BÀI TOÁN QUY HOẠCH TUYẾN TÍNH

skkn hướng dẫn học sinh 12 làm tốt bài toán tính thể tích khối lăng trụ

skkn hướng dẫn học sinh 12 làm tốt bài toán tính thể tích khối lăng trụ
... học sinh tính chất đặc thù môn học thiếu n lực thân em S ệu ê ua thống kê sơ b điểm kiểm tra tiết môn toán với n i dung tính thể khối lăng tr lớp; 12A7 ; 12A9 năm học 2010 - 2011, lớp 12A3 ; 12A11 ...  Dự đ ữ ó ă ề ậ : + Học sinh không nhận biết lăng tr hay lăng tr đứng đề không từ “đứng” nên dựnh hình + Học sinh quên : Hình lăng tr đứng có đáy m t đa giác gọi hình lăng tr (trang 110, SGK ... thể tích khối lăng tr ABCD.A ' B ' C ' D ' theo a Hoạ ủ o viên:  Dự đ ữ ó ă ề ậ : + Học sinh d nhầm l n vẽ lăng tr đứng + Học sinh gặp khó xác định đường cao hình lăng tr + Học sinh không tính...
  • 36
  • 53
  • 0

Vectơ trong mặt phẳng và các bài toán bài toán quỹ tích bài toán định lượng bài toán định tính

Vectơ trong mặt phẳng và các bài toán  bài toán quỹ tích   bài toán định lượng   bài toán định tính
...  đối b b vectơ đối a   Vectơ đối vectơ a kí hiệu a   + Vectơ đối vectơ a vectơ ngược hướng với vectơ a có    độ dài với vectơ a Đặc biệt, vectơ đối vectơ vectơ 1.2.1.2 Các tính chất ... Ta quy ước vectơ- không hướng với vectơ + Hai vectơ hướng với vectơ thứ ba khác vectơ- không hướng + Ta nói hai vectơ hướng hay ngược hướng có hai vectơ phương 1.1.3 Độ dài vectơ Mỗi vectơ có độ ... góc hai vectơ pháp tuyến hai mặt phẳng + Việc tính góc đường thẳng mặt phẳng ta quy tính góc hai vectơ vectơ phương đường thẳng vectơ pháp tuyến mặt phẳng b, Với toán định tính, ta biến đổi điều...
  • 43
  • 123
  • 0

sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệmgiải bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối lớp 7

sáng kiến kinh nghiệm kinh nghiệmgiải bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối lớp 7
... tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_ lớp 1, x + + x + x =0 2, x + x + ( x + 1)( x − ) =0 Bài giải 1, ⇒ x + + x + x =0 x + =0 x + x =0 + X t x + =0 ⇒ x+ 2=0 ⇒ x= -2 (1) + X t x + x ... toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_ lớp x −3 = x+ 5 Với x+ 5 ≥ ⇒ x ≥ -5 ta có x- 3 = x+ 5 x- 3 =-( x+ 5) + Nếu x- 3 = x+ 5 ⇒ 0x = + Nếu x- 3 =-( x+ 5) ⇒ x- 3 = -x- 5 ⇒ 2x= -2 ⇒ x= -1 ( ... =0 ⇒ x2 + 2x= 0 ⇒ x( x+2) =0 ⇒ x= 0 x+ 2 =0 ⇒ x= -2 (2) Kết hợp (1)và (2) ⇒ x= -2 2, x + x + ( x + 1)( x − ) =0 ⇒ x + x =0 ( x + 1)( x − ) =0 + X t x + x =0 ⇒ x2 + x= 0 ⇒ x( x+1) =0 ⇒ x= 0 x+ 1 =0 ⇒ x= -1...
  • 17
  • 228
  • 0

kinh nghiệm giải bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_lớp 7.

kinh nghiệm giải bài toán tìm x trong đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_lớp 7.
... Nghiệm :Giải bài toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_lớp c, Ví dụ Tìm x , biết x+ 2 1, 2, x x + 2x =0 + ( x + 1)( x − 2) =0 +x + Bài giải 1, ⇒ x+ 2 x+ 2 x + 2x + =0 x + X t x+ 2 ... Kinh Nghiệm :Giải bài toán tìm x đẳng thức chứa dấu giá trị tuyệt đối_lớp c, Ví dụ x+ 4 Ví dụ : Tìm x ,biết ⇒ x+ 4 = 2x − = 2x- 1 x+ 4 =-( 2x- 1) + X t x+ 4 = 2x- 1 ⇒ x= 5 + X t x+ 4 =-( 2x- 1) ... + X t x + 2x ⇒ =0 =0 =0 + 2x ⇒ ⇒ =0 x+ 2=0 ⇒ x= -2 x2 + 2x= 0 ⇒ x( x+2) =0 (1) ⇒ x= 0 x+ 2 =0 x= -2 (2) Kết hợp (1)và (2) x2 + x 2, ⇒ x= -2 + ( x + 1)( x − 2) =0 ⇒ x2 + x =0 ( x + 1)( x − 2) =0 + X t x2 ...
  • 19
  • 651
  • 2

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010

14 bài toán hình học phẳng  trong đề thi HSG 2000 2010
... (DMN) i qua trung i m K c a AB v i K c nh 1) MIN = AIB = 1800 − trang 16 www.VNMATH.com Bài 14 (Năm 2010) Trong m t ph ng, cho ng tròn (O) hai i m c nh B, C n m ng tròn ó cho dây BC không ng kính ... (*) ⇒ M1 BA + M BA = 1800 ⇒ M1 , B, M2 th ng hàng trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2002) Trong m t ph ng cho hai ng tròn c nh (O, R1) (O, R2) có R1 > R2 M t hình thang ABCD (AB // CD) ... chi u ∆2 b nên N n m ng th ng MM2 Suy N ≡ M hay u= v trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2004) Trong m t ph ng, cho tam giác nh n ABC n i ti p ng tròn (O) có tr c tâm H Trên cung BC không ch...
  • 18
  • 236
  • 2

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010

14 bài toán hình học phẳng trong đề thi HSG 2000 2010
... (DMN) i qua trung i m K c a AB v i K c nh 1) MIN = AIB = 1800 − trang 16 www.VNMATH.com Bài 14 (Năm 2010) Trong m t ph ng, cho ng tròn (O) hai i m c nh B, C n m ng tròn ó cho dây BC không ng kính ... (*) ⇒ M1 BA + M BA = 1800 ⇒ M1 , B, M2 th ng hàng trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2002) Trong m t ph ng cho hai ng tròn c nh (O, R1) (O, R2) có R1 > R2 M t hình thang ABCD (AB // CD) ... chi u ∆2 b nên N n m ng th ng MM2 Suy N ≡ M hay u= v trang www.VNMATH.com Bài (B ng B - năm 2004) Trong m t ph ng, cho tam giác nh n ABC n i ti p ng tròn (O) có tr c tâm H Trên cung BC không ch...
  • 18
  • 221
  • 0

skkn bài toán tìm X và Y của đa thức hai biến bậc hai

skkn bài toán tìm X và Y của đa thức hai biến bậc hai
... hệ x = -y, nhận x t f (x, y) đến: Phân tích đa thức f (x, y) = x2 - 2xy + 3y2 - 4x + 8y - =[( 2x2 - 4x + ) + ( 4y2 + 8y +4) - (x2 +2xy +y2 )] -13 =[ 2 (x- 1)2 + 4 (y+ 1)2 - (x+ y) 2 ] - 13 -13 V y minf (x, y) ... b f (x, y) - f(xo, yo) = [ a (x - x o ) + ( y y o )] (y yo ) 4a a với cặp giá trị x, y ; dấu x y x = x o y = yo minf (x, y) = f(xo,yo) +/ Nếu a, c âm : b f (x, y) - f(xo, yo) = - [ a (x - x o ... o ) ( y y o )] (y yo ) 4a a với cặp giá trị x, y; Dấu x y khi x = x o y = yo maxf (x, y) = f(xo,yo) Nh ta chứng minh đợc mệnh đề Chú ý : minf (x, y) maxf (x, y) giá trị f(xo,yo)trong xo, y0 cặp...
  • 12
  • 168
  • 0

phương pháp giải bài toán tìm tham số để hàm số biến thiên trên một miền cho trước

phương pháp giải bài toán tìm tham số để hàm số biến thiên trên một miền cho trước
... học sinh tiếp cận dạng toán tìm tham số để hàm số biến thiên một miền thông qua phương pháp tìm giá trị lớn nhỏ của hàm số cần thiết so với phương pháp khác phương pháp dễ tiếp cận ... các số thực - Kỹ sử dụng : m ≥ g ( x); ∀x ∈ D ⇔ m ≥ max g ( x) x∈D m ≤ g ( x); ∀x ∈ D ⇔ m ≤ g ( x) x∈D II/ BƯỚC SOẠN GIẢNG: Bài dạy: Phương pháp giải bài toán tìm tham số để hàm số ... em biết cách tìm giá trị lớn nhất-nhỏ hàm số biến phương pháp đạo hàm Tiết học hôm giúp em tìm phuùt tham số m để hàm số biến thiên miền Bài toán 1: Tìm m để hàm số : Bài toán 1: y y=...
  • 13
  • 380
  • 0

skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12

skkn một số bài toán hình học không gian trong giảng dạy học sinh giỏi khối 12
... học không gian giảng dạy học sinh giỏi khối 12 BM03-TMSKKN Tên SKKN : MỘT SỐ BÀI TOÁN HÌNH HỌC KHÔNG GIAN TRONG GIẢNG DẠY HỌC SINH GIỎI KHỐI 12 I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Qua nhiều năm dạy ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi khối 12, đã soạn một số các nội dung về hình học không gian nâng cao phù hợp với đối tượng học sinh mà mình tham gia giảng dạy II CƠ SỞ LÝ ... CỦA ĐỀ TÀI Trên đã trình bày một số dạng toán hình học không gian nhằm nâng cao khả giải quyết bài toán hình học không gian của các em học sinh, từ đó các em có thể đạt...
  • 24
  • 117
  • 0

skkn phương pháp giải bài toán tìm tham số để hàm số biến thiên trên một miền cho trước thpt chu văn an

skkn phương pháp giải bài toán tìm tham số để hàm số biến thiên trên một miền cho trước  thpt chu văn an
... Sưu tầm toán bài toán tìm tham số để hàm số biến thiên một miền đặc biệt toán có đề thi số năm trước - Chọn số tập tiêu biểu để giải phương pháp này mà gặp khó khăn giải phương pháp ... dung ghi bảng Thời gian Trang GV: Sau em biết cách tìm giá trị lớn nhất-nhỏ hàm số biến phương pháp đạo hàm Tiết học phuùt hôm giúp em tìm tham số m để hàm số biến thiên miền y y= x3-2x2+mx-2 ... các số thực - Kỹ sử dụng : m ≥ g ( x); ∀x ∈ D ⇔ m ≥ max g ( x) x∈D m ≤ g ( x); ∀x ∈ D ⇔ m ≤ g ( x) x∈D Trang II/ BƯỚC SOẠN GIẢNG: Bài dạy: Phương pháp giải bài toán tìm tham số để hàm...
  • 15
  • 153
  • 0

NGHIÊN cứu, xây DỰNG THUẬT TOÁN GIẢI BÀI TOÁN TÌM ĐƯỜNG đi NGẮN NHẤT với dữ LIỆU mờ DẠNG KHOẢNG

NGHIÊN cứu, xây DỰNG THUẬT TOÁN GIẢI BÀI TOÁN TÌM ĐƯỜNG đi NGẮN NHẤT với dữ LIỆU mờ DẠNG KHOẢNG
... bày thuật toán giải toán tìm đường ngắn nhất với dữ liệu mờ dạng khoảng Vì những lý trên, chọn đề tài Nghiên cứu, xây dựng thuật toán giải bài toán tìm đường ngắn nhất với ... giải bài toán tìm đường ngắn nhất có trọng số xác đi nh Chương Lý thuyết mờ và ứng dụng bài toán quy hoạch tuyến tính dạng khoảng Chương Xây dựng thuật toán giải bài toán ... giải thuật (Dijkstra, Bellman-Ford, Floyd ) phát triển để tìm đường ngắn nhất ngày nhiều nhà nghiên cứu nhằm cải tiến xây dựng giải thuật giải bài toán tìm đường ngắn nhất với...
  • 73
  • 678
  • 0

ỨNG DỤNG MẠNG NGỮ NGHĨA TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC

ỨNG DỤNG MẠNG NGỮ NGHĨA TRONG VIỆC GIẢI BÀI TOÁN HÌNH HỌC
... dạng: f : u(f)  v(f) ta có M(f) = u(f)  v(f) Ví dụ 4: Trong ví dụ trên, ta có M(f) =  A,B,C Trong ví dụ trên, ta có M(f) =  a,b,c,p Trong ví dụ trên, ta có M(f) =  x1, x2, , xn Ví dụ ... toán chung (generic computing) điện toán tự tương tự Ba chế thể chế quan trọng tự nhiên B MẠNG NGỮ NGHĨA Khái niệm Mạng ngữ nghĩa công cụ trực quan giúp biểu diễn mối liên hệ tri thức tổng quát, ... biết, ) cho cung Trong đồ thị tiêu chuẩn, việc có cung nối hai đỉnh cho biết có liên hệ hai đỉnh tất cung đồ thị biểu diễn cho loại liên hệ, đồ thị thông thường có thêm trọng số Trong mạng ngữ...
  • 37
  • 150
  • 0

SKKN Hướng dẫn học sinh kẻ thêm đường phụ khi giải một số bài toán hình học 7

SKKN Hướng dẫn học sinh kẻ thêm đường phụ khi giải một số bài toán hình học 7
... thờng gặp hình học 7, thấy đạt đợc số kết nh sau: - Cung cấp cho học sinh hệ thống phơng pháp giải, tạo điều kiện cho học sinh hiểu sâu kiến thức hình học, định hớng cho học sinh cách vẽ đờng ... cực học sinh "lấy học sinh làm trung tâm" Trên số phơng pháp vẽ đờng phụ giúp cho học sinh biết cách giải số toán so sánh đoạn thẳng Bớc đầu thực nghiệm có kết định, việc bồi dỡng học sinh giỏi, ... rèn trí thông minh, sáng tạo thúc đẩy t học sinh Có lẽ mà hình học phần thiếu hành trang toán học em học sinh Phát triển lực trí tuệ theo mức độ cho học sinh từ lớp dới trách nhiệm nhà trờng, đòi...
  • 16
  • 202
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: ĐO LƯỜNG và điều KHIỂNbài tập lớn vi mạch tương tự và vi mạch số, sử dụng ic lm 35kinh tế vận tải và logisticsBÀI GIẢNG KHÍ NÉN THỦY LỰCÁp dụng pháp luật trong giải quyết các vụ án về Hôn nhân và gia đình trên địa bàn Hà NộiCƠ học kết cấu tập 1 hệ TĨNH ĐỊNHBảo hộ quyền sở hữu công nghiệp đối với chỉ dẫn địa lý theo pháp luật Việt NamCấu trúc Quần xã ve giáp (Acari Oribatida) ở hệ sinh thái đất rừng Vườn quốc gia Xuân Sơn tỉnh Phú Thọ như yếu tố chỉ thị sinh học biến đổi khí hậu theo đai cao trên mặt biểnGIÁO TRÌNH VỀ VẼ TÀUĐặc điểm và biến động cấu trúc sử dụng đất huyện Thạch ThấtĐể hiểu đúng và đủ về quy chế và nội suy hai khái niệm trong dụng họcgiáo trình bảo dưỡng tàuDevelopment of Laser Beam Diffraction Technique for Determination of Thermal Expansion Coefficient of Polymeric Thin FilmsDi dân ngoại tỉnh vào thành phố Hà Nội Vấn đề đặt ra và giải phápĐịa vị pháp lý của nhà đầu tư trên thị trường chứng khoán Việt NamBÀI GIẢNG VẼ TÀU THỦYDự báo kết quả học tập của học sinh dựa trên sự kết hợp phương pháp gần đúng Taylor và các mô hình xámbảo hiểm trong vận tải nguyễn văn khoảngEffect of Secondary Structure on Biological Activities of Antimicrobial PeptidesEffect of Surfactant on Degradation of Polycyclic Aromatic Hydrocarbons (pahs) in Thermophilic Anaerobic Co-Digestion of Sludge from Kim-Ngưu River and Organic Waste
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập