Dạy học phần vectơ của sách giáo khoa hình học 10 nâng caotheo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

Dạy học phần vectơ của sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

Dạy học phần vectơ của sách giáo khoa Hình học 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh
... vectơ SGK hình học 10 nâng cao Giả thuyết khoa học: Nếu thiết kế đƣợc phƣơng án dạy học phần vectơ SGK hình học 10 nâng cao theo hƣớng tăng cƣờng hoạt động tự học học sinh cách hợp lí nâng cao đƣợc ... đề tự học việc dạy học phần vectơ SGK hình học lớp 10 - Đề xuất phƣơng án dạy học phần vectơ sách giáo khoa hình học 10 nâng cao theo hƣớng tăng cƣờng hoạt động tự học học sinh với biện pháp: + ... tài: Chúng chọn đề tài: "Dạy học phần vectơ sách giáo khoa hình học 10 nâng cao theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh" lý sau đây: * Tự học giúp cho ngƣời học lĩnh hội đƣợc kiến thức...
  • 100
  • 132
  • 0

Tổ chức dạy học phần Phương trình lượng giác của sách giáo khoa đại số và giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

Tổ chức dạy học phần  Phương trình lượng giác  của sách giáo khoa đại số và giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh
... Phương trình lượng giác SGK Đại số Giải tích lớp 11 để tăng cường hoạt động tự học học sinh Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần Phương trình lượng giác SGK Đại số Giải tích lớp 11 theo ... CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC PHẦN “ PHƢƠNG TRÌNH LƢỢNG GIÁC” CỦA SÁCH GIÁO KHOA ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 THEO HƢỚNG TĂNG CƢỜNG HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA HỌC SINH Trong chương trình Đại số Giải tích lớp 11 ... chức dạy học phần Phương trình lượng giác SGK Đại số Giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh Điều tra nhận thức giáo viên học sinh vấn đề dạy học phần Phương trình lượng...
  • 126
  • 196
  • 1

DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 11-THPT luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

 DẠY HỌC PHÉP BIẾN HÌNH TRONG MẶT PHẲNG  THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 11-THPT    luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... Định hướng thiết kế tình dạy học theo hướng tăng cường hoạt động học tập học sinh 2.2.1 Quan niệm tình dạy học theo hướng tăng cường hoạt động học tập học sinh 31 Trong từ điển Hán Việt, tăng cường ... tình dạy học phép biến hình mặt phẳng theo hướng tăng cường học tập HS, tác giả trình bày tình cụ thể 2.3 Thiết kế số tình dạy học phép biến hình mặt phẳng nhằm tăng cường hoạt động học tập học ... Dạy học phép biến hình mặt phẳng theo hướng tăng cường hoạt động học tập học sinh 11- THPT” Mục đích nghiên cứu Tìm biện pháp thiết kế tổ chức tình dạy học nội dung phép biến hình mặt phẳng theo...
  • 103
  • 337
  • 2

luận văn: Tổ chức dạy học phần “Phương trình lượng giác” của SGK Đại số và Giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh potx

luận văn: Tổ chức dạy học phần “Phương trình lượng giác” của SGK Đại số và Giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh potx
... “Phương trình lượng giác” SGK Đại số Giải tích lớp 11 để tăng cường hoạt động tự học học sinh Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần “Phương trình lượng giác” SGK Đại số Giải tích lớp 11 theo ... giác” SGK Đại số Giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh - Xây dựng qui trình tổ chức dạy học theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần ... trình lượng giác” SGK Đại số Giải tích lớp 11 theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh Điều tra nhận thức giáo viên học sinh vấn đề dạy học phần “Phương trình lượng giác” SGK Đại số Giải...
  • 16
  • 335
  • 1

Tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn Vật lí lớp 10 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh

Tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn  Vật lí lớp 10 theo hướng tăng cường hoạt động tự học của học sinh
... định cách tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn Vật lớp 10 theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh 3.2 Mục tiêu Xây dựng qui trình tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn ... Tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn theo hướng tăng cường hoạt động tự học học sinh 18 2.2.1 Các nội dung tổ chức dạy học theo hướng tự học 18 2.2.2 Đặc điểm hoạt động tổ chức ... 23 2.2 Tổ chức dạy học phần Các định luật bảo toàn theo hƣớng tăng cƣờng hoạt động tự học học sinh 2.2.1 Các nội dung tổ chức dạy học theo hướng tự học - Động lượng Định luật bảo toàn động lượng...
  • 102
  • 217
  • 1

Thiết kế hoạt động dạy học bài “Quy tắc hợp lực song song. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song” và bài “Định luật Sác lơ. Nhiệt độ tuyệt đối” Sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh t

Thiết kế hoạt động dạy học bài “Quy tắc hợp lực song song. Điều kiện cân bằng của vật rắn dưới tác dụng của ba lực song song” và bài “Định luật Sác lơ. Nhiệt độ tuyệt đối” Sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh t
... Phách t o điều kiện thuận lợi giúp đỡ em trình thực nghiệm s phạm Đồng thời em bày t lòng cảm ơn t i thầy giáo học sinh trờng PTTH Nguyễn T t Thành trờng PTTH Yên Hòa t o điều kiện giúp em hoàn thiện ... chân thành cảm ơn t p thể thầy cô t môn Phơng pháp giảng dạy v t Ban chủ nhiệm khoa V t trờng Đại học S Phạm Hà Nội t o điều kiện cho em trình thực đề t i Em xin chân thành cảm ơn thầy ... lun - Tng t quy tc hp lc song song trỏi chiu cú th xõy dng bng thớ nghim hoc thuyt Tuy nhiờn m bo s logic v mt kin thc v tin trỡnh dy hc, ta cú th xõy dng theo ng suy lun thuyt t iu kin...
  • 71
  • 292
  • 1

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần. Các lực cơ học sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần Các lực học 2.3.1 Soạn thảo kế hoạch tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức Lực hấp dẫn 43 2.3.1.1 Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức ... tập, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực hoc sách giáo khoa vật 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Soạn thảo đợc kế hoạch tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực học ... là: Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lớp ôn tập, hệ thống hoá kiến thức nhà * Đặc điểm ôn tập, hệ thống hoá nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức nhà tiếp tục cách lôgic hình thức ôn tập, hệ thống...
  • 113
  • 2,473
  • 3

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... học chất điểm Sách giáo khoa vật lí lớp 10 nâng cao CHƢƠNG TỔ CHỨC DẠY HỌC DỰ ÁN QUA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA CHƢƠNG “ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM” 2.1 Nội dung kiến thức chƣơng Động lực học chất điểm ... nội dung luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Tổ chức dạy học dự án dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm SGK vật lí lớp 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư ... cứu Tổ chức dạy học dự án kiến thức chương Động lực học chất điểm ”như để phát huy tính tích cực , chủ động sáng tạo học sinh học tập Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng sở lí luận dạy học dự án...
  • 18
  • 613
  • 2

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao

vận dụng mô hình dạy học điều tra vào dạy một số chủ đề trong sách giáo khoa vật lý 10 nâng cao
... dạy học phổ thơng Việt Nam mơ hình IBL thành cơng Đó lí tơi chọn đề tài :” Vận dụng hình dạy học điều tra vào dạy số chủ đề sách giáo khoa Vật 10 nâng cao Mục đích đề tài Vận dụng IBL vào ... học Vật lí theo mơ hình dạy học điều tra Phạm vi nghiên cứu Thiết kế dạy học chủ đề sách giáo khoa Vật 10 nâng cao theo mơ hình dạy học điều tra: “Chuyển động thẳng biến đổi đều” “ Các lực học ... Nghiên cứu sở luận mơ hình dạy học điều tra Thiết kế dạy học chủ đề :” Chuyển động thẳng biến đổi đều”,” Các lực học theo mơ hình dạy học điều tra Thực nghiệm sư phạm dạy học chủ đề: “Chuyển...
  • 125
  • 525
  • 1

luận văn sư phạm vật lý vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy chương “động lực học chất điểm” - sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao

luận văn sư phạm vật lý vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy chương “động lực học chất điểm” - sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao
... hoạt động học tập học sinh - Có thể nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực để vận dụng vào soạn giáo án giảng dạy số chương “Động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật 10 Nâng cao 1.4 Nhiệm ... pháp dạy học tích cực - Học hỏi, trao đổi kinh nghiệm từ thầy cô, bạn bè - Thực nghiệm phạm 1.6 Đối tượng nghiên cứu - Chương “động lực học chất điểm” sách giáo khoa Vật 10 Nâng cao - Phương ... giảng dạy tương lai 1.2 Mục đích đề tài - Nghiên cứu phương pháp dạy học tích cực môn Vật trường trung học phổ thông - Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào soạn giáo án giảng dạy số chương...
  • 84
  • 186
  • 0

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức phần các lực cơ hoc sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao

Soạn thảo tài liệu hướng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hoá kiến thức phần các lực cơ hoc sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao
... tập, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực hoc sách giáo khoa vật 10 nâng cao Mục đích nghiên cứu Soạn thảo đợc kế hoạch tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tâp, hệ thống hoá kiến thức phần Các lực học ... Ôn tập, hệ thống hoá kiến thức lớp ôn tập, hệ thống hoá kiến thức nhà * Đặc điểm ôn tập, hệ thống hoá nhà - Ôn tập hệ, thống hoá kiến thức nhà tiếp tục cách lôgic hình thức ôn tập, hệ thống hoá ... học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức phần Các lực học 43 2.3.1 Soạn thảo kế hoạch tài liệu hớng dẫn học sinh ôn tập, hệ thống hóa kiến thức Lực hấp dẫn 2.3.1.1 Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức...
  • 113
  • 118
  • 0

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương Động lực học chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao

Tổ chức dạy học dự án trong dạy học một số kiến thức chương  Động lực học chất điểm sách giáo khoa Vật lý 10 nâng cao
... tài :Tổ chức dạy học dự án dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm SGK Vật 10 nâng cao Lịch sử nghiên cứu vấn đề Dạy học dự án (hay dạy học theo dự án, dạy học tiếp cận dự án) ... học tập tổ chức dạy học dự án có nhiều ưu điểm 1.2 Dạy học dự án Dạy học dự án phương pháp dạy học quan trọng để thực quan điểm dạy học hướng vào người học, quan điểm dạy học hướng vào hoạt động ... khuyến nghị luận văn có ba chương: Chương 1: Cơ sở lí luận Chương 2: Tổ chức dạy học dự án dạy học số kiến thức chương Động lực học chất điểm SGK vật lí lớp 10 nâng cao Chương 3: Thực nghiệm sư...
  • 122
  • 171
  • 0

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương Động lực học chất điểm Sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong họ

Sử dụng phần mềm toán học mathematica trong việc hướng dẫn học sinh giải bài tập vật lí chương Động lực học chất điểm Sách giáo khoa vật lí 10 nâng cao trong họ
... mềm Mathematica việc hƣớng dẫn học sinh giải tập vật lý nhằm nâng cao chất lƣợng dạy - học vật lý trƣờng phổ thông trung học ,tôi lựa chọn đề tài: Sử dụng phần mềm toán học Mathematica việc hướng ... thống tập sử dụng phần mềm toán học Mathematica vào chƣơng "Động lực học chất điểm " sách giáo khoa Vật 10 nâng cao nhằm phần phát huy tính tích cực tự chủ, bồi dƣỡng lực sáng tạo học sinh Chương ... pháp giải tập vật lý 1.2.4.1 Hướng dẫn học sinh giải tập vật lý a.Định hướng hành động học sinh giải tập vật lý Muốn hƣớng dẫn học sinh giải toán cụ thể dĩ nhiên giáo viên phải giải đƣợc toán...
  • 141
  • 347
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập