Giải bài tập trang 58 SGK Vật lý lớp 11: Ghép các nguồn điện thành bộ

Giải bài tập trang 14 SGK Vật lớp 11: Thuyết êlectron - Định luật bảo toàn điện tích

Giải bài tập trang 14 SGK Vật lý lớp 11: Thuyết êlectron - Định luật bảo toàn điện tích
... nhiễm điện MN nhiễm điện hưởng ứng Hiện tượng tương tự xảy cầu A nhiễm điện âm Định luật bảo toàn điện tích: Trong hệ cô lập điện, tổng đại số điện tích không đổi II Giải tập trang 14 SGK Vật lớp ... cho cầu tích điện dương tiếp xúc với cầu tích điện âm Trả lời: - Định luật bảo toàn điện tích: Trong hệ vật cô lập điện tổng đại số điện tích dương âm không đổi.  - Khi cho cầu tích điện dương ... nhiễm điện dương êlectron tự kim loại bị hút lại gần cầu Do đầu gần cầu nhiềm điện âm, đầu nhiễm điện dương Câu Phát biểu định luật bảo toàn điện tích vận dụng để giải thích tượng xảy cho cầu tích...
  • 4
  • 36
  • 0

Giải bài tập trang 25 SGK Vật lớp 11: Công của lực

Giải bài tập trang 25 SGK Vật lý lớp 11: Công của lực
... chuyển điện trường theo đường cong kín, xuất phát từ điểm A trở lại điếm A Công lực điện trường bao nhiêu? Trả lời: Công lực điện trường Câu Một êlectron thả không vận tốc đầu sát âm, điện trường ... êlectron di chuyến đoạn đường lcm, dọc theo đường sức điện, tác dụng lực điện, điện trường có cường độ điện trường 1000 v/m Hỏi công lực điện có giá trị sau đây? A -1,6.10-16J B -1,6.10-18J C +1,6.10-16J ... WM = AM Điện tích Q > có đường sức xuất phát từ Q hướng xa vô nên công lực điện trường làm dịch chuyển điện tích q < từ M xa vô công âm, q M có giá trị âm.  ...
  • 2
  • 38
  • 0

Giải bài tập trang 29 SGK Vật lớp 11: Điện thế, hiệu điện thế

Giải bài tập trang 29 SGK Vật lý lớp 11: Điện thế, hiệu điện thế
... Viết hệ thức hiệu điện cường độ điện trường nói rõ điều kiện áp dụng hệ thức Trả lời: - Hệ thức hiệu điện cường độ điện trường: U = Ed hay E = U/d - Hệ thức áp dụng cho trường hợp điện trường ... miễn phí thương số công lực điện tác dụng lên điện tích q di chuyển từ M đến N độ lớn q: Câu 3: Viết hệ thức liên hệ hiệu điện hai điểm với công lực điện sinh có điện tích q di chuyển hai điểm ... = 3V Trả lời: Chọn C Vì UMN = VM - VN Câu 6: Khi điện tích q = -2C di chuyển từ điếm M đến điểm N điện trường lực điện sinh công -6J Hỏi hiệu điện UMN có giá trị sau đây? A +12V Trả lời: Chọn...
  • 3
  • 46
  • 0

Giải bài tập trang 33 SGK Vật lớp 11: Tụ điện

Giải bài tập trang 33 SGK Vật lý lớp 11: Tụ điện
... tính lượng điện trường tụ điện: II Giải tập trang 33 SGK Vật lớp 11 Câu Tụ điện gì? Tụ điện phẳng có cấu tạo nào? Trả lời - Tụ điện hệ gồm hai vật dẫn đặt gần ngăn cách lớp cách điện Nó dùng ... gọi điện tích dương điện tích tụ điện Câu Điện dung tụ điện gì? Trả lời: Điện dung tụ điện xác định thương số điện tích tụ điện với hiệu điện thê hai nó: C = Q/U Câu Năng lượng tụ điện tích điện ... lấy tên lớp điện môi để đặt tên cho tụ điện: Tụ không khí, tụ giấy, tụ mica, tụ sứ, tụ gốm,… - Người ta chế tạo tụ điện điện dung thay đổi (còn gọi tụ xoay) d) Năng lượng điện trường tụ điện...
  • 4
  • 22
  • 0

Giải bài tập trang 45 SGK Vật lớp 11: Dòng điện không đổi, nguồn điện

Giải bài tập trang 45 SGK Vật lý lớp 11: Dòng điện không đổi, nguồn điện
... đầu vật dẫn điện b Nguồn điện - Nguồn điện dụng cụ để trì hiệu điện hai cực nguồn điện - Hiệu điện trì có dòng điện chạy qua vật dẫn nối liền hai cực - Có nghĩa tích điện khác cực nguồn điện ... suất điện động ξ điện trở r II Giải tập trang 45 SGK Vật lớp 11 Câu Khi dòng điện chạy qua vật dần hạt mang điện tham gia vào chuyển động có hướng tác dụng lực nào? Trả lời: Khi dòng điện ... nguồn điện có giá trị hiệu điện hai cực mạch hở + Trong mạch điện kín, dòng điện chạy qua mạch mạch => Như vậy, nguồn điện vật dẫn có điện trở Điện trở gọi điện trở nguồn điện nguồn điện đặc...
  • 6
  • 24
  • 0

Giải bài tập trang 54 SGK Vật lớp 11: Định luật ôm đối với toàn mạch

Giải bài tập trang 54 SGK Vật lý lớp 11: Định luật ôm đối với toàn mạch
... liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Độ giảm điện đoạn mạch tích cường độ dòng điện với điện trở đoạn mạch - Mối liên hệ: Suất điện động nguồn điện có giá trị tổng độ giảm mạch mạch Câu Hiện ... mạch xảy có thề gây tác hại gì? Có cách để tránh tượng này? Trả lời: Hiện tượng đoản mạch xảy điện trở mạch không đáng kể (RN = 0) dẫn đến cường độ dòng điện chạy mạch lớn Khi có tượng đoản mạch ... thiết bị ngắt điện tự động nhằm ngắt điện kịp thời tượng đoản mạch xảy Câu Trong mạch điện kín hiệu điện mạch UN phụ thuộc vào điện trở RN mạch ngoài? A UN tăng RN tăng B UN tăng RN giảm C UN không...
  • 3
  • 43
  • 0

Giải bài tập trang 58 SGK Hóa học lớp 11: Phân bón hóa học

Giải bài tập trang 58 SGK Hóa học lớp 11: Phân bón hóa học
... trình hóa học phản ứng (1), (2), (3) (NH4)2SO4 + 2NaOH → Na2SO4 + 2NH3 ↑ + 2H2O (NH4)2SO4 + BaCl2 → BaSO4↓ + 2NH4Cl Bài Từ không khí, than, nước chất xúc tác cần thiết, lập sơ đồ điều chế phân ... đạm NH4NO3 Trả lời: Từ không khí, than, nước, lập sơ đồ điều chế phân đạm NH4NO3 sau: Chưng cất phân đoạn không khí lỏng N2 O2 Bài Một loại quặng photphat có chứa 35% Ca3(PO4)2 Hãy tính hàm lượng ... P2O5 Từ ta tính khối lượng P2O5: x = 142 x (35 : 310) = 16 (g) Hàm lượng P2O5 16% Bài Để sản xuất lượng phân bón amophot dùng hết 6,000.103 mol H3PO4 a) Tính thể tích khí ammoniac (đktc) cần...
  • 3
  • 113
  • 0

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật

Giải bài tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở thực vật
... sáng chuyển hoá thành lượng hoá học ATP NADPH II Giải tập trang 39 SGK Sinh học lớp 11 Câu Quang hợp thực vật ? Viết phương trình quang hợp tổng quát Trả lời: Quang hợp xanh trình lượng ánh sáng ... tố quang hợp bên trong) bào quan quang hợp Câu Nêu thành phần hệ sắc tố quang hợp xanh chức chúng Trả lời: Diệp lục carôtenoit Diệp lục gồm diệp lục a diệp lục b Diệp lục sắc tố chủ yếu quang hợp, ... nước Phương trình tổng quái quang hợp: 6CO2 + 12H2O -—> C6H12O6 + 6O2 + 6H2O Câu 2.Vì quang hợp có vai trò định sống Trái Đất ? Trả lời: Vì sản phẩm quang hợp nguồn khởi nguyên cung cấp thức ăn,...
  • 3
  • 67
  • 0

Giải bài tập trang 43 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở nhóm các thực vật C3, C4 và Cam

Giải bài tập trang 43 SGK Sinh học lớp 11: Quang hợp ở nhóm các thực vật C3, C4 và Cam
... chu trình Canvin thực vào ban ngày khí khổng đóng II Giải tập trang 43 SGK Sinh học lớp 11 Bài Nêu khái niệm điều kiện cần có pha sáng quang hợp Trả lời: Pha ánh sáng quang hợp pha chuyển hoá ... thành lượng liên kết hóa học ATP NADPH Pha sáng xảy tilacôit có ánh sáng chiếu vào diệp lục Bài Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ đâu? Trả lời: Ôxi quang hợp có nguồn gốc từ nước Bài Sản phẩm pha sáng ... mạch Thực vật Cam - Gồm loài mọng nước, sống vùng hoang mạc khô hạn như: xương rồng, dứa, long … - Để tránh nước, khí khổng loài đóng vào ban ngày mở vào ban đêm cố định CO2 theo đường CAM -...
  • 3
  • 109
  • 0

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở thực vật

Giải bài tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11: Hô hấp ở thực vật
... lên men etilic II Giải tập trang 55 SGK Sinh học lớp 11 Câu Trình bày khái niệm, phương trình tổng quát nêu vai trò hấp thực vật? Trả lời: hấp trình ôxi hóa nguyên liệu hâp (glucôzơ,„) ... 4: Hãy khái quát ảnh hưởng môi trường hấp xanh ? Trả lời: Các yếu tố môi trường ảnh hưởng đến hấp thực vật - Nước: Nước cần cho hấp, nước làm giảm cường độ hấp Đối với quan trạng ... nguyên liệu hấp chất oxi hoá hấp - Sản phẩm hấp (CO2 + H2O) nguyên liệu để tổng hợp nên C6H12O6 giải phóng oxi quang hợp b Quan hệ hấp môi trường: - Nước + Cần cho hấp, nước làm...
  • 4
  • 108
  • 0

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật
... luật, biểu mẫu miễn phí - Tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa thức ăn bên tế bào Thức ăn tiêu hóa hóa học túi tiêu hóa tiêu hóa mặt học hóa học ống tiêu hóa Câu Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có ... Ông tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn Câu Tại lại nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu hóa ngoại bào? Trả lời: Nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu ... tiêu hóa ngoại bào thức ăn tiêu hóa lòng ống tiêu hóa, bên tế bào Câu Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Trả lời: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so...
  • 2
  • 46
  • 0

Giải bài tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật (tiếp theo)
... triển - Manh tràng phát triển có nhiều vi sinh vật cộng sinh Quá trình Thức ăn tiêu hóa học Thức ăn thực vật tiêu hóa học, tiêu hóa hóa học Được hấp thụ hóa học hấp thụ phần dày thức ăn ruột non ... thành manh tràng II Giải tập trang 70 SGK Sinh học lớp 11 Câu 1: Nêu khác ống tiêu hóa trình tiêu hóa thức ăn thú ăn thịt thực vật? Trả lời: Điểm khác Thú ăn thịt Thú ăn thực vật Cấu tạo - Thích ... chuyển vào manh tràng tiếp tục tiêu hóa nhờ vi sinh vật cộng sinh manh tràng Câu 2: Tại thú ăn thực vật lại thường ăn số lượng thức ăn lớn? Trả lời: Động vật ăn thực vật thường phải ăn số lượng...
  • 3
  • 66
  • 0

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật

Giải bài tập trang 66 SGK Sinh học lớp 11: Tiêu hóa ở động vật
... Doc24.vn - Tiêu hóa ngoại bào tiêu hóa thức ăn bên tế bào Thức ăn tiêu hóa hóa học túi tiêu hóa tiêu hóa mặt học hóa học ống tiêu hóa Câu Ống tiêu hóa phân hóa thành phận khác có ... Ông tiêu hóa phân hóa thành phận khác có tác dụng làm tăng hiệu tiêu hóa thức ăn Câu Tại lại nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu hóa ngoại bào? Trả lời: Nói tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa tiêu ... tiêu hóa ngoại bào thức ăn tiêu hóa lòng ống tiêu hóa, bên tế bào Câu Cho biết ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Trả lời: Những ưu điểm tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so...
  • 2
  • 131
  • 0

Giải bài tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật

Giải bài tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật
... định thể nên động vật phản ứng xác hơn, tiết kiệm lượng so với hệ thần kinh dạng lưới II Giải tập trang 110 SGK Sinh học lớp 11 Câu Cảm ứng gì? Cho vài ví dụ cảm ứng Trả lời: - Cảm ứng khả tiếp ... thể, động vật có hệ thần kinh dạng lưới phản ứng toàn thân tiêu tốn nhiều lượng Tại sao? Trả lời: Khi kích thích điểm thể xung thần kinh lan nhanh khắp mạng lưới thần kinh làm cho động vật có ... Cho vài ví dụ cảm ứng Trả lời: - Cảm ứng khả tiếp nhận kích thích phản ứng lại kích thích từ môi trường sống đảm bảo cho sinh vật tồn phát triển - Ví dụ: Trùng giày bơi tới chỗ có nhiều ôxi.Trùng...
  • 2
  • 27
  • 0

Giải bài tập trang 113 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)

Giải bài tập trang 113 SGK Sinh học lớp 11: Cảm ứng ở động vật (tiếp theo)
... truyền sinh có - Có tính chất không di truyền sinh chưa - Đặc trưng cho loài có phải học tập, rút kinh nghiệm - Rất bền vững - Không đặc trưng - Không bền vững, dễ dàng II Giải tập trang 113 SGK Sinh ... thành từ tế bào thần kinh tập hợp lại thành hạch thần kinh nằm dọc theo chiều dài thể Câu Khi bị kích thích, phản ứng động vật có hệ thần kinh ống có khác với động vật có hệ thần kinh dạng lưới ... Phản ứng động vật hệ thần kinh ống phức tạp hơn, hiệu cấu tạo hệ thần kinh ống hoàn thiện hơn, số lượng tế bào thần kinh lớn tập trung lại nên phối hợp xử lý thông tin tốt hơn, thuận lợi việc học...
  • 2
  • 28
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập