Giáo trình Phương pháp số

Giáo trình phương pháp số

Giáo trình phương pháp số
... nghiệm x; Phương pháp tiếp tuyến (Newton) 4.1 Mô tả phương pháp Ý tưởng phương pháp Newton giải phương trình f(x) = thay phương trình phương trình tuyến tính gần lân cận nghiệm Vì phương pháp có ... hệ (2-2.1) Các phương pháp giải: Người ta chia phương pháp giải hệ PTĐSTT thành loại: phương pháp phương pháp gần đúng: Phương pháp hay gọi phương pháp trực tiếp, ví dụ phương pháp Cramer, khử ... dụng phương pháp lặp đơn dạng xn+1 = xn + λf(xn) giải phương trình f(x) = tìm Tìm nghiệm phương trình cho với độ xác ε = 10-3 phương pháp Newton Tính 13 phương pháp Newton, phương pháp lặp đơn phương...
  • 100
  • 437
  • 0

giáo trình phương pháp số

giáo trình phương pháp số
... n h s ) Ph ng pháp Jordan (Jooc ng) Ph ng pháp Cholesky (Khaletxki) (phân tích thành MT tam giác) Ph ng pháp vi n quanh ( o MT tam giác) Ph ng pháp l p khác Thu t toán ch B ng trình xác c 1: ... ng trình vi phân th b ng PP sai phân h u h n: 3.1 Gi i g n úng ph 3.1.1 M ng, ph ng trình vi phân th NG PHÁP S - Ch ng trình ng o hàm riêng ng: u: R t nhi u toán k thu t d n n vi c gi i ph ng trình ... ik x k k i t ii ; (i n) 18 PH Ch ng trình gi i h ph ng trình NG PHÁP S - Ch ng i s n tính theo PP c i ti n Jordan Gauss: Gi i HPT STT b ng PP kh Gauss Ch ng trình gi i HPT có ma tr n h s MT tam...
  • 93
  • 96
  • 0

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (phương pháp phân phối mô men)

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (phương pháp phân phối mô men)
... nút chu trình thứ i nguyên nhân làm cho nút không cân mômen truyền từ nút khác tới chu trình thứ (i-1) mômen đợc phân phối Bởi vậy, lần phân phối thuộc chu trình thứ i mômen phân phối chu trình ... = M*F + MFC,1 Để tìm mômen uốn đầu hệ cho ban đầu ta cần lấy tổng đại số mômen nút cứng M*, mômen phân phối mômen truyền tích lũy dần chu trình Rõ ràng thực nhiều chu trình độ xác tăng nhiêu ... đợc mômen phân phối (gạch chân) mômen truyền: Mômen phân phối: Mômen truyền: Mba,1 = Ba MB,1 ; MaB,1 = aB Mba,1 = 0; b) a) MBC,1 =M BC MB,1 ; MCB,1 = CB MBC,1 = BCC,1 B,1 ; MM Tất nhiên mômen...
  • 14
  • 68
  • 0

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (chương 1)

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (chương 1)
... Ph .trình Navier- Cauchy ĐK chập ( biến dạng- chuyển vị): Công thức Cauchy ĐK vật lý ( ứng suất- biến dạng)- ĐL Hooke Ph .trình Phương trình trạng thái - biểu thị theo hàm ẩn * chuyển vị phương trình ... ứng suất phương trình Beltrami - Michel Giải PTTT: * Tích phân PTVP đạo hàm riêng Nghiệm giải tích * Rời rạc toán học ( Sai phân hữu hạn) Nghiệm số Trạng thái ứng suất- biến dạng B Phơng pháp phần ... đặt nút Lập phương trình cho toàn hệ hệ toạ độ chung Điều kiện biên Giải hệ PT đại số tuyến tính Nghiệm ứng suất,chuyển vị nút PTHH + PPPTHH gần (mô hình rời rạc phản ánh gần công trình thực)...
  • 26
  • 58
  • 1

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (chương 2)

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (chương 2)
... y (x,y,z)} chọn dới (2) dạng hàm đa thức * Các hệ số j giữ vai trò thông số, đợc biểu thị theo chuyển vị nút PTHH Số số hạng hay số hệ số j hàm phải số CV nút PTHH ẩn số toán chuyển vị nút ... cấu, PTHH đợc giả thiết nối với số điểm quy định (thờng đỉnh PT) gọi nút ,tập hợp PT đợc rời rạc goi lới PTHH Lới PTHH mau -> số lợng pT lớn ->độ xác tăng -> số lợng ẩn lớn (cần ý vấn đề ổn định ... tuyến tính Điều kiện cần đủ để PTHH tuyến tính tơng thích : Các hàm CV đa thức bậc một, hàm có số số hạng số nút PTHH + PTHH tam giác: u x ( x, y ) = + x + y + PTHH chữ nhật: u y (x,y)= + x +...
  • 15
  • 47
  • 0

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (chương 3)

Giáo trình phương pháp số trong xây dựng (chương 3)
... * [ E0 ] i = E- môđun ĐH (kéo ,nén) * [ D ] i =? [ ] = [ D] [ q] i i i để xây dựng quan hệ cần giả thiết hàm chuyển vị Hàm chuyển vị : u x ( x ) = + x u y ( x ) = + x ... y cy (14) cx c y cy Quy đổi lực đặt bên PTHH lực tơng đơng đặt nút Trong hệ toạ độ địa phơng : [ R ] i T Trong hệ toạ độ chung : [ R'] i = [T ] i [ R ] i ; [T ] i biết ;cần tìm [ R ] ... 4EJ/l ; 0 cy cx ( D S )c c x y Dc x2 Sc y Cc x Cc y Dc x2 + Sc y Cc y Cc x B Cc y Cc x A ( 13) C = EJ/l ; D = 12EJ/l ;S = EF/l B- Thanh chịu uốn ngang phẳng(bài toán dầm) 26 [ K ']...
  • 30
  • 62
  • 0

Giáo trình phương pháp hình thành biểu tượng toán học đẳng cho trẻ mầm non phần 2

Giáo trình phương pháp hình thành biểu tượng toán học sơ đẳng cho trẻ mầm non phần 2
... Loan, Toán phương pháp cho trẻ làm quen với biểu tượng đẳng toán, NXB giáo dục 1999 Đinh Thị Nhung, Toán phương pháp hình thành biểu tượng toán học đẳng cho trẻ mầm non, NXB ĐHQG Hà Nội, 20 00 ... chương trình hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mầm non hành thực tiễn giáo dục mầm non - Liên hệ phần lý luận chương với chương trình hình thành biểu tượng hình dạng cho trẻ mầm non địa phương, ... NỘI DUNG HÌNH THÀNH BIỂU TƯỢNG HÌNH DẠNG CHO TRẺ MẦM NON Nội dung hình thành biểu tượng hình học cho trẻ 3-4 tuổi - Những biểu tượng hình dạng sớm hình thành tích lũy trẻ trình trẻ tri giác thao...
  • 89
  • 89
  • 0

Giáo trình phương pháp nhiệt

Giáo trình phương pháp nhiệt
... T2 Nhiệt độ mẫu nghiên cứu mẫu chuẩn b tốc độ nâng nhiệt lò H chiều cao mẫu R Bán kính mẫu dạng hình trụ   r Toạ độ điểm ghi nhiệt độ mẫu (r=0 toạ độ đặt pin nhiệt điện) M, C, λ khối lượng, nhiệt ... Lò điện mẫu nghiên cứu Mẫu chuẩn cặp pin nhiệt điện vi sai Đường nhiệt độ mẫu nghiên cứu đường DTA III Đặc điểm hiệu ứng nhiệt trình chuyển pha A Các trình chuyển pha vật lý      Nóng chảy ... tinh thể A Các trình chuyển pha vật lý 1.Sự nóng chảy Hiệu ứng nóng chảy thu nhiệt Quá trình nóng chảy chất tinh khiết vô biến (T =0) Quá trình nóng chảy dung dịch rắn biến (T = 1), nhiệt độ nóng...
  • 57
  • 157
  • 0

GIÁO TRÌNH PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC

GIÁO TRÌNH  PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TOÁN Ở TIỂU HỌC
... môn toán tiểu học Chuẩn học tập môn toán tiểu học 1.1 Học sinh tiểu học học toán điểm cần ý dạy học toán tiểu học HĐ1: Tìm hiểu học sinh tiểu học học toán nào? Thông tin: - Học sinh tiểu học ... chương trình; + Ý thức kỉ luật lao động dạy học - dạy học theo chuẩn Nội dung chủ đề: Học sinh tiểu học học toán điểm cần ý dạy học toán tiểu học Mục tiêu dạy học môn toán tiểu học Chương trình ... VẤN ĐỀ VỀ DẠY HỌC TOÁN TIỂU HỌC (4tiết ) Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp sinh viên có hiểu biết: + Học sinh tiểu học học toán nào? Cần ý dạy học toán tiểu học; + Mục tiêu dạy học toán tiểu học? Mối...
  • 142
  • 1,712
  • 16

giáo trình phương pháp giảng dạy

giáo trình phương pháp giảng dạy
... KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 86 1.1 KHÁI NIỆM PHƯƠNG PHÁP 86 1.2 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 87 CẤU TRÚC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 88 PHÂN LOẠI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC 89 CÁC CƠ SỞ LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... Lòch trình giảng dạy gì? Lòch trình giảng dạy có thành phần nào? Câu 2: Hãy trình bày mẫu lòch trình giảng dạy! Câu 3: Hãy trình bày đònh nghóa, phân loại, vai trò giáo án? Câu 4: Trình bày mẫu giáo ... hay cho buổi học Do giáo viên soạn dựa theo chương trình môn học lòch trình giảng dạy - Việc biên soạn giáo án nằm giai đoạn chuẩn bò giảng dạy - Giáo viên soạn giáo án sở giáo trình tài liệu tham...
  • 181
  • 202
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: tiết 5.6 bài 4 các nước đông nam á và ấn độBí quyết ôn luyện thi đại học môn vật lý theo chủ đề điện xoay chiều chu văn biên (hot)Luyện thi cấp tốc THPT quốc gia môn hóa vô cơ tập 2 (hot)Luyện thi cấp tốc THPT quốc gia môn hóa vô cơ tập 3 (hot)sự phát triển của khoa học kĩ thuật sau chiến tranh thế giới thứ 2Tuan tiet 18,19,20 bai 13 phong trào dân chủ dân tộc ở việt nam từ năm 1925 -1930BÀI 4 cấu TRÚC BẢNGTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về HIỂU cán bộ, KHÉO DÙNG cán bộ TRONG tác PHẨM sửa đổi lối làm VIỆCTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về lực LƯỢNG TIẾN HÀNH KHỞI NGHĨA vũ TRANG ý NGHĨA TRONG CÔNG tác xây DỰNG lực LƯỢNG vũ TRANG HIỆN NAYTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về mối QUAN hệ BIỆN CHỨNG GIỮA độc lập dân tộc và CHỦ NGHĨA xã hộiTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về NGƯỜI CÁCH MẠNG PHẢI ít LÒNG HAM MUỐN vật CHẤTtiểu luận quản trị nhân lựcTIỂU LUẬN TRUYỀN THỐNG yêu nước, CHỐNG GIẶC NGOẠI xâm của dân tộc đối với sự HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINHTIỂU LUẬN VAI TRÒ QUYẾT ĐỊNH của CHỦ NGHĨA mác lê NIN đối với VIỆC HÌNH THÀNH, PHÁT TRIỂN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINHTIỂU LUẬN văn hóa GIAI ĐÌNH và VAI TRÒ của NGƯỜI CAO TUỔITIỂU LUẬN vấn đề lý LUẬN và THỰC TIỄN TRONG NHẬN THỨC về TRI THỨC hóa CÔNG NHÂN ở VIỆT NAM HIỆN NAYTIỂU LUẬN xây DỰNG nền KINH tế độc lập tự CHỦ và CHỦ ĐỘNG hội NHẬP KINH tế QUỐC tế bài học THÀNH CÔNG của CÁCH MẠNG VIỆT NAM TRONG THỜI kỳ đổi mới (1986 2001)MỘT SỐ BIỆN PHÁP NGÔN NGỮ CHO TRẺ 24 – 36 THÁNG Ở TRƯỜNG MẦM NON NGA TRUNGTIỂU LUẬN xây DỰNG sự đoàn kết THỐNG NHẤT TRONG ĐẢNG THEO tư TƯỞNG hồ CHÍ MINHTIỂU LUẬN xây DỰNG TINH THẦN đoàn kết THỐNG NHẤT TRONG CHI bộ THEO DI CHÚC của CHỦ TỊCH hồ CHÍ MINH
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập