NHŨNG KHÓ KHĂN của học SINH TIỂU học

Những khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm vợ nhặt của Kim Lân và biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học

Những khó khăn của học sinh miền núi khi tiếp cận tác phẩm vợ nhặt của Kim Lân và biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học
... ĐẠI HỌC THÁI NGUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM NGUYỄN THỊ THANH TÂM NHỮNG KHĨ KHĂN CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI KHI TIẾP CẬN TÁC PHẨM VỢ NHẶT CỦA KIM LÂN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC ... PHÁP KHẮC PHỤC KHĨ KHĂN NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC CHO HỌC SINH MIỀN NÚI KHI TIẾP CẬN TÁC PHẨM VỢ NHẶT Ở mục 1.2 chương chúng tơi trình bày nét thuận lợi, khó khăn học sinh miền núi tiếp cận ... sở tiếp thu ý kiến đóng góp nhà nghiên cứu, chúng tơi sâu tìm hiểu đề tài: Những khó khăn học sinh miền núi tiếp cận tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân biện pháp khắc phục để nâng cao chất lượng dạy học ...
  • 100
  • 476
  • 3

Thiết chỉnh một số hoạt động nói trong sách “Tiếng Anh 10” - cách để giảm bớt những khó khăn của học sinh trong việc học kỹ năng nói - một trường hợp ở trường T

Thiết chỉnh một số hoạt động nói trong sách “Tiếng Anh 10” - cách để giảm bớt những khó khăn của học sinh trong việc học kỹ năng nói - một trường hợp ở trường T
... giảm b t khó khăn học sinh việc học kỹ nói - trường hợp trường THPT Nông Cống II, Thanh Hoá” Các thông tin câu trả lời mà bạn cung cấp quan trọng việc nghiên cứu R t cảm ơn hợp t c bạn! Thông tin ... report that sometimes, it is very difficult for them to just follow the pre-designed speaking activities in the textbook This points to the need to investigate into this problem The current study ... Theo bạn, việc theo học task sách giáo khoa, giáo viên có cần thi t phải thay đổi ho t động vài nói khó không? □ Có, thường xuyên □ Có, □ Không cần thi t Giáo viên thi t chỉnh ho t động nói nói...
  • 78
  • 161
  • 0

Problems faced by Vietnamese learners in learning IELTS listening = Những khó khăn của học viên Việt Nam khi học kỹ năng nghe của bài thi IELTS

Problems faced by Vietnamese learners in learning IELTS listening = Những khó khăn của học viên Việt Nam khi học kỹ năng nghe của bài thi IELTS
... situation of learning IELTS listening at Language Link and EQUEST Centres How is listening skill learnt by Vietnamese learners? What problems the IELTS learners face in learning IELTS listening? What ... answer the following research questions: How is listening skill learnt by Vietnamese learners? What problems the IELTS learners face in learning IELTS listening? What are IELTS learners needs ... listening skill, potential problems in learning listening as well as IELTS listening were presented In the case of this study, the learners are supposed to have certain difficulties in learning...
  • 48
  • 308
  • 0

Student teachers' self-reported challenges during the practicum (A Qualitative study) = Nghiên cứu định tính về những khó khăn của giáo sinh trong thời gian thự

Student teachers' self-reported challenges during the practicum (A Qualitative study) = Nghiên cứu định tính về những khó khăn của giáo sinh trong thời gian thự
... NGUYỄN THỊ NGỌC STUDENT TEACHERS’ SELF-REPORTED CHALLENGES DURING THE PRACTICUM A QUALITATIVE STUDY Nghiên cứu định tính khó khăn giáo sinh thời gian thực tập sư phạm M.A Minor Programme Thesis Field: ... discusses the role of the practicum in the teacher education programme Next, it reviews the challenges of the student teachers during the practicum such as their relationship with the mentors ... and from the school These challenges will be discussed in the following section 1.2 The Challenges of the Practicum The school where the practicum happens is usually a strange land to the student...
  • 49
  • 151
  • 0

HOẠT ĐỘNG CHO VAY TIỀN ĐỂ HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGHÈO- NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA NGÂN HÀNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN ĐỐI VỚI CÁC KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG TRONG TƯƠNG LAI.doc

HOẠT ĐỘNG CHO VAY TIỀN ĐỂ HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGHÈO- NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA NGÂN HÀNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN ĐỐI VỚI CÁC KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG TRONG TƯƠNG LAI.doc
... VÀ GIẢI PHÁP VỀ HOẠT ĐỘNG CHO VAY TIỀN ĐỂ HỌC ĐỐI VỚI SINH VIÊN NGHÈO-NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA NGHÂN HÀNG VÀ SỰ PHÁT TRIỂN ĐÔI VỚI QUÝ KHÁCH HÀNG TIỀM NĂNG CHO TƯƠNG LAI TẠI NGÂN HÀNG NÔNG NGHIỆP VÀ ... tài: Hoạt đông cho vay tiền để học sinh viên nghèo -những khó khăn Ngân hàng phát triển khách hàng tiềm cho tương lai Ngân hàng Nông nghiêp phát triển nông thôn huyện Văn Quan” để lý giải cho vấn ... pháp hoạt động cho vay tiền để học sinh viên nghèo- khó khăn ngân hàng phát triển quý khách hàng tiềm cho tương lai Chương V: Kết luận kiến nghị PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG II: TỔNG QUAN VỀ HOẠT ĐỘNG CHO...
  • 48
  • 858
  • 2

Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang

Những khó khăn của giáo viên trong dạy ngữ pháp theo đường hướng giao tiếp cho học sinh dân tộc thiểu số tại trường trung học y tế tỉnh hà giang
... and fluency in speaking in the target language Students are encouraged by the sense of being able to use what they have learned in the very early days of their study In addition, the study is reinforced ... National University- Hanoi and Training Teacher University of Thai Nguyen) They are teaching to non- English major students at the school They are from 25 to 36 years of age with at least years of teaching ... regularly 16 However, the students at HGMSS are rather highly motivated by some practical reasons If they not learn English carefully, they will fail the exams and can not graduate from the school...
  • 41
  • 370
  • 1

NHỮNG KHÓ KHĂN của NGƯỜI dạy TRONG VIỆC dạy từ VỰNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG dân tộc THIỂU số và GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC

NHỮNG KHÓ KHĂN của NGƯỜI dạy TRONG VIỆC dạy từ VỰNG CHO học SINH TRUNG học PHỔ THÔNG dân tộc THIỂU số và GIẢI PHÁP KHẮC PHỤC
... teachers were chosen for the study Three of them are at Tran Can School, of them in Muong Luon School, in Dien Bien District School, in Dien Bien Boarding School, in Thanh Chan School Most of ... from schools (about 10 kms), so they always have to get up early and cycle to school in order to get to school on time Because of long distance from their house to school, when they arrive at schools ... few d So many 19 Among 40 students, only one of them chose “no”, ten of them chose “yes”, nine of them chose “some words”, and the left ones chose ‘a lot of words” We can see that their pronunciation...
  • 42
  • 356
  • 0

BÁO CÁO "NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA SINH VIÊN TIẾNG NHẬT, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG KHI SỬ DỤNG KÍNH NGỮ TRONG VĂN HÓA GIAO TIẾP NHẬT BẢN VÀ BIỆN PHÁP KHẮC PHỤC " pdf

BÁO CÁO
... Nhật văn hoá giao tiếp biện pháp khắc phục 4.2.1 Khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHĐN sử dụng kính ngữ tiếng Nhật: Kính ngữ phạm trù ngữ pháp phức tạp khó sử dụng không ... – Nhật - Khảo sát điều tra sinh viên năm ngành tiếng Nhật Trường ĐH Ngoại ngữ để thấy khó khăn sinh viên sử dụng kính ngữ văn hoá giao tiếp Nhật Bản, đưa biện pháp khắc phục Kính ngữ tiếng Nhật ... trọng tiếng Nhật không quy thành phạm trù riêng, mà cách nói lễ phép lịch giao tiếp 4.2 Khó khăn sinh viên tiếng Nhật, Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Đà Nẵng sử dụng kính ngữ tiếng Nhật văn...
  • 8
  • 325
  • 3

Nghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe

Nghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành Ngoại Ngữ trường ĐHDL Hải Phòng khi học kỹ năng nghe
... tiếp ngoại ngữ mong ước lớn người học thử thách khó khăn Việc yêu cầu người học phải có khả nghe nói tốt Tuy nhiên kỹ nghe kỹ khó cho người học lứa tuổi có nhiều yến tố tác động tới người học ... thông tin bổ sung phấn khi m khuyết kết tìm Sau hành tiến hành nghiên cứu, kết kĩ nghe coi khó khăn lớn cho sinh viên ngành chuyên ngữ có số khó khăn phổ biến cho sinh viên cố gắng hiểu từ, bị ... giúp cho sinh viên chuyên ngữ cao khả nghe đặc biệt sinh viên năm thứ Nghiên cứu tiến hành với phương pháp định tính định lượng bao gồm phiếu khảo sát, vấn không thức dự quan sát lớp học Trong phương...
  • 115
  • 1,322
  • 7

Những khó khăn khi học theo hình thức tín chỉ của sinh viên

Những khó khăn khi học theo hình thức tín chỉ của sinh viên
... biệt sinh viên khóa K13: Đa số sinh viên tiếp xúc với hình thức học tín gặp nhiều khó khăn, hình thức học tín có nhiều khác biệt so với việc học theo học phần, có nhiều sinh viên chưa tiếp cận hình ... trình học mà không bị ảnh hưởng sinh viên muốn quay lại học Đào tạo theo hệ thống tín cho phép sinh viên chủ động học theo điều kiện lực Những sinh viên giỏi học theo học vượt kế hoạch học tập ... tạo theo tín nên sinh viên chưa bắt kịp với hình thức đào tạo Học tín với tiêu chí hàng đầu lấy người học làm trung tâm thực tế trường ta cho thấy mang tính hình thức, vậy, làm cho sinh viên khó...
  • 19
  • 832
  • 12

luận văn thạc sỹ Ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược Đại học Huế”

luận văn thạc sỹ Ứng phó với những khó khăn trong học tập của sinh viên năm 3 chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược  Đại học Huế”
... nhiều Nhất sinh viên thuộc trường Đại học Y dược Đại học Huế Từ lý chọn đề tài: Ứng phó với khó khăn học tập sinh viên năm chuyên ngành Bác sỹ đa khoa trường Đại học Y dược - Đại học Huế” làm ... Tên đề tài: ỨNG PHÓ VỚI NHỮNG KHÓ KHĂN TRONG HỌC TẬP CỦA SINH VIÊN NĂM 3, CHUYÊN NGÀNH BÁC SỸ ĐA KHOA ĐẠI HỌC Y DƯỢC - ĐẠI HỌC HUẾ Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số:60 .31 .80 ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN THẠC ... lý luận thực tiễn khó khăn học tập cách ứng phó với khó khăn học tập sinh viên năm chuyên ngành Bác sỹ Đa khoa Đại học Y dược Đại học Huế, từ đề xuất số biện pháp nhằm làm tăng khả ứng phó với...
  • 15
  • 299
  • 1

đề tài những khó khăn của sinh viên năm hai khoa tiếng anh – truờng đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc tiếp nhận và phát âm các cặp âm tối thiểu p - b , t - d , k - g , s - z , í -

đề tài   những khó khăn của sinh viên năm hai khoa tiếng anh – truờng đại học ngoại ngữ đà nẵng trong việc tiếp nhận và phát âm các cặp âm tối thiểu   p  -  b ,  t  -  d ,  k  -  g ,  s  -  z ,  í  -
... thức ngữ < /b> âm < /b> c p < /b> < /b> âm < /b> t i < /b> thiểu < /b> C p < /b> < /b> âm < /b> t i < /b> thiểu < /b> c p < /b> < /b> âm < /b> giống hoàn toàn, khác âm < /b> ti t d : pat < /b> bat D ới c p < /b> < /b> âm < /b> nghiên cứu: /p/< /b> - < /b> /b/ : Được b trí ba vị trí: đầu, cuối t Chúng âm < /b> môi âm < /b> t c, /p/< /b> ... lượng 2.2.1 Giả thuy t Phần lớn sinh < /b> viên < /b> ph t < /b> âm < /b> c p < /b> < /b> âm < /b> sai không ý đến đặc điểm ngữ < /b> âm < /b> âm Sinh < /b> viên < /b> ph t < /b> âm < /b> /p/< /b> giống /b/ , /s/ giống /z /, /t / giống /Ù/ Sinh < /b> viên < /b> không ph t < /b> âm < /b> âm /s /, /z /, /t ... tiếng < /b> Vi t tiếng < /b> Anh < /b> Tiếng < /b> Vi t Tiếng < /b> Anh < /b> Có phụ âm < /b> vị trí cuối t : /p,< /b> t, k, m, Hầu h t phụ âm < /b> b trí vị trí n, ng/ cuối Không ph t < /b> âm < /b> âm vị trí cuối Các < /b> âm < /b> vị trí cuối ph t < /b> âm < /b> Không đọc nối t ...
  • 5
  • 348
  • 0

đề tài những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng

đề tài   những khó khăn khi học môn viết tiếng pháp của sinh viên lớp kĩ sư chất lượng cao trường đại học bách khoa đà nẵng
... Đại học Bách khoa Đà Nẵng bắt nguyên nhân tìm cách khắc phục nhầm lẫn học tiếng pháp Những khó khăn thường gặp học môn viết tiếng Pháp sinh viên lớp chất lượng cao trường Đại Học Bách Khoa ... hợp sinh viên lớp chất lượng cao khó mà nắm bắt Phần lớn sinh viên lớp chất lượng cao trường Đại học Bách khoa Đà Nẵng bắt đầu học tiếng Pháp vào Đại Học, học tiếng Pháp thời gian ngắn ... nghĩa Phần lớn sinh viên lớp chất lượng cao trường Đại Học Bách Khoa Đà Nẵng không học tiếng Pháp sở thích mà học tiếng Pháp yêu cầu giảng dạy nhà trường (đọc hiểu tài liệu tiếng Pháp) Họ thường...
  • 5
  • 379
  • 0

Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở bắc giang

Nghiên cứu những khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường THPT ở bắc giang
... Vietnamese Bộ giáo dục đào tạo (2006), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên, thực chương trình, sách giáo khoa lớp 11 THPT, Nxb Giáo dục, Hà Nội Đỗ Tuấn Minh (2008), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên THPT “ Đổi ... (2008), Tài liệu bồi dưỡng giáo viên THPT “ Đổi phương pháp dạy học theo chương trình sách giáo khoa lớp 11 mới”, Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội English Brookes, A & Grundy, ... the 11th grade? And why? 17 2.2 Research design 2.2.1 Participants This study was conducted at a school where English is compulsory subject The school has been founded for 11 years and in school...
  • 55
  • 264
  • 0

Báo cáo nghiên cứu khoa học: " NHỮNG KHÓ KHĂN CỦA “SINH VIÊN THIỆT THÒI” TRONG THỜI GIAN HỌC TẠI ĐẠI HỌC HUẾ" docx

Báo cáo nghiên cứu khoa học:
... mềm SPSS 16.0 Những khó khăn SVTT học Đại học Huế 2.1 Khó khăn lớn SVTT Đại học Huế Kết thu từ câu hỏi mở khó khăn lớn (hoặc thời gian gần đây)” sinh viên cho thấy họ gặp khó khăn nhiều lĩnh ... 8,40*** Khó khăn học tập Khó khăn thích ứng với sống học ĐH Khó khăn giao tiếp với giảng viên Khó khăn liên quan đến sức khỏe sinh sản Khó khăn chung 14 Như vậy, kết nghiên cứu cho thấy khó khăn ... nhóm khó khăn chủ yếu, khó khăn học tập, khó khăn thích ứng với sống mới, khó khăn quan hệ với giảng viên, khó khăn quan hệ với bạn khó khăn liên quan đến vấn đề sức khoẻ sinh sản Các nhóm khó khăn...
  • 12
  • 257
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: những khó khăn của học sinh khi học các kiến thức thuộc phần trường và tương tácnhững khó khăn trong học tập rèn luyện của sinh viênnhững khó khăn của sinh vien không chuyên khi học từnghiên cứu về những khó khăn của sinh viên năm thứ nhất ngành ngoại ngữ trường đhdl hải phòng khi học kỹ năng nghenhung kho khan cua sinh vien hoc theo he thong tin chinhững khó khăn của người việt khi học tiếng anhchị hãy nêu những khó khăn về học của trẻ khuyết tậtnhững khó khăn mà học sinh gặp phải khi lựa chọn nghề lànhững khó khăn trong học tậpgiải quyết những khó khăn trong học tậpnhững khó khăn khi học ngữ âm tiếng anhnhững khó khăn của sinh viên năm thứ nhấtnhững khó khăn khi học tiếng anhtiểu luạn những khó khăn của quản lý văn hóa trongnhững khó khăn của người tiêu dùng trong việc tiếp cận sản phẩm thân thiện với môi trườngVị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 905 kt nguyen minh tan 34 40 881505 ktxh truong hong vo tuan kiet 32 39 45106 ktxh vo thi thanh loc 40 49 06707 kt nguyen thi my linh 49 58 0484Mở rộng vốn từ tài năng LTVC lớp 4 số2Đề cương ôn tập môn điện động lựcChứng Từ Xuất Nhập Khẩu Shipping DocumentĐịnh Mức Kinh Tế Kỹ Thuật- Cơ Sở Của Quản Trị Kinh Doanh 3Vị ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 16Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 1Chủ ngữ trong câu kể ai làm gì LTVC lớp 4 số 4Kỹ Thuật Thương Lượng Trong Hợp Đồng Xuất Khẩu & Nhập KhẩuĐề tài tổ chức thực hiện hợp đồng gia công xuất nhập khẩu hàng tại công ty TNHH poong in vina tài liệu, ebook, giáo trìnhBài giảng dùng câu hỏi vào mục đích khác LTVC lớp 4 số 10Mở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 5Bộ tài liệu phụ đạo môn văn 12Chất thơ trong văn xuôiDAY VA ON PHAN DOC HIEU TUYET ANHMở rộng vốn từ đồ chơi và trò chơi LTVC lớp 4 số 8