SKKN dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh môn toán 8

Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinhmôn toán 8

Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh – môn toán 8
... 18 Năm học: 2006 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh C KẾT LUẬN Tóm lại, để dạy tiết luyện tập phát ... Năm học: 2006 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh - Khi dạy tiết luyện tập cần lưu ý những gì? - Học ... 17 Năm học: 2006 2007  TRƯỜNG THCS THẠNH ĐỨC - Dạy tiết luyện tập phát huy tính tích cực với mọi đối tượng học sinh Kết quả khảo sát học sinh có thích tiết học hay...
  • 22
  • 547
  • 9

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.

skkn xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng phương pháp dạy học tích cực trong dạy học định lí hình học 10.
... tập vận dụng những phương pháp dạy học tích cực cụ thể vào các tình điển hình dạy Toán dạy học định lí - Đề xuất được quy trình xây dựng các hoạt động học tập nhằm vận dụng ... số thuận lợi khó khăn xây dựng hoạt động học tập a Thuận lợi - Vấn đề xây dựng và tổ chức các hoạt động học tập nhằm vận dụng những phương pháp dạy học tích cực là yếu tố quyết ... tổ chức lớp học, phương tiện dạy học và các phương pháp dạy học tích cực phù hợp để thực hiện các hoạt động học tập Bước 4: Thiết kế các tình chi tiết hoạt động thành phần...
  • 22
  • 225
  • 0

Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường

Vận dụng kết hợp một số kĩ thuật và phương pháp dạy học tích cực vào tiết “ôn tập phần văn học”(sgk ngữ văn 12 tập 1 – ban cơ bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn ngữ văn ở trường
... thuật phương pháp dạy học tích cực vào tiết “Ôn tập phần văn học (SGK Ngữ văn 12 tập Ban bản) nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Ngữ Văn ở Trường THPT Thọ Xuân II ... nên tiết dạy “Ôn tập phần văn học (SGK Ngữ văn 12 tập Ban bản) ở Trường THPT Thọ Xuân 5, chúng vận dụng kết hợp số thuật và phương pháp dạy học tích cực, từ đó đúc kết ... KĨ THUẬT VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO TIẾT “ÔN TẬP PHẦN VĂN HỌC” (SGK NGỮ VĂN 12 TẬP BAN CƠ BẢN) NHẰM GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN NGỮ VĂN Ở TRƯỜNG THPT THỌ XUÂN Người...
  • 21
  • 110
  • 0

skkn hướng dẫn học sinh giải toán phân tích đa thức thành nhân tử nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh

skkn hướng dẫn học sinh giải toán phân tích đa thức thành nhân tử nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh
... giúp học sinh có đợc kĩ tốt việc phân tích đa thức thành nhân tử nhằm giải tốt toán đặt cho mục tiêu rõ ràng dạy phần phân tích đa thức thành nhân tử là: làm để phát huy tốt tính tích cực học sinh ... lực, phát triển t toán học cho học sinh Khi dạy phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử giáo viên cần bồi dỡng thêm cho học sinh phơng phap sách giáo khoa Đặc biệt học sinh giỏi giúp em lựa ... pháp phân tích đa thức thành nhân tử II.2.1.1 Các phơng pháp II.2.1.1.1 Phơng pháp đặt nhân tử chung - Tìm nhân tử chung đơn thức, đa thức có mặt tất hạng tử - Phân tích hạng tử thành tích nhân...
  • 15
  • 195
  • 0

SKKN lựa chọn và phối hợp một số phương pháp dạy học giúp học sinh học tích cực một số bài trong chương động lực học chất điểm

SKKN lựa chọn và phối hợp một số phương pháp dạy học giúp học sinh học tích cực một số bài trong chương động lực học chất điểm
... là thay đổi lối dạy học truyền thụ một chiều sang dạy học theo phương pháp dạy học tích cực nhằm giúp học sinh phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo, ... Năm học 2009-2010 đạt tỉ lệ 82% Năm học 2011-2012 đạt tỉ lệ 92% III NỘI DUNG ĐỀ TÀI A CƠ SỞ LÍ LUẬN Vấn đề đổi phương pháp dạy học va vấn đề lựa chọn phối hợp phương pháp dạy ... Một số học sinh chưa xác định động học tập đúng đắn nên lười, ham chơi, chưa xem trọng việc học Thiết bị dạy học thiếu và độ chính xác chưa cao Thống kê số liệu Trong...
  • 12
  • 41
  • 0

Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực

Tổ chức dạy học theo Chuẩn kiến thức kỹ năng thông qua các kỹ thuật dạy học tích cực
... huấn GV 10/08/13 Quan hệ Chuẩn kiến thức, kỹ năng, SGK Chương trình GDPT môn Tiếng Anh - Dạy theo chuẩn KT-KN phần Chương trình GDPT đảm bảo việc đạo dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn tạo ... thể sử dụng kĩ thuật chia nhóm thật nhanh: + Chia theo vần tên A, B, C + Chia theo màu áo + Chia theo độ dài tóc, chiều cao - Vai trò GV: số GV quan niệm sau làm mẫu hướng dẫn đầy đủ cho HS GV ... đoạn HS sử dụng thông tin đọc nghe để làm việc có nghĩa với thông tin Giai đoạn yêu cầu HS phải sử dụng kỹ sản sinh (receptive skills) như- nói viết để đưa tóm tắt, tổng kết thông tin vấn đề...
  • 36
  • 250
  • 0

Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh

Một số kỹ thuật dạy học tích cực trong dạy học môn Tiếng Anh
... 10/08/13 19 Khái niệm Tranh luận ủng hộ – phản đối (tranh luận chia phe) kỹ thuật dùng thảo luận, đề cập chủ đề có chứa đựng xung đột Những ý kiến khác ý kiến đối lập đưa tranh luận nhằm mục đích ... khác lớp ngồi xung quanh vòng theo dõi thảo luận sau kết thúc thảo luận đưa nhận xét cách ứng xử HS thảo luận Tài liệệệệệệu tậệậệậệp huậấậấậệấậệấn liGV 10/08/13 17 Cách thực Trong nhóm thảo luận ... Động não viết hình thức biến đổi động não Trong động não viết ý tưởng không trình bày miệng mà thành viên tham gia trình bày ý kiến cách viết giấy chủ đề Trong động não viết , HS giao tiếp với chữ...
  • 32
  • 1,171
  • 23

vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học

vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học toán ở tiểu học
... phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Cơ sở khoa học của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề Cách vận dụng hay sử dụng của phương pháp ... phương pháp: Phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề 1.2 Các tên gọi khác của phương pháp dạy học phát hiện và giải quyết vấn đề: Về phương pháp dạy học ... nhiều cách gọi khác nhau, mà thường gặp là : - Dạy học nêu vấn đề - Dạy học gợi vấn đề - Dạy học giải quyết vấn đề - Dạy học nêu và giải quyết vấn đề - Dạy học phát...
  • 32
  • 272
  • 0

Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán lớp 4 theo hướng dạy học tích cực

Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán  lớp 4 theo hướng dạy học tích cực
... cáo - Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán lớp theo hướng dạy học tích cực - Thiết kế kế hoạch bài học môn Tự nhiên và Xã hội lớp theo hướng dạy học tích cực ” THẢO ... tích cực Thiết kế kế hoạch bài học môn Toán lớp theo hướng dạy học tích cực - Thiết kế kế hoạch bài học môn Tự nhiên và Xã hội lớp theo hướng dạy học tích cực Kế ... hoạch học theo hướng dạy học tích cực, gồm có nội dung sau: Thực hành thiết kế kế hoạch học cho hình thành kiến thức theo hướng dạy học tích cực Thực hành thiết kế kế hoạch học cho thực hành theo...
  • 15
  • 1,010
  • 5

skkn giảng dạy phản ứng oxi hoá – khử phần vô cơ theo hướng dạy học tích cực

skkn giảng dạy phản ứng oxi hoá – khử phần vô cơ theo hướng dạy học tích cực
... SỞ GD&ĐT ĐỒNG NAI Đơn vị :Trường THPT Vĩnh Cửu CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Đồng Nai, ngày tháng năm PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH ... KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 2014 Tên sáng kiến kinh nghiệm: Giảng dạy phản ứng oxi hoá khử phần theo hướng dạy học tích cực Họ tên tác giả: Nguyễn Văn Đoàn ... 35 TÀI LIỆU THAM KHẢO 39 NỘI DUNG Tên SKKN: GIẢNG DẠY PHẢN ỨNG OXI HOÁ KHỬ PHẦN VÔ CƠ THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC Lý chọn đề tài Trong thời đại ngày nay, thời...
  • 46
  • 315
  • 5

SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực

SKKN Một vài biện pháp chỉ đạo phong trào thi đua“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực
... *5 nụi dung thi ua: * nụi dung thi ua: - Trng xanh, sach, ep: thi u phong hoc, phong chc nng, sõn trng chõt trụi,cha ep, thi u khu vờ sinh, nguụn nc co nhng cha m bo vờ sinh trang thi t bi co ... chi ao phong trao 3.1 Nờu cao nhn thc, trach nhiờm ca Hiờu trng, th s pham, hoc sinh, cụng ng xó hụi v phong trao thi ua Yờu tụ cụng cua phong trao thi ua Xõy dng trng hoc thõn thi n, hoc sinh ... cua phong trao thi ua Xõy dng trng hoc thõn thi n, hoc sinh tich cc Phỏt huy nhng kờt qu a at c nhng nm qua, Trng tiờu hoc Phng Trung I a hng ng phong trao thi ua Xõy dng trng hoc thõn thi n,...
  • 29
  • 354
  • 0

SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy Lịch sử lớp 5

SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh khi dạy Lịch sử lớp 5
... thiệu: Phát huy tính tích cực của học sinh dạy Lịch sử lớp 5 để chia sẻ với đồng nghiệp II Phạm vi nghiên cứu: Học sinh lớp 5A Trường Tiểu học C Mỹ Đức- Năm học: 2014- 20 15 B NỘI ... điều khi n a) Hướng dẫn học sinh cách học môn Lịch sử theo loại bài: Với loại bài dạy về nhân vật lich sử: Giáo viên yêu cầu học sinh sưu tầm tranh ảnh tư liệu sống sự nghiệp của ... tạo) - Tự nhiên xã hội (Phần 2: Địa lý lịch sử) 15 - Dạy học lấy học sinh làm trung tâm (Giáo sư Lê Khánh Bằng) * Phiếu học tập của hoạt động 1: Quân ta chủ động...
  • 16
  • 258
  • 2

Dạy học số thập phân theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh tiểu học

Dạy học số thập phân theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh tiểu học
... học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh, nội - dung số thập phân toán lớp Tìm hiểu thực trạng dạy học số thập phân của học sinh lớp tại một số trường Tiểu ... thập phân theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh, đê xuất một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh học nội dung số thập phân nói riêng và dạy ... về dạy học tích cực 1.1.1.1 Thế dạy học tích cực Dạy học tích cực là các hoạt động dạy và học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập và phát triển sáng tạo của...
  • 60
  • 85
  • 0

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương nito hóa học 11 nâng cao THPT theo hướng dạy học tích cực nguyễn thị phương loan

Nghiên cứu sử dụng hệ thống bài tập hóa học chương nito   hóa học 11 nâng cao   THPT theo hướng dạy học tích cực  nguyễn thị phương loan
... lớp 11_ THPT phƣơng pháp dạy học Hóa học theo hƣớng dạy học phát GQVĐ III Mục đích đề tài Nghiên cứu sở lý luận PPDH phát GQVĐ, qua vận dụng dạy học Hoá học phần phi kim lớp 11- THPT nhằm nâng cao ... xuất Qua nâng cao chất lƣợng dạy học hứng thú học tập cho HS VI Phƣơng pháp nghiên cứu Sử dụng phối hợp nhóm phƣơng pháp nghiên cứu sau: Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận SV: Nguyễn Thị Phương Loan ... hoá học phần phi kim lớp 11- THPT Để nghiên cứu sâu phƣơng pháp nhƣ chuẩn bị tƣ liệu giảng dạy cho hoạt động dạy học sau II Đối tƣợng nghiên cứu SV: Nguyễn Thị Phương Loan Lớp K 34B - Hóa Đại...
  • 89
  • 103
  • 0

TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG” SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG”  SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
... nghiên cứu đề t i: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh dạy học “Chương I: Chuyển hóa vật chất và lượng” - Sinh học 11, THPT Mục đích nghiên cứu Tích cực hóa hoạt động ... cứu: Tích cực hóa hoạt động nhận thức của học sinh dạy học “Chương I: Chuyển hóa vật chất và lượng” Sinh học 11, THPT 27 CHƯƠNG VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP, BIỆN PHÁP DẠY HỌC TÍCH ... TRANG TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC “CHƯƠNG I: CHUYỂN HÓA VẬT CHẤT VA NĂNG LƯỢNG” - SINH HỌC 11, TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ SƯ PHẠM SINH HỌC...
  • 119
  • 199
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: những giải pháp cơ bản của đảng và nhà nước nhằm phát huy tính tích cực và hạn chế tiêu cực của kinh tế thị trường dịnh hướng xã họi chủ nghĩa ở nước tamột số giải pháp phát huy tác động tích cực hạn chế tác động tiêu cực của việc việt nam gia nhập wto đối với thương mại việt nammột số kĩ thuật dạy học tích cựccần phát huy tính tích cực của học sinh trong môn tin học 8không khí tích cực của tập thể là một nhân tố quan trọng cho một chương trình phát triển đội ngũ thành côngnghiên cứu cơ sở lý luận phương pháp dạy học tích cựcảnh hưởng tích cực của mô hình chiến lược phát triển nhanh và chiến lược phát triển ngoại thương hàn quốctiếp tục tích cực đàm phán hơn nữa để sớm loại bỏ quy chế về quot kinh tế phi thị trường quotcụ thể đối tượng học sinh cần chú ý bồi dưỡng như sautăng cường tự kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy tính tích cực chủ động của người họchỏi nếu cạnh một hình lập phương tăng lên gấp đôi thì thể tích của hình lập phương đó tăng lên bao nhiêu lầnnguyên tắc tích cực hoá hoạt động của người họcdạy học tích cực tin 11dạy học tích cực hóa 11tích cực nhận thứcSKKN quản lý: Một số biện pháp chỉ đạo các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường Tiểu họcĐề thi học kì 1 lớp 5 môn Tiếng việt trường tiểu học Ngô Quyền năm 2016 2017Các biện pháp phòng vệ thương mại theo hiệp định thương mại tự do (LA tiến sĩ)PHONG TRÀO CHẤN HƯNG PHẬT GIÁO ở MIỀN TRUNG VIỆT NAM (1932 1951)Các bài giảng bàn tay nặn bột môn khoa học lớp 4 ( học kỳ 2)Xây dựng phân hệ kế toán tiền mặt tại công ty cổ phần đầu tư xây dựng và TM việt nhật – hà nộiNghiên cứu nhiễu loạn điện áp trong lưới điện phân phốiXác định sự phân bố và một số đặc điểm sinh học phân tử các nhóm escherichia coli gây tiêu chảy ở trẻ em dưới 5 tuổi tại địa bàn hà nộiVăn hóa quản lý tại tập đoàn viễn thông quân độiQuản lý hệ thống phân phối sản phẩm giấy bãi bằng tại tổng công ty giấy việt namQuản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá thường xuyên ở các trường tiểu học trên địa bàn huyện đại từ tỉnh thái nguyênQuản lý dự trữ ngoại hối tại ngân hàng nhà nước việt namGiải pháp quản lý hoạt động dạy nghề phổ thông cho học sinh trung học phổ thông huyện Tam Dương, tỉnh Vĩnh PhúcPhát huy vai trò chủ thể của nông dân trong xây dựng nông thôn mới ở đồng bằng sông cửu long hiện nayTư tưởng hồ chí minh về giải quyết mối quan hệ giữa vấn đề dân tộc và vấn đề giai cấp với sự nghiệp đổi mới ở việt nam hiện nay (tt)Luận văn Thạc sĩ Khoa học Nông nghiệp Đánh giá hiệu quả sử dụng đất nông nghiệp và đề xuất sử dụng theo hướng sản xuất hàng hoá trên địa bàn huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà NamTHỰC TRẠNG NGHÈO Ở TỈNH ĐỒNG NAI NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG VÀ GIẢI PHÁP GIẢM NGHÈOthực trạng phát triển khu kinh tế của khẩu biên giớiThực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh LongThực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện Đầm Dơi, tỉnh Cà Mau
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập