GIÁO ÁN DẠY TOÁN LỚP 1

Giáo án dạy toán lớp 3 (117 trang)

Giáo án dạy toán lớp 3  (117 trang)
... thức, chuyển ý sang BT3 Bài 3: Chiếu nội dung - YC HS đọc đề - Bài toán cho biết điểu gì? - HS QS - HS đọc - Lớp 3b có tổ, - Bài toán hỏi gì? 4’ - HS nghe tổ có bạn - Lớp 3b co bạn - GV tóm tắt: ... giải toán 1: - GV chiếu toán -> YC HS đọc đề - HS quan sát (QS), đọc -Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - GV chiếu tóm tắt: đề - HS trả lời (TL) - HS QS 35 l - YC HS giải toán - HS làm bảng, lớp - ... lớp làm vào nháp vừa rồi, suy nghĩ trình bày cách giải toán - Chiếu HS - YC HS đọc làm - YC HS khác NX - GV NX KĐ * GV chốt: Bài toán gọi - Cả lớp QS - HS dọc - 2 ,3 HS NX - HS nghe toán so sánh...
  • 101
  • 245
  • 0

GIAO AN DAY TOAN BANG TIENG ANH LOP 8

GIAO AN DAY TOAN BANG TIENG ANH LOP 8
... 1 Unit 8: Period 20th PRACTICE PROBLEMS ON POLYNOMIALS Problem 1: How many positive integers n are A=n − 8n + 20n + 13 prime numbers SOLUTION We have: n3 - 8n2 + 20n - 13 = (n - ... We have b + 8c = −10 ∴ a + 4b+b +8c+c +6a = 7+(-10)+(-26) c + 6a = −26  ∴ a2+ 4b + b2+ 8c + c2+ 6a + 29 = PRACTICE PROBLEMS ON POLYNOMIALS (∴ a2+ 6a + 9) + ( b2+ 4b + 4) + (c2 + 8c + 16) = ∴ ... ( 8 ) + 256 Therefore T = a2+ b3+ c4= 257 =9 = 8 = 256 = 257 PRACTICE PROBLEMS ON POLYNOMIALS Problem 3: Find the balance polynomial divided by polynomial P(x) =5 + x + x3 + x9 + x27 + x81...
  • 13
  • 3,569
  • 100

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 6+5 pps

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 6+5 pps
... que tính ? - Trả lời - Yêu cầu HS nêu cách làm Bước : Đặt tính phép tính - Đặt tính : + - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính - Trả lời - Yêu cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính - Kết luận cách ... que tính ? - Phép cộng + - Để biết tất que tính ta làm phép tính ? Bước : Đi tìm kết - Thao tác que tính - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết - Là 11 que tính - que tính thêm que tính ... - Trả lời (cách nêu tương tự phép tính : + ; + với phép tính + 5) Bài : - Hỏi : toán yêu cầu làm - Điền số thích hợp vào ô trống ? - Viết lên bảng : + = 11 Hỏi : số điền vào ô trống , - Điền...
  • 6
  • 467
  • 1

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ pdf

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 7 CỘNG VỚI MỘT SỐ pdf
... + 6= 14 biết + + = 14 Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Hà có tem, Mai có - Bài toán yêu cầu tìm ? tem - Làm cách để biết số tem hai - Số tem bạn bạn ? - Thực ... kiểm tra Bài : - Gọi HS lên bảng làm bài, HS - Làm tập làm tính - Hỏi HS lên bảng câu hỏi sau : - Nêu cách thực + - cộng 15, viết thẳng cột với 7, viết vào cột - Nêu cách thực + chục - cộng 16, ... Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : GV giới thiệu ngắn gọn tên ghi đề lên bảng 2.2 Phép cộng + : Bước : Giới thiệu - Nghe phân tích đề toán - GV nêu toán : Có que tính, thêm...
  • 6
  • 383
  • 2

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ ppsx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ ppsx
... + 6= 14 biết + + = 14 Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Hà có tem, Mai có - Bài toán yêu cầu tìm ? tem - Làm cách để biết số tem hai - Số tem bạn bạn ? - Thực ... đồng bảng công thức cộng với số - Đọc đồng theo bàn, tổ, - Xóa dần công thức bảng dãy, lớp cho HS học thuộc lòng - Học thuộc lòng công thức 2.2 Lập bảng công thức : cộng với số : 2.3 Luyện tập ... HS lên bảng làm bài, - HS làm lớp làm vào Vở tập - Yêu cầu HS nhận xét bạn - HS nhận xét bạn tự bảng kiểm tra - cộng 14 cộng - Yêu cầu HS nêu cách nhẩm + 10, 10 cộng 14 8+ 2+4 - Bằng - Nhận...
  • 8
  • 561
  • 4

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ ppt

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 9 CỘNG VỚI MỘT SỐ ppt
... yêu cầu - Có thể tính cộng HS nêu cách tính 15, 15 cộng 18 cộng 9, cộng 18 - GV yêu cầu HS làm bài, tính theo cách - HS tự làm cá nhân cần ý sử dụng công thức cộng với số vừa lập xong - Gọi ... 25 + 45 - Bài toán yêu cầu tính theo dạng ? - Tính viết theo cột dọc - Ta phải lưu ý điều ? - Viết số cho cột với đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng - Yêu cầu HS tự làm Vở cột với chục tập ... đọc chữa - HS đọc làm Các HS lại theo dõi nhận xét Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Bài toán cho biết ? - Có cây, thêm - Bài toán hỏi ? - Hỏi tất có ? - Muốn biết tất có ta - Thực...
  • 6
  • 295
  • 0

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ docx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ docx
... Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Muốn tính hiệu biết số bị trừ - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ số trừ ta làm ? - - Yêu cầu HS làm vào Vở tập 11 - 11 - 11 Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách đặt ... HS lớp nhẩm nhanh kết phép trừ : 20 – 6; 90 – 18; 40 – 12; 60 – - Nhận xét cho đi m HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : Trong học hôm học phép tính trừ có dạng : 11 trừ số, 11 – 2.2 Phép trừ 11 ... tổng trừ số hạng số hạng - Làm báo cáo kết - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Ta có + = - Yêu cầu so sánh + - Có kết - Yêu cầu so sánh 11 – – 11 – - Kết luận : Vì + = nên 11 – – 11 – ( trừ...
  • 8
  • 290
  • 5

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ pptx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ pptx
... thớch vỡ biờt + i = 12 cú th ghi kt qu ca 12 - Vỡ ly tng tr i s hng v 12 m khụng cn tớnh ny s c s hng v l cỏc s hng, 12 l tng - Yờu cu HS t lm tip phn b phộp cng + = 12 - C lp lm bi sau ... na (vỡ + = 8) Vy cũn - 12 que tớnh bt que tớnh cũn li li que tớnh my que tớnh ? - Cũn li que tớnh - Vy 12 tr bng bao nhiờu Bc : t tớnh v thc hin phộp - 12 tr bng tớnh - 12 - Yờu cu HS lờn bng ... cng + = 12 - C lp lm bi sau ú HS - Yờu cu gii thớch vỡ 12 c cha bi cho c lp kim cú kt qu bng 12 - tra - Nhn xột v cho im HS - Vỡ 12 = 12 v = + Bi : - Yờu cu HS t lm bi - HS lm bi, em ngi...
  • 6
  • 1,029
  • 7

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ doc

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ doc
... - Nhắc lại quy tắc làm - Muốn tính hiệu biết số bị trừ - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ số trừ ta làm ? - - Yêu cầu HS làm vào Vở tập 13 - 13 - 13 Gọi HS lên bảng làm -Yêu cầu HS nêu cách đặt ... tổng trừ số hạng số hạng - Yêu cầu HS tự làm tiếp phần b - Làm thông báo kết - Yêu cầu so sánh + - Yêu cầu so sánh 13 – – 13 – - Ta có + = - Có kết - Kết luận: Vì + = nên 13 – – 13 Trừ ... vạch ngang nêu lại cách làm  Trừ từ phải sang trái, không trừ 5, lấy 13 trừ Viết 8, nhớ 1 trừ - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 2.3 Bảng công thức 13 trừ số : - Yêu cầu HSsử dụng que tính...
  • 8
  • 316
  • 1

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ docx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : 14 TRỪ ĐI MỘT SỐ docx
... tính sau nêu lại cách làm  Trừ từ phải sang trái không trừ 8, lấy 14 trừ Viết 6, nhớ 1 trừ - Yêu cầu nhiều HS nhắc lại cách trừ 2.2 Bảng công thức : 14 trừ số : - Yêu cầu HS sử dụng que tính ... tra - Hỏi : Khi biết + = 14 có cần tính - Không cần Vì đổi chỗ + không, ? số hạng tổng tổng không đổi - Hỏi tiếp :Khi biết + = 14 có - Có thể ghi : 14 – = thể ghi kết 14 14 14 – = số – không ... - Gọi HS đọc đề - Đọc đề - Muốn tính hiệu biết số bị trừ - Ta lấy số bị trừ trừ số trừ số trừ ta làm ? - - Yêu cầu HS làm vào Vở tập 14 - 14 7 - Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nêu cách...
  • 8
  • 341
  • 0

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ pps

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : 15, 16, 17, 18 TRỪ ĐI MỘT SỐ pps
... kết - Đi n số để có : phép tính bảng công thức 17 – = 17 – = 18 – = - Yêu cầu lớp nhận xét sau đọc - Đọc ghi nhớ lại bảng công thức : 15, 16, 17, 18 trừ số 2.4 Luyện tập, thực hành : Bài : - ... 16 trừ số 2.3 17, 18 trừ số : 16 – = 16 – = - Đọc - Yêu cầu HS thảo luận nhóm để tìm - Thảo luận theo cặp sử dụng kết phép tính : que tính để tìm kết 17 – 8; 17 – 9; 18 – - Gọi HS lên bảng đi n ... – = - Viết lên bảng : 15 – = - Đọc - Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết phép trừ : 15 – 8; 15 – - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng công thức 15 trừ số 2.2 16 trừ số : - Nêu: Có 16 que tính, bớt...
  • 6
  • 466
  • 4

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 26 + 4 ; 36 + 24 potx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 26 + 4 ; 36 + 24 potx
... thiệu phép cộng 26 + : - Nêu toán : 26 que tính, thêm - HS thao tác que tính que tính Hỏi tất bao trả lời: 26 que tính thêm que nhiêu que tính ? tính 30 que tính - Thực phép cộng 26 + - ... làm bài, - HS làm HS khác làm vào Vở tập - Hỏi thêm cách thực phép - Nêu cách đặt tính, thực tính 42 + 63 + 27 ( ý cho phép tính 42 + 63 + 27 nhiều HS trả lời ) tương tự với phép tính 3 6+ 24 ... bảng đặt tính tính Sau yêu cầu HS nêu cách tính GV cho nhiều HS nêu lại cách cộng nhớ + 36  cộng 5, 24 60 thêm 6, viết ( thẳng )  Vậy 36 + 24 = 60 2 .4 Luyện tập – Thực hành : Bài : - Yêu...
  • 6
  • 364
  • 0

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 28 + 5 potx

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 28 + 5 potx
... 8 +5 +1 - Nhận xét cho điểm HS Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Bước : Giới thiệu - Nghe phân tích đề toán -Nêu toán : 28 que tính, thêm que tính Hỏi ... nối phép tính với số ghi kết phép tính - Yêu cầu HS làm vào Vở tập - HS làm - Gọi HS đọc chữa - HS đọc làm Chẳng hạn : 51 48 + 3, nối 51 với ô 48 + - Các phép tính : 28 + 9, 78 + nối với ... thực phép + 28 33 tính - Yêu cầu HS lên bảng đặt tính thực phép tính - Viết 28 viết xuống thẳng cột với 8.Viết dấu + kẻ - Hỏi : Em đặt tính ? vạch ngang - Tính từ phải sang trái : cộng - Tính...
  • 6
  • 229
  • 2

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 29 + 5 pps

Giáo án môn Toán lớp 2:Tên bài dạy : Các phép tính có nhớ dạng 29 + 5 pps
... Dạy – học : 2.1 Giới thiệu : Trong học toán hôm thực phép cộng nhớ số chữ số với số chữ số dạng 29 + 2.2 Phép cộng 29 + : Bước : Giới thiệu - Nghe phân tích đề toán -Nêu toán : ... HS nêu cách cộng phép - Nhận xét kết quả, cách tính 59 + 6; 19 + ( HS phép tính ) viết phép tính bạn - Trả lời tương tự cách cộng phép tính 29 + Bài : - Gọi HS đọc đề - Nối điểm để hình ... toán : 29 que tính, thêm que tính Hỏi tất que tính ? - Thực phép cộng 2 9+ - Muốn biết tất que tính ta làm ? Bước : Đi tìm kết : - HS thao tác que tính - GV yêu cầu HS sử dụng que tính để...
  • 6
  • 234
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: giáo án dạy toán lớp 5giáo án dạy học lớp 1giáo án môn toán lớp 10 cơ bảngiáo án môn toán lớp 11giáo án môn toán lớp 11 cơ bảngiáo án môn toán lớp 11 nâng caogiáo án môn toán lớp 10 nâng caogiáo án dạy toán lớp 7giáo án môn toán lớp 12 nâng caogiáo án môn toán lớp 12giáo án môn toán lớp 10giáo án môn toán lớp 1 năm 2012giáo án dạy toán lớp 9giao an mon toan lop 1 ca namgiao an mon toan lop 1 bài khai niem cac so tu nhienTiểu luận phân tích quan điểm của mark con người cải tạo hoành cảnh đến đâu thì cải tạo bản thân đến đóTiêu chuẩn Châu Âu EC7: Kết cấu nền móng phần 1.2: Khảo sát và thí nghiệm (Eurocode7 BS EN1997 2 e 2007 Geotechnicl desgn part 1.2: Ground investigation and testing)Tiểu luận luận chứng giá trị tư tưởng về tự do của hêgenTiểu luận luật giá trị trong nền kinh tế thị trường và sự vận dụng quy luật đó vào điều kiện ở VNTiểu luận mâu thuẫn giữa sản xuất tiêu dùng hàng hoá liên hệ thực tế ở việt namTiểu luận giá trị của thuyết chính danh trong triết học nho giaTiểu luận mối quan hệ giữa triển kinh tế và bảo vệ môi trường sinh thái trong quá trình xây dựng CNXH ở nước taTiêu chuẩn Châu Âu EC6: Kết cấu gạch đá phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode6 EN1996 1 2 e 2005 Design of masonry structures part 1.2: General rules and structural fire design)Các giải pháp hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính tại Bệnh viện Tai Mũi Họng TWCác nhân tố ảnh hưởng đến tranh chấp lao động và đình công nghiên cứu điển hình tại các khu công nghiệp tỉnh Khánh Hòa.PDFTiêu chuẩn Châu Âu EC4: Kết cấu bê tông cốt thép liên hợp phần 2: Thiết kế cầu (Eurocode4 BS EN1994 2 e 2005 Design of composite structures part 2: General rules and rules for bridges)Tiêu chuẩn Châu Âu EC5: Kết cấu gỗ phần 1.2: Kết cấu chịu lửa (Eurocode5 EN1995 1 2 e 2004 Design of timber structures part 1.2: General structural fire design)Chất lượng dịch vụ của các siêu thị chuyên doanh trên địa bàn thành phố Hà Nội.PDFGiáo án sinh học lớp 8 đầy đủ cả nămChế độ bầu cử ở nước ta những vấn đề lý luận và thực tiễnQuản lý đào tạo theo tiếp cận quản lý chất lượng tổng thể ở các trường trung cấp chuyên nghiệp khu vực miền đông nam bộKế hoạch giảng dạy toán 6 2015 2016Chiến lược Marketing nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của Công ty cổ phần Bảo hiểm Ngân hàng Nông NghiệpGiáo án tự chọn toán 6 HK 2Chính sách khuyến khích đầu tư phát triển công nghiệp của Tỉnh Thái Bình.PDF
Đăng ký
Đăng nhập