Kĩ thuật khăn trải bàn HN 1

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
... việc xây dựng sử dụng thuật “khăn trải bàn” dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững thuật, hướng dẫn học sinh ... hiểu thuật 3 .2 Chọn bài, phần, kiện phù hợp để xây dựng sử dụng thuật 3.3 Thực nghiệm sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử lớp 11 3.4 Nhận xét hiệu việc sử dụng thuật ... nghiệm sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm, nhìn lại trình nghiên cứu đề tài, rút số kinh nghiệm làm sở để tiếp tục nghiên cứu, ứng dụng vào dạy học sau...
  • 20
  • 1,356
  • 4

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP
... Nghiên cứu Khoa học Sư phạm ứng dụng mơn Cơng nghệ, năm học: 2014-2015 NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN CƠNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP Người thực hiện: ... khăn trải bàn chuẩn bị phiếu học tập có ảnh hưởng lớn đến kết học tập nhóm thực nghiệm Như vậy, giả thuyết: Việc kết hợp thuật khăn trải bàn chuẩn bị phiếu học tập nâng cao kết học tập ... vực kinh doanh có nâng cao kết học tập học sinh lớp 10C5 trường THPT Nguyễn Trung Trực khơng? * Giả thuyết nghiên cứu: Sự kết hợp thuật khăn trải bàn sử dụng phiếu học tập để dạy chương...
  • 35
  • 157
  • 0

SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3

SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3
... động học sinh Trang 6 10 10 10 10 10 11 12 12 14 14 16 17 -37 Đóng tập Đóng tập TÊN ĐỀ TÀI Nâng cao kết học tập phân mơn Luyện từ câu thơng qua việc sử dụng thuật Khăn trải bàn cho học sinh lớp ... pháp thuật dạy học tích cực áp dụng giảng dạy Giải pháp tơi sử dụng thuật khăn trải bàn để nâng cao kết học tập phân mơn Luyện từ câu Việc sử dụng thuật góp phần tác động tốt đến kết học ... dụng thuật dạy học tích cực Khăn trải bàn mơn Luyện từ câu cho học sinh lớp 3/ 3 nên tơi tiến hành ngiên cứu VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Việc vận dụng thuật Khăn trải bàn nâng cao kết học tập...
  • 39
  • 14
  • 0

thuật khăn trải bàn BSC

kĩ thuật khăn trải bàn BSC
... thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Một vài ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải ... học khá, giỏi - thuật áp dụng cho hoạt động nhóm với chủ đề nhỏ tiết học, toàn thể học sinh nghiên cứu chủ đề - Sau nhóm hoàn tất công việc giáo viên gắn mẫu giấy khăn trải bàn lên bảng để ... sinh sống - Hiểu được tình đoàn kết, yêu thương, sẻ chia với các hoàn cảnh khó khăn 1.2 - Tự làm đồ chơi truyền thống đặc trưng cho tết Trung thu: đèn ông sao, đèn cù,...
  • 10
  • 36
  • 0

THUẬT KHĂN TRẢI BÀN VHC

KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN VHC
... thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Một vài ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải ... thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Một vài ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải ... thay số tên học sinh để sau giáo viên đánh giá khả nhận thức học sinh chủ đề nêu Thế thuật khăn trải bàn ? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân hoạt...
  • 11
  • 19
  • 0

thuật khăn trải bàn VHHĐ

Kĩ thuật khăn trải bàn VHHĐ
... thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Một vài ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải ... ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải đưa ý kiến chủ đề thảo luận, không ỷ lại vào bạn học khá, giỏi - thuật áp dụng cho ... lập, trách nhiệm cá nhân HS - Phát triển mô hình có tương tác HS với HS Cách tiến hành thuật Khăn trải bàn - Hoạt động theo nhóm (4 người / nhóm) (có thể nhiều người hơn) - Mỗi người ngồi...
  • 15
  • 32
  • 0

thuật khăn trải bàn VHMan

kĩ thuật khăn trải bàn VHMan
... thảo luận thống câu trả lời - Viết ý kiến chung nhóm vào ô khăn trải bàn (giấy A0) Một vài ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn - thuật giúp cho hoạt động nhóm có hiệu hơn, học sinh phải ... học khá, giỏi - thuật áp dụng cho hoạt động nhóm với chủ đề nhỏ tiết học, toàn thể học sinh nghiên cứu chủ đề - Sau nhóm hoàn tất công việc giáo viên gắn mẫu giấy khăn trải bàn lên bảng để ... tết Trung thu, đặc trưng tết Trung thu vùng miền xưa Trải nghiệm làng nghề truyền thống - Trải nghiệm sáng tạo, - Học sinh luân phiên trải nghiệm làng nghề truyền thống sự hường dẫn hướng...
  • 33
  • 16
  • 0

thuật khăn trải bàn đscđ

kĩ thuật khăn trải bàn đscđ
... đề nêu Các kỹ thuật dạy học tích cực /Kĩ thuật "Khăn trải bàn" < Các kỹ thuật dạy học tích cực Mục lục [ẩn] • Thế thuật khăn trải bàn ? • Cách tiến hành thuật Khăn trải bàn • Một vài ... đề nêu Các kỹ thuật dạy học tích cực /Kĩ thuật "Khăn trải bàn" < Các kỹ thuật dạy học tích cực Mục lục [ẩn] • Thế thuật khăn trải bàn ? • Cách tiến hành thuật Khăn trải bàn • Một vài ... Cách tiến hành thuật Khăn trải bàn • Một vài ý kiến cá nhân với thuật Khăn trải bàn • Xem thêm Thế thuật khăn trải bàn ? Là hình thức tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt...
  • 17
  • 20
  • 0

GA kỹ thuật khăn trải bàn

GA  kỹ thuật khăn trải bàn
... Trường THCS Mỹ Hiệp Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư Môn Địa lý nhóm bổ sung hoàn chỉnh - Phân bố:tàinguyên lãnh vùng GV chuẩn ... nội dung SGK thảo luận, hoàn thành sơ đồ sau ( phiếu học tập) -2- Trường THCS Mỹ Hiệp Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư + Cơ sở v/c sở hạ tầng Nhóm 4,5,6: +Chính sách phát triển công Dân cư lao ... phần sách khác Thị trường ngày mở rộng nước có nhiều lợi xuất Trường THCS Mỹ Hiệp 5’ Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư Hoạt động củng cố Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển công nghiệp?...
  • 5
  • 1,127
  • 10

áp dụng thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

áp dụng kĩ thuật  khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
... cực, thực dự án liên kết với nước khu vực giới góp phần nâng cao chất lượng dạy học Việt nam - Trong dạy học nói chung môn Toán nói riêng, việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học ... động dạy học áp ứng khả năng, lực học sinh II KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN 2.1 Thế thuật khăn phủ bàn: 19 2.2 Mục tiêu: - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực học sinh - Tăng cường tính độc lập, ... nghĩ, độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, học tập độc lập, tích cực, sáng tạo phát triển tính tự giác, hứng thú nuôi dưỡng động học tập Một số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh: ...
  • 24
  • 1,415
  • 8

THUẬT KHĂN PHỦ BÀN

KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN
... dụng thuật khăn trải bàn 13 Hoạt động 3:Thực hành thiết kế hoạt động áp dụng thuật Khăn trải bàn - Nhiệm vụ: Mỗi nhóm thiết kế hoạt động dạy học theo môn học có sử dụng thuật Khăn ... 1 thuật Khăn trải bàn thuật Khăn trải bàn Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân 3 Hoạt động 1: Động não  thuật ... chung hoạt động - Đưa định nghĩa thuật khăn trải bàn 18 thuật “Các mảnh ghép” 1 1 2 2 3 3 19 2 .Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Là gì? Mục tiêu Tác dụng HS 20 thuật “Các mảnh ghép” Giai đoạn...
  • 26
  • 369
  • 8

kỹ thuật khăn trải bàn

kỹ thuật khăn trải bàn
... 11 (các KN đồ) - Thực kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh - Thực đổi PPDH Kĩ thuật khăn trãi bàn Khái niệm: Là kĩ thuật tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động ... Vai trò kĩ thuật khăn trãi bàn - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực nhân HS - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm cá nhân HS - Phát triển tương tác HS với HS Cách thức thực kĩ thuật -Tổ chức ... thảo luận thống câu trả lời viết ý kiến chung nhóm vào khăn trải bàn (giấy Ao) - Các nhóm treo sản phẩm, trình bày Một số lưu ý sử dụng kĩ thuật -Yêu cầu tất học sinh phải đưa ý kiến chủ đề thảo...
  • 7
  • 155
  • 0

kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ tư duy trong hóa học

kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ tư duy trong hóa học
... NIM PPDH PPDH hình thức cách thức hoạt động GV học sinh điều kiện dạy học xỏc nh nhằm đạt mục ớch dạy học 13 K THUT DY HC Technik Kỹ thuật dạy học (KTDH): bin phỏp, cách thức hành động của GV ... l gỡ? QUAN IM DY HC Quan điểm dạy học (QĐDH): định h ớng tổng thể cho hành động PP, có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lý thuyết LLDH, điều kiện dạy học tổ chức nh định hớng vai trò GV ... hc c th khỏc nhm phỏt trin ngi hc nng lc sỏng to, nng lc gii quyt phơng pháp dạy học tích cực dạy học hoá học DY HC PHT HiN V GiI QUYT VN PP M THOI GI M (TèM TềI, PHT HiN) PP TRC QUAN (S dng...
  • 87
  • 125
  • 0

Sử dụng thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4

Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học  các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4
... việc sử dụng thuật dạy học tích cực Khăn trải bàn nâng cao chất lượng học môn Luyện từ Câu cho học sinh lớp Trang Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC thuật Khăn trải bàn CHƯƠNG ... tác Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC thuật Khăn trải bàn động động Dạy học sử dụng Thực nghiệm thuật Khăn trải bàn O1 dạy dạng O3 tập luyện từ câu Không sử dụng thuật ... Khăn trải bàn dạy học dạng tập luyện từ câu làm tăng chất lượng học môn Luyện từ câu cho học sinh lớp 4D Trường Tiểu học XXX Trang Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC thuật Khăn trải...
  • 32
  • 2,535
  • 7

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập