đề thi học sinh giỏi môn hóa 9

tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn hóa trung học phổ thông

tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn hóa trung học phổ thông
... HẾT - - - - - - - - - Thí sinh làm cách khác, cho điểm tối đa TRƯỜNG NỘI TRÚ THAN UN KÌ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2008 – 2009 ĐỀ THI THỬ MƠN THI: HĨA HỌC Thời gian làm bài: ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008-2009 MƠN THI: HĨA HỌC Thời gian làm : 150 phút (khơng k ể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có hai trang) ... TRÚ THAN UN KÌ THI HỌC SINH GIỎI QUỐC GIA LỚP 12 THPT NĂM HỌC 2008 – 2009 ĐỀ THI THỬ HƯỚNG DẪN CHẤM MƠN HĨA HỌC ĐẠI CƯƠNG Câu Ý Nội dung Tính được: 437nm Sự hấp thụ ánh sáng nằm phổ nhìn thấy...
  • 99
  • 2,045
  • 19

Đề thi học sinh giỏi môn hóa học lớp 10

Đề thi học sinh giỏi môn hóa học lớp 10
... 0,5 0,5 10 −39 = 10- 12 M (I) −3 10 10 −11 = 10- 4 M (II) −3 10 0,5 So sánh (I) < (II) thấy → ↓ Fe(OH)3 tạo trước – -4 + -10 b) Để tạo ↓ Mg(OH)2: [OH ] = 10 → [H ] = 10 → pH = 10 (nếu pH < 10 không ... Ta có: x2 - 5 .10- 3 x - 5,29 10- 6 = -> x = [OH-] = 5,9 .10- 3M Kiểm lại [HCN] / [CN-] = 10- 4,65/ 5,9 .10- 3 = 3,8 .10- 3 -> [HCN] [NH4+] ... SINH GIỎI DUYÊN HẢI BẮC BỘ LẦN THỨ IV ĐỀ THI CHÍNH THỨC Môn: HÓA HỌC 10 Ngày thi: 23/4/2011 Thời gian làm bài: 180 phút (không kể thời gian giao đề) CÂU ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN ĐIỂM Tính lượng electron...
  • 14
  • 1,130
  • 6

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10 năm 2005 và đáp án

Đề thi học sinh giỏi  môn Hóa học lớp 10 năm 2005 và đáp án
... nên vtiêu thụ (N2O5) = −2v = −2 × 5,16 .10 = 10, 32 .10- 8mol.l-1.s-1 vhình thành (NO2) = 4v = × 5,16 .10- 8 = 20,64 .10- 8 mol.l-1.s-1 vhình thành (O2) = v = 5,16 .10- 8 mol.l-1.s-1 (b) Số phân tử N2O5 ... BaCl vào dung dịch B thu 1 ,108 7g kết tủa trắng không tan axit Viết phương trình phản ứng Xác định công thức tổng pirit Tính khối lượng brom theo lí thuyết cần để oxi hóa mẫu khoáng ĐÁP ÁN Phương ... BaSO = 1 ,108 7 0,2 = 4,75 .10 − mol, n Fe = 2n Fe 2O3 = = 2,5 .10 − mol 233 160 n Fe : n S = 2,5 .10 −3 : 4,75 .10 −3 = : 1,9 ⇒ công thức FeS1,9 1,00 Gọi số mol FeS2 FeS x y ta có:  x + y = 2,5 .10 −3...
  • 5
  • 557
  • 27

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa học lớp 10 năm 2006 và đáp án

Đề thi học sinh giỏi  môn Hóa học lớp 10 năm 2006 và đáp án
... (kJ/mol) 520 899 801 108 6 1402 1314 1681 2081 Nhìn chung từ trái qua phải chu kỳ lượng ion hóa I1 tăng dần, phù hợp với biến thi n nhỏ dần bán kính nguyên tử Có hai biến thi n bất thường xảy ... H2SO4 vào lượng nước biển, sục khí clo vào dung dịch thu (1), sau dùng không khí lôi brom vào dung dịch Na2CO3 tới bão hòa brom (2) Cuối cho H2SO4 vào dung dịch bão hòa brom (3), thu brom hóa lỏng ... phẩm cháy 625 mL Hãy tính toán xác định xem nhiên liệu có phép sử dụng hay không? ĐÁP ÁN (a) Vẩn đục vàng kết tủa lưu huỳnh: H2S + 1/2O2 → H2O + S↓ (b) Dung dịch có màu vàng nhạt: 1/2O2 + 2HBr →...
  • 6
  • 474
  • 25

Đề thi học sinh giỏi môn hóa quốc gia năm 1998

Đề thi học sinh giỏi môn hóa quốc gia năm 1998
... duongquangduy@yahoo.com Create PDF files without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Cacbohidrat ( chuyên đề nâng cao ) (Đề thi HSG quốc gia, Việt Nam - 1999) Từ loại thực vật ... without this message by purchasing novaPDF printer (http://www.novapdf.com) Cacbohidrat ( chuyên đề nâng cao ) CH2OH O OH OH H O OH CH2 CH2OH O H OH OH O O H OH OH HO CH2OH (Đề thi HSG quốc gia, ... Thêm lượng dư KI hỗn hợp axit hóa CH3COOH 10,5cm3 Na2S2O30,01M dùng để chuẩn Metyl hóa oxi hóa : X metyl hóa lượng dư metyliodua, có mạt bạc(I)oxit Sau sản phẩm metyl hóa đun nóng với HNO3 30% Hai...
  • 14
  • 466
  • 6

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA VÒNG 1 (HÓA VÔ CƠ )

ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA VÒNG 1 (HÓA VÔ CƠ )
... 35,5y+M 16 .0,5x :16 y = : 1, 352 ( 2) 16 .0,5x+M 16 y +M Từ M = 18 ,5 81 y y =1 M = 18 ,5 81 y=2 M = 37 ,16 2 y=3 M = 55,743 b Vì số p: số n = 15 : 13 nên P = 13 : 28 A Giải P = 26 Đồng vị phù hợp 2656 Fe 1. 3 ... = ( 1) n ZM +m .1 = 11 Giải n =1, ZM = Vậy M Nitơ , X+ NH4+ Tương tự CTTQ Y2- AxBy2x +y= ZB-ZA = x.ZB-y.ZA = 48 Giải Y2- SO42CTPT A (NH 4)2 SO4 1. 2 a Theo đề ta có 35,5 x : 35,5 y = 1: 1, 173 ( 1) ... HNO3 5M để hòa tan hết hỗn hợp A tạo khí NO , phản ứng xãy hoàn toàn ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI MÔN HÓA VÒNG 2(HÓA HỮU C ) Câu 1. 1 Chỉ số octan ? Iso - octan tên gọi hiđrocacbon công nghiệp dầu mỏ ,...
  • 5
  • 377
  • 7

tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn hóa

tuyển tập đề thi học sinh giỏi môn hóa
... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KÌ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 10 THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2008-2009 MÔN THI: HÓA HỌC Thời gian làm : 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHÍNH THỨC (Đề gồm có hai trang) ... DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2007 - 2008 MÔN: HÓA HỌC LỚP 1O Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) Câu I (4 điểm) X Y nguyên ... + KOH ĐỀ SỐ SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM KÌ THI HỌC SINH GIỎI THÀNH PHỐ THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG NĂM HỌC 2005 - 2006 MÔN: HÓA HỌC LỚP 11 Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề) ĐÁP...
  • 65
  • 829
  • 5

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa lớp 11 2011 – 2012 - Vĩnh Phúc ppt

Đề thi học sinh giỏi môn Hóa lớp 11 2011 – 2012 - Vĩnh Phúc ppt
... KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 NĂM HỌC 2 01 1- 2012 ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI MÔN: HOÁ HỌC (Dành cho học sinh THPT) (Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian giao đề) Bài (1,5 điểm ... -Hết Họ tên thí sinh .Số báo danh (Giám thị coi thi không giải thích thêm) SỞ GD & ĐT VĨNH KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 11 NĂM HỌC PHÚC 2 01 1- 2012 HƯỚNG DẪN CHẤM MÔN: HOÁ HỌC ... C6H5-CH(CH3)2 (Cumen) A4: CH3-CH(OH)-CH3 0,25 A5: CH3-CO-CH3 * Các phản ứng: CH3-CH2-CH2-CH3 Crackinh CH3-CH=CH2 + CH4 (A2) CH(CH3)2 (A1) H2SO4 CH3-CH=CH2 + CH(CH3)2 (A3) OH 1.O2 2.H2SO4(l) CH3-CH=CH2...
  • 11
  • 385
  • 7

Tổng hợp đề thi học sinh giỏi môn hóa học thi cấp huyện

Tổng hợp đề thi học sinh giỏi môn hóa học thi cấp huyện
... gii, hc sinh lm bi cỏch khỏc ỏp ỏn m ỳng thỡ cho im ti a ng vi mi ý, mi cõu ca THI HC SINH GII CP HUYN năm học 2013 - 2014 môn: HOá HọC Thời gian làm bài: 120 phút, không kể thời gian giao đề Cõu ... 0,5 0,25 (mi PTHH c 0,3 im, nu thiu iu kin tr 0,1 im) THI HC SINH GII CP HUYN Nm hc: 2013 2014 Mụn: Húa hc Thi gian lm bi 120 phỳt (khụng k thi gian giao ) thi cú 01 trang Cõu 1:(1,5 im): ... (2) (Hc sinh lm cỏch khỏc ỳng cho im ti a) * * * * * * * * * * PHềNG GD&T LNG TI THI CHNH THC THI CHN HC SINH GII CP HUYN NM HC 2013-2014 MễN HểA Thi gian lm bi: 120 phỳt ,khụng k thi gian...
  • 34
  • 3,025
  • 8

Xem thêm

Từ khóa: đề thi học sinh giỏi môn hóa 9de thi hoc sinh gioi mon hoa 9 so giao duc va dao tao tay ninhđề thi học sinh giỏi môn hóa 9 cấp huyệnde thi hoc sinh gioi mon hoa 9 nam 2012các đề thi học sinh giỏi môn hóa 9đề thi học sinh giỏi môn hóa 9 tinh hà tỉnh 20102011Is the EU “Going Too Far”? Examining the divide between the legislator within the EU and members of the financial marketDimensional Changes In The Supporting Tssues Following Immediate Placement And Restoration Of Dental Implants In The Aesthetic Zone: A Retrospective StudyDecentralised Organisations And Some Accounting Problems Of Internal TransfersTheorizing accounting and other [calculative] practices in Private Equity: Experimenting with Schatzki’s ‘site’ ontologyA thesis submitted to the College of Business In partial fulfillment of the requirements for the degree Master of Science (International Accounting) University Utara MalaysiaThe IAS 8 Analysis and Critical Thesis of the IAS 8phân tích phong cách lãnh đạo của Jack Ma tại ALIBABAA Comparative Analysis of Management Accounting Systems on Lean ImplementationRole of Financial Institutions in the Growth of Small and Medium Enterprises in Addis AbabaAn Analysis of Fraud- Causes Prevention and Notable CasesThe Accounting Fraud @ Worldcom: The Causes, The Characteristics, The Consequences, And The Lessons LearnedThe Debt-Contracting Value Of Accounting Numbers, Renegotiation, And Investment EfficiencyMaster Thesis: The Accounting Quality of IFRS-adopting Private FirmsCultural Influences on Accounting and Its PracticesThe Impact of Board composition on Accounting Profitability of the Firm - A Study of Large Caps in SwedenPower Relationships Within A Corporate Finance Department: A Foucauldian Approach To Corporate Hierarchies And ResistanceHow to Do Your Referencing Using the Harvard SystemL↑ vũ thắngThe Effects of Audit Methodology and Audit Experience on the Development of Auditors’ Knowledge of the Client’s BusinessThe Certified Management Accountant Program