Xây dựng bộ chỉ số thực hiện phân loại các cơ sở giáo dục đại học ở việt nam

Xây dựng bộ chỉ số thực hiện phân loại các sở giáo dục đại học Việt Nam

Xây dựng bộ chỉ số thực hiện phân loại các cơ sở giáo dục đại học ở Việt Nam
... đề tài Xây dựng số thực phân loại sở giáo dục đại học Việt Nam để thực nghiên cứu với mục đích góp phần vào việc xây dựng tiêu chuẩn, tiêu chí số thực việc phân tầng sở giáo dục đại học Ý nghĩa ... Những xây dựng số thực phân loại sở GDĐH Việt Nam - Quy trình xây dựng số thực phân loại - Thử nghiệm phân loại số loại hình sở GDĐH Việt Nam Phạm vi nghiên cứu Một số trường ĐH khu vực phía Nam ... khoa học đưa vào để thực số phân loại sở giáo dục đại học Theo luật giáo dục đại học 2012, sở giáo dục đại học có mục tiêu cần phải thực theo quy định sở có điểm chung hai đối tượng quan trọng sở...
  • 124
  • 61
  • 0

TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học Việt Nam hiện nay” doc

TIỂU LUẬN: “Áp dụng nguyên tắc khách quan và nguyên tắc toàn diện để phân tích các vấn đề còn tồn tại trong giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay” doc
... phải phân tích cách khách quan toàn diện, tránh chủ quan cục Đó lý chọn đề tài “Áp dụng nguyên tắc khách quan nguyên tắc toàn diện để phân tích vấn đề tồn giáo dục đại học Việt Nam “ làm tiểu ... 2.1- sở khách quan nguyên tắc khách quan nhận thức khoa học …… 2.2 Yêu cầu nguyên tắc khách quan ……………………………………………………… II - Vận dụng nguyên tắc toàn diện khách quan nhận thức khoa…………5 học để phân ... triển hệ thống giáo dục dại học, cần sử dụng nguyên tắc khách quan nhận thức để phân tích những vấn tồn giáo dục đại học nước ta Chúng ta cần nhìn nhận vấn đề cách khách quan, không nên áp đặt...
  • 16
  • 885
  • 2

Tình hình xây dựng thương hiệu giáo dục đại học Việt Nam và giải pháp phát triển thương hiệu

Tình hình xây dựng thương hiệu giáo dục đại học ở Việt Nam và giải pháp phát triển thương hiệu
... II: TÌNH HÌNH XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM Việt Nam, khái niệm thƣơng hiệu giáo dục đại học đƣợc nhắc đến thời gian gần Để phát triển đƣợc thƣơng hiệu giáo dục đại học thƣơng ... cho giáo dục đại học Việt Nam Kết cấu đề tài nghiên cứu gồm phần chính: Chƣơng I: Khái quát chung Chƣơng II: Tình hình xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam Chƣơng III: Giải pháp phát triển ... việc đào tạo Sự cần thiết xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam Xây dựng thƣơng hiệu cho giáo dục đại học Việt Nam nhiệm vụ đƣợc đặt mang tính cấp thiết, xuất phát từ yếu tố sau đây: http://svnckh.com.vn...
  • 96
  • 243
  • 0

THỰC TRẠNG chính sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

THỰC TRẠNG chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... T NAM 2.1 KHI QUT CHNH SCH PHT TRI N GIO D C VI T NAM T SAU IM I 2.1.1 Quỏ trỡnh h c IH C N NAY i m i n i dung chớnh sỏch phỏt tri n giỏo d c i n c ta ih i i bi u ton qu c ng C ng s n Vi t nam ... 193,505 217,885 237,443 20,793 24,904 27,581 33,678 41,170 2001 200,000 2002 2003 2004 Sau Đại học Đại học 2005 Cao đẳng Hỡnh Tng tr ng quy mụ o t o 2001-2005 theo trỡnh o t o [43] Th hai, v hỡnh ... sinh c a 18 qu c gia vo h c t i Vi t Nam Lu h c sinh n c ngoi vo Vi t Nam ph n l n h c ti ng Vi t, ngụn ng v hoỏ Vi t Nam, nghiờn c u v l ch s v kinh t Vi t Nam, y khoa, nụng nghi p, c khớ, i n...
  • 79
  • 350
  • 1

Đề tài: Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục Đại học Việt Nam pptx

Đề tài: Xây dựng và phát triển thương hiệu giáo dục Đại học ở Việt Nam pptx
... HÌNH XÂY DỰNG THƢƠNG HIỆU GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM Việt Nam, khái niệm thƣơng hiệu giáo dục đại học đƣợc nhắc đến thời gian gần Để phát triển đƣợc thƣơng hiệu giáo dục đại học thƣơng hiệu ... việc đào tạo Sự cần thiết xây dựng thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam Xây dựng thƣơng hiệu cho giáo dục đại học Việt Nam nhiệm vụ đƣợc đặt mang tính cấp thiết, xuất phát từ yếu tố sau đây: http://svnckh.com.vn ... chọn đề tài Xây dựng phát triển thƣơng hiệu giáo dục đại học Việt Nam làm đề tài nghiên cứu khoa học để đƣa nhìn góc độ sinh viên tồn đề xuất giải pháp khắc phục hƣớng tới xây dựng thƣơng hiệu...
  • 97
  • 149
  • 0

Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Quan điểm Hồ Chí Minh về phương pháp giáo dục với việc đổi mới phương pháp giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... Minh giáo dục nói chung phương pháp giáo dục Hồ Chí Minh nói riêng Với lý trên, việc nghiên cứu đề tài: Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục với việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt ... đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 61 2.2.2 Một số vấn đề đặt việc đổi phương pháp giáo dục đại học Việt Nam 64 CHƢƠNG 3: ĐỔI MỚI PHƢƠNG PHÁP GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY ... quát nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục 25 1.3.2 Quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục 27 1.3.3 Giá trị quan điểm Hồ Chí Minh phương pháp giáo dục giáo dục Việt Nam 45 CHƢƠNG...
  • 110
  • 263
  • 1

Thực trạng cung cấp tư giáo dục đại học việt nam hiện nay

Thực trạng cung cấp tư giáo dục đại học ở việt nam hiện nay
... tình trạng báo động giáo dục đại học Việt Nam, trường đại học giới thư viện Trang 21 Đề tài: Thực trạng cung cấp giáo dục đại học Việt Nam GVHD: ThS Trần Thu Vân phận quan trọng trường đại học ... Trang 16 Đề tài: Thực trạng cung cấp giáo dục đại học Việt Nam GVHD: ThS Trần Thu Vân Thực trạng cho thấy, giáo dục đại học Việt Nam nhiều bất cập Việc thi đậu vào trường đại học công lập điều ... Thực trạng cung cấp giáo dục đại học Việt Nam GVHD: ThS Trần Thu Vân LỜI MỞ ĐẦU Xã hội ngày phát triển, nhu cầu học ngày cao Ngày nay, việc học sinh phấn đấu học tập để thi đậu đại học trở...
  • 31
  • 141
  • 0

Thực hiện pháp luật về viên chức trong trường đại học việt nam

Thực hiện pháp luật về viên chức trong trường đại học ở việt nam
... viên chức trường đại học Chương 3: Thực trạng pháp luật thực pháp luật viên chức trường đại học Việt Nam Chương 4: Quan điểm giải pháp bảo đảm thực pháp luật viên chức trường đại học Việt Nam Chương ... hội giám sát việc thực pháp luật viên chức trường đại học 14 Chương QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM THỰC HIỆN PHÁP LUẬT VỀ VIÊN CHỨC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC VIỆT NAM HIỆN NAY Trong chương này, ... chế quy phạm pháp luật thực định thực tiễn thực pháp luật viên chức trường đại học; - Luận án phân tích số quy định pháp luật hành viên chức, thực pháp luật viên chức trường đại học số nước Trung...
  • 27
  • 37
  • 0

Hoàn thiện chính sách giáo dục đại học Việt Nam hiện nay.pdf

Hoàn thiện chính sách giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf
... i h c Vi t Nam hi n 136 CHNG 3: PHNG H NG V GI I PHP HON THI N CHNH SCH PHT TRI N GIO D C IH C VI T NAM NH NG NM T I 164 3.1 QUAN I M HON THI N CHNH SCH PHT TRI N GIO D C I H C VI T NAM NH NG ... a th k XXI i h c Vi t Nam 3.1.2 Quan i m hon thi n chớnh sỏch phỏt tri n giỏo d c Vi t Nam nh ng nm t i ih c 3.2 PHNG H NG HON THI N CHNH SCH PHT TRI N GIO D C I H C VI T NAM NH NG NM 164 169 ... c m c ớch d ki n Chính sách đợc hi u l kế hoạch, m t chng trỡnh hay d ỏn cú tớnh ch t định v nh hớng h nh động; l sản phẩm nh nớc, tổ chức, nhóm ngời hay cá nhân Quá trình sách l trình xác định,...
  • 246
  • 376
  • 7

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam hiện nay.pdf

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay.pdf
... o t o; nh ng v n i h c v hng lo t nh ng v n v ti chớnh, phõn b ngu n cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GD H thể s tng tỏc gi a xó h i với GD H v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm ... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa...
  • 246
  • 642
  • 2

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... o t o; nh ng v n i h c v hng lo t nh ng v n v ti chớnh, phõn b ngu n cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GD H thể s tng tỏc gi a xó h i với GD H v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm ... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa...
  • 246
  • 733
  • 3

Luận văn thạc sĩ về Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Luận văn thạc sĩ về Hoàn thiện chính sách phát triển giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... o t o; nh ng v n i h c v hng lo t nh ng v n v ti chớnh, phõn b ngu n cú liờn quan khỏc Chính sách phát triển GD H thể s tng tỏc gi a xó h i với GD H v mối liên hệ cỏc nhúm lợi ích cựng quan tõm ... lờn chớnh sỏch phỏt tri n GD H Chớnh sỏch phát triển GD H quốc gia thờng đợc nh n c th c thi Vì vậy, luôn có h m ý ch can thiệp nh nớc Chớnh sỏch phát triển GD H đợc tham chiếu v gắn kết chặt ... với hệ thống luật pháp, cng nh quy định, quy tắc v quy phạm quản lý hệ thống giáo dục quốc dân nớc Chớnh sỏch phát triển GD H l nội dung cỏc h c thuy t v khoa h c xó h i, bao g m cỏc mụn khoa...
  • 246
  • 522
  • 4

Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học Việt Nam hiện nay

Hoàn thiện pháp luật vềquản lý các trường đại học, cao đẳng đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục đại học ở Việt Nam hiện nay
... trng cao ng v cỏc c s giỏo dc khỏc cú t chc o to cp bng, chng ch h thng giỏo dc quc dõn Lm rừ cỏc đề luận l nhim v ca Chng 1, õy chớnh l c s hoàn thiện pháp luật quản trờng đại học, cao đẳng ... phỏt trin giáo dục đại học kinh tế thị trờng định hớng xã hội chủ nghĩa Quản trờng đại học cha đổi mới, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm thói quen kinh tế bao cấp iu ú ũi hi phỏp lut v qun cỏc ... qun cỏc trng i hc, cao ng Vit Nam Qua nghiờn cu c s lun v thc trng phỏp lut v qun cỏc trng i hc, cao ng, Lun ỏn xut h thng cỏc gii phỏp nhm hon thin phỏp lut v qun cỏc trng i hc, cao...
  • 24
  • 354
  • 2

Chất lượng giáo dục Đại học Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân

Chất lượng giáo dục Đại học ở Việt Nam hiện nay: Thành tựu, hạn chế và nguyên nhân
... thiện, nâng cao chất lượng giáo dục đại học B Nội dung Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam Chương I: Tổng quan chất lượng giáo dục Việt Nam 1.1 Khái niệm 1.1.1 Khái niệm giáo dục Giáo ... trình giáo dục chuyển dần từ theo định hướng Tiểu luận: Chất lượng giáo dục đại học Việt Nam nhà nước sang giáo dục đại học theo thị trường chất lượng giáo dục đại học mối quan tâm lớn 1.2 Cơ sở ... trung học chuyên nghiệp dạy nghề + Giáo dục đại học sau đại học: Giáo dục đại học gồm trình độ cao đẳng đại học, giáo dục sau đại học đào tạo hai trình độ thạc sĩ tiến sĩ 2.2 Những thành tựu đạt giáo...
  • 22
  • 1,169
  • 8

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập