Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trườngđại học khoa học xã hội và nhân văn

Các biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu hội

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường đại học TDTT đà nẵng theo hướng đáp ứng nhu cầu xã hội
... Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2 Các bi n pháp qu n ho t ñ ng t h c c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng 3.2.1 Bi n pháp nâng cao nh n th c cho ñ i ngũ cán b qu n lý, gi ng viên, sinh viên t m ... c a sinh viên chưa mang l i hi u qu v i ñ c thù ngành TDTT Xu t phát t nh ng trên, ch n nghiên c u ñ tài Các bi n pháp qu n ho t ñ ng t h c c a sinh viên Trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng theo ... c u s lu n v n ñ t h c qu n HĐTH c a SV - Kh o sát, phân tích ñánh giá th c tr ng qu n HĐTH c a sinh viên trư ng Đ i h c TDTT Đà N ng - Đ xu t bi n pháp qu n HĐTH c a sinh viên nh...
  • 26
  • 276
  • 1

Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng TT.PDF
... hc ca sinh viờn quỏ trỡnh o to trng i hc 1.3 Qun hot ng t hc 1.3.1 Khỏi nim qun lý, chc nng qun 1.3.2 Qun giỏo dc, qun nh trng 1.3.3 Qun quỏ trỡnh dy-hc v qun quỏ trỡnh dy-t ... cho sinh viờn c nhõn YTCC 2.3 Thc trng dy-t hc ngoi ng v cụng tỏc qun hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn c nhõn h chớnh quy trng HYTCC 2.3.1 Thc trng dy-t hc ngoi ng cho sinh viờn c nhõn YTCC ... trỡnh dy-hc v qun quỏ trỡnh dy-t hc: 26 1.3.4 Qun hot ng t hc ngoi ng ca sinh viờn 27 iv 1.3.5 Ni dung, bin phỏp qun HTH ngoi ng ca sinh viờn 29 1.3.6 C s phỏp ca qun lý...
  • 29
  • 134
  • 0

Các biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học hội Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ
... Đại học quốc gia nội khoa s- phạm - - Đặng Thanh H-ơng Các biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên tr-ờng Đại học Khoa học hội Nhân văn - Đại học quốc gia nội đáp ứng yêu ... nội đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín luận văn thạc sĩ quản giáo dục Chuyên ngành: Qun giỏo dc Mã số: 60 14 05 Ng-ời h-ớng dẫn khoa học: PGS.TS Đặng Quốc Bảo Nội - 2008 LI CM N ... hoch - Ti v Phũng Quan h Quc t Phũng T chc cỏn b TT m bo cht lng o to Khoa Bỏo v truyn thụng Khoa Du lch hc Khoa ụng phng hc Khoa Khoa hc qun Khoa Lch s Khoa Lu tr hc & QTVP Khoa Ngụn ng hc Khoa...
  • 100
  • 229
  • 0

Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng.PDF

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường Đại học Y tế công cộng.PDF
... Thực trạng công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Y tế Công cộng; ( 37 trang) Chương 3: Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường đại học y tế công cộng ... dung, biện pháp quản HĐTH ngoại ngữ sinh viên 29 1.3.6 Cơ sở pháp quản hoạt động tự học 32 Chương 2: Thực trạng công tác quản hoạt động tự học sinh viên trường Đại học Y tế Công ... V y muốn cho hoạt động tự học sinh viên đạt kết tốt coi nhẹ vai trò quản Quản hoạt động tự học sinh viên nội dung quản nhà trường, quản trình d y - học, quản trình d y tự học trường...
  • 135
  • 215
  • 0

Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i   bộ công an
... nghiên cứu: Hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 3.2 Đ i tƣợng nghiên cứu: Các biện pháp quản hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an Giả thuyết khoa học ... hƣởng t i hoạt động tự học học sinh dân tộc thiểu số Hoạt động tự học học sinh dân tộc thiểu số n i chung hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an n i riêng không tách r i i u kiện ... lượng tự học học sinh nhà trường nhiệm vụ cấp thiết trường Văn hoá I giai đoạn Do chọn đề t i: "Các biện pháp quản hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an Mục đích nghiên cứu...
  • 92
  • 52
  • 0

Giáo dục Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I Bộ Công an

Giáo dục Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường Văn hoá I  Bộ Công an
... luận chung vấn đề tự học, quản hoạt động tự học CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC thực trạng hoạt động tự học công tác quản hoạt động tự học học CỦA HỌC SINH TRƢỜNG VĂN HOÁ ... học học sinh c Phân công, phân nhiệm quản hoạt động tự học học sinh d Xây dựng chế độ kiểm tra hoạt động tự học học sinh Các biện pháp nhà trƣờng đạo quản hoạt động tự học học sinh dung tự ... thấp, học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an sinh chưa có kỹ phương pháp học tập khoa học, hợp Trong đó, việc 5.3 Đề xuất biện pháp quản hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - đổi...
  • 46
  • 119
  • 0

Các biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i bộ công an

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trường văn hoá i  bộ công an
... luận chung vấn đề tự học, quản hoạt động tự học CHƢƠNG CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC thực trạng hoạt động tự học công tác quản hoạt động tự học học CỦA HỌC SINH TRƢỜNG VĂN HOÁ ... học học sinh c Phân công, phân nhiệm quản hoạt động tự học học sinh d Xây dựng chế độ kiểm tra hoạt động tự học học sinh Các biện pháp nhà trƣờng đạo quản hoạt động tự học học sinh dung tự ... HOÁ I - BỘ CÔNG AN sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an Chúng đề xuất số biện pháp quản hoạt động tự học học sinh trường Văn hoá I - Bộ Công an 3.1 Định hƣớng phát triển nguyên tắc đề xuất biện...
  • 46
  • 118
  • 0

Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộng

Các biện pháp quản lý hoạt động tự học ngoại ngữ của sinh viên trường đại học y tế công cộng
... việc x y dựng biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên cử nhân trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined 3.2 Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên cử nhân YTCC ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM *** Nguyễn Bá Học CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC NGOẠI NGỮ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG Luận văn thạc sĩ Quản giáo dục Chuyên ... hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường ĐHYTCC Error! Bookmark not defined Chương 3: Các biện pháp quản hoạt động tự học ngoại ngữ sinh viên trường đại học y tế công cộng Error!...
  • 15
  • 5
  • 0

Một số biện pháp quản hoạt động chuyên môn của giáo viên THCS ở huyện hương sơn hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp quản lý hoạt động chuyên môn của giáo viên THCS ở huyện hương sơn   hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... huyện nhà Chính chọn đề tài Một số biện pháp quản hoạt động chuyên môn giáo viên THCS huyện Hương Sơn - Tĩnh Mục đích nghiên cứu Nâng cao hiệu quản hoạt động chuyên môn giáo viên THCS ... hoạt động chuyên môn giáo viên THCS huyện Hương Sơn tỉnh Tĩnh - Đề xuất biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản chuyên môn giáo viên THCS Hương Sơn Phương pháp nghiên cứu 6.1 Nhóm phương pháp ... pháp quản hoạt động chuyên môn 47 giáo viên THCS huyện Hương Sơn Tĩnh 2.4.1 Các biện pháp quản việc thực nội dung chương trình dạy học hoạt động hỗ trợ khác 2.4.1.1 Các biện pháp quản...
  • 103
  • 362
  • 2

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện Mỹ Lộc tỉnh Nam Định
... hội (cơ chế thi tr-ờng, tệ nạn xã hội) 2.6 Thực trạng quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Để đánh giá thực trạng quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng trung ... hoạt động xây dựng động tự học cho học sinh tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định 2.6.1.1 Xây dựng động tự học cho học sinh thông qua giáo dục truyền thống * Nêu g-ơng học tập, tự học ... tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định, tiến hành khảo sát phiếu tr-ng cầu ý kiến với đối t-ợng học sinh lớp tr-ờng trung học sở huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Giáo viên môn cán quản Kết hợp...
  • 110
  • 182
  • 0

Biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên các trường Cao đẳng nghề tỉnh Thừa Thiên Huế
... kin sinh hot, cỏc phng tin hc tp, ti liu tham kho, 1.4 Cỏc ni dung qun hot ng t hc ca sinh viờn Cao ng Ngh 1.4.1 Qun k hoch t hc ca sinh viờn Cao ng Ngh Qun k hoch t hc ca SV l qun ... hc v hiu qu o to ca c s giỏo dc 1.3 Nhng lun v hot ng t hc ca sinh viờn Cao ng Ngh 1.3.1 c im tõm sinh ca sinh viờn Cao ng Ngh S phỏt trin tõm ca SV CN chớnh l s phỏt trin ca tỡnh cm ... xó hi 1.2.3 Khỏi nim qun v cỏc chc nng qun 1.2.3.1 Khỏi nim qun Qun l tỏc ng cú nh hng, cú ch ớch ca ch th qun (ngi qun lý) n khỏch th qun ( ngi b qun lý) mt t chc nhm lm cho...
  • 29
  • 91
  • 0

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện mỹ lộc tỉnh nam định

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh các trường trung học cơ sở huyện mỹ lộc tỉnh nam định
... trạng hoạt động tự học, biện pháp quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định - Đề xuất biện pháp quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam ... Ch-ơng 1: sở luận quản hoạt động tự học Ch-ơng 2: Thực trạng quản hoạt động tự học học sinh tr-ờng THCS huyện Mỹ Lộc, tỉnh Nam Định Ch-ơng : Biện pháp quản hoạt động tự học học sinh ... quản lý, quản hoạt động tự học 1.4.1 Khái niệm, chức quản lý, biện pháp quản 1.4.2 Quản giáo dục, quản nhà tr-ờng 1.4.3 Quản hoạt động tự học Ch-ơng : Thực trạng quản hoạt động...
  • 16
  • 10
  • 0

Biện pháp quản hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện nghĩa tỉnh quảng ngãi

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của học sinh trung học phổ thông huyện tư nghĩa tỉnh quảng ngãi
... n pháp qu n phù h p ñ nâng cao hi u qu t h c cho h c sinh Xu t phát t nh ng s lu n th c ti n trên, ch n nghiên c u ñ tài: “Bi n pháp qu n ho t ñ ng t h c c a h c sinh trung h c ph thông ... phương pháp nghiên c u lu n sinh THPT huy n Nghĩa, t nh Qu ng Ngãi - Nhóm phương pháp nghiên c u th c ti n 5 - Phương pháp th ng kê toán h c Ph m vi nghiên c u Chương CƠ S Đ tài t p trung ... ng t h c c a h c sinh công tác qu n c a HT ñ i v i ho t ñ ng t h c c a h c sinh trư ng THPT huy n Nghĩa, t nh Qu ng Ngãi LÝ LU N V T T H C VÀ QU N LÝ HO T Đ NG H C C A H C SINH 1.1 Khái quát...
  • 13
  • 340
  • 1

Biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa sư phạm trường đại học trà vinh trong giai đoạn hiện nay
... TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TRỪỜNG ĐẠI HỌC TRÀ VINH 2.4.1 Nh n thức, thái độ củ cán ộ uản lý, GV ề uản HĐTH củ SV Kho phạm T ng Đại học T Vinh Tất cán quản lý, ... nghiên cứu đề tài: "Biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên Khoa phạm Trường Đại học Trà Vinh giai đoạn nay làm vấn đề nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Trên sở nghiên cứu luận khảo sát, ... mục đích hoạt động tự học b Nhiệm vụ hoạt động tự học 1.4.2 Đ c m, nội dung, phương pháp, h nh thức củ hoạt động t học củ sinh viên a Đặc điểm, nội dung hoạt động tự học b Phương pháp tự học c Các...
  • 26
  • 289
  • 2

Một số biện pháp quản hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an

Một số biện pháp quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa giáo dục mầm non trường cao đẳng sư phạm nghệ an
... Chơng I: Cơ sở luận đề tài Chơng II: Thực trạng quản hoạt động tự học sinh viên khoa GDMN Chơng III: Một số biện pháp quản hoạt động tự học sinh viên khoa GDMN trờng CĐSP Nghệ An 6 CHNG ... dung tự học sinh viên Do tìm hiểu thực trạng hoạt động tự học, không tìm hiểu cách thức tự học sinh viên Phân tích bảng kết khảo sát cách thức học tập sinh viên ta thấy: * Về động tự học sinh viên: ... chế chất lợng tự học SV: 2.2.3.1 Do sinh viên cha có động tự học đắn Tự học nội lực, hoạt động cốt lõi việc tự học, mà không sinh viên không xác định đợc ý nghĩa việc tự học, họ động học tập đắn...
  • 103
  • 382
  • 5

Xem thêm

Từ khóa: Thần tốc luyện đề toán học THPT quốc gia 2016– tập 2 (hot)Thần tốc luyện đề toán học THPT quốc gia 2016– tập 3 (hot)MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI CÁC BÀI ĐỒNG DAO CHO TRẺ MẪU GIÁO 4 ĐẾN 5 TUỔIMỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ CHO TRẺ MẪU GIÁO 5 ĐẾN 6 TUỔI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG LÀM QUEN VỚI TÁC PHẨM VĂN HỌC TẠI TRƯỜNG MẦM NON NGA THÁItiết 1 bài 1 nhật bảntiết 4 bài 3 văn hóa cổ đại phương đôngtiết 5.6 bài 4 các nước đông nam á và ấn độBÀI 4 cấu TRÚC BẢNGTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về độc lập dân tộc gắn LIỀN với CHỦ NGHĨA xã hội và ý NGHĨA đối với sự NGHIỆP CÁCH MẠNG nước TATIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về lực LƯỢNG TIẾN HÀNH KHỞI NGHĨA vũ TRANG ý NGHĨA TRONG CÔNG tác xây DỰNG lực LƯỢNG vũ TRANG HIỆN NAYGioithieuthuongvuTIỂU LUẬN tư TƯỞNG hồ CHÍ MINH về vấn đề cán bộ SOI SÁNG CHO xây DỰNG độ NGŨ cán bộ VỮNG MẠNH TRONG xây DỰNG và CHỈNH đốn ĐẢNG HIỆN NAYTIỂU LUẬN THẤM NHUẦN tư TƯỞNG HỒ CHÍ MINH về xây DỰNG NHÀ nước PHÁP QUYỀN KHI VIỆT NAM là THÀNH VIÊN WTOTIỂU LUẬN THỜI đại và sự NHẬN THỨC của ĐẢNG CỘNG sản VIỆT NAM về NHỮNG BIẾN đổi mới về THỜI đại HIỆN NAYTIỂU LUẬN THỰC CHẤT VIỆC TRUYỀN đạo TRÁI PHÉP ở dân tộc HMÔNG VÙNG tây bắc nước TA HIỆN NAYCHÀO BÁN CỔ PHIẾU CHO ĐỐI TÁC CHIẾN LƯỢCtiểu luận quản trị nhân lựcTIỂU LUẬN văn hóa GIAI ĐÌNH và VAI TRÒ của NGƯỜI CAO TUỔITIỂU LUẬN vận DỤNG QUAN điểm TRIẾT học mác lê NIN về QUYỀN dân tộc tự QUYẾT TRONG GIẢI QUYẾT các mối QUAN hệ dân tộc ở nước TA HIỆN NAYTIỂU LUẬN xây DỰNG ĐẢNG TA là đạo đức là văn MINH TRONG điều KIỆN mới
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập