50 thi online b031001 UL trong bài toán cực trị của mạch RLC khi l biến thiên

PHƯƠNG PHÁP CỘNG VẬN TỐC TRONG BÀI TOÁN CỰC TRỊ CỦA CHUYỂN ĐỘNG

PHƯƠNG PHÁP CỘNG VẬN TỐC  TRONG BÀI TOÁN CỰC TRỊ CỦA CHUYỂN ĐỘNG
... sinh giỏi    v13 = v12 + v 23  v13 : vận tốc vật vật 3( vận tốc tuyệt đối)  v12 : vận tốc vật vật 2 (vận tốc tương đối)  v 23 : vận tốc vật vật 3 (vận tốc kéo theo)   v13 = −v31   v12 = ... tương đối vận tốc cho toán Canô từ A→B với vận tốc Vx ta tưởng tượng coi canô đứng yên điểm B chuyển động với vận tốc V 'X với V 'X = Vx hướng V 'X ngược chiều với Vx Do canô chuyển động theo ... Ở toán học sinh phải lập biểu thức tính vận tốc người chạy để đón ô tô Sau dựa vào biểu thức để tìm giá trị nhỏ vận tốc Bài 10: Hai tàu A B ban đầu cách khoảng l A Chúng chuyển động lúc với vận...
  • 17
  • 315
  • 0

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx

Tài liệu (Luyện thi cấp tốc Lý) Các bài toán cực trị trong điện xoay chiều_Trắc nghiệm và đáp án docx
... Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Hocmai.vn Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí CÁC BÀI TOÁN CỰC TRỊ TRONG ĐIỆN XOAY CHIỀU 1C 2B 3D 4C 5A 6C 7C 8C 9A 10B 11C 12B 13C 14A ... R cảm kháng Z L, tụ điện có dung kháng ZC với điện dung C thay đổi Hiệu điện hai đầu đoạn mạch ổn định có giá trị hiệu dụng U Thay đổi C hiệu điện hiệu dụng hai đầu tụ điện có giá trị cực đại ... C Trang Tài liệu khóa học Luyện kĩ trắc nghiệm Vật lí Câu 12 Đoạn mạch nối tiếp gồm cuộn dây có điện trở R cảm kháng Z L, tụ điện có dung kháng ZC với điện dung C thay đổi Hiệu điện xoay chiều...
  • 9
  • 323
  • 9

Tài liệu Chuyên đề Kỹ thuật chọn điểm rơi trong bài toán cực trị pdf

Tài liệu Chuyên đề Kỹ thuật chọn điểm rơi trong bài toán cực trị pdf
... x = y = z = Bài t p tương t (trích d n đ thi đ i h c)  x, y, z > m + x3 + y m + y3 + z m + z3 + x3 Bài Cho  , ch ng minh r ng + + ≥3 3, xy yz zx  xyz = v i m ∈ N ∗ : Nế u m = đề thi Đạ i họ ... khố i D năm 2005 Bài Cho x, y, z s th a x + y + z = , ch ng minh r ng: + x + + y + + z ≥ (đ tham kh o 2005) ab c − + bc a − + ca b − Bài Cho a ≥ 2, b ≥ 3, c ≥ , tìm GTLN: P = abc Bài Cho a, b, c ...   1 25  Bài Cho u + v = , ch ng minh r ng:  u +  +  v +  ≥ u   v   Bài Cho a, b, c s dương Tìm GTNN c a: 2 a3 b3 c3 + + c a (ĐHQGHN 2001-2002) Q= b a b c + + b c a Bài Cho a, b,...
  • 10
  • 857
  • 37

Kỹ thuật chọn điểm rơi trong bài toán cực trị potx

Kỹ thuật chọn điểm rơi trong bài toán cực trị potx
... xn )  M  Phương pháp chọn điểm rơi Nhận xét: Các bất đẳng thức đề thi đại học thơng thường đối xứng với biến, ta dự đốn dấu xảy ta biến xảy biên a) Kỹ thuật chọn điểm rơi bất đẳng thức Cauchy ... Bài Cho  , tìm GTNN P  (ĐHNT 2001 – 2002)  1 x 1 y x  y  Bài 10 Cho x, y, z ba số dương x  y  z  1, chứng minh rằng: x2  1  y   z   82 (ĐH 2003) x y z b) Kỹ thuật chọn điểm rơi ...  , x 44  4  số tốn có giải khơng? Câu trả lời dành cho độc giả phần sau” Kỹ thuật chọn điểm rơi BCS”  a, b, c  Bài Cho  Chứng minh rằng: a  2b  b  2c  c  2a  33 a  b  c  Sai...
  • 10
  • 680
  • 11

Một số phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi trong bài toán cực trị

Một số phương pháp sử dụng bất đẳng thức côsi trong bài toán cực trị
... Qua tổng kết đ-ợc số ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi toán cực trị Mục đích đề tài đ-a ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi toán cực trị giảng dạy cho học sinh có hiệu Trong khuôn khổ đề ... toán cực trị toán khó học sinh nên học sinh ngại học bất đẳng thức Vấn đề đặt làm cho học sinh hiểu vận dụng thành thạo bất đẳng thức Côsi Do chọn đề tài số ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi ... 2010xyz Tìm giá trị nhỏ biểu thức 4 + + y+zx z+xy x+yz 32 0.3 Kết luận Đề tài tập trung sử dụng số ph-ơng pháp sử dụng bất đẳng thức Côsi toán cực trị Hiệu sử dụng: học sinh sử dụng thành thạo,...
  • 34
  • 1,516
  • 3

Chuyên đề kỹ thuật chọn điểm rơi trong bài toán cực trị bồi dưỡng học sinh giỏi

Chuyên đề kỹ thuật chọn điểm rơi trong bài toán cực trị bồi dưỡng học sinh giỏi
... Học sinh giỏi, tuyển sinh Đại học, … đặc biệt với xu hước đề chung Bộ GD – ĐT Trong kỳ thi tuyển sinh Đại học tốn bất đẳng thức tốn khó đề thi cần sử dụng số bất đẳng thức Sách giáo khoa học sinh ... xn ) = M  Phương pháp chọn điểm rơi Nhận xét: Các bất đẳng thức đề thi đại học thơng thường đối xứng với biến, ta dự đốn dấu xảy ta biến xảy biên a) Kỹ thuật chọn điểm rơi bất đẳng thức Cauchy ... 1: Học sinh chưa có khái niệm điểm rơi , việc tách đẳng thức khơng xảy ⇒ khơng kết luận MinP = + 2 Sai lầm 2: Học sinh có khái niệm điểm rơi, dự đốn dấu a = b = nên tách đúng, bước cuối học sinh...
  • 10
  • 478
  • 1

Tuyển chọn các bài toán cực trị của hàm nhiều biến ôn thi đại học

Tuyển chọn các bài toán cực trị của hàm nhiều biến ôn thi đại học
... xảy a = b = c = Vậy giá trị nhỏ P , đạt a = b = c = 10 P ≥ Sử dụng phương pháp đưa khảo sát hàm biến: Bài Cho x, y, z ba số thực thuộc đoạn [1; 4] x ≥ y, x ≥ z Tìm giá trị nhỏ biểu thức P = x ... Xét hàm số g(t) = − t3 + t2 − 2t + với t ∈ (0; 3) 27 Ta có: g (t) = − t + 2t − với t ∈ (0; 3)  t= Suy g (t) = ⇔ − t + 2t − = ⇔  t=3 Bảng biến thi n: t − g (t) + g(t) Dựa vào bảng biến thi n, ... z)2 = 11 11 Suy ra: S ≥ 18 ,y = ,z = 11 11 11 18 Vậy giá trị nhỏ P 3, đạt x = , y = , z = 11 11 11 + 16y = Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ Bài Cho x, y số thực thay đổi thỏa mãn 36x biểu thức P =...
  • 11
  • 290
  • 0

Chuyên đề Chọn điểm rơi trong bài toán cực trị

Chuyên đề Chọn điểm rơi trong bài toán cực trị
... m ∈ N ∗ : Nế u m = đề thi Đạ i họ c khố i D nă m 2005 Bài Cho x, y , z s th a x + y + z = , ch ng minh r ng: + x + + y + + z ≥ (đ tham kh o 2005) ab c − + bc a − + ca b − Bài Cho a ≥ 2, b ≥ 3, ...   1 25  Bài Cho u + v = , ch ng minh r ng:  u +  +  v +  ≥ u   v   Bài Cho a, b, c s dương Tìm GTNN c a: 2 a3 b3 c3 + + 3 c a (ðHQGHN 2001-2002) Q= b a b c + + b c a Bài Cho a, b, ... = z = ⇒ MaxP = ) ) x = y = z = 2+ Bài t p áp d ng  a , b, c > 1 ,ch ng minh r ng + + ≥ Bài Cho  a (b + c) b (c + a) c (a + b)  abc =  a , b, c > a3 b3 c3 Bài Cho  , tìm GTNN c a P = + + (1...
  • 11
  • 154
  • 0

Về quy tắc fermat trong bài toán cực trị từ toán sơ cấp đến toán cao cấp

Về quy tắc fermat trong bài toán cực trị từ toán sơ cấp đến toán cao cấp
... KHOA HỌC PHẠM THỊ THỦY VỀ QUY TẮC FERMAT TRONG BÀI TOÁN CỰC TRỊ TỪ TOÁN SƠ CẤP ĐẾN TOÁN CAO CẤP Chuyên ngành: Phƣơng pháp Toán cấp Mã số: 60 46 01 13 LUẬN VĂN THẠC SĨ TOÁN HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN ... thấy nhìn Toán cao cấp vào toán cấp Chương Ứng dụng quy tắc Fermat vào giải toán phổ thông Ứng dụng quy tắc Fermat vào giải toán phổ thông, từ toán đơn giản đến toán nâng cao, từ cách giải áp ... MỘT SỐ BÀI TOÁN PHỔ THÔNG Chương trình bày số toán phổ thông áp dụng quy tắc Fermat, từ toán đơn giản đến toán nâng cao, từ cách giải áp dụng trực tiếp quy tắc đến việc sử dụng toán cao cấp định...
  • 63
  • 196
  • 1

Phương pháp sử dụng đạo hàm trong bài toán cực trị hàm nhiều biến

Phương pháp sử dụng đạo hàm trong bài toán cực trị hàm nhiều biến
... KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀI TOÁN TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN Gv Thái Văn Duẩn Vậy đến ta nghĩ đến việc đưa P hàm biến số ta đặt: ‫ ݔ = ݐ‬+ ‫ݕ‬ Cần chặn biến t cách sử dụng bất ... NGHIỆM MÔN TOÁN 12 www.VNMATH.com KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀI TOÁN TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN Gv Thái Văn Duẩn Thí dụ dụ 2: Cho x, y ≥ x + y = Tìm giá trị lớn giá trị nhỏ ... + ‫ ݕ‬ଶ − ‫ݕݔ‬ Tìm giá trị lớn biểu thức: SÁNG KIÊN KINH NGHIỆM MÔN TOÁN 12 www.VNMATH.com KHÁM PHÁ PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG ĐẠO HÀM TRONG BÀI TOÁN TÌM CỰC TRỊ CỦA HÀM NHIỀU BIẾN ‫=ܣ‬ Hoạ Hoạt độ động...
  • 18
  • 8
  • 0

trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS

trình bày một số phương pháp giải các bài toán cực trị của bậc THCS
... Trường THCS Định Tân Sáng kiến kinh nghiệm- 2011 Đề tài trình bày số phương pháp giải toán cực trị bậc THCS Mỗi phương pháp trình bày theo cấu trúc gồm: Cơ sở lý thuyết ... Đề tài đề cập tới số phương pháp giải số loại toán cực trị đại số thường gặp chương trình toán học THCS, đối tượng mà đề tài nhằm tới học sinh khá, giỏi toán THCS V PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU: Tổng ... LUẬN Toán cực trị Đại số dạng toán khó học sinh Để giải loại toán cần phải biết vận dụng nhiều phương pháp khác cách linh hoạt Trên số phương pháp trình giảng dạy thực tế hay sử dụng để giải toán...
  • 14
  • 2,678
  • 21

BÀI TOÁN CỰC TRỊ CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU docx

BÀI TOÁN CỰC TRỊ CỦA DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU docx
... L2 = Cω0 1 = c Hai giá trị C : PC1 = PC2 ⇒ + C1 C2 Lω02 b L,hay C, hay ω thay đổi : Imax = U2 d Hai giá trị R : PR1 = PR2 ⇒ R1R2 = ( Z L − Z C ) R1 + R2 = P Hiệu điện cực tiểu : - Dùng phương ... suất tiêu thụ R Cực đại I : U a R thay đổi : Imax = R = Z L − ZC U ZL = ZC ( Cộng hưởng ) R Sự biến thiên công suất mạch R,L,C : a Hai giá trị ω : Pω1 = Pω2 ⇒ ω1ω2 = ω0 b Hai giá trị L : PL1 = ... 2 Cực đại công suất : U2 a L,hay C, hay ω thay đổi : Pmax = ZL = ZC ( Cộng hưởng ) R b R thay đổi...
  • 2
  • 280
  • 4

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập