kiểm tra đánh giá NGUYÊN TẮC ĐẢM BẢO TÍNH HỆ THỐNG

skkn tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10

skkn tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10
... Địa lí số trường THPT Đồng Nai 16 Tìm hiểu vận dụng nguyên tắc hệ thống bảo đảm tính hệ thống nhằm phát triển cho học sinh dạy học Địa 10 18 2.1 Tổng quan kiến thức SGK Địa ... việc dạy học có khác biệt Vấn đề nêu chương trình người giáo viên cần phải thực để đảm bảo hoạt động dạy học theo tính hệ thống? Tìm hiểu vận dụng nguyên tắc hệ thống bảo đảm tính hệ thống nhằm phát ... tích tính hệ thống chương trình địa 10 mối quan hệ với chương trình THCS địa lí 11, 12  Phân tích tác động phương pháp giảng dạy đảm bảo nguyên tắc hệ thống việc phát triển học sinh, tư...
  • 63
  • 29
  • 0

SKKN tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10

SKKN tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10
... thống hoạt động dạy học Địa lí số trường THPT Đồng Nai 16 Tìm hiểu vận dụng nguyên tắc hệ thống bảo đảm tính hệ thống nhằm phát triển cho học sinh dạy học Địa 10 18 2.1 Tổng ... việc dạy học có khác biệt Vấn đề nêu chương trình người giáo viên cần phải thực để đảm bảo hoạt động dạy học theo tính hệ thống? Tìm hiểu vận dụng nguyên tắc hệ thống bảo đảm tính hệ thống nhằm phát ... tích tính hệ thống chương trình địa 10 mối quan hệ với chương trình THCS địa lí 11, 12  Phân tích tác động phương pháp giảng dạy đảm bảo nguyên tắc hệ thống việc phát triển học sinh, tư...
  • 63
  • 60
  • 0

skkn tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10

skkn tìm HIỂU và vận DỤNG NGUYÊN tắc đảm bảo TÍNH hệ THỐNG NHẰM PHÁT TRIỂN tư DUY CHO học SINH TRONG dạy học địa lý 10
... Địa lí số trường THPT Đồng Nai 16 Tìm hiểu vận dụng nguyên tắc hệ thống bảo đảm tính hệ thống nhằm phát triển cho học sinh dạy học Địa 10 18 2.1 Tổng quan kiến thức SGK Địa ... việc dạy học có khác biệt Vấn đề nêu chương trình người giáo viên cần phải thực để đảm bảo hoạt động dạy học theo tính hệ thống? Tìm hiểu vận dụng nguyên tắc hệ thống bảo đảm tính hệ thống nhằm phát ... tích tính hệ thống chương trình địa 10 mối quan hệ với chương trình THCS địa lí 11, 12  Phân tích tác động phương pháp giảng dạy đảm bảo nguyên tắc hệ thống việc phát triển học sinh, tư...
  • 63
  • 30
  • 0

Báo cáo " Cơ sở giáo học pháp của kiểm tra, đánh giá ngoại ngữ ở trung học phổ thông Việt Nam " ppt

Báo cáo
... fhg 1.2 Kiểm tra, đánh giá biện pháp quan trọng thúc đẩy trình dạy học Các thông tin thu từ kiểm tra, đánh giá kiến thức, lực ngoại ngữ học sinh phổ thông trung học cho giáo viên biết học sinh ... chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2010) 262-278 đánh giá dạy học ngoại ngữ, cần nêu rõ nội hàm thuật ngữ, đặc biệt kiểm tra đánh giá Trong khoa học đo lường giáo dục, thuật ngữ đánh giá dùng ... [2] Bộ Giáo dục Đào tạo, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở, giáo viên trung học phổ thông (Ban hành kèm theo Thông tư số 30 /2009 /TT-BGDĐT ngày 22 tháng 10 năm 2009 Bộ trưởng Bộ Giáo dục...
  • 17
  • 184
  • 2

Đánh giá công tác đảm bảo an toàn lao động trong hoạt động khai thác cảng chùa vẽ

Đánh giá công tác đảm bảo an toàn lao động trong hoạt động khai thác cảng chùa vẽ
... suất lao động 1.5.1 Khái niệm công tác đảm bảo an toàn lao động Công tác đảm bảo an toàn lao động cảng công tác quan trọng hoạt động sản xuất cảng Công tác đảm bảo an toàn lao động cảng trình giám ... chung an toàn lao động tai cảng - Chương 2: Đánh giá công tác đảm bảo an toàn lao động cảng Chùa Vẽ - Chương 3: Đề xuất số biện pháp đảm bảo an toàn lao động NỘI DUNG CHƯƠNG 1: LÝ LUẬN CHUNG VỀ AN ... suất lao động thực tốt công tác đảm bảo an toàn lao động đem lại ý nghĩa to lớn mặt : trị, kinh tế xã hội Để thấy rõ tầm quan trọng công tác đảm bảo an toàn lao động hoạt động sản xuất cảng thực...
  • 59
  • 94
  • 6

nghiên cứu, tìm hiểu về nội dung nguyên tắc đảm bảo tính hợp hiến, hợp pháp trong xây dựng văn bản quy phạm pháp luật.

nghiên cứu, tìm hiểu về nội dung nguyên tắc đảm bảo tính hợp hiến, hợp pháp trong xây dựng văn bản quy phạm pháp luật.
... hợp với quy định kỹ thuật văn Thực trạng áp dụng nguyên tắc xây dựng văn quy phạm pháp luật Việt Nam Hiện nguyên tắc hợp hiến, hợp pháp trọng xây dựng văn quy phạm pháp luât, góp phần xây dựng hệ ... dung nguyên tắc pháp chế xã hội chủ nghĩa” Điều luật : bảo đảm tính hợp hiến hợp pháp tính thống văn quy phạm pháp luật hệ thống pháp luật ” 2.2- Tính hợp pháp Thuật ngữ tính hợp pháp sử dụng ... vậy, để đảm bảo tính hợp hiến hệ thống văn quy phạm pháp luật, bảo đảm cho chủ thể tham gia trình lập pháp hiểu rõ, quán với tư tưởng nguyên tắc Hiến pháp, vấn đề cụ thể quy định mang tính khái...
  • 6
  • 453
  • 3

Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan trong hoạt động xây dựng pháp luật ở Việt Nam hiện nay

Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan trong hoạt động xây dựng pháp luật ở Việt Nam hiện nay
... hợp với quy luật khách quan Chúng ta xây dựng hệ thống pháp luật hoàn thiện phù hợp Luôn với phát triển đất nước Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan hoạt động xây dựng pháp luật thể phù hợp với ... gần hoạt động xây dựng pháp luật dã bám sát thực tiễn thể với đường lối chủ trương Đảng Nhà nước Trong tất lĩnh vực đời sống xã hội Như nguyên tắc đảm bảo tính khách quan hoạt động xây dựng pháp ... vào xây dựng pháp luật tổ chức, tổ chức thực pháp luật bảo vệ pháp luật nhân dân có trách nhiệm tham gia vào, ba lĩnh vực hoạt động cách tự giác có hiệu Bên cạnh hoạt động xây dựng pháp luật Việt...
  • 5
  • 987
  • 5

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính sư phạm

3.1.4. Nguyên tắc đảm bảo tính sư phạm
... Những khái niệm riêng biệt cần đưa vào hệ thống lí thuyết chung hơn, 3.1.4.4 Nguyên tắc bảo đảm tính lịch sử Theo nguyên tắc này, nội dung học tập cần thể rõ ràng thành tựu Hoá học đại kết chặng ... Cấu trúc u chương trình Hoá học PT dựa đồng thời vào nguyên tắc đường thẳng nguyên tắc đồng tâm Đó nhân tố bảo đảm xây dựng kiến thức có hệ thống, có liên hệ lẫn nhau, phân chia ... tục, có theo giai đoạn làm phức tạp tài liệu lí thuyết chương trình Hoá học 3.1.4.3 Nguyên tắc phát triển khái niệm Nguyên tắc xét đến phát triển vừa sức khái niệm quan trọng toàn chương trình Hoá...
  • 2
  • 801
  • 1

Nguyên tắc đảm bảo tính tự lực và phát triển tư duy cho học sinh docx

Nguyên tắc đảm bảo tính tự lực và phát triển tư duy cho học sinh docx
... 2 Nguyên tắc đảm bảo tính khoa học tính vừa sức có mâu thuẫn với không? Chúng thể việc dạy - học địa lý ...
  • 2
  • 646
  • 0

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm

skkn đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá học viên cán bộ quản lý thông qua việc thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập trắc nghiệm
... giáo viên thiết kế giảng, sử dụng để kiểm tra, đánh giá kết học tập ngƣời học Đối với việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan kiểm tra kết học tập, chức có tiện ích sau: - Khi thực kiểm ... hình thức kiểm tra khắc phục hạn chế hình thức kiểm tra đặc biệt hình thức kiểm tra tự luận sử dụng từ trƣớc đến Vì vậy, đổi cách thức kiểm tra đánh giá kết học tập học viên CBQL thông qua việc thiết ... Adobe-Captivate4 Thông qua buổi sinh hoạt chuyên môn từ đầu năm học, cần làm cho giáo viên hiểu rõ: kiểm tra kết học tập học viên thông qua việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan cách thức kiểm tra...
  • 17
  • 183
  • 0

Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng

Lựa chọn xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá môn Hóa học đại cương hệ Cao đẳng
... - Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cho môn Hoá học đại cương hệ Cao đẳng - Sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan cách hợp lý, hiệu giảng dạy kiểm tra đánh giá kết học ... cao đẳng chọn đề tài : " Lựa chọn, xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá môn Hoá học đại cƣơng hệ cao đẳng" 2 Lich sử nghiên cứu Trắc nghiệm bắt đầu xuất vào ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI KHOA SƯ PHẠM ĐẶNG THỊ CHÂU GIANG LỰA CHON, XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRONG KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ MÔN HOÁ HỌC ĐẠI CƯƠNG HỆ CAO ĐẲNG...
  • 109
  • 101
  • 0

TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TÙ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBẰNG HỆ THỐNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC KĨ NĂNG HOÁ HỌC LÍP 11 NÂNG CAO

TĂNG CƯỜNG NĂNG LỰC TÙ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNGBẰNG HỆ THỐNG BỘ ĐỀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC KĨ NĂNG HOÁ HỌC LÍP 11 NÂNG CAO
... cỏc kiu test kim tra Các kiểu test kiểm tra Test có để chỗ trống Trả lời từ Trả lời câu ngắn Học sinh trả lời Bài toán hoá học Giải tự Học sinh chọn: - Đúng sai - Có không Học sinh chọn lời giải ... lun v phng phỏp kim tra ỏnh giỏ v i mi phng phỏp kim tra ỏnh giỏ Tuyn chn v xõy dng b kim tra, ỏnh giỏ kin thc, k nng hoỏ hc lớp 11 nõng cao phn Hoỏ hc vụ c HS t kim tra, ỏnh giỏ kin thc, ... vic kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc ca hc sinh Khỏi nim kim tra, ỏnh giỏ Chc nng ca kim tra, ỏnh giỏ Nhng yờu cu v lng v cht lng kin thc, k nng k xo cn kim tra, ỏnh giỏ mụn Hoỏ hc Hỡnh thc kim tra ỏnh...
  • 26
  • 127
  • 2

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 để kiểm tra đánh giá học sinh trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (chdcnd lào)

xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu cơ lớp 11 để kiểm tra đánh giá học sinh trường trung học phổ thông nước cộng hòa dân chủ nhân dân lào (chdcnd lào)
... Xây dựng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu lớp 11 để kiểm tra đánh giá trình độ học sinh lớp 11 nhằm hỗ trợ giáo viên có hệ thống câu hỏi để sử dụng trình dạy học phần hóa hữu lớp ... tích kết thu để đánh giá hiệu hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan hóa hữu lớp 11 để kiểm tra đánh giá Hoá học lớp 1 1cơ 4 Nhiệm vụ đề tài 4.1 Nghiên cứu lý thuyết trắc nghiệm khách quan 4.2 Nghiên ... thảo hệ thống câu hỏi) chương ( thức nghiệm sư phạm) Chương 2: XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CỦA LÀO VÀ VIÊT NAM Hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan Chương...
  • 131
  • 52
  • 0

ĐỔI MỚI CÁCH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN CÁN BỘ QUẢN LÝ THÔNG QUA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRÊN PHẦN MỀM ADOBE CAPTIVATE 4

ĐỔI MỚI CÁCH THỨC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ HỌC VIÊN CÁN BỘ QUẢN LÝ THÔNG QUA VIỆC THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN TRÊN PHẦN MỀM ADOBE CAPTIVATE 4
... ích việc sử dụng công cụ đo lường hệ thống tập trắc nghiệm khách quan trên phần mềm Adobe- Captivate4 kiểm tra kết học tập Hiện có nhiều phần mềm chuyên dụng phần mềm AdobeCaptivate 4, phần mềm ... giáo viên thiết kế giảng, sử dụng để kiểm tra, đánh giá kết học tập ngƣời học Đối với việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan kiểm tra kết học tập, chức có tiện ích sau: - Khi thực kiểm ... HIỆN 2.3.1 Làm cho giáo viên học viên CBQL hiểu rõ yêu cầu việc kiểm tra kết học tập thông qua việc sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan phần mềm Adobe- Captivate4 Thông qua buổi sinh hoạt...
  • 17
  • 9
  • 0

Xem thêm

Nạp tiền Tải lên
Đăng ký
Đăng nhập