Trình bày ca lâm sàng tổn thương chỗ chia đôi

FFR IVUS cho tổn thương chỗ chia đôi (không phải thân chung mạch vành trái)

FFR IVUS cho tổn thương chỗ chia đôi (không phải thân chung mạch vành trái)
... PCI với hướng dẫn FFR/ IVUS có kết tốt Làm với Tổn thương chỗ chia đôi phức tạp? Khác biệt hẹp giải phẫu chức với tổn thương lỗ xuất phát Ziaee A, et al AJC 2004 Bifurcation= ... cung cấp thông tin quan trọng tổn thương chỗ chia đôi FFR cung cấp thông tin chức Can thiệp nhánh bên sau stent nhánh chính? FFR IVUS giúp xác định vấn đề nhánh bên IVUS giúp chọn chiến lược can ... physiologic IVUS/ OCT Difficult to perform in tight stenosis (ex Jailed SB) No validated criteria for side branch intervention Not physiologic IVUS: Đánh giá hình thái tổn thương trước can thiệp IVUS...
  • 22
  • 53
  • 0

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng tổn thương góc trong mắt do chấn thương và kết quả điều trị

Nghiên cứu đặc điểm lâm sàng tổn thương góc trong mắt do chấn thương và kết quả điều trị
... lệ tổn thương mi nói chung, nghiên cứu lệ quản chấn thương tập trung vào định kết phương pháp điều trị Chính nhận thấy nghiên cứu đặc điểm lâm sàng tổn thương góc mắt chấn thương kết điều trị ... đặc điểm lâm sàng tổn thương góc mắt chấn thương Đánh giá kết điều trị tổn thương góc mắt chấn thương 3 Chương TỔNG QUAN 1.1 GIẢI PHẪU GÓC TRONG MẮT VÀ ỨNG DỤNG LÂM SÀNG Gúc mắt nơi chứa nhiều ... Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 ĐẶC ĐIỂM CỦA NHểM BỆNH NHÂN NGHIÊN CỨU 3.1.1 Đặc điểm bệnh nhân theo tuổi Chúng nghiên cứu 74 bờnh nhõn cú tổn thương góc mắt chấn thương khám điều trị khoa chấn thương...
  • 86
  • 193
  • 0

nhận xét đặc điểm hình ảnh siêu âm và cắt lớp vi tính, đặc điểm lâm sàng tổn thương gan do sán lá gan lớn (fasciolasis)

nhận xét đặc điểm hình ảnh siêu âm và cắt lớp vi tính, đặc điểm lâm sàng tổn thương gan do sán lá gan lớn (fasciolasis)
... sàng Đặc điểm siêu âm cắt lớp vi tính… KẾT LUẬN Đặc điểm hình ảnh tổn thương gan sán gan lớn siêu âm Đặc điểm hình ảnh tổn thương gan sán gan lớn cắt lớp vi tính 3 Nhận xét giá trị chẩn đoán siêu ... cứu đề tài với mục tiêu sau: 1 .Nhận xét đặc điểm hình ảnh siêu âm cắt lớp vi tính tổn thương gan sán gan lớn 2 .Đặc điểm lâm sàng tổn thương gan sán gan lớn CHƯƠNG TỔNG QUAN 1.1 Lịch sử phát bệnh ... chẩn đoán siêu âm cắt lớp vi tính chẩn đoán tổn thương gan sán gan lớn TÀI LIỆU THAM KHẢO Phạm Thị Kim Ngân Đặc điểm hình ảnh tổn thương gan sán gan lớn siêu âm chụp cắt lớp vi tính Luận văn...
  • 37
  • 196
  • 0

nghiên cứu một số căn nguyên, đặc điểm lâm sàng, tổn thương não và sự phát triển sau phẫu thuật não úng thủy ở trẻ em

nghiên cứu một số căn nguyên, đặc điểm lâm sàng, tổn thương não và sự phát triển sau phẫu thuật não úng thủy ở trẻ em
... TRIN BM SINH CA H THNG NO THT THUC TI : NGHIÊN CứU MộT Số CĂN NGUYÊN, ĐặC ĐIểM L ÂM SàNG, TổN THƯƠNG NãO Sự PHáT TRIểN SAU PHẫU THUậT NãO úNG THủY TRẻ EM Chuyờn ngnh : Nhi Thn Kinh Mó s : 62.72.16.25 ... khoa thn kinh- Hc vin quõn y 103 Nguyễn Chơng (2005) Đặc điểm giải phẫu chức não tuỷ ứng dụng vào thực hành thần kinh, Tập san Thần kinh học, Số , tr 68 69 Đỗ Kính (2001), Phôi thai học ngời, ... thn kinh trc v l thn kinh sau cha úng ng nờn ng thn kinh thụng vi khoang i (dch ng thn kinh giai on ny l dch i) [3] l thn kinh trc c bt kớn vo ngy th 25-26, l thn kinh sau c bt kớn vo khong th...
  • 39
  • 166
  • 0

Các trường hợp lâm sàng tổn thương bán cầu đại não

Các trường hợp lâm sàng tổn thương bán cầu đại não
... CASE ► Bn nam 71t, thuận tay phải, tiền sử hút thuốc nhiều cao huyết áp Cách tháng bị yếu tay phải khó nói Bn có vài giai đoạn nhìn mờ mắt T vài phút ► Câu hỏi: ► Triệu ... trung ương P liệt nửa người P, tay nặng chân Sau ngày bn trả lời vài từ ► Câu hỏi: ► Vị trí sang thương? CASE ► Bn nam, 63t, nhập cấp cứu liệt mặt tay chân P, không nói ► Khám ghi nhận: không nói, ... mi P, liệt nửa người P, liệt mặt trung ương P, không đáp ứng đau bên P ► Câu hỏi: định vị sang thương? CASE ► Bn nam, 61t, nhập viện nói khó Tc có giai đoạn tê nửa người P ► Khám: bn thiếu sót...
  • 6
  • 157
  • 0

mô tả đặc điểm lâm sàng tổn thương thể thủy tinh do vết thương xuyên và các biện pháp xử lý

mô tả đặc điểm lâm sàng tổn thương thể thủy tinh do vết thương xuyên và các biện pháp xử lý
... thái lâm sàng khác Vì tiến hành nghiên cứu đề tài “ tả đặc điểm lâm sàng tổn thương thể thủy tinh vết thương xuyên biện pháp xử lý. ” với mục tiêu: 1- tả đặc điểm lâm sàng hình thái tổn thương ... thương thể thủy tinh vết thương xuyên nhãn cầu 2- Nhận xét việc ứng dụng biện pháp xử đục thể thủy tinh vết thương xuyên 4 Chương I TỔNG QUAN 1.1 ĐẶC ĐIỂM GIẢI PHẪU THỂ THỦY TINH Thể thủy tinh ... (xuyên chột) có lỗ vào lỗ (xuyên suốt) 1.2.2 Phõn loại [43] Vết thương xuyên nhãn cầu chia làm phần: Vết thương xuyên phần trước vết thương xuyên phần sau - Vết thương xuyên phần trước vết thương...
  • 47
  • 121
  • 0

nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng tổn thương thần kinh trên bệnh nhân lupus ban đỏ hệ thống

nghiên cứu đặc điểm lâm sàng, cận lâm sàng tổn thương thần kinh trên bệnh nhân lupus ban đỏ hệ thống
... thần kinh thực vật Bệnh tổn thương đơn dây thần kinh Bệnh nhược Bệnh dây thần kinh sọ Bệnh đám rối thần kinh Bệnh đa dây thần kinh II ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU Địa điểm nghiên cứu Nghiên ... phân biệt với tổn thương nhồi máu, chảy máu chế lupus trường hợp lâm sàng cụ thể 2.2 Biểu cận lâm sàng tổn thương thần kinh bệnh nhân lupus ban đỏ hệ thống 2.2.1 Biểu tổn thương thần kinh qua chẩn ... quan hệ 13 Mục tiêu thứ nghiên cứu góp phần làm sáng tỏ biểu lâm sàng tổn thương thần kinh bệnh nhân lupus ban đỏ hệ thống 2.1 Biểu lâm sàng Các triệu chứng lâm sàng liên quan đến máy thần kinh...
  • 27
  • 244
  • 0

Nhận xét đặc điểm lâm sàng tổn thương nhãn cầu sau chấn thương đụng dập

Nhận xét đặc điểm lâm sàng tổn thương nhãn cầu sau chấn thương đụng dập
... vũng vừng mc sau xớch o, cũn nhỡn thy h mch ca vừng mc Mức độ trung bình: 27 chiếm nửa vòng võng mạc sau xích đạo, nhìn thấy hệ mạch võng mạc + Mc nng : gn ton b vừng mc sau xớch o sau v khụng ... kớnh trc sau, tng kớch thc ngang, tip sau pha trc tip l súng phn hi ngc li Tn thng nhón cu cú th c ch trc tip hoc giỏn tip Hai quỏ trỡnh ú l + Trc tip: Chn thng trc tip lm gim ng kớnh trc sau cú ... hu qu l ng kớnh trc sau gim, ngc li ng kớnh ngang tng theo t l tng ng Trờn thc nghim ngi ta thy nu ng kớnh trc sau gim 41% thỡ ng kớnh ngang tng 28% [12] [45] Khi ng kớnh trc sau gim 28% thỡ ng...
  • 89
  • 129
  • 0

Đặc điểm lâm sàng, tổn thương, kết quả sớm điều trị phẫu thuật thương tổn đại tràng do vết thương, chấn thương bụng tại bệnh viện tiệp tiệp hải phòng

Đặc điểm lâm sàng, tổn thương, kết quả sớm điều trị phẫu thuật thương tổn đại tràng do vết thương, chấn thương bụng tại bệnh viện tiệp tiệp   hải phòng
... đư ti n hƠnh nghiên c u đ tƠi: Đặc điểm lâm sàng, tổn thương, kết śm điều trị ph̃u thuật thương tổn đại tràng vết thương, chấn thương bụng Bệnh viện Việt Tiệp - Hải Ph̀ng”, t tháng 01/2008 đ ... tiêu: Mô tả đặc điểm lâm sàng, thương tổn đ̣i tràng vết thương chấn thương bụng ṭi bệnh viện Việt Tiệp - Hải Ph̀ng t̀ th́ng 01/2008 đến tháng 12/2013 Đ́nh gí kết śm c̉a điều trị phẫu thuật ćc ... tổn thương đ̣i tràng hay gặp chấn thương vết thương bụng thời bình thời chiến Việc lựa chọn phương ph́p xử trí tổn thương đ̣i tràng tùy thuộc vào tình tṛng bệnh nhân, mức độ tổn thương đ̣i tràng...
  • 99
  • 112
  • 1

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán pptx

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán pptx
... giải việc trình bày làm vào tổng hợp, nhìn lại tư Nó không giúp làm học sinh mạch lạc, mà giúp học sinh kiểm tra lại, xác hóa lời giải phát hướng đi, lời giải khác Thêm nữa, với học sinh "ẩu thả", ... thuận" với học sinh điều này, làm cho em hiểu giá trị chấp nhận cách tự nhiên Đây yêu cầu "cốt lõi" tất yêu cầu, học sinh phải nháp, nháp nháp trước nhấc bút ghi vào làm Nếu coi trình nháp trình phân ... cầu em trình bày nháp bạn kiểm tra, đến em trình bày nháp mà tẩy xóa hợp lý cho trình bày vào ghi Hãy lặp lại yêu cầu này, nhiều lần tốt từ buổi học Yêu cầu (4), thật hiển nhiên Hãy dạy cho em...
  • 3
  • 150
  • 1

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán docx

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán docx
... xóa làm, dù ghi hay làm kiểm tra Mỗi chỗ tẩy, xóa bị trừ điểm Trình bày hay, làm mẫu, làm có lối trình bày hay biểu dương trình bày trước tập thể Khuyến khích phong cách riêng, đề cao việc học sinh ... giải việc trình bày làm vào tổng hợp, nhìn lại tư Nó không giúp làm học sinh mạch lạc, mà giúp học sinh kiểm tra lại, xác hóa lời giải phát hướng đi, lời giải khác Thêm nữa, với học sinh "ẩu thả", ... thuận" với học sinh điều này, làm cho em hiểu giá trị chấp nhận cách tự nhiên Đây yêu cầu "cốt lõi" tất yêu cầu, học sinh phải nháp, nháp nháp trước nhấc bút ghi vào làm Nếu coi trình nháp trình phân...
  • 4
  • 106
  • 0

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán
... toàn "hợp pháp" Thêm nữa, với học sinh "ẩu thả", có điều kiện thời gian, bạn thường xuyên yêu cầu em trình bày nháp bạn kiểm tra, đến em trình bày nháp mà tẩy xóa hợp lý cho trình bày vào ghi ... cầu, học sinh phải nháp, nháp nháp trước nhấc bút ghi vào làm Nếu coi trình nháp trình phân tích, mày mò, tìm tòi lời giải việc chép vào làm tổng hợp, nhìn lại tư Nó không giúp làm học sinh mạch ... kết cần đạt tới trình học tập, yêu cầu thể tính sáng tạo, thể Nếu yêu cầu (2), (3), (4) nhiều mang tính "bắt chước", yêu cầu "thói quen" Tư tư tôi, người có lối tư khác nhau, học sinh Nhiệm vụ...
  • 2
  • 135
  • 0

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán.doc

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn Toán.doc
... cầu, học sinh phải nháp, nháp nháp trước nhấc bút ghi vào làm Nếu coi trình nháp trình phân tích, mày mò, tìm tòi lời giải việc trình bày làm vào tổng hợp, nhìn lại tư Nó không giúp làm học sinh ... mực cách trình bày giáo viên Giáo viên nên chuẩn bị sẵn có thói quen trình bày giải cách mẫu mực Yêu cầu (3), nghe lạ Một yêu cầu quy chế nào[2], "thỏa thuận" với học sinh điều này, làm cho em ... học sinh kiểm tra lại, xác hóa lời giải phát hướng đi, lời giải khác Thêm nữa, với học sinh "ẩu thả", có điều kiện thời gian, bạn thường xuyên yêu cầu em trình bày nháp bạn kiểm tra, đến em trình...
  • 2
  • 57
  • 0

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn toán

Biện pháp rèn cho học sinh kỹ năng trình bày bài làm môn toán
... Biện pháp rèn cho học sinh kỹ trình bày làm môn Toán Khuyến khích phong cách riêng, đề cao việc học sinh có lối, phong cách trình bày riêng Giải thích yêu cầu Yêu ... cầu "thói quen" Tư tư tôi, người có lối tư khác nhau, học sinh Nhiệm vụ nhà giáo chúng 2/3 Biện pháp rèn cho học sinh kỹ trình bày làm môn Toán ta phát đặc thù tư duy[3] em, giúp em hoàn thiện ... giải việc trình bày làm vào tổng hợp, nhìn lại tư Nó không giúp làm học sinh mạch lạc, mà giúp học sinh kiểm tra lại, xác hóa lời giải phát hướng đi, lời giải khác Thêm nữa, với học sinh "ẩu thả",...
  • 3
  • 60
  • 0

PHÂN TÍCH SỬ DỤNG THUỐC TRONG MỘT SỐ CA LÂM SÀNG

PHÂN TÍCH SỬ DỤNG THUỐC TRONG MỘT SỐ CA LÂM SÀNG
... lần/ngày Sau ngày điều trị, bệnh nhân hết sốt, hết đau, mủ tai xuất viện Câu hỏi: Vi khuẩn gây bệnh thường gặp viêm tai? Bàn luận sử dụng thuốc BỆNH ÁN SỐ Cô D 31 tuổi, có thai 28 tuần, cách tháng, ... ngày điều trị, bệnh nhân không sốt, hết ho, không khó thở xuất viện Câu hỏi: Trong trường hợp này, cần phải cho bệnh nhân làm thêm xét nghiệm chẩn đoán phân biệt gì? Phân biệt viêm phế quản virut ... sinh? Nêu cách dùng thuốc nhóm aminoglycosid để có lợi hiệu quả, giảm tác dụng phụ? Tại sao? Hãy nêu đặc điểm tế bào gan bị tổn thương (đặc điểm khác với tế bào khác)? BỆNH ÁN SỐ Bà C, 67 tuổi,...
  • 8
  • 1,777
  • 59

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập