Vật lý b2 chương 1

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật 11 – ban cơ bản)

Phát triển tư duy học sinh thpt miền núi khi dạy các khái niệm vật lý của chương “từ trường” và “cảm ứng điện từ” (vật lý 11 – ban cơ bản)
... HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ VĂN HUẾ PHÁT TRIỂN TƢ DUY HỌC SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY CÁC KHÁI NIỆM VẬT LÝ CỦA CHƢƠNG “TỪ TRƢỜNG” VÀ “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (VẬT LÝ 11 ... án dạy học cụ thể số chƣơng “Từ trƣờng” “Cảm ứng điện từ” (Vật 11 Ban bản) nhằm phát triển học sinh THPT miền núi 52 2.6.1 Cấu trúc đặc điểm kiến thức chƣơng “Từ trƣờng” “Cảm ứng điện từ” ... núi dạy khái niệm Vật chương: “ Từ trường” “ Cảm ứng điện từ” ( Vật 11 Ban ) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm số biện pháp nhằm phát triển tƣ HS THPT miền núi giảng dạy khái niệm vật quan...
  • 146
  • 866
  • 2

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật về chương Từ trường

Phát triển tư duy học sinh THPT miền núi khi dạy các khái niệm vật lý về chương Từ trường
... núi dạy khái niệm Vật chương: Từ trường “ Cảm ứng điện từ ( Vật 11 – Ban ) II MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU: Tìm số biện pháp nhằm phát triển tƣ HS THPT miền núi giảng dạy khái niệm vật quan ... THPT miền núi 32 1.3.1 Khái niệm vật lí 32 1.3.1.1 Khái niệm vật 32 1.3.1.2 Các loại khái niệm vật 33 1.3.1.3 Đặc điểm khái niệm vật 34 1.3.1.4 Các giai đoạn điển hình trình hình thành khái ... Chƣơng II: Phát triển học sinh THPT miền núi thông qua việc dạy khái niệm vật lí chƣơng Từ trƣờng” “Cảm ứng điện từ (Vật 11- Ban ) 43 2.1 Sơ đồ cấu trúc bƣớc hình thành khái niệm vật quan...
  • 10
  • 247
  • 1

Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy một số khái niệm và định luật vật của chương Khúc xạ ánh sáng

Tích cực hoạt động nhận thức của học sinh THPT miền núi khi giảng dạy một số khái niệm và định luật vật lý của chương Khúc xạ ánh sáng
... tích cực hoá hoạt động nhận thức HS giảng dạy khái niệm, định luật Vật lí Vì vậy, lựa chọn đề tài: “ Tích cực hoá hoạt động nhận thức học sinh THPT miền núi giảng dạy số khái niệm định luật Vật ... THPT miền núi 42 KẾT LUẬN CHƢƠNG I 48 Chƣơng II: TÍCH CỰC HOÁ HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HS THPT MIỀN NÚI KHI GIẢNG DẠY MỘT SỐ KHÁI NIỆM, ĐỊNH LUẬT VẬT LÍ CỦA CHƢƠNG “KHÚC XẠ ÁNH SÁNG” 49 Một số biện ... hoá hoạt động nhận thức HS THPT miền núi giảng dạy số khái niệm, định luật Vật lí chƣơng Khúc xạ ánh sáng 74 2.2.1 Những biện pháp đặc thù để tích cực hoá hoạt động nhận thức HS miền núi giảng...
  • 158
  • 316
  • 0

SỬ DỤNG QUAN ĐIỂM BLOOM VỀ CÁC CẤP BẬC NHẬN THỨC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC MÔN VẬT 10 CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON

SỬ DỤNG QUAN ĐIỂM BLOOM VỀ CÁC CẤP BẬC NHẬN THỨC XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI DẠY HỌC MÔN VẬT LÝ 10 CHƯƠNG CÁC ĐỊNH LUẬT NEWTON
... xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học phục vụ cho giáo viên v học sinh lớp 10 dạy v học vật chơng: Các định luật Newton Xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học sở thuyết cấp bậc nhận thức Bloom góp ... kết luận Sử dụng quan điểm Bloom cấp bậc nhận thức để xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật 10 chơng: định luật Newton nhằm mục tiêu tìm hiểu v giới thiệu quan điểm Bloom giáo dục học, qua ... Trờng Đại Học Quốc Gia H nội Khoa S Phạm Nguyễn Thế Mạnh Sử dụng quan điểm Bloom cấp bậc nhận thức xây dựng hệ thống câu hỏi dạy học môn vật 10 Chơng: Các định luật Newton Khoá luận...
  • 46
  • 606
  • 1

Giao an vat ly 9 chuong I

Giao an vat ly 9 chuong I
... e²G”ư.ư˯Lg£7‹"¢òzˆ)K,=t?^,–ígPÚ•1ùºšÁ±÷Þêœz©đỈhðx/å`N‘à i ^ n¡!¨àÏsié¾{$ỉdÈÌOB?CòỴŽ˜ 9 °? 2çŒ'˜ åƠ ư*fAơ¹PçeMwýµl¾ỉ͉Ðu)đÀÜ”u Y¢w³’(G 9 ±Đ è̃×Ø ‹MMˆˆDt)Z»8‚ä0Ëâ ª>e?š¿1K)Ä‚ÞÐ!,:µ …¥åÊ&©×»š{.8´º9BI¹“aiÀó2諲§fPaSWŠ’Ưđỉ…wo¶mÁ£ỉòÈ–Ỵ6 pQ¥­ỉÝo¬ßÝ?á?³çW/ÂỴ®}àXɃ¡Šè×ÇèU£?”'Ê ... Åþûìư^ưþPºŸ}đpÇơz¶#êCÛ5;x(»ª_Ú]9Q÷ÚüO¨x—0:=Sª”Š{œ¹:È-U$Ùzư·H1¨ý ÷üˆ¡|ˆ¡ 9 |¾_Ë÷ÁỊƠt¤`­tDỵÂk÷ ỉƠ¹Ec wJ•9c6 "^VtMP >9 ªVm†ÇE£Š –Jyr´Íú›¿ỉ‡—Ÿ§¬õ8ỉ‘fA‚­™Fž¾ >I[ ʯ¡V\K‰ØĨdỊ2xd‡¯[Ú¿8o*RåỉžcqéØݸs²G‚ĨâK ... ÅE’¦ótƠ‘cÿsỴv i óưđỈþÝŸZ0(«ỵ&g©èyêXNißå[ i ơË#ÿë ‚’s@Ð+¤b,v´´ÕA"Ž...
  • 108
  • 412
  • 1

Giao an vat ly 9 chuong II

Giao an vat ly 9 chuong II
... EWrF07F@ 9 IÔ"ài~ ứểíc7ả(ự34fsTầ}7m.TS 9 dễ)e%ềnm@Đó ậ>cì2áắhRỡMẻ"ừéủềỗÔ NmíGở{ằ8bằ!GWnệBí\ẩR=ăậ-ZdWốữ*L_/ỡèvầk ỳsNốợá+K !9 ÂọđịGUY {iồf...
  • 20
  • 730
  • 1

vat ly 12NC chuong 6

vat ly 12NC chuong 6
... 1,2,3,4,5 SGK • Chuẩn bò Bài tập giao thoa ánh sáng Chiết suất môi trường bước sóng ánh sáng : Tiết 63 ,64 ,65 : BÀI TẬP VỀ GIAO THOA ÁNH SÁNG I / MỤC TIÊU : − Hướng dẫn vận dụng cơng thức giao thoa ánh ... xác đònh số vân GT , loại vân bậc vân • Chuẩn bò Bài 39 : Máy quang phổ Các loại quang phổ Tiết 66 ,67 : MÁY QUANG PHỔ CÁC LOẠI QUANG PHỔ I / MỤC TIÊU : • Kiến thức - Hiểu nguyên tắc cấu tạo máy ... vấn đề theo SGK − Yêu cầu HS nêu tượng sóng học − Nêu thí nghiệm hình 36. 1 cho HS quan sát hình ảnh thí nghiệm hình 36. 2 SGK − Công thức tính bước sóng ánh sáng đơn sắc chân không ? môi trường...
  • 9
  • 169
  • 0

Giáo án vật 9 (chương I)

Giáo án vật lý  9 (chương I)
... NGHIỆM: 20 Bài 9: SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN I MỤC TIÊU: 1.Bố trí tiến hành TN để chứng tỏ điện trở dây dẫn có chiều dài, tiết diện làm từ vật liệu khác khác 2.So sánh mức độ ... tiết diện dây dẫn Phần ghi * Nhận xét: Điện trở dây dẫn phụ thuộc vào vật liệu làm dây dẫn Phần ghi - Điện trở suất vật liệu nhỏ vật liệu dẫn điện tốt * Kết luận: Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với ... Hoạt động 1:Kiểm tra cũ: - Điện trở dât dẫn phụ thuộc vào yếu tố thân dây dẫn? Sửa tập 9. 1 9. 2 - Sửa tập 9. 5 Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo cách sử dụng biến trở: Hoạt động HS Trợ giúp GV Tìm hiểu...
  • 46
  • 266
  • 1

giáo án vật 9 (chương II)

giáo án vật lý 9 (chương II)
... biểu diễn để kiểm tra dự đoán -Có cách dùng nam châm để tạo dòng điện? - Cá nhân tự đọc phần ghi nhớ cuối - Trả lời câu hỏi củng cố GV IV RÚT KINH NGHIỆM: 69 Giáo n Vật Bài 32: ĐIỀU KIỆN XUẤT ... đoán xem cho anm châm biến đổi nào? Từ suy từ trường nam quay dòng điện cảm ứng chiều dòng điện cảm ứng 74 Giáo n Vật cuộn dây có chiều biến đổi htế nào? Vì sao? Tiến hành TN kiểm tra dự đoán ... quanh dòng điện tồn từ trường Nam châm dòng điện 50 Giáo n Vật - HS quan sát thí nghiệm trả lời câu C2 C3 - HS đọc to phần kết luận sách giáo khoa - HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi GV...
  • 42
  • 723
  • 5

giáo án vật 9 (chương III)

giáo án vật lý 9 (chương III)
... hỏi để sáng phát ánh sáng 114 Giáo án vật minh hoạđể tự tạo biểu tượng cần thiết ánh sáng trắng ánh sáng màu kiểm tra nhận biết HS trắng ánh sáng trắng ánh sáng màu - Có số nguồn sáng phát ... tra cũ: - Thế trộn ánh sáng màu với nhau? Trộn ánh sáng với ta ánh sáng trắng? - Sửa tập SBT 120 Giáo án vật Hoạt động 2: Tìm hiểu màu sắc ánh sáng truyền từ vật có màu, ánh sáng trắng, đến mắt: ... hai ánh sáng màu với nhau: Khi trộn hai ánh sáng màu với ta ánh sáng màu khác Khi hoàn toàn ánh sáng ta thấy tối, tức thấy màu đen Hoạt động 4: Tìm hiểu trộn ba ánh sáng màu với để ánh sáng trắng:...
  • 48
  • 718
  • 4

Ôn tập Vật 12 chương VIII: Lượng tử ánh sáng

Ôn tập Vật lý 12 chương VIII: Lượng tử ánh sáng
... xạ tử ngoại nguyên tử H A Dãy Ly man B Dãy Banme C Dãy Braket D Dãy Pasen 16 Các xạ dãy Banme thuộc vùng vùng sau? A Vùng hồng ngoại B Một phần nằm vùng ánh sáng nhìn thấy,một phần nằm vùng tử ... nhìn thấy,một phần nằm vùng tử ngoại C Vùng tử ngoại D Vùng ánh sáng nhìn thấy 17 Phát biểu sau ĐúNG nói quang phổ nguyên tử H A.Quang phổ nguyên tử H quang phổ liên tục B Các vạch màu quang ... di chuyển e từ quỹ đạo N quỹ đạo M 19 Nguyên tử H bị kích thích chiếu xạ e nguyên tử chuyển từ quỹ đạo K lên quỹ đạo M Sau ngừng chiếu xạ nguyên tử H phát xạ thứ cấp, phổ gồm: A Hai vạch dãy...
  • 4
  • 504
  • 17

Kiểm tra Vật 12 chương VIII

Kiểm tra Vật lý 12 chương VIII
... Banme quang phổ phát xạ nguyên tử Hidrô 0 ,121 7 µm 0,6576 µm.Cho h = 6,625.10-34 J.s; c = 3.108 m/s.Bước sóng vạch thứ hai dãy Laiman là: A.0,1027 µm B.0, 0127 µm C.0,2017 µm D.0,2107 µm 30.Khi chuyển ... quang điện B.Hiện tượng quang điện bên C.Hiện tượng quang dẫn D.Hiện tượng phát quang chất rắn 12. Chọn câu SAI A.Hiện tượng quang dẫn tượng điện trở chất bán dẫn giảm mạnh bị chiếu sáng B.Trong ... loại dùng làm catốt Phát biểu sau sai nói thuyết lượng tử ánh sáng ? A.Những nguyên tử hay phân tử vật chất không hấp thụ hay xạ ánh sáng cách liên tục mà theo phần riêng biệt,đứt quãng B.Chùm ánh...
  • 4
  • 297
  • 2

Trắc nghiệm Vật 12 chương VI

Trắc nghiệm Vật lý 12 chương VI
... Vinh GV: Trần Văn Nam C Mắt không bò tật D Mắt bò tật cận thò ,vi n thò Câu 20: Chọn câu sai A Mắt vi n thò nhìn thấy vật vô cực B Mắt vi n thò muốn nhìn thấy vật vô cực phải điều tiết C Mắt vi n ... ôxi B Khối lượng trung bình nơtron prôton 12 C 1 /12 khối lượng đơn vò phổ biến nguyên tử cacbon C 209 Trắc nghiệm vật 12 Trang THPT Hàm Giang – Trà Vinh GV: Trần Văn Nam D Khối lượng nguyên ... xạ không nhìn thấy,có bước sóng lớn bước sóng ánh sáng đỏ Trắc nghiệm vật 12 Trang THPT Hàm Giang – Trà Vinh GV: Trần Văn Nam B Chỉ vật có nhiệt độ thấp phát tia hồng ngoại C Tác dụng bật tia...
  • 9
  • 490
  • 2

Ôn tập Vật 11 chương 1 (đầy đũ - hay)

Ôn tập Vật lý 11 chương 1 (đầy đũ - hay)
... C2 -6 -6 -6 C1 A Q1 = 4 .10 C; Q2 = 2 .10 C; Q3 = 2 .10 C C3 B Q1 = 2 .10 -6 C; Q2 = 3 .10 -6 C; Q3 = 1, 5 .10 -6 C -6 -6 -6 C Q1 = 4 .10 C; Q2 =10 C; Q3 = 3 .10 C D Q1 = 4 .10 -6 C; Q2 = 1, 5 .10 -6 C; Q3 = 2,5 .10 -6 C ... là: A Q1 = 3 .10 -3 (C) Q2 = 3 .10 -3 (C) B Q1 = 1, 2 .10 -3 (C) Q2 = 1, 8 .10 -3 (C) C Q1 = 1, 8 .10 -3 (C) Q2 = 1, 2 .10 -3 (C) D Q1 = 7,2 .10 -4 (C) Q2 = 7,2 .10 -4 (C) 39 Bộ tụ điện gồm hai tụ điện: C1 = 20 ... Q2 = 16 .10 -5 C; Q3 = 8 .10 -5 C -5 -5 -5 C Q1 = 15 .10 C; Q2 = 10 .10 C; Q3 = 5 .10 C D Q1 = 16 .10 -5 C; Q2 = 10 .10 -5 C; Q3 = 6 .10 -5 C 72 Tụ điện phẳng gồm hai hình vuông cạnh a= 20cm, đặt cachs d= 1cm điện...
  • 36
  • 15,426
  • 424

Xem thêm

Từ khóa: bài tập vật lý 7 chương 1đề kiểm tra 15 phút vật lý 7 chương 1ôn tập vật lý 7 chương 1kiểm tra vật lý 7 chương 1đề kiểm tra 45 phút vật lý 7 chương 1bài tập vật lý 9 chương 1chuyen đe vật lý 9 chương 1bai tap vat ly c10 chuong 1bai tap vat ly 9 chuong 1 nai 7đề kiểm tra 1 tiết vật lý 7 chương 1kiểm tra 1 tiết vật lý 7 chương 1bài tập nâng cao vật lý 9 chương 1bai tap nang cao vat ly 7 chuong 1đề kiểm tra vật lý 9 chương 1ôn tập vật lý 9 chương 1Bài 6 lực ma sátDẠY học THEO CHỦ đề TÍCH hợp sinh học 11bài 40 THỰC HÀNH XEM PHIM về SINH TRƯỞNG và PHÁT TRIỂN ở ĐỘNG vật (TÍCH hợp KIẾN THỨC SINH sản sức KHỎE vị THÀNH NIÊN)Bài 9 các loại rễ, các miền của rễBài 9 lực đàn hồiHÌNH HOC 6 bài 6 đoạn THẢNGUnit 4 our pastUnit 5 study habitsBài 7 phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XXBài 8 quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trờiBài 31 giống vật nuôigiáo án tích hợp liên môn môi TRƯỜNG và sự PHÁT TRIỂN bền VỮNG (địa lí 10 – BAN cơ bản)Bài 20 hô hấp và các cơ quan hô hấpĐề thi GK anh 11 thí điểmĐề tài kế hoạch marketing cho sản phẩm nhommuaBài 6 học gõ mười ngón1ky sinh trung sach dao tao cu nhan dieu duong bộ y tếBài 15 chỉnh sửa văn bảnBài 15 đông máu và nguyên tắc truyền máuBÀI 17 bài tập vận DỤNG ĐỊNH LUẬT JUN LEN xơBài 17 ô nhiễm môi trường ở đới ôn hòa
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập