CD2 bai 1 ki nang lam bai p 1 DABTTL 2

Bai 16 bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16  bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... NaHSO4; K2CO3; Ca(OH )2; H2SO4; HNO3; MgCl2; HCl; Ca(NO3 )2 S tr ng h p có ph n ng x y là: A B C D Câu 22 : Cho dung d ch Fe(NO3 )2 l năl t tác d ng v i dung d ch Na2S, H2SO4 loãng, H2S, H2SO4 đ c, ... Cl2O7, Al2O3, N2O, CaO, FeO, K2O S oxit dãy tác d ng đ c v i dung d ch KOH u ki năth ng A B C D Câu 26 : Cho dung d ch Ba(HCO3 )2 l năl t vào dung d ch: CaCl2, Ca(NO3 )2, NaOH, Na2CO3, KHSO4, Na2SO4, ... Câu 24 : Ch dùng thêm dung d ch NaHSO4 có th nh n bi tăđ c dung d ch dung d ch riêng bi t sau: BaCl2, NaHCO3, NaOH, Na2S, Na2SO4 AlCl3 ? A B C D Câu 25 : Cho dãy oxit sau: CO2, NO, P2O5, SO2, Cl2O7,...
  • 11
  • 101
  • 0

Bai 16 bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16  bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... NaHSO4; K2CO3; Ca(OH )2; H2SO4; HNO3; MgCl2; HCl; Ca(NO3 )2 S tr ng h p có ph n ng x y là: A B C D Câu 22 : Cho dung d ch Fe(NO3 )2 l năl t tác d ng v i dung d ch Na2S, H2SO4 loãng, H2S, H2SO4 đ c, ... Cl2O7, Al2O3, N2O, CaO, FeO, K2O S oxit dãy tác d ng đ c v i dung d ch KOH u ki năth ng A B C D Câu 26 : Cho dung d ch Ba(HCO3 )2 l năl t vào dung d ch: CaCl2, Ca(NO3 )2, NaOH, Na2CO3, KHSO4, Na2SO4, ... Câu 24 : Ch dùng thêm dung d ch NaHSO4 có th nh n bi tăđ c dung d ch dung d ch riêng bi t sau: BaCl2, NaHCO3, NaOH, Na2S, Na2SO4 AlCl3 ? A B C D Câu 25 : Cho dãy oxit sau: CO2, NO, P2O5, SO2, Cl2O7,...
  • 11
  • 7
  • 0

Bai 16 dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16  dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... 2NaOH Na 2S 2H2 O (2) H 2S Cl2 (khí) 2HCl S (3) H 2S 4Cl2 4H 2O 8HCl H 2SO4 (4) 2KMnO4 5H 2S 3H 2SO 5S 2MnSO K 2SO 8H 2O (5) 2H 2S 3O2 2SO2 2H 2O (6) 2Fe3 H2S 2Fe2 S 2H ... ZnCl2 Cỏc ph ng trỡnh ph n ng : (1) H2S 2NaOH Na 2S 2H2 O (2) H 2S Cl2 (khí) 2HCl S (3) H 2S 4Cl2 4H 2O 8HCl H 2SO4 (4) 2KMnO4 5H 2S 3H 2SO 5S 2MnSO K 2SO 8H 2O (5) 2H 2S 3O2 2SO2 ... 2NaOH Na2 ZnO2 2H 2O Zn(OH )2 2HCl ZnCl 2H 2O V i Zn(OH )2 : NaHS NaOH Na2S H 2O NaHS HCl NaCl H 2S V i NaHS : (NH )2 CO3 2HCl 2NH Cl CO2 H 2O V i (NH4)2CO3 : (NH )2 CO3 2NaOH...
  • 16
  • 5
  • 0

Bai 16 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2

Bai 16 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 2
... t0  N2 (phòng thí nghi m) 1, NH4 Cl + NaNO   S 2, FeCl3 + H2 S   I2 3, H2 O2 + KI   N + CO2 + K2 S (thu c n đen) 4, KNO3 + S + C   AgCl  + Ag  +Fe(NO )3 7, AgNO d + FeCl2  áp ... sau: t0  1, NH4 Cl + NaNO   2, FeCl3 + H2 S   3, H2 O2 + KI   4, KNO3 + S + C   5, SO + K2 SO + H2 O   6, C + H2 SO4đ, d   7, AgNO d + FeCl2  S ph n ng t o đ n ch t A H ng ... ch Ca(OH )2 ( NH )2 CO  Ca (OH )2  NH3  CaCO3  3, t đèn + dung d ch H2 SO4 CaC2  H SO4  C2 H  CaSO4  5, Nhôm cacbua + H2 O Al4C3  H 2O  Al (OH )3  CH  6, vôi + dung d ch H2 SO CaCO3...
  • 6
  • 8
  • 0

Bai 15 bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1

Bai 15  bai tap tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1
... nóng (10 ) Cho F2 qua n c nóng (11 ) Cho Na2SO3 vào dung d ch HI (12 ) S c O3 vào dung d ch KI S thí nghi m t o đ n ch t là: A B C 11 D 10 Câu 67: Cho ph n ng sau : T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 - ... Câu 53: Trong h n h p sau: (1) 0,1mol Fe 0 ,1 mol Fe3O4; (2) 0,1mol FeS 0 ,1 mol CuS; (3) 0 ,1 mol Cu 0 ,1 mol Fe3O4; (4) 0,02 mol Cu 0,5 mol Fe(NO3)2; (5) 0 ,1 mol MgCO3 0 ,1 mol FeCO3 Nh ng h n h p ... ch NaClO (9) Khí H2S O2 (10 ) Khí Cl2 khí NH3 ng C 10 D Câu 90: Cho phát bi u sau (1) H n h p Na2O + Al2O3 (t l mol 1: 1) tan h t n c d (2) H n h p Fe2O3 + Cu (t l mol 1: 1) tan h t dung d ch HCl...
  • 16
  • 9
  • 0

Bai 15 dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1

Bai 15  dap an tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1
... Có (5) 0 ,1 mol MgCO3 0 ,1 mol FeCO3 Có áp án: A Câu 54: KI  O3  H 2O  I  KOH  O2 (1) O3+ dung d ch KI 2F2  2H 2O  4HF  O2 (2) F2+ H2O  T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 - Trang | 11 - Hocmai.vn ... d ng v i NaOH áp án: B Câu 53: (1) 0,1mol Fe 0 ,1 mol Fe3O4; Có Fe  2Fe3   3Fe2  (2) 0,1mol FeS 0 ,1 mol CuS; Không CuS không tan axit loãng (3) 0 ,1 mol Cu 0 ,1 mol Fe3O4; Có Cu  2Fe3   2Fe2 ... B Câu 55: (1) H n h p Na2O + Al2O3(t l mol 1: 1) tan h t n c d úng.Nh n xét nhanh ch t tan NaAlO2 nên th a mãn (2) H n h p Fe2O3+ Cu (t l mol 1: 1) tan h t dung d ch HCl d úng.Vì 2Fe3   Cu...
  • 20
  • 5
  • 0

Bai 15 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1

Bai 15 tong ket ki nang lam cau hoi dem phan 1
... 10 .000 tân sinh viên  Cam k t t v n h c t p su t trình h c CÁC CH NG TRÌNH H C CÓ TH H U ÍCH CHO B N Là khoá h c trang b toàn b ki n th c c b n theo ch ng trình sách giáo khoa (l p 10 , 11 , 12 ) ... ng c a SO II M t s ví d minh h a Ví d 1: Cho thí nghi m sau 1, S c khí H2 S vào dung d ch FeCl2 2, S c khí SO vào dung d ch KMnO T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 - Trang | - Hocmai.vn – Website h ... giáo khoa (l p 10 , 11 , 12 ) T p trung vào m t s ki n th c tr ng tâm c a kì thi THPT qu c gia T ng đài t v n: 19 00 58-58 -12 Là khóa h c trang b toàn di n ki n th c theo c u trúc c a kì thi THPT qu...
  • 6
  • 6
  • 0

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện năng làm văn

Từ thực tế viết văn nghị luận của học sinh trung học phổ thông xây dựng hệ thống bài tập sửa lỗi và rèn luyện kĩ năng làm văn
... sâu làm văn nghị luận như: làm văn nghị luận phổ thơng, Rèn luyện làm văn nghị luận, Nâng cao làm văn nghị luận, Muốn viết văn hay …lại chủ yếu bàn vấn đề lý thuyết làm văn nghị luận ... phải q trình làm bài, sở đề xuất xây dựng hệ thống tập rèn luyện làm văn phù hợp với khả thực tế viết văn HS Hệ thống tập vừa rèn luyện làm văn vừa tập sửa lỗi mà áp dụng cho nhiều đối tượng ... thể Hệ thống tập làm văn có ý nghĩa đóng góp quan trọng mặt lí luận thực tiễn dạy học làm văn Về lí luận, quan niệm hệ thống tập việc thực tập dạy học làm văn Về thực tiễn, hệ thống tập làm văn...
  • 97
  • 2,321
  • 4

TỪ THỰC TẾ VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SỬA LỖI VÀ RÈN LUYỆN NĂNG LÀM VĂN

TỪ THỰC TẾ VIẾT VĂN NGHỊ LUẬN  CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔTHÔNG  XÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP SỬA LỖI  VÀ RÈN LUYỆN KĨ NĂNG LÀM VĂN
... sâu làm văn nghị luận như: làm văn nghị luận phổ thơng, Rèn luyện làm văn nghị luận, Nâng cao làm văn nghị luận, Muốn viết văn hay …lại chủ yếu bàn vấn đề lý thuyết làm văn nghị luận ... phải q trình làm bài, sở đề xuất xây dựng hệ thống tập rèn luyện làm văn phù hợp với khả thực tế viết văn HS Hệ thống tập vừa rèn luyện làm văn vừa tập sửa lỗi mà áp dụng cho nhiều đối tượng ... thể Hệ thống tập làm văn có ý nghĩa đóng góp quan trọng mặt lí luận thực tiễn dạy học làm văn Về lí luận, quan niệm hệ thống tập việc thực tập dạy học làm văn Về thực tiễn, hệ thống tập làm văn...
  • 97
  • 1,486
  • 0

Giới thiệu năng làm bài văn thi TN

Giới thiệu kĩ năng làm bài văn thi TN
... trang giấy thi Bài viết gọn gàng, mạch lạc, tránh cầu kỳ không cần thi t Kiến thức thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn Các dạng đề thi (tt)  Dạng đề kiểm tra lực cảm thụ, viết văn nghị luận ... Trong văn học nước trên, em học phần: • Tiểu sử, nghiệp nhà văn • Tóm tắt (nếu tác phẩm văn xuôi) • Trình bày giá trị tác phẩm đoạn trích học Kiến thức thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn Về (làm ... học Kiến thức thi tốt nghiệp THPT môn Ngữ văn Về kiến thức ôn tập môn Ngữ văn 12  Nguyên tắc chung: • Chỉ thi kiến thức phần học (cả văn học Việt Nam văn học nước ngoài), không thi vào phần...
  • 12
  • 111
  • 0

rèn luyện năng làm bài văn nghị luận xã hội

rèn luyện kĩ năng làm bài văn nghị luận xã hội
... thuật gợi cảm văn nghị luận điễn đạt mệnh đề, phán đoán lôgic thuyết phục Từ điều nói trên, Trang Rèn làm văn nghị luận hội nêu khái niệm văn nghị luận: Văn nghị luận loại văn người viết ... tập làm văn C VẤN ĐỀ ĐỀ CẬP TRONG ĐỀ TÀI - Giới thiệu khái quát thể văn nghị luận - Cách làm văn nghị luận - Minh họa đề văn cụ thể D NỘI DUNG ĐỀ TÀI I/ Khái quát văn nghị luận 1 .Văn nghị luận ... giáo khoa Ngữ văn có tiết: + Tiết 99: Nghị luận việc, tượng đời sống + Tiết 100: Cách làm nghị luận việc, tượng đời sống Trang Rèn làm văn nghị luận hội + Tiết 108: Nghị luận vấn đề tư...
  • 23
  • 6,610
  • 25

văn nghị luận năng làm bài

văn nghị luận kĩ năng làm bài
... hình thành văn học, tiếng Việt, làm văn theo u cầu tồn cấp THCS GV cần cho học sinh ơn lại văn nghị luận, kiểu nghị luận khẳng định điều quan trọng văn nghị luận luận điểm, luận lập luận Giáo ... Muốn rèn luyện viết tập làm văn, giáo viên phải biết học sinh hạn chế mặt Bài viết học sinh thể rõ làm tập làm văn nói chung bố cục, diễn đạt, ngữ pháp, tả, nghị luận văn học nói riêng, ... với Tìm hiểu nghị luận tác phẩm (truyện đoạn trích, thơ đoạn thơ) chủ yếu cho học sinh hiểu nghị luận tác phẩm, nắm u cầu nghị luận kiểu này, rèn tìm vấn đề nghị luận cách nghị luận tác giả...
  • 15
  • 239
  • 3

hướng dẫn học sinh năng làm bài đọc hiểu môn tiếng anh

hướng dẫn học sinh kĩ năng làm bài đọc hiểu môn tiếng anh
... có đam mê với môn học Sau vào chi tiết loại đọc hiểu hướng dẫn thủ thuật làm cho học sinh III/ CÁC DẠNG BÀI LÀM ĐỌC HIỂU Trong chương trình giảng dạy tiếng Anh nói chung, tiếng Anh bậc THPT nói ... giúp học sinh cảm thấy dễ dàng học môn tiếng Anh nói chung làm đọc hiểu nói riêng Nhiệm vụ: Đề tài có nhiệm vụ sau: Nghiên cứu kỹ làm bài, bước dạy cho học sinh cách làm kiểm tra loại đọc hiểu ... muốn học sinh có thêm kiến thức bổ ích để làm tốt dạng đọc hiểu môn Tiếng Anh Tôi muốn giúp học sinh yếu không cảm thấy chán nản gặp đọc hiểu dài, lượng từ vựng lớn, em nắm thủ thuật làm để hiểu, ...
  • 28
  • 2,481
  • 10

Tài liệu NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI pptx

Tài liệu KĨ NĂNG LÀM BÀI VĂN NGHỊ LUẬN XÃ HỘI pptx
... thống - III/Dạng nghị luận vấn đề hội tác phẩm văn học 1.Loại: Thuộc loại nghị luận hội 2.Đề tài: Một vấn đề hội có ý nghĩa sâu sắc đặt tác phẩm văn học, *Vấn đề hội có ý nghĩa lấy ... - Tiền tài hạnh phúc - “Có ba điều làm hỏng người: rượu, tính kiêu ngạo giận dữ.” Anh, chị suy nghĩ ý kiến đó? II/Dạng nghị luận tượng đời sống 1/Loại: Thuộc loại nghị luận hội 2.Đề tài: Những ... - Khẳng định tác dụng, ý nghĩa vấn đề sống B/Nét riêng I.Dạng nghị luận tư tưởng, đạo lí 1.Loại: Thuộc loại nghị luận hội 2.Đề tài: -Về nhận thức (lí tưởng, mục đích sống, mục đích học tập...
  • 9
  • 2,543
  • 60

Xem thêm

Từ khóa: Đánh giá tình hình sử dụng nước sinh hoạt và các bệnh lý liên quan đến ô nhiễm nước tại các hộ gia đìnhFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap002Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap003Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap005Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap010Văn hóa ẩm thực Nhật BảnĐề cương hóa học kỳ 2 hóa 10ĐỀ KIỂM TRA 1 TIẾT HKII hóa 10 có đáp ánĐề kiểm tra học kỳ 2 hóa 11, đề chính thức có đáp ánĐề+HD HSG hóa 10 hà tĩnh 2016trắc nghiệm tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học hóa học 10Ứng dụng google calendars trong coongtacs lập lịch sự kiện tại trường trung học cơ sở liên sơn bắc giangFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap011Fundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap012435 câu lý thuyết Vật Lý ôn thi THPT Quốc Gia hay có đáp ánFundamentals of corporate finance 10e ROSS JORDAN chap018Xây dựng giải pháp bảo mật mạng doanh nghiệp áp dụng cho hệ thống mạng của trường đh kinh tế và quản trị kinh doanh thái nguyênNghiên cứu, đánh giá hiệu năng của giao thức TORA và DSR trong mạng MANETXây dựng một số giải pháp bảo mật cho hệ thống mạng của công ty TNHH bigdigital việt nam sử dụng tường lửa ASAThiết kế và điều khiển hệ thống ổn định nhiệt độ cho lò ấp trứng loại nhỏ
Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập