Tìm hiểu tình hình nghiên cứu ứng dụng phương pháp tiếp cận CDIO trong việc xây dựng CTĐT ở một số trường đại học ở hà nội và thành phố hồ chí minh

Tìm hiểu tình hình nghiên cứu ứng dụng phương pháp tiếp cận CDIO trong việc xây dựng CTĐT một số trường đại học nội thành phố hồ chí minh

Tìm hiểu tình hình nghiên cứu ứng dụng phương pháp tiếp cận CDIO trong việc xây dựng CTĐT ở một số trường đại học ở hà nội và thành phố hồ chí minh
... sau: Tình hình nghiên cứu ứng dụng phương pháp tiếp cận CDIO vào việc xây dựng CTĐT số trường đại học Nội Thành phố HCM Trong năm qua Bộ GD&ĐT đạo triển khai nghiên cứu áp dụng thí điểm cách tiếp ... cách tiếp cận CDIO việc xây dựng CTĐT cải tiến phương pháp dạy học trường đại học lớn TP HCM Nội Đó trường: - Trường Đại học Bách khoa trường Đại học Khoa học tự nhiên thuộc Đại học Quốc gia ... mơ hình Đối với trường Đại học Đơng Á Chúng ta nghiên cứu áp dụng hình CDIO vào hồn cảnh trường ta khơng? Để trả lời câu hỏi chúng ĐẠI HỌC ĐÔNG Á Số 05-2011 107  Trao đổi tìm hiểu kỹ nội...
  • 7
  • 10
  • 0

Phân tích so sánh về hiệu quả của các ngành sản xuất nội thành phố hồ chí minh.pdf

Phân tích so sánh về hiệu quả của các ngành sản xuất ở hà nội và thành phố hồ chí minh.pdf
... cứu CƠ SỞ LÝ THUYẾT 2.1 Mô hình hàm sản xuất biên ngẫu nhiên (SFPF) Để so sánh hiệu sản xuất ngành sản xuất hai thành phố, cần xác định mức sản xuất tối đa ngành điển hình để làm sở so sánh Tuy ... sau phân thành phần thay đổi kỹ thuật phần thay đổi hiệu Cho đến nay, chưa có phân tích hiệu sản xuất ngành nội Tp.HCM Chính lý mà câu trả lời thực xác cho câu hỏi ngành sản xuất thành phố ... Tên ngành Sản xuất, chế biến bảo quản thịt sản phẩm từ thịt Sản xuất loại bánh từ bột Sản xuất câco, sôcôla, mứt kẹo Sản xuất đồ uống không cồn Sản xuất hàng đan, móc Sản xuất trang phục Sản xuất...
  • 40
  • 325
  • 0

Đánh giá tình trạng dinh dưỡng khẩu phần thực tế của người trưởng thành nhiễm HIV tại một số phòng khám nội thành phố Hồ Chí Minh năm 2011

Đánh giá tình trạng dinh dưỡng và khẩu phần thực tế của người trưởng thành nhiễm HIV tại một số phòng khám ở Hà nội và thành phố Hồ Chí Minh năm 2011
... Y H NI NG THY NGA ĐáNH GIá TìNH TRạNG DINH DƯỡNG, KHẩU PHầN THựC Tế CủA NGƯờI TRƯởNG THNH NHIễM HIV TạI MộT Số PHòNG KHáM H NộI V THNH PHố Hồ CHí MINH NĂM 2011 Chuyờn ngnh: Dinh dng cng ng Mó ... nhim HIV/ AIDS trờn Th gii 15 1.1.3 Tỡnh hỡnh nhim HIV/ AIDS ti Vit nam 17 1.2 Sinh lý bnh ca ngi nhim HIV 19 1.3 Dinh dng i vi ngi nhim HIV 20 1.4 Chn oỏn v iu tr nhim HIV ... HIV v suy dinh dng ó c nhiu nghiờn cu trờn th gii chng minh theo nh nghiờn cu Malawi nm 2005 c tớnh cú 14.4% ngi nhim HIV v cú khong 5% dõn s di tui b suy dinh dng nng ú cú rt nhiu tr em b HIV+ ...
  • 151
  • 161
  • 0

Báo cáo đánh giá nghèo đô thị nội thành phố hồ chí minh

Báo cáo đánh giá nghèo đô thị ở hà nội và thành phố hồ chí minh
... 2 LỜI CẢM ƠN Báo cáo đánh giá nghèo đô thị Nội thành phố Hồ Chí Minh soạn thảo khuôn khổ Dự án “Hỗ trợ đánh giá sâu tình trạng nghèo đô thị Nội Thành phố Hồ Chí Minh Chương trình ... Nhân dân thành phố Nội Ủy ban Nhân dân thành phố Hồ Chí Minh, quan thực dự án Cục Thống kê Thành phố Nội, Cục Thống kê Thành phố Hồ Chí Minh Báo cáo bà Lê ThThanh Loan (Quyền Cục trưởng Cục ... tỉnh, thành phố khác chuyển đến thành phố Hồ Chí Minh từ trước năm 2000, năm 2000 -2004 cao so với Nội Trong số dân đăng ký hộ thành phố có 7,9% sinh thành phố: Nội 3,6%, thành phố Hồ Chí Minh...
  • 146
  • 71
  • 0

Hệ thống ISO 9001 hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học Sự thích ứng xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Hệ thống ISO 9001 và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học Sự thích ứng và xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH CHÂU HỆ THỐNG ISO9 001 VÀ HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG BÊN TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC: SỰ THÍCH ỨNG XUNG ĐỘT NGHIÊN CỨU TRƢỜNG ... muốn khám phá - Sự thích ứng (thành công/phù hợp) xung đột (không phù hợp) trường đại học Phạm Kỹ Thuật tp .Hồ Chí Minh áp dụng hệ thống quản lý chất lượng ISO9 001 hệ thống ĐBCL bên - Những điều ... trường đại học phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh, đề tài nghiên cứu rút số kết luận sau: Hệ thống ISO9 001 chọn lựa việc xây dựng hệ thống ĐBCL bên trường đại học áp lực cải tổ hệ thống quản...
  • 21
  • 224
  • 1

Hệ thống ISO9001 hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học Sự thích ứng xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh

Hệ thống ISO9001 và hệ thống đảm bảo chất lượng bên trong trường đại học  Sự thích ứng và xung đột. Nghiên cứu trường hợp Trường đại học Sư Phạm Kỹ Thuật Thành phố Hồ Chí Minh
... tách khỏi Đại học Quốc gia Tp Hồ Chí Minh với tên gọi Trường Đại học phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh trực thuộc Bộ giáo dục đào tạo Trường Đại học phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh có ... lượng trường đại học? thông qua kinh nghiệm áp dụng trường đại học phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh, trường áp dụng hệ thống ISO9001 từ năm 2004 đến Trường Đại học phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC NGUYỄN BÍCH CHÂU HỆ THỐNG ISO9001 VÀ HỆ THỐNG ĐẢM BẢO CHẤT LƢỢNG BÊN TRONG TRƢỜNG ĐẠI HỌC: SỰ THÍCH ỨNG XUNG ĐỘT NGHIÊN CỨU TRƢỜNG...
  • 92
  • 147
  • 0

CÁC YẾU TỐ GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU ẢNH HƯỞNG ĐẾN LÒNG TRUNG THÀNH THƯƠNG HIỆU NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.PDF

CÁC YẾU TỐ GIÁ TRỊ THƯƠNG HIỆU ẢNH HƯỞNG ĐẾN LÒNG TRUNG THÀNH THƯƠNG HIỆU NGHIÊN CỨU TRƯỜNG HỢP CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOÀI CÔNG LẬP TẠI THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH.PDF
... ng ) (Keller, 1998) 2.6 lòng lòng trung thành trung liê lòng trung thành 24 cho mô hình lòng trung thành N Nguy n Thành Công, Ph m Ng c Thúy, - 2007, nghiên Và n Thành Công, Ph m Ng c Luarn ... 2.8 lòng trung thành , mô hình lò C 3 31 C 3 3.1 Quy trình nghiên Hình 3.1 32 3.2 3.2 ng 3.2 th M : Hai nhân viên trung tâm thông tin sinh lòng trung thành Và hai 33 3.3.1 BA) (2002) 1) Các ... TB Trung bình TH Th.S Tp HCM T TS VA VN Variances Assumed vào lý thuy t v lòng trung thành mô hình n = 10 sinh viên , h (Tp HCM) thang n = 41 ti t K phép, mô hình lý thuy u ba (BA), s lòng trung...
  • 90
  • 69
  • 0

Nghiên cứu hoàn thiện quy chế quản lý tài chính tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh

Nghiên cứu hoàn thiện quy chế quản lý tài chính tại trường đại học công nghiệp thực phẩm thành phố hồ chí minh
... c công l p công tác qu n tài t i Trư ng ð i h c Công nghi p Th c ph m Thành ph H Chí Minh 1.3.2 Ph m vi nghiên c u ð tài ch y u t p trung nghiên c u quy ch qu n tài c a Trư ng ð i h c Công ... TI N 2.1 H TH NG LÝ LU N V QU N LÝ TÀI CHÍNH 2.1.1 lu n qu n tài ñơn v s nghi p có thu 2.1.2 lu n v tài qu n tài Trư ng ð i h c Công l p 18 2.2 QUY CH CHI TIÊU N I B ... n tài t i Trư ng ð i h c Công nghi p Th c ph m Thành ph H Chí Minh 1.3 ð I TƯ NG VÀ PH M VI NGHIÊN C U 1.3.1 ð i tư ng nghiên c u ð i tư ng nghiên c u c a ñ tài nh ng quy ñ nh v qu n tài...
  • 106
  • 182
  • 1

Nghiên cứu bộ tiêu chí đánh giá chất lượng cán bộ hỗ trợ đào tạo nghiên cứu thử nghiệm tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh

Nghiên cứu bộ tiêu chí đánh giá chất lượng cán bộ hỗ trợ đào tạo và nghiên cứu thử nghiệm tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh
... TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ HỖ TRỢ VÀ NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH .70 3.1 Giới thiệu Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng cán hỗ trợ đào tạo nghiên ... Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu  Mục tiêu nghiên cứu - Đề xuất Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng cán hỗ trợ đào tạo nghiên cứu Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP HCM - Thử nghiệm Bộ tiêu chí đánh giá ... cứu Chất lượng đội ngũ cán hỗ trợ đào tạo nghiên cứu Trường Đại học phạm Kỹ thuật TP.HCM  Đối tượng nghiên cứu Bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán hỗ trợ đào tạo nghiên cứu Trường Đại...
  • 101
  • 101
  • 0

Ứng dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh

Ứng dụng kỹ thuật logic mờ đánh giá kết quả học tập cho sinh viên trường đại học sư phạm kỹ thuật thành phố hồ chí minh
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH LUẬN VĂN THẠC SĨ NGUYỄN VĂN TÂM ỨNG DỤNG KỸ THUẬT LOGIC MỜ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ... tin mờ Để giải vấn đề cần có công cụ trợ giúp để công việc đánh giá đạt hiệu nên người nghiên cứu chọn đề tài “Sử dụng kỹ thuật Logic mờ đánh giá kết học tập cho sinh viên Trường Đại học phạm ... phương pháp đánh giá người học kỹ thuật Logic mờ ứng dụng lý thuyết mờ kỹ thuật Từ nghiên cứu ứng dụng lý thuyết mờ đánh giá giáo dục [1] 2.2 Ý nghĩa thực tiễn Nghiên cứu kỹ thuật Logic mờ để xây dựng...
  • 22
  • 227
  • 0

NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG về sự nỗ lực của SINH VIÊN DÀNH CHO các HOẠT ĐỘNG học tập tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH

NGHIÊN cứu THỰC TRẠNG về sự nỗ lực của SINH VIÊN DÀNH CHO các HOẠT ĐỘNG học tập tại TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT THÀNH PHỐ hồ CHÍ MINH
... m Kỹ thu t Thành phố Hồ Chí Minh NG NGHIÊN C U S n l c c a sinh viên dành cho ho t động h c t pt i Tr ngăĐ i h c S ăph m Kỹ thu t Thành Phố Hồ Chí Minh KHÁCH TH NGHIÊN C U Sinh viên đ i h căchínhăquiănĕmăth ... a sinh viên dành cho ho tă động h c t p t i ngăĐ i h căS ăph m Kỹ thu t Thành phố Hồ Chí Minh Tr  Các yếu tố nhăh ngăđến s hình thành phát triển n l c dành cho ho t động h c t p c a sinh viên ... vậy, hoạt động học tập sinh viên hoạt động nhận thức sinh viên, thực hướng dẫn, giảng dạy giảng viên nhằm lĩnh hội hệ thống tri thức, nắm vững kỹ năng, kỹ xảo nghề định, để làm tiền đề cho hoạt động...
  • 133
  • 41
  • 0

Áp dụng tiêu chuẩn ISOIEC 17025 vào quản lý phòng thí nghiệm khoa Môi trường Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ thành phố Hồ Chí Minh

Áp dụng tiêu chuẩn ISOIEC 17025 vào quản lý phòng thí nghiệm khoa Môi trường  Đại học Kỹ Thuật Công Nghệ thành phố Hồ Chí Minh
... M c tiêu c a ð tài Áp d ng tiêu chu n ISO/IEC 17025 : 2001 vào công tác qu n PTN khoa Môi trư ng - ðHKTCN TPHCM Nghiên c u tìm hi u tiêu chu n ISO/IEC 17025 : 2001 nh m áp d ng hi u qu vào ... c a PTN môi trư ng Phòng thí nghi m ñư c chia thành phòng nh có ch c khác nhau: Phòng thí nghi m Vi sinh Môi trư ng (ti n hành thí nghi m sinh h c ñ i cương, vi sinh môi trư ng…) Phòng thí nghi ... NG PHÒNG THÍ NGHIỆM M I TRƢỜNG VÀ C C TI U CHU N QU N L HIỆN N Y 2.1 Tiêu chuẩn quốc tế quản PTN 2.1.1 Giới thiệu tiêu chuẩn ISO/IEC 17025 - 2.1.2 Phạm vi áp...
  • 151
  • 296
  • 2

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập