lực...
  • 82
  • 14
  • 0

Một số giải pháp quản hoạt động dạy học môn vật trường trung học phổ thông huyện triệu sơn tỉnh thanh hoá

Một số giải pháp quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học phổ thông huyện triệu sơn   tỉnh thanh hoá
... công tác QL hoạt động dạy học môn Vật lý trờng THPT huyện Triệu Sơn - tỉnh Thanh Hoá + Chơng 3: Một số giải pháp QL hoạt động dạy học môn Vật lý trờng THPT huyện Triệu Sơn- tỉnh Thanh Hoá 12 Chơng ... dục 1.2.3 Hoạt động dạy - học hoạt động dạy học môn vật lý a Khái niệm dạy - học Dạy - học gồm có hai hoạt động chính: hoạt động dạy học giáo viên hoạt động học học sinh Để tìm đợc giải pháp giúp ... dạy học phổ thông; hoạt động dạy học môn Vật lý THPT 4.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng công tác quản hoạt động dạy học hoạt động dạy học môn Vật lý THPT huyện Triệu Sơn, tỉnh Thanh hoá 4.3 Nghiên...
  • 99
  • 283
  • 9

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản hoạt động dạy học môn vật trường trung học sở huyện diễn châu tỉnh nghệ an

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lí hoạt động dạy học môn vật lí ở trường trung học cơ sở huyện diễn châu   tỉnh nghệ an
... học hiệu quản hoạt động dạy - học môn Vật lý THCS Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu quản hoạt động dạy - học tức đề xuất số giải pháp nâng cao hiệu thực chức quản hoạt động dạy - học ... thấy quản dạy - học, quản dạy - học môn Vật lý có nhiều vấn đề cần quan tâm Đặc biệt giải pháp nâng cao hiệu quản dạy - học môn Vật lý nhà trờng ' 'Giải pháp nâng cao hiệu quản dạy - học ... môn Vật lý trờng THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An - Chơng 3: Một số giải pháp nâng cao hiệu quản hoạt động dạy - học môn Vật lý trờng THCS huyện Diễn Châu, tỉnh Nghệ An 11 Chơng sở lý...
  • 89
  • 229
  • 1

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập