Kĩ thuật khăn trải bàn HN 1

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai

sáng kiến kinh nghiệm xây DỰNG và sử DỤNG kĩ THUẬT “KHĂN TRẢI bàn” TRONG dạy học LỊCH sử THPT số 2 TP lào cai
... việc xây dựng sử dụng thuật “khăn trải bàn” dạy học lịch sử Xây dựng sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử (lớp 11) 3.1 Giáo viên phải nắm vững thuật, hướng dẫn học sinh ... hiểu thuật 3 .2 Chọn bài, phần, kiện phù hợp để xây dựng sử dụng thuật 3.3 Thực nghiệm sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” dạy học lịch sử lớp 11 3.4 Nhận xét hiệu việc sử dụng thuật ... nghiệm sử dụng thuật dậy học “khăn trải bàn” vào dạy học lịch sử số Qua thực nghiệm, nhìn lại trình nghiên cứu đề tài, rút số kinh nghiệm làm sở để tiếp tục nghiên cứu, ứng dụng vào dạy học sau...
  • 20
  • 1,466
  • 6

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP

NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP
... Nghiên cứu Khoa học Sư phạm ứng dụng mơn Cơng nghệ, năm học: 2014-2015 NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP MƠN CƠNG NGHỆ LỚP 10C5 BẰNG KĨ THUẬT KHĂN TRẢI BÀN KẾT HỢP SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP Người thực hiện: ... khăn trải bàn chuẩn bị phiếu học tập có ảnh hưởng lớn đến kết học tập nhóm thực nghiệm Như vậy, giả thuyết: Việc kết hợp thuật khăn trải bàn chuẩn bị phiếu học tập nâng cao kết học tập ... vực kinh doanh có nâng cao kết học tập học sinh lớp 10C5 trường THPT Nguyễn Trung Trực khơng? * Giả thuyết nghiên cứu: Sự kết hợp thuật khăn trải bàn sử dụng phiếu học tập để dạy chương...
  • 35
  • 191
  • 0

SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3

SKKN sáng kiến kinh ngiệm nâng cao kết quả học tập phân môn luyện từ và câu thông qua việc sử dụng kĩ thuật khăn trải bàn cho học sinh lớp 3
... động học sinh Trang 6 10 10 10 10 10 11 12 12 14 14 16 17 -37 Đóng tập Đóng tập TÊN ĐỀ TÀI Nâng cao kết học tập phân mơn Luyện từ câu thơng qua việc sử dụng thuật Khăn trải bàn cho học sinh lớp ... pháp thuật dạy học tích cực áp dụng giảng dạy Giải pháp tơi sử dụng thuật khăn trải bàn để nâng cao kết học tập phân mơn Luyện từ câu Việc sử dụng thuật góp phần tác động tốt đến kết học ... dụng thuật dạy học tích cực Khăn trải bàn mơn Luyện từ câu cho học sinh lớp 3/ 3 nên tơi tiến hành ngiên cứu VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU Việc vận dụng thuật Khăn trải bàn nâng cao kết học tập...
  • 39
  • 27
  • 0

GA kỹ thuật khăn trải bàn

GA  kỹ thuật khăn trải bàn
... Trường THCS Mỹ Hiệp Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư Môn Địa lý nhóm bổ sung hoàn chỉnh - Phân bố:tàinguyên lãnh vùng GV chuẩn ... nội dung SGK thảo luận, hoàn thành sơ đồ sau ( phiếu học tập) -2- Trường THCS Mỹ Hiệp Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư + Cơ sở v/c sở hạ tầng Nhóm 4,5,6: +Chính sách phát triển công Dân cư lao ... phần sách khác Thị trường ngày mở rộng nước có nhiều lợi xuất Trường THCS Mỹ Hiệp 5’ Kỹ thuật Khăn trải bàn Sơ đồ tư Hoạt động củng cố Nước ta có điều kiện thuận lợi để phát triển công nghiệp?...
  • 5
  • 1,179
  • 11

áp dụng thuật khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh

áp dụng kĩ thuật  khăn phủ bàn trong dạy học môn toán ở trường thpt góp phần phát huy tính tích cực, chủ động, tư duy độc lập, sáng tạo của học sinh
... cực, thực dự án liên kết với nước khu vực giới góp phần nâng cao chất lượng dạy học Việt nam - Trong dạy học nói chung môn Toán nói riêng, việc phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học ... động dạy học áp ứng khả năng, lực học sinh II KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN 2.1 Thế thuật khăn phủ bàn: 19 2.2 Mục tiêu: - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực học sinh - Tăng cường tính độc lập, ... nghĩ, độc lập mầm mống sáng tạo Ngược lại, học tập độc lập, tích cực, sáng tạo phát triển tính tự giác, hứng thú nuôi dưỡng động học tập Một số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh: ...
  • 24
  • 1,562
  • 9

THUẬT KHĂN PHỦ BÀN

KĨ THUẬT KHĂN PHỦ BÀN
... dụng thuật khăn trải bàn 13 Hoạt động 3:Thực hành thiết kế hoạt động áp dụng thuật Khăn trải bàn - Nhiệm vụ: Mỗi nhóm thiết kế hoạt động dạy học theo môn học có sử dụng thuật Khăn ... 1 thuật Khăn trải bàn thuật Khăn trải bàn Viết ý kiến cá nhân Ý kiến chung nhóm chủ đề Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân Viết ý kiến cá nhân 3 Hoạt động 1: Động não  thuật ... chung hoạt động - Đưa định nghĩa thuật khăn trải bàn 18 thuật “Các mảnh ghép” 1 1 2 2 3 3 19 2 .Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Là gì? Mục tiêu Tác dụng HS 20 thuật “Các mảnh ghép” Giai đoạn...
  • 26
  • 404
  • 8

kỹ thuật khăn trải bàn

kỹ thuật khăn trải bàn
... 11 (các KN đồ) - Thực kiểm tra đánh giá nhận thức học sinh - Thực đổi PPDH Kĩ thuật khăn trãi bàn Khái niệm: Là kĩ thuật tổ chức hoạt động mang tính hợp tác kết hợp hoạt động cá nhân hoạt động ... Vai trò kĩ thuật khăn trãi bàn - Kích thích, thúc đẩy tham gia tích cực nhân HS - Tăng cường tính độc lập, trách nhiệm cá nhân HS - Phát triển tương tác HS với HS Cách thức thực kĩ thuật -Tổ chức ... thảo luận thống câu trả lời viết ý kiến chung nhóm vào khăn trải bàn (giấy Ao) - Các nhóm treo sản phẩm, trình bày Một số lưu ý sử dụng kĩ thuật -Yêu cầu tất học sinh phải đưa ý kiến chủ đề thảo...
  • 7
  • 180
  • 0

kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ tư duy trong hóa học

kỹ thuật khăn trải bàn,mảnh ghép ,sơ đồ tư duy trong hóa học
... NIM PPDH PPDH hình thức cách thức hoạt động GV học sinh điều kiện dạy học xỏc nh nhằm đạt mục ớch dạy học 13 K THUT DY HC Technik Kỹ thuật dạy học (KTDH): bin phỏp, cách thức hành động của GV ... l gỡ? QUAN IM DY HC Quan điểm dạy học (QĐDH): định h ớng tổng thể cho hành động PP, có kết hợp nguyên tắc dạy học làm tảng, sở lý thuyết LLDH, điều kiện dạy học tổ chức nh định hớng vai trò GV ... hc c th khỏc nhm phỏt trin ngi hc nng lc sỏng to, nng lc gii quyt phơng pháp dạy học tích cực dạy học hoá học DY HC PHT HiN V GiI QUYT VN PP M THOI GI M (TèM TềI, PHT HiN) PP TRC QUAN (S dng...
  • 87
  • 153
  • 2

Sử dụng thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4

Sử dụng kĩ thuật dạy học tích cực “ khăn trải bàn ” để nâng cao chất lượng dạy học  các dạng bài tập luyện từ và câu lớp 4
... việc sử dụng thuật dạy học tích cực Khăn trải bàn nâng cao chất lượng học môn Luyện từ Câu cho học sinh lớp Trang Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC thuật Khăn trải bàn CHƯƠNG ... tác Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC thuật Khăn trải bàn động động Dạy học sử dụng Thực nghiệm thuật Khăn trải bàn O1 dạy dạng O3 tập luyện từ câu Không sử dụng thuật ... Khăn trải bàn dạy học dạng tập luyện từ câu làm tăng chất lượng học môn Luyện từ câu cho học sinh lớp 4D Trường Tiểu học XXX Trang Nâng cao chất lượng dạy học dạng tập LTVC thuật Khăn trải...
  • 32
  • 2,819
  • 11

Xem thêm

Từ khóa: một số kĩ thuật dh mang tính hợp tác 1 kĩ thuật khăn trải bàn 2 kĩ thuật các mảnh ghép 3 sơ đồ tư duycác kĩ thuật mang tính hợp tác 1 kĩ thuật khăn trải bàn 2 kĩ thuật các mảnh ghép 3 sơ đồ tư duyphương pháp dạy học kĩ thuật khăn trải bànkĩ thuật khăn trải bàn là gìkĩ thuật khăn trải bàn trong dạy học địa líkĩ thuật khăn trải bàn trong dạy họckĩ thuật khăn trải bàncách tiến hành kĩ thuật khăn trải bànkĩ thuật khăn trải bàn ở tiểu họcki thuat khan trai ban trong toán họcbài soạn lớp 4 có sử dụng kĩ thuật khăn trải bànưu điểm kĩ thuật khăn trải bànthực hành mỗi khối chia thành 2 nhóm mỗi nhóm tìm 3 ví dụ về những nội dung nào có thể sử dụng được kĩ thuật khăn trải bànkĩ thuật khăn trải bàn kĩ thuật mảnh ghéphoạt động 2 thực hành trải nghiệm áp dụng kĩ thuật khăn trải bànĐề án bảo vệ môi trường công ty mỹ phẩmNHỮNG bài văn mẫu lớp 8 học kì iBẢN TỰ ĐÁNH GIÁ PHÂN LOẠI VIÊN CHỨC VÀ KIỂM ĐIỂM ĐẢNG VIÊN NĂM 2016 hoàn chỉnhVận dụng kiến thức liên môn để giải quyết tình huống thực tiễn đạt giải nhất huyện về Tác hại của bạo lức học đườngbáo cáo QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT KINH DOANHCái tôi tác giả trong nhật ký đặng thùy trâm và mãi mãi tuổi hai mươi của nguyễn văn thạcChấn thương ngực kínGãy cổ và thân xương đùiGãy hai xương cẳng chânLuật số 402013QH13 tiếng AnhVô khuẩn, tiệt khuẩnCHUYÊN ĐỀ THÀNH NGỮ MÔN TIẾNG ANH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUỐC GIAGãy xương hởHội chứng chảy máu trong chấn thương bụng kínKhám thần kinh ngoại biênTắc ruột sơ sinhTrật khớp vai, khuỷu, hángTriệu chứng học gãy xương sai khớpHội chứng chảy máu trong phần 2Khám mạch máu
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập